七年級英語上冊 Unit 8 Countries around the World Lesson 43 Directions教案 （新版）冀教版

七年級英語上冊Unit8CountriesaroundtheWorldLesson43Directions教案（新版）冀教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級英語上冊Unit8CountriesaroundtheWorldLesson43Directions教案（新版）冀教版教材分析《七年級英語上冊Unit8CountriesaroundtheWorldLesson43Directions》是冀教版英語教材中的一課，旨在幫助學生掌握描述方向和地點的基本詞匯及句型，進一步培養(yǎng)他們的空間邏輯思維和英語交際能力。本課內(nèi)容緊貼課本，通過介紹不同國家的地理位置和特點，讓學生在實際語境中學會運用“Turnleft/right”,“Gostraight”,“It'sontheleft/right”等表達方式，同時復習和鞏固過去所學過的國家名稱及其文化特色。教學內(nèi)容深入淺出，符合七年級學生的認知水平和學習需求。核心素養(yǎng)目標1.運用方向詞匯和句型，準確描述地點位置，提升語言表達和邏輯思維能力；

2.了解并尊重不同國家的文化差異，培養(yǎng)國際視野和文化意識；

3.通過小組合作，提高團隊協(xié)作和問題解決能力，增強實際語境中的英語交際信心。教學難點與重點1.教學重點：

-掌握并運用描述方向和地點的詞匯，如“l(fā)eft”,“right”,“straight”等；

-使用句型“Turnleft/right”,“Gostraight”,“It'sontheleft/right”等描述路線和位置；

-識別并運用不同國家的名稱和文化特點進行交際。

舉例：學生能夠準確地用英語描述從學校到圖書館的路線，如“Turnleftattheschoolgate,thengostraight.Thelibraryisonyourright.”

2.教學難點：

-方向詞匯的準確記憶和使用，特別是在實際情景中的應用；

-句型的正確構(gòu)造和靈活運用，以表達復雜的方向指示；

-在交際中結(jié)合地圖或?qū)嶋H場景，正確使用方向詞匯和句型進行描述。

舉例：學生在小組活動中，通過觀察一幅城市地圖，能夠相互提問和回答如何到達特定的地點，如“Excuseme,howcanIgettothepostoffice?”并給出正確的方向指示。難點在于學生需要將所學詞匯和句型內(nèi)化為自己的語言能力，并能夠在真實的場景中進行有效運用。教學資源準備1.教材：確保每位學生都提前準備好本節(jié)課所需的英語課本及練習冊，以便跟進課程進度。

2.輔助材料：準備世界地圖、各國標志性建筑或文化元素的圖片、與方向相關(guān)的簡短視頻，以及含有方向指示的情景對話錄音，以豐富教學手段，提高學生學習興趣。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗。

4.教室布置：將教室分為不同區(qū)域，模擬不同國家的場景，設置方向指示牌，便于學生進行角色扮演和實際情景練習。同時，設置小組討論區(qū)，方便學生進行合作學習。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對描述方向和地點的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在日常生活中是如何找到要去的地方的？我們?nèi)绾斡糜⒄Z給別人指路？”

展示一些包含方向指示的日常生活場景圖片，讓學生初步感受方向描述在日常交流中的應用。

簡短介紹描述方向的基本詞匯和句型，強調(diào)它們在跨文化交際中的重要性。

2.方向描述基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生掌握描述方向和地點的基本詞匯和句型。

過程：

講解方向詞匯如“l(fā)eft”,“right”,“straight”，以及句型“Turnleft/right”,“Gostraight”,“It'sontheleft/right”。

使用圖表和示意圖，配合實際場景，幫助學生理解如何運用這些詞匯和句型來描述路線。

通過實例，如描述從學校到圖書館的路線，讓學生練習并掌握這些表達方式。

3.XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解不同國家的方向描述和文化特點。

過程：

選擇幾個國家的標志性建筑或地點，分析如何用英語描述其位置。

詳細介紹每個案例的背景、文化和方向描述的特定用法，強調(diào)文化差異對方向描述的影響。

引導學生思考如何在實際生活中應用這些知識，例如在旅游或國際交流中。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成小組，每組選擇一個國家，討論如何用英語描述該國的地理位置和文化特點。

小組內(nèi)討論并準備一份簡短的介紹，包括方向描述和文化元素。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對方向描述和文化差異的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，使用方向詞匯和句型介紹所選國家的地理位置和文化。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提供反饋，強調(diào)正確的語言表達和文化尊重。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)方向描述在現(xiàn)實生活中的重要性。

過程：

簡要回顧描述方向的詞匯和句型，以及通過案例分析了解到的不同國家的文化差異。

強調(diào)在實際交流中準確描述方向的重要性，并鼓勵學生在日常生活中練習使用。

布置課后作業(yè)：要求學生撰寫一篇小短文，描述他們想象中的一趟旅行，包括如何到達目的地和該地的文化特點。知識點梳理1.方向描述詞匯：

-left（左）

-right（右）

-straight（直）

-ahead（前方）

-behind（后方）

-nextto（旁邊）

-opposite（對面）

2.方向描述句型：

-Turnleft/rightatthe...（在...處左/右轉(zhuǎn)）

-Gostraightahead.（直走）

-It'sontheleft/right.（它在左/右邊）

-It'sopposite/nextto...（它在對面/旁邊...）

3.世界地理常識：

-各國的地理位置及特點

-國家的名稱及其代表性建筑或文化元素

4.文化差異認識：

-不同國家在方向描述上的習慣和表達方式

-尊重和理解不同文化背景下的交際方式

5.實際場景應用：

-在生活中如何運用方向描述詞匯和句型，如指路、描述地點等

-結(jié)合地圖或?qū)嶋H場景，進行方向描述的練習

6.小組合作與表達：

-小組內(nèi)部分工合作，共同完成任務

-各組代表進行課堂展示，鍛煉表達能力

7.課后作業(yè)與鞏固：

-撰寫關(guān)于方向描述的短文，鞏固所學知識

-結(jié)合實際生活，觀察并描述周圍的方向和地點教學反思與總結(jié)在本次教學過程中，我采用了圖片展示、實例講解、小組討論等多種教學方法，旨在讓學生更好地掌握方向描述的詞匯和句型。從教學效果來看，大部分學生能夠積極參與課堂活動，課堂氣氛較為活躍。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。

在教學方法上，我注意到在講解方向詞匯和句型時，部分學生仍存在記憶困難。今后，我應加強課堂上的互動，讓學生多進行實際操作，如角色扮演、模擬場景等，以提高他們的記憶效果和實際應用能力。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)小組討論環(huán)節(jié)時間安排不夠合理，導致部分小組未能充分展示討論成果。為了提高課堂效率，我將在今后的教學中更加注意時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行。

教學總結(jié)方面，學生在知識、技能和情感態(tài)度方面都取得了一定的進步。他們不僅掌握了方向描述的基本詞匯和句型，還能結(jié)合實際場景進行運用。此外，通過了解不同國家的文化差異，學生的國際視野也得到了拓展。

然而，教學中仍存在以下問題：

1.部分學生對方向描述的詞匯和句型掌握不夠熟練，需要加強課后練習和鞏固。

2.在小組討論中，部分學生參與度不高，可能是因為他們對討論主題不夠感興趣或缺乏自信。

3.課堂時間安排不夠合理，導致教學環(huán)節(jié)緊張，影響教學效果。

針對以上問題，我提出以下改進措施：

1.設計更多有趣的課后作業(yè)，如方向描述小故事、角色扮演等，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的實際應用能力。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與，關(guān)注每個學生的表現(xiàn)，給予他們更多的肯定和鼓勵。

3.優(yōu)化課堂時間管理，確保教學環(huán)節(jié)的順利進行，提高教學效果。典型例題講解例題1：

描述從學校到郵局的路線。

答案：

Togettothepostofficefromschool,youneedtoturnrightattheschoolgate.Thengostraightfortwoblocks.Turnleftatthethirdtrafficlight.Thepostofficeisonyourright,nexttothebank.

例題2：

假如你是導游，向游客描述如何到達博物館。

答案：

Toreachthemuseum,pleasetakethesecondturnontherightafteryouleavethehotel.Gostraightaheaduntilyouseeaparkonyourleft.Themuseumislocatedoppositethepark,acrossthestreet.

例題3：

描述你家鄉(xiāng)的一個著名景點，并說明如何到達那里。

答案：

OneofthefamousattractionsinmyhometownistheAncientTemple.Togetthere,youcantakethecitybusnumber5andgetoffatthelaststop.Thenwalkstraightforabout10minutes.Youwillseethetempleonyourleft,surroundedbyancienttrees.

例題4：

假如你在國外，向當?shù)厝嗽儐柸绾蔚竭_最近的超市。

提問：

Excuseme,couldyoupleasetellmehowtogettothenearestsupermarket?

答案：

Sure!Youcanwalkalongthisstreetforaboutfiveminutes.Thenturnleftatthecorner.Thesupermarketwillbeonyourright,justafterthepharmacy.

例題5：

描述從家里到圖書館的步行路線。

答案：

Frommyhouse,youcanwalktowardsthemainroad.Whenyoureachthecorner,turnleft.Walkstraightuntilyoupassthegasstation.Thelibraryisontheright,acrossthestreetfromthepark.板書設計①left（左）

②right（右）

③straight（直）

④ahead（前方）

⑤behind（后方）

⑥nextto（旁邊）

⑦opposite（對面）

2.重點