12 富起來到強起來 精神文明新風(fēng)尚 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

12富起來到強起來精神文明新風(fēng)尚教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版，章節(jié)標(biāo)題為“12富起來到強起來精神文明新風(fēng)尚”。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解我國從富起來到強起來的發(fā)展歷程，以及在這個過程中精神文明建設(shè)的重要性。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解改革開放以來我國取得的偉大成就，認(rèn)識到精神文明建設(shè)對國家發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷和社會責(zé)任感。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解我國從富起來到強起來的發(fā)展歷程，理解改革開放的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識精神文明建設(shè)在國家發(fā)展中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。

3.通過小組討論、案例分析等方式，提高學(xué)生的合作能力和分析問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生自覺踐行社會主義核心價值觀，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

教學(xué)重點：

1.我國從富起來到強起來的發(fā)展歷程。

2.精神文明建設(shè)在國家發(fā)展中的作用。

教學(xué)難點：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生理解精神文明建設(shè)的重要性。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生自覺踐行社會主義核心價值觀。

教學(xué)方法：

1.采用問題驅(qū)動法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、探究問題。

2.運用案例分析法，讓學(xué)生通過分析實際案例，加深對知識點的理解。

3.采用小組討論法，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和口頭表達(dá)能力。

4.運用情景模擬法，讓學(xué)生在模擬情境中體驗和實踐社會主義核心價值觀。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備相關(guān)案例材料，用于案例分析。

2.設(shè)計小組討論題目，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

3.準(zhǔn)備情景模擬場景，讓學(xué)生參與實踐。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課：通過播放我國發(fā)展歷程的短視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課：講解我國從富起來到強起來的發(fā)展歷程，闡述精神文明建設(shè)的重要性。

3.案例分析：分析具體案例，讓學(xué)生了解精神文明建設(shè)在實際生活中的作用。

4.小組討論：引導(dǎo)學(xué)生就案例進(jìn)行分析，討論如何踐行社會主義核心價值觀。

5.情景模擬：組織學(xué)生進(jìn)行情景模擬，體驗和實踐社會主義核心價值觀。

6.總結(jié)反思：讓學(xué)生談?wù)剬Ρ竟?jié)課內(nèi)容的理解和體會，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

7.布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于精神文明建設(shè)的心得體會。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治意識和社會參與四個方面。

1.政治認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)我國從富起來到強起來的發(fā)展歷程，使學(xué)生深刻理解改革開放的偉大決策，增強對黨的基本路線的認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。

2.道德修養(yǎng)：通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

3.法治意識：通過學(xué)習(xí)精神文明建設(shè)相關(guān)法律法規(guī)，使學(xué)生了解法律對精神文明建設(shè)的重要保障作用，增強法治意識，提高遵守法律法規(guī)的自覺性。

4.社會參與：通過小組討論、情景模擬等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、實踐能力和社會參與意識，使學(xué)生在參與中提升自身素質(zhì)，為社會主義精神文明建設(shè)貢獻(xiàn)力量。三、重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是讓學(xué)生了解我國從富起來到強起來的發(fā)展歷程以及精神文明建設(shè)的重要性，難點在于引導(dǎo)學(xué)生理解精神文明建設(shè)在國家發(fā)展中的作用以及如何自覺踐行社會主義核心價值觀。

針對重點，教師可以通過播放短視頻、講解具體案例等方式，生動形象地展示我國的發(fā)展歷程，使學(xué)生能夠直觀地感受到富起來到強起來的變化。同時，教師可以通過組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)一步加深學(xué)生對重點內(nèi)容的理解。

對于難點，教師可以采用案例分析、情景模擬等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實際情境中體驗和實踐社會主義核心價值觀。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，思考如何在日常生活中踐行社會主義核心價值觀，從而突破難點。

在教學(xué)過程中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極參與，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時，教師還要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生個性化的指導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法、案例研究法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授我國的發(fā)展歷程和精神文明建設(shè)的重要性；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生深入思考和交流；案例研究法用于讓學(xué)生通過分析實際案例，加深對知識點的理解；項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作精神。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：本節(jié)課將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)心得，加深對重點內(nèi)容的理解。此外，將安排角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗和實踐社會主義核心價值觀。還將設(shè)計實驗和游戲等教學(xué)活動，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.確定教學(xué)媒體使用：為了增強課堂教學(xué)的直觀性和趣味性，將使用多媒體教學(xué)資源，如教學(xué)視頻、圖片、圖表等。通過播放短視頻，生動形象地展示我國的發(fā)展歷程，使學(xué)生能夠直觀地感受到富起來到強起來的變化。同時，利用多媒體課件，呈現(xiàn)相關(guān)案例和情景模擬，幫助學(xué)生更好地理解和實踐社會主義核心價值觀。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“富起來到強起來精神文明新風(fēng)尚”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解我國的發(fā)展歷程和精神文明建設(shè)的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解我國的發(fā)展歷程和精神文明建設(shè)的重要性，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握精神文明建設(shè)的基本理念。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗精神文明建設(shè)的實踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握精神文明建設(shè)的基本理念。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解知識點，掌握精神文明建設(shè)的基本理念。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為了幫助學(xué)生更深入地理解我國從富起來到強起來的發(fā)展歷程和精神文明建設(shè)的重要性，提供以下拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國成立以來我國發(fā)展歷程回顧》

-《精神文明建設(shè)在國家發(fā)展中的作用》

-《社會主義核心價值觀的內(nèi)涵與實踐》

請學(xué)生閱讀以上材料，并思考以下問題：

1.我國在發(fā)展過程中取得了哪些重要成就？

2.精神文明建設(shè)在國家發(fā)展中的作用是什么？

3.社會主義核心價值觀的內(nèi)涵是什么？如何在生活中踐行？

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

請學(xué)生在課后自主選擇一篇與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的文章進(jìn)行閱讀，并撰寫一篇讀后感。同時，鼓勵學(xué)生就本節(jié)課所學(xué)的知識點進(jìn)行深入探究，可以通過查閱資料、參加社會實踐活動等方式，將所學(xué)知識運用到實際生活中。

1.深入了解我國的發(fā)展歷程，特別是改革開放以來的重要成就。

2.探究精神文明建設(shè)在個人成長和社會進(jìn)步中的作用。

3.思考如何在生活中踐行社會主義核心價值觀，做一個有道德、有法治意識、有社會責(zé)任感的人。

3.實用性強的拓展與延伸：

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的實際生活密切相關(guān)，學(xué)生可以通過觀察和參與社會實踐活動，深入了解我國的發(fā)展歷程和精神文明建設(shè)的重要性。例如，學(xué)生可以參觀博物館、了解國家重大工程項目、參與社區(qū)志愿服務(wù)活動等，這些都是踐行社會主義核心價值觀的具體體現(xiàn)。通過這些實踐活動，學(xué)生可以將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，提高自身的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感。七、重點題型整理1.題型一：我國從富起來到強起來的發(fā)展歷程

題目：請簡要概括我國從富起來到強起來的發(fā)展歷程。

答案：我國從富起來到強起來的發(fā)展歷程主要包括以下幾個階段：

（1）改革開放初期，我國實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，農(nóng)村經(jīng)濟得到快速發(fā)展。

（2）20世紀(jì)90年代，我國加入世界貿(mào)易組織，對外開放進(jìn)入新階段。

（3）進(jìn)入21世紀(jì)，我國成功舉辦北京奧運會、上海世博會等重大國際活動，提升國家形象。

（4）近年來，我國提出“一帶一路”倡議，推動全球經(jīng)濟發(fā)展。

2.題型二：精神文明建設(shè)的重要性

題目：請簡要說明精神文明建設(shè)在我國發(fā)展中的重要性。

答案：精神文明建設(shè)在我國發(fā)展中的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）提高國民素質(zhì)：精神文明建設(shè)有助于提高國民的文化素質(zhì)和道德水平，促進(jìn)社會和諧。

（2）增強國家軟實力：精神文明建設(shè)有助于提升國家文化軟實力，增強國際影響力。

（3）推動經(jīng)濟發(fā)展：精神文明建設(shè)為經(jīng)濟發(fā)展提供精神動力和智力支持，促進(jìn)經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。

（4）培育社會主義核心價值觀：精神文明建設(shè)有助于培育和踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3.題型三：社會主義核心價值觀的內(nèi)涵

題目：請簡要概括社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。

答案：社會主義核心價值觀主要包括以下三個方面：

（1）富強：強調(diào)國家富強，提高國家綜合實力。

（2）民主：強調(diào)人民民主，保障人民當(dāng)家作主。

（3）文明：強調(diào)社會文明，提高國民素質(zhì)和社會文明程度。

4.題型四：精神文明建設(shè)在個人成長中的作用

題目：請簡要說明精神文明建設(shè)在個人成長中的作用。

答案：精神文明建設(shè)在個人成長中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）提高個人素質(zhì)：精神文明建設(shè)有助于提高個人的文化素養(yǎng)和道德水平，促進(jìn)個人全面發(fā)展。

（2）塑造健康人格：精神文明建設(shè)有助于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)，塑造健康的人格。

（3）增強社會責(zé)任感：精神文明建設(shè)有助于增強個人的社會責(zé)任感和集體榮譽感，積極參與社會建設(shè)。

5.題型五：如何在日常生活中踐行社會主義核心價值觀

題目：請簡要說明如何在日常生活中踐行社會主義核心價值觀。

答案：在日常生活中踐行社會主義核心價值觀可以從以下幾個方面入手：

（1）樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定信念。

（2）遵守法律法規(guī)，自覺維護(hù)社會秩序和公共利益。

（3）弘揚傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

（4）積極參與社會公益活動，關(guān)注弱勢群體，傳播正能量。

（5）倡導(dǎo)綠色環(huán)保，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解我國從富起來到強起來的發(fā)展歷程方面存在一定的困難，尤其是在改革開放以來取得的偉大成就方面。為了幫助學(xué)生更好地理解這一部分內(nèi)容，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的案例分析，讓學(xué)生通過分析實際案例，深入理解我國的發(fā)展歷程。

此外，我發(fā)現(xiàn)