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各種各樣的瓶子欣賞圖片

看一看,說(shuō)一說(shuō)

這些形狀瓶子有哪些形狀?它有哪些裝飾特點(diǎn)?各種各樣的瓶子欣賞各種瓶子瓶口瓶頸瓶身瓶底各種瓶子的形狀各種瓶子的形狀高、矮、胖、瘦、圓、方、不規(guī)則形各種瓶子的裝飾點(diǎn)線面裝飾元素各種瓶子的裝飾各種瓶子的裝飾當(dāng)你看到這一組瓶子,有什么感覺(jué)?它有哪些色彩?藍(lán)色系列深淺的變化冷色系包含:藍(lán)色、綠色、紫色的明度和深淺變化冷色系在生活應(yīng)用中很廣泛,學(xué)會(huì)色彩搭配,也會(huì)讓生活更美麗一、在黑卡上畫上喜歡的瓶子形狀二、選擇喜歡的冷色系進(jìn)行上色(注意瓶子和背景顏色的深淺或是明度要不一樣)三、用金屬筆對(duì)畫面進(jìn)行美化裝飾教學(xué)課題:各種瓶子課時(shí):2課時(shí)(90分鐘)教學(xué)對(duì)象:兒童美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)段7歲創(chuàng)意班班級(jí)設(shè)置人數(shù)16人教學(xué)目的:技能目的:了解冷色系并熟練運(yùn)用情感目的:學(xué)習(xí)冷色系,在炎炎夏日給人清涼的感覺(jué)教學(xué)重點(diǎn):各種瓶子的造型,酒瓶、水瓶等教學(xué)難點(diǎn):冷色系中色彩明度的區(qū)分教學(xué)準(zhǔn)備:不同的瓶子的圖片、6開水粉黑卡、冷色系水粉、金屬筆、簽字筆等教學(xué)過(guò)程:一、組織課堂1、課前兩分鐘喝水、上洗手間準(zhǔn)備2、點(diǎn)名各種瓶子二、授課1.導(dǎo)入A.來(lái)看看老師給你們帶來(lái)了什么(圖片展示各種飲料、酒瓶、水瓶等)觀察瓶子的結(jié)構(gòu)及功能,說(shuō)說(shuō)喝下去的感覺(jué)。B.讓你感覺(jué)到?jīng)鏊且环N什么感覺(jué)?你會(huì)聯(lián)想到什么?(通過(guò)涼爽的感覺(jué),聯(lián)系大海、湖泊,都是冷色系的。)三、創(chuàng)作要求1、用油性大黑天在黑卡上勾畫出喜歡的瓶子,可以是不同方向的,用線條對(duì)畫面進(jìn)行分割。2、選擇喜歡的冷色進(jìn)行上色,注意瓶口、瓶身色彩不要一樣,瓶子和背景的色彩要在明度上拉開距離。3、水粉干了后用金屬筆畫上可愛(ài)的眼睛或表情、還可以畫上瓶子的標(biāo)志等等。4、最后用簽字筆和金屬筆裝飾背景。四、作品點(diǎn)評(píng)老師點(diǎn)評(píng)色彩是否運(yùn)用得合適,是不是冷色看起來(lái)就讓我們?cè)谘谉岬氖罴俑杏X(jué)清涼了呢?請(qǐng)孩子和家長(zhǎng)自由發(fā)言。五、家庭作業(yè)布置:選擇冷色畫喜歡的冰激凌或者別的解暑食物各種瓶子學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞下面為附贈(zèng)的育兒小技巧,不需要的朋友,下載后可編輯刪除。謝謝。1.描述:描述你所看到的,或者描述問(wèn)題×反例:你真不負(fù)責(zé)任,總是把水龍頭打開,又忘記關(guān)。你想發(fā)大水呀?√正例:淘淘,浴缸里的水快溢出來(lái)了?!练蠢耗忝刻於疾蝗ュ薰?,你就不應(yīng)該養(yǎng)狗。√正例:我看見(jiàn)小狗在撓門呢。注:當(dāng)人們不斷指出你做錯(cuò)的時(shí)候,你往往會(huì)有抵觸情緒,而不太愿意去做你該做的。如果只向你描述問(wèn)題,你就能把精力集中在問(wèn)題本身上。一、如何鼓勵(lì)孩子與我們合作2.提示:反×:誰(shuí)喝的牛奶,不放回冰箱。正√:孩子,牛奶不放回冰箱會(huì)變酸的。反×:再讓我看見(jiàn)你再墻上畫,就揍你。正√:墻不是用來(lái)畫的,紙是用來(lái)畫的。反×:你從來(lái)就不幫我干家務(wù)活。正√:我現(xiàn)在需要有人能幫我收拾一下餐桌。注:接受提示比接受譴責(zé)要容易的多。一、如何鼓勵(lì)孩子與我們合作3.用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)表達(dá)反×:我一再和你們說(shuō)穿上睡衣,你們就知道在這兒玩。你們答應(yīng)好看完電視就穿睡衣,我怎么沒(méi)看出來(lái)你們有什么動(dòng)靜。正√:孩子們,睡衣。注:孩子不喜歡說(shuō)教和長(zhǎng)篇大論,對(duì)他們來(lái)說(shuō),越短越容易記住,越有效。一、如何鼓勵(lì)孩子與我們合作4.說(shuō)出你的感受反×:你到底怎么回事,總是讓沙門開著?正√:沙門開著,讓我很煩,我不能讓蒼蠅在食物上飛來(lái)飛去的。反×:你什么意思?我就得帶你去?你就像那些慣壞了的孩子。正√:我不愿意聽到“你就得帶我去”。我想聽到的是:爸爸,我準(zhǔn)備好了,你現(xiàn)在可以帶我去嗎?注:只要不受攻擊,孩子更容易和一個(gè)表達(dá)憤怒的人合作。一、如何鼓勵(lì)孩子與我們合作二、代替懲罰的方法1.請(qǐng)孩子幫忙反×:哼,等爸爸回來(lái),有你好受的;正√:你來(lái)幫我拿三個(gè)檸檬。

2.明確表達(dá)強(qiáng)烈不同意的立場(chǎng)(但不攻擊還的人格)反×:又在過(guò)道亂跑!你太魯莽了,晚上不許看電視!正√:我不喜歡你這樣!小孩在過(guò)道亂跑會(huì)干擾別人購(gòu)物!

二、代替懲罰的方法3.提供選擇反×:你再亂跑,我就要?jiǎng)邮至?。正√:淘淘,別

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