專題20 全球局勢(shì) 中國(guó)擔(dān)當(dāng)2024年中考道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)(廣東專用版)

專題20全球局勢(shì)中國(guó)擔(dān)當(dāng)2024年中考道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)(廣東專用版)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是“專題20全球局勢(shì)中國(guó)擔(dān)當(dāng)”，該內(nèi)容出自2024年中考道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)（廣東專用版）。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解全球局勢(shì)，認(rèn)識(shí)中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、關(guān)心國(guó)際事務(wù)的積極情感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了我國(guó)的基本國(guó)情、國(guó)際形勢(shì)的基本概念，本節(jié)課將在這些知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展學(xué)生對(duì)全球局勢(shì)的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的擔(dān)當(dāng)和作用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更加全面地了解世界，增強(qiáng)自己的國(guó)際視野。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：國(guó)際視野、批判性思維、愛國(guó)主義、責(zé)任意識(shí)。通過學(xué)習(xí)“專題20全球局勢(shì)中國(guó)擔(dān)當(dāng)”，學(xué)生將能夠：

1.運(yùn)用已有的知識(shí)，對(duì)全球局勢(shì)有一定的理解和分析能力，培養(yǎng)國(guó)際視野。

2.通過對(duì)全球局勢(shì)的分析，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的能力。

3.認(rèn)識(shí)中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、關(guān)心國(guó)際事務(wù)的積極情感，增強(qiáng)愛國(guó)主義。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)擔(dān)當(dāng)，明白作為一個(gè)國(guó)際大國(guó)的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-全球局勢(shì)的基本認(rèn)識(shí)：學(xué)生需要理解世界各國(guó)之間的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的相互關(guān)系和影響。

-中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用：學(xué)生需要明確中國(guó)作為一個(gè)大國(guó)的角色，包括在經(jīng)濟(jì)、政治、科技、文化等領(lǐng)域的影響力和貢獻(xiàn)。

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力：學(xué)生需要能夠運(yùn)用已有的知識(shí)，對(duì)全球局勢(shì)進(jìn)行分析，并提出自己的觀點(diǎn)和見解。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解復(fù)雜的國(guó)際關(guān)系：學(xué)生可能對(duì)世界各國(guó)之間的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的相互關(guān)系和影響感到難以理解，需要教師通過具體的案例和實(shí)際例子進(jìn)行解釋和引導(dǎo)。

-對(duì)中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的角色和貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)：學(xué)生可能對(duì)中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用的理解不夠深入，需要教師通過具體的事件和數(shù)據(jù)進(jìn)行闡述和分析。

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力：學(xué)生可能缺乏獨(dú)立思考和批判性思維的能力，需要教師通過提問、討論、案例分析等方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和分析。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析具體的全球局勢(shì)案例，讓學(xué)生深入了解世界各國(guó)之間的相互關(guān)系和中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的角色。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力。

3.情境模擬法：創(chuàng)設(shè)相關(guān)的教學(xué)情境，讓學(xué)生參與其中，提高他們的實(shí)踐能力和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示相關(guān)的圖片、視頻和圖表，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)全球局勢(shì)和中國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和在線平臺(tái)，進(jìn)行預(yù)習(xí)、課堂討論和資源共享，提高教學(xué)效果和效率。

3.互動(dòng)式教學(xué)：通過問答、投票、問卷調(diào)查等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的專題是“全球局勢(shì)中國(guó)擔(dān)當(dāng)”。在開始之前，請(qǐng)大家思考一下，你們認(rèn)為全球局勢(shì)對(duì)我們的生活有什么影響？中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中扮演著怎樣的角色呢？接下來，我們將一起探討這些問題。

2.教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)（10分鐘）

首先，我們來了解一下全球局勢(shì)的基本概念。全球局勢(shì)包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)方面，各國(guó)之間的相互關(guān)系和影響是復(fù)雜的。接下來，我將通過多媒體展示一些全球局勢(shì)的圖片和視頻，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察并思考這些圖片和視頻所傳達(dá)的信息。

3.案例分析（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來分析一個(gè)具體的全球局勢(shì)案例。請(qǐng)大家閱讀教材上的案例，并思考以下問題：這個(gè)案例中涉及了哪些國(guó)家和地區(qū)？它們之間的關(guān)系是怎樣的？中國(guó)在這個(gè)案例中扮演了什么角色？請(qǐng)同學(xué)們分成小組進(jìn)行討論，并分享你們的觀點(diǎn)。

4.重點(diǎn)知識(shí)講解（10分鐘）

通過剛才的案例分析，我們可以看到中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用是不可忽視的。接下來，我將詳細(xì)講解中國(guó)在國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的貢獻(xiàn)和影響。請(qǐng)大家認(rèn)真聽講，并記錄重點(diǎn)內(nèi)容。

5.批判性思維培養(yǎng)（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來進(jìn)行批判性思維的訓(xùn)練。請(qǐng)大家思考一下，你們認(rèn)為中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的角色是否足夠積極？是否有什么需要改進(jìn)的地方？請(qǐng)同學(xué)們分成小組，進(jìn)行討論，并形成自己的觀點(diǎn)。

6.小組討論（10分鐘）

接下來，我們來進(jìn)行小組討論。請(qǐng)大家根據(jù)剛才的批判性思維訓(xùn)練，結(jié)合教材內(nèi)容，討論中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的角色和責(zé)任。每個(gè)小組選一名代表進(jìn)行匯報(bào)，分享你們的討論成果。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

通過今天的學(xué)習(xí)，我們深入了解了全球局勢(shì)和中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的擔(dān)當(dāng)。希望大家能夠總結(jié)今天學(xué)到的知識(shí)，并反思自己在國(guó)際視野和責(zé)任意識(shí)方面的提升。

8.課后作業(yè)布置（5分鐘）

請(qǐng)大家課后閱讀教材上的相關(guān)材料，加深對(duì)全球局勢(shì)和中國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)睦斫?。并寫一篇短文，闡述自己的觀點(diǎn)和看法。六、拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-《時(shí)事政治》：一本關(guān)于當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)和中國(guó)外交的雜志，可以幫助學(xué)生了解最新的全球局勢(shì)和中國(guó)擔(dān)當(dāng)。

-《中國(guó)外交的歷程與展望》：一本書籍，介紹了中國(guó)外交的發(fā)展歷程和未來展望，適合學(xué)生深入了解中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的角色。

-《國(guó)際組織與中國(guó)》：一本書籍，詳細(xì)介紹了國(guó)際組織的作用和中國(guó)在其中的地位，有助于學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)面。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自主選擇一些國(guó)際新聞事件，深入了解其背景和影響，并嘗試分析中國(guó)在該事件中的角色和立場(chǎng)。

-學(xué)生可以進(jìn)行一些角色扮演活動(dòng)，模擬中國(guó)在國(guó)際會(huì)議或談判中的代表，鍛煉自己的溝通和談判能力。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的相關(guān)講座和活動(dòng)，與專業(yè)人士交流，獲取更多的知識(shí)和觀點(diǎn)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括發(fā)言、討論、提問等，評(píng)估學(xué)生對(duì)全球局勢(shì)和中國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)睦斫獬潭取?/p>

-注意學(xué)生在課堂上的態(tài)度和表現(xiàn)，是否積極主動(dòng)、認(rèn)真聽講、積極參與小組討論等。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)的提出、討論的深入程度、合作能力等。

-注意學(xué)生在討論中的思考深度和批判性思維的運(yùn)用，以及對(duì)教材內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)一份隨堂測(cè)試，包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題，測(cè)試學(xué)生對(duì)全球局勢(shì)和中國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)闹R(shí)掌握程度。

-通過測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)上的掌握情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

4.課后作業(yè)：

-評(píng)估學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括對(duì)教材內(nèi)容的理解、觀點(diǎn)的清晰度和論述的合理性。

-注意學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的認(rèn)真程度和提交的時(shí)間，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)的綜合表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

-針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予具體的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果和核心素養(yǎng)。

-通過與學(xué)生的交流和溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。八、板書設(shè)計(jì)1.全球局勢(shì)基本概念

-國(guó)際政治

-國(guó)際經(jīng)濟(jì)

-國(guó)際文化

2.中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用

-政治領(lǐng)域