Unit8 Section A 1a-2d教學設計2023-2024學年人教版英語八年級下冊

Unit8SectionA1a-2d教學設計2023-2024學年人教版英語八年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教版英語八年級下冊Unit8SectionA1a-2d教學設計

2.教學年級和班級：八年級下冊，2班

3.授課時間：2023年3月15日

4.教學時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫本節(jié)課的重點詞匯和句型，能夠在真實情境中運用所學語言進行交流。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內容，學生能夠了解西方國家的文化習慣，增強跨文化交際的能力。

3.思維品質：通過分析、討論本節(jié)課的話題，學生能夠培養(yǎng)批判性思維，提高解決問題的能力。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習，學生能夠培養(yǎng)學習英語的興趣，提高自主學習和合作學習的能力。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：在學習了本單元之前，學生已經(jīng)掌握了人教版英語八年級上冊的相關知識，如一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時的運用，以及相應的動詞變化規(guī)則。此外，學生已經(jīng)能夠運用所學知識進行簡單的日常交流。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：根據(jù)對學生的了解，他們對實用性和趣味性的英語學習內容更感興趣。在學習能力方面，大部分學生能夠跟上教學進度，但部分學生在聽說方面存在一定困難。在學習風格上，學生們喜歡通過直觀、實踐和合作的方式進行學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的內容時，學生可能對新的詞匯和短語的含義及用法感到困惑，特別是在聽力理解方面。此外，部分學生可能在口語表達和語法運用上存在一定的困難。同時，對于文化差異的理解和跨文化交流能力的培養(yǎng)也是學生需要面對的挑戰(zhàn)。四、教學方法與手段1.教學方法：

（1）交際法：通過模擬真實情境，讓學生在實際交流中運用所學詞匯和句型，提高口語表達能力。

（2）任務型教學法：通過完成小組任務，培養(yǎng)學生團隊合作精神，提高解決問題的能力。

（3）啟發(fā)式教學法：通過提問、討論等方式激發(fā)學生思考，引導學生主動探索和學習。

2.教學手段：

（1）多媒體教學：利用課件、視頻等直觀展示教學內容，增強學生對知識點的理解。

（2）在線教學平臺：運用教學軟件，實現(xiàn)資源共享，方便學生隨時復習和鞏固所學知識。

（3）實物教學：使用實物道具，讓學生在觸摸和觀察中學習，提高學習興趣和效果。五、教學過程1.導入（5分鐘）

同學們，大家好！我們今天要學習的是人教版英語八年級下冊Unit8SectionA1a-2d。在這個部分，我們將了解到西方國家的文化習慣，并學習一些新的詞匯和短語。希望通過今天的學習，大家能夠提高自己的跨文化交際能力。

2.呈現(xiàn)新課（10分鐘）

首先，讓我們來看一下1a部分的圖片。請大家觀察圖片，并嘗試用英語描述你所看到的場景。接下來，我會為大家朗讀1a部分的內容，大家邊聽邊跟讀，注意模仿語音語調。

3.學習課文（15分鐘）

現(xiàn)在，請大家打開課本，閱讀1a-1c部分的內容。在閱讀過程中，請注意理解課文中的新詞匯和短語。閱讀完畢后，我們將進行小組討論，共同回答以下問題：（1）Whatisthemainideaofthispassage?（2）Canyousummarizethepassageinyourownwords?

4.講解與練習（15分鐘）

接下來，我將為大家講解本節(jié)課的重點詞匯和短語，并請大家跟讀。然后，我們會進行一些口語練習，讓大家在實際交流中運用所學知識。請大家積極參與，大膽開口說英語。

5.聽力訓練（10分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來聽一下2a部分的內容。在聽力過程中，請注意理解對話內容，并嘗試回答相關問題。聽力結束后，我們將進行小組討論，共同總結對話中的主要信息。

6.課堂活動（10分鐘）

接下來，我們來進行一個小組活動。請同學們分成小組，根據(jù)1a-2c部分的內容，編寫一個對話。對話主題可以是關于西方國家的文化習慣，也可以是其他相關話題。編寫完畢后，各小組將進行角色扮演，向大家展示你們的對話。

7.總結與作業(yè)（5分鐘）

同學們，我們今天學習了很多關于西方國家的文化習慣的知識，同時也掌握了一些新的詞匯和短語。希望大家能夠在課后運用所學知識，進行實際的交流和實踐。作業(yè)方面，請大家復習本節(jié)課的內容，并完成課后練習。六、拓展與延伸1.文化探究：西方國家的飲食文化

閱讀材料：請同學們閱讀關于西方國家的飲食文化的文章，了解他們的飲食習慣和餐飲禮儀。通過閱讀，請大家思考以下問題：（1）西方國家的飲食習慣有哪些特點？（2）他們在餐飲禮儀方面有哪些講究？（3）你認為中西飲食文化有哪些異同？

2.跨文化交流：角色扮演

課后任務：請同學們分組進行角色扮演，每組選擇一個西方國家，扮演該國的人物，并向其他小組介紹你們國家的文化習慣。要求使用所學詞匯和短語，盡量真實地模擬實際場景。

3.聽力訓練：西方國家的節(jié)日習俗

聽力材料：請同學們listentotherecordingaboutWesternholidaycustomsandtraditions.Afterlistening,pleaseanswerthefollowingquestions:（1）WhatarethemainholidaysinWesterncountries?（2）Canyoudescribethecustomsandtraditionsassociatedwiththeseholidays?

4.自主學習：西方國家的歷史背景

學習任務：請同學們自主學習關于西方國家的歷史背景的知識，了解他們的發(fā)展歷程以及重要歷史事件。通過學習，請大家思考以下問題：（1）西方國家的歷史背景對他們的文化產(chǎn)生了哪些影響？（2）你認為了解西方國家的歷史背景對于學習他們的語言和文化有哪些幫助？

5.實踐活動：組織一次文化展示活動

任務要求：請同學們組織一次文化展示活動，向全班同學介紹你們學習到的西方國家的文化知識。可以采用PPT展示、視頻播放、演講、表演等形式，展示你們的成果。

6.深入探究：西方國家的藝術和音樂

探究任務：請同學們深入探究西方國家的藝術和音樂，了解他們的藝術特點和音樂風格?？梢酝ㄟ^閱讀相關書籍、觀看相關影片、欣賞音樂等方式，來完成這個任務。

希望同學們在課后能夠充分利用這些拓展資源和任務，進一步提高自己的語言能力，開闊自己的文化視野，培養(yǎng)自己的跨文化交際能力。七、典型例題講解在本節(jié)課的學習中，我們主要學習了西方國家的文化習慣以及相關詞匯和短語?，F(xiàn)在，我將通過一些典型例題來幫助大家鞏固所學知識。

例題1：根據(jù)課文內容，回答以下問題：

（1）WhatisthemainideaofSectionA1a-2d?

（2）Canyousummarizethepassageinyourownwords?

答案：

（1）ThemainideaofSectionA1a-2distointroducetheculturalhabitsofWesterncountries.

（2）Thepassagemainlytalksaboutthedailylife,traditions,andcustomsofWesterncountries,suchastheirdininghabits,holidays,andartandmusic.

例題2：根據(jù)課文內容，完成以下句子：

1.Westerncountriesusuallyhave_________fordinner.

2.PeopleinWesterncountriesoften_________duringholidays.

答案：

1.Westerncountriesusuallyhavethreemealsaday:breakfast,lunch,anddinner.

2.PeopleinWesterncountriesoftenspendtimewithfamilyandfriendsduringholidays.

例題3：根據(jù)課文內容，解釋以下詞匯：

1.Culture

2.Tradition

答案：

1.Culturereferstothecustoms,beliefs,andwayoflifeofaparticulargroupofpeople.

2.Traditionreferstothecustomsandpracticesthathavebeenpasseddownfromgenerationtogeneration.

例題4：根據(jù)課文內容，將以下詞匯歸類：

1.Food2.Festival3.Art4.Music5.Habit

答案：

1.Food-Westerncountriesusuallyhavethreemealsaday:breakfast,lunch,anddinner.

2.Festival-PeopleinWesterncountriesoftenspendtimewithfamilyandfriendsduringholidays.

3.Art-Westerncountrieshavearichartheritage,withfamousartistssuchasPicassoandVanGogh.

4.Music-Westerncountrieshavevariousmusicstyles,suchasclassical,rock,andpop.

5.Habit-Westerncountriesusuallyhavecertainhabitsandcustoms,suchassaying"hello"whenmeetingsomeone.

例題5：根據(jù)課文內容，回答以下問題：

WhataresomeculturaldifferencesbetweenWesterncountriesandyourowncountry?

答案：

SomeculturaldifferencesbetweenWesterncountriesandmyowncountryarethewayweeat,theholidayswecelebrate,andthetraditionswehave.Forexample,inWesterncountries,itiscommontohavethreemealsaday,whileinmycountry,weusuallyhavetwomealsaday.WesterncountrieshavespecificholidayslikeChristmasandEaster,whilemycountryhasdifferentholidayslikeSpringFestivalandMid-AutumnFestival.Additionally,Westerncountrieshavecertaintraditions,suchasgift-givingduringholidays,whilemycountryhastraditionslikefamilygatheringsandexchangingredenvelopes.八、板書設計①重點知識點：西方國家的文化習慣

-飲食文化：三餐制、西餐禮儀

-節(jié)日習俗：圣誕節(jié)、感恩節(jié)、復活節(jié)

-藝術與音樂：著名藝術家、音樂風格

-日常生活：禮貌用語、習慣差異

②重點詞匯：

-Culture：指一個群體的customs,beliefs,andwayoflife

-Tradition：指從一代傳到另一代的做法或習俗

-Habit：指個人或群體的日常習慣

-Festival：指慶祝活動，如圣誕節(jié)、感恩節(jié)等

-Art：指繪畫、雕塑等視覺藝術

-Music：指各種音樂風格和類型

③重點句型：

-"Westerncountriesusuallyhavethreemealsaday:breakfast,lunch,anddinner."

-"PeopleinWesterncountriesoftenspendtimewithfamilyandfriendsduringholidays."

-"Westerncountrieshavearichartheritage,withfamousartistssuchasPicassoandVanGogh."

-"Westerncountrieshavevariousmusicstyles,suchasclassical,rock