浙江省寧波市道德與法治中考試題及解答參考(2024年)

2024年浙江省寧波市道德與法治中考仿真試題及解答參考一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下哪項不屬于道德與法治課程的教學(xué)目標？A.培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和法治意識B.提高學(xué)生的道德判斷能力和法治實踐能力C.增加學(xué)生的歷史知識儲備D.培養(yǎng)學(xué)生的公民素質(zhì)和責(zé)任感答案：C解析：道德與法治課程的教學(xué)目標主要包括培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念、法治意識、道德判斷能力和法治實踐能力，以及培養(yǎng)公民素質(zhì)和責(zé)任感。選項C提到的是歷史知識儲備，這與道德與法治課程的教學(xué)目標不符，因此選C。2、在以下哪種情況下，可以認為某個人已經(jīng)具備了較強的法治意識？A.該個人能夠熟練背誦法律法規(guī)B.該個人在日常生活中能夠自覺遵守法律法規(guī)C.該個人能夠熟練運用法律知識解決實際問題D.該個人在遇到法律問題時能夠?qū)で蠓蓭椭鸢福築解析：法治意識是指個人對法律的認識、尊重和遵守程度。選項A、C、D雖然都與法律相關(guān)，但僅僅是法律知識的掌握或應(yīng)用，并不能直接體現(xiàn)法治意識。而選項B提到的在日常生活中自覺遵守法律法規(guī)，則直接體現(xiàn)了個人對法律的尊重和遵守，因此選B。3、題干：根據(jù)《中華人民共和國憲法》規(guī)定，國家尊重和保障什么權(quán)利？A、言論自由B、宗教信仰自由C、人身權(quán)利D、隱私權(quán)答案：B解析：根據(jù)《中華人民共和國憲法》第三十六條規(guī)定：“中華人民共和國公民有宗教信仰自由。”因此，正確答案是宗教信仰自由。選項A、C、D雖然也是公民的基本權(quán)利，但不是本題干所要求的憲法規(guī)定的具體權(quán)利。4、題干：在處理個人與集體的關(guān)系時，以下哪種說法是正確的？A、個人利益高于集體利益B、集體利益高于個人利益C、個人利益和集體利益完全一致D、個人利益和集體利益可以完全分離答案：B解析：根據(jù)道德與法治教育的基本原則，個人應(yīng)當(dāng)尊重和維護集體利益。因此，正確答案是集體利益高于個人利益。選項A、C、D都與集體主義原則相悖，不符合題意。5、題干：根據(jù)《中華人民共和國憲法》規(guī)定，國家尊重和保障什么？A.人的基本權(quán)利B.個人的財產(chǎn)權(quán)利C.社會主義制度D.民族團結(jié)答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國憲法》規(guī)定，國家尊重和保障人權(quán)。選項A正確。6、題干：在下列行為中，不屬于公民行使監(jiān)督權(quán)的是：A.通過信訪制度向有關(guān)部門提出意見、建議B.通過人大代表聯(lián)系群眾制度反映問題C.在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論批評政府工作D.私自組織集會抗議政府政策答案：D解析：公民行使監(jiān)督權(quán)應(yīng)當(dāng)依法進行，私自組織集會抗議政府政策是違法行為，不屬于合法的監(jiān)督權(quán)行使方式。選項D錯誤。正確行使監(jiān)督權(quán)應(yīng)當(dāng)通過法律規(guī)定的途徑和方式。選項A、B、C均屬于合法的監(jiān)督權(quán)行使方式。7、下列關(guān)于法律與道德關(guān)系的表述中，正確的是（B）A.法律與道德沒有區(qū)別，兩者可以相互替代B.法律是道德的底線，道德是法律的基礎(chǔ)C.法律體現(xiàn)并維護統(tǒng)治階級的意志，道德則反映社會成員的共同愿望D.違反法律的行為不一定是違反道德的行為，但違反道德的行為一定是違反法律的行為答案：B解析：本題考查法律與道德的關(guān)系。選項A，法律和道德是兩種不同的社會規(guī)范，它們各自有其獨特的調(diào)整范圍和作用方式，不能相互替代。法律具有強制性和規(guī)范性，而道德則更多依賴于社會輿論、內(nèi)心信念和傳統(tǒng)習(xí)俗等方式來發(fā)揮作用。因此，A選項“法律與道德沒有區(qū)別，兩者可以相互替代”表述錯誤。選項B，法律是道德的底線，它規(guī)定了社會成員必須遵守的最低限度的行為準則；而道德則是法律的基礎(chǔ)，為法律提供了價值支撐和評價標準。法律在制定和實施過程中，都會受到道德觀念的影響和制約。因此，B選項“法律是道德的底線，道德是法律的基礎(chǔ)”表述正確。選項C，雖然法律確實體現(xiàn)并維護統(tǒng)治階級的意志，但道德并非僅僅反映社會成員的共同愿望。道德具有歷史性和階級性，不同歷史時期和不同階級的道德觀念可能存在差異。因此，C選項“法律體現(xiàn)并維護統(tǒng)治階級的意志，道德則反映社會成員的共同愿望”表述錯誤。選項D，違反法律的行為通常是違反道德的行為，因為法律往往體現(xiàn)了社會公認的道德準則。但是，違反道德的行為并不一定是違反法律的行為，因為道德的調(diào)整范圍比法律更廣，有些道德問題并不屬于法律的調(diào)整范疇。因此，D選項“違反法律的行為不一定是違反道德的行為，但違反道德的行為一定是違反法律的行為”表述錯誤。8、初中生小明放學(xué)后在校門口被高年級學(xué)生小強勒索，要求小明每天交“保護費”。面對這種情況，小明應(yīng)該（D）A.忍氣吞聲，以免遭受更大的傷害B.找人教訓(xùn)小強一頓，讓他知道厲害C.立即報警，向公安機關(guān)尋求幫助D.告訴家長和老師，共同商量對策答案：C、D解析：本題考查未成年人自我保護的相關(guān)知識。選項A，忍氣吞聲不僅不能解決問題，反而可能助長不法分子的囂張氣焰，使其更加肆無忌憚地侵害他人的權(quán)益。因此，A選項“忍氣吞聲，以免遭受更大的傷害”做法錯誤。選項B，找人教訓(xùn)小強一頓可能構(gòu)成違法行為，甚至引發(fā)更嚴重的暴力沖突。這種以暴制暴的方式不僅不能解決問題，反而可能讓小明自己陷入更大的麻煩。因此，B選項“找人教訓(xùn)小強一頓，讓他知道厲害”做法錯誤。選項C，當(dāng)遇到不法侵害時，立即報警是保護自身安全的有效方式。公安機關(guān)作為國家的執(zhí)法機關(guān)，有責(zé)任和義務(wù)保護公民的合法權(quán)益不受侵害。因此，C選項“立即報警，向公安機關(guān)尋求幫助”做法正確。選項D，告訴家長和老師是尋求幫助的重要途徑。家長和老師可以給予小明必要的支持和指導(dǎo)，共同商量出解決問題的對策。這有助于小明更好地應(yīng)對不法侵害，保護自己的合法權(quán)益。因此，D選項“告訴家長和老師，共同商量對策”做法正確。注意：雖然本題是單選題，但C和D兩個選項都是正確的應(yīng)對方式，因此在此情況下可以視為多選題處理。如果必須選擇一個最佳答案，那么C選項“立即報警，向公安機關(guān)尋求幫助”可能更為直接和有效。但在實際生活中，小明應(yīng)該同時采取多種方式來應(yīng)對不法侵害，以確保自身的安全。9、下列哪種行為體現(xiàn)了公民的社會責(zé)任感？A.在公共場所大聲喧嘩B.積極參加社區(qū)志愿服務(wù)活動C.隨地亂扔垃圾D.不遵守交通規(guī)則【答案】B【解析】社會責(zé)任感是指個人對社會應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)的認識以及積極履行這些責(zé)任的行為。選項B中的積極參加社區(qū)志愿服務(wù)活動是一種體現(xiàn)公民社會責(zé)任感的行為，因為它有助于社區(qū)的發(fā)展和進步，同時也促進了社會的和諧穩(wěn)定。其他選項都是不負責(zé)任的行為，不符合社會責(zé)任感的要求。10、在法治社會中，法律面前人人平等意味著：A.法律只適用于普通人而不適用于官員B.每個人在適用法律上一律平等，沒有特權(quán)階層C.法律規(guī)定每個人都有不同的權(quán)利和義務(wù)D.只有成年人需要遵守法律【答案】B【解析】法律面前人人平等是法治社會的基本原則之一，它指的是不論身份、地位、財富等差異，所有人在適用法律上都享有同等的權(quán)利，并承擔(dān)同樣的義務(wù)。這意味著沒有人可以凌駕于法律之上，也沒有人會因為身份特殊而受到不公正對待。因此，選項B最準確地表達了這一原則。11、下列哪種行為違反了《中華人民共和國憲法》中關(guān)于公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定？A.公民依法參與政治活動B.公民在公共場所自由表達意見C.公民非法集會、游行、示威D.公民通過合法途徑向國家機關(guān)提出批評和建議答案：C解析：根據(jù)《中華人民共和國憲法》第三十五條規(guī)定，中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。而非法集會、游行、示威違反了這一規(guī)定，屬于違法行為。因此，選項C正確。12、以下關(guān)于法律的特征，描述不正確的是：A.法律具有普遍性B.法律具有強制性C.法律具有可變性D.法律具有道德性答案：D解析：法律的特征包括普遍性、強制性、明確性和可變性等。普遍性指的是法律適用于所有主體；強制性指的是法律規(guī)定的義務(wù)必須履行；明確性指的是法律規(guī)定的內(nèi)容清晰明確；可變性指的是法律可以根據(jù)社會發(fā)展需要而修改。而道德性并非法律的特征，法律與道德是兩個不同的概念。因此，選項D描述不正確。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：隨著科技的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。它為我們提供了豐富的信息和便捷的溝通方式，但同時也帶來了一系列挑戰(zhàn)，如網(wǎng)絡(luò)安全、隱私保護、網(wǎng)絡(luò)謠言等問題。近年來，國家高度重視網(wǎng)絡(luò)法治建設(shè)，出臺了一系列法律法規(guī)，旨在規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，保護公民權(quán)益，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。問題：1、請列舉兩項我國關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的法律法規(guī)，并簡述其重要性。答案：《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》和《中華人民共和國個人信息保護法》是兩項重要的網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)。《網(wǎng)絡(luò)安全法》確立了網(wǎng)絡(luò)安全的基本原則、制度和機制，為網(wǎng)絡(luò)空間治理提供了法律基礎(chǔ)，保障了網(wǎng)絡(luò)運行安全、網(wǎng)絡(luò)信息安全和網(wǎng)絡(luò)空間的安全?！秱€人信息保護法》則明確了個人信息處理的規(guī)則，強化了個人信息保護義務(wù)，構(gòu)建了個人信息權(quán)益保護制度體系，為個人信息權(quán)益保護提供了法律保障。2、結(jié)合材料，分析青少年在網(wǎng)絡(luò)生活中應(yīng)如何做到依法上網(wǎng)、文明上網(wǎng)。答案：青少年在網(wǎng)絡(luò)生活中應(yīng)增強法治意識，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，不傳播謠言、不侵犯他人隱私、不進行網(wǎng)絡(luò)詐騙等違法行為。同時，要樹立文明上網(wǎng)的理念，尊重網(wǎng)絡(luò)道德，不發(fā)表攻擊性、侮辱性言論，積極參與網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，共同維護清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。3、面對網(wǎng)絡(luò)謠言，作為中學(xué)生的你，會采取哪些行動來抵制？答案：面對網(wǎng)絡(luò)謠言，作為中學(xué)生，我會保持理性思維，不輕易相信和傳播未經(jīng)證實的信息。我會通過正規(guī)渠道獲取信息，如官方媒體、權(quán)威網(wǎng)站等，以辨別信息的真?zhèn)?。如果發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)謠言，我會及時舉報給相關(guān)部門或平臺，協(xié)助他們進行辟謠工作。此外，我還會積極參與網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，倡導(dǎo)理性上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的氛圍，共同抵制網(wǎng)絡(luò)謠言的滋生和傳播。第二題閱讀材料：近年來，隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，但同時也面臨著一些道德和法律方面的挑戰(zhàn)。小明是一名初中生，他在日常生活中遇到了幾個與道德與法治相關(guān)的問題，引發(fā)了他的思考和困惑。情境一：小明在放學(xué)回家的路上，看到一位老奶奶摔倒在地，周圍雖然有人圍觀，但沒有人敢上前攙扶。小明想上前幫忙，但又擔(dān)心被誤解或陷入不必要的麻煩。情境二：周末，小明和家人一起去餐廳用餐，發(fā)現(xiàn)餐廳里人聲鼎沸，一些顧客大聲喧嘩，影響了他人的用餐體驗。小明想提醒他們注意公共場所的秩序，但又不知該如何開口。情境三：在上網(wǎng)時，小明偶然發(fā)現(xiàn)了一個未經(jīng)證實的關(guān)于同學(xué)小李的負面消息，并且這條消息正在網(wǎng)絡(luò)上迅速傳播。小明知道這是謠言，但他也不知道該如何有效地制止謠言的擴散。問題：1、針對情境一，小明應(yīng)該如何處理？他應(yīng)如何平衡幫助他人與自我保護的關(guān)系？答案：小明應(yīng)該勇敢地上前詢問老奶奶是否需要幫助，并可以邀請周圍人一起幫忙或錄像留證，以保護自己免受誤解。在幫助他人的同時，也要學(xué)會保護自己，避免陷入不必要的麻煩。2、在情境二中，小明可以采取哪些措施來維護公共場所的秩序？答案：小明可以禮貌地提醒那些大聲喧嘩的顧客注意公共場所的秩序，尊重他人的用餐體驗。如果直接提醒無效，他還可以向餐廳工作人員反映情況，請求他們協(xié)助維護秩序。3、面對情境三中的網(wǎng)絡(luò)謠言，小明應(yīng)該如何行動？答案：小明應(yīng)該堅決抵制網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播，不輕易相信未經(jīng)證實的信息。他可以通過私信或留言的方式提醒發(fā)布者刪除謠言，并向相關(guān)平臺舉報。同時，他也可以向同學(xué)們解釋真相，避免謠言進一步擴大。作為公民，我們有責(zé)任維護網(wǎng)絡(luò)健康環(huán)境，不造謠、不信謠、不傳謠。第三題閱讀材料：近年來，隨著科技的飛速發(fā)展和社會生活的不斷變化，青少年在享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便利與樂趣的同時，也面臨著諸多挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)欺凌、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、個人信息泄露等問題日益凸顯，對青少年的身心健康產(chǎn)生了不良影響。為此，某校開展了以“綠色網(wǎng)絡(luò)，健康成長”為主題的系列活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認識網(wǎng)絡(luò)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，增強自我保護意識。問題：1、結(jié)合材料，談?wù)勄嗌倌陸?yīng)如何合理利用網(wǎng)絡(luò)資源？答案：青少年應(yīng)充分認識到網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，既要看到其積極作用，也要警惕其負面影響。合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，首先要提高媒介素養(yǎng)，積極獲取新知、促進溝通、完善自我；其次要學(xué)會“信息節(jié)食”，在瀏覽網(wǎng)絡(luò)時，要有選擇性地瀏覽信息，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)；再次要辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；最后要恪守道德、遵守法律，做一名負責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。2、面對網(wǎng)絡(luò)中的不良誘惑，青少年應(yīng)如何加強自我防范？答案：青少年在面對網(wǎng)絡(luò)中的不良誘惑時，首先要認清不良誘惑的危害，自覺抵制各種不良誘惑；其次要培養(yǎng)高雅的生活情趣，豐富精神文化生活，提升道德修養(yǎng)；同時，要增強自我保護意識和能力，學(xué)會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益；最后，要積極參與健康有益的社會活動，遠離不良誘惑，做到防微杜漸。3、請你就如何營造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境向?qū)W?；蛳嚓P(guān)部門提出兩條建議。答案：（1）學(xué)校應(yīng)加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，通過主題班會、講座等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，增強自我保護意識。（2）相關(guān)部門應(yīng)加大對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管力度，嚴厲打擊網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為，為青少年營造一個綠色、健康、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。同時，鼓勵開發(fā)更多有益于青少年身心發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)，豐富青少年的網(wǎng)絡(luò)生活。第四題閱讀材料：近年來，我國高度重視青少年法治教育，將法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學(xué)設(shè)立法治知識課程，引導(dǎo)青少年樹立社會主義法治理念，養(yǎng)成遵法守法行為習(xí)慣。某校八年級（1）班圍繞“法在心中，健康成長”這一主題開展了一次探究活動，請你參與進來，完成下列任務(wù)?！净顒右唬悍ㄖ卧谖倚闹小客ㄟ^查閱資料，同學(xué)們了解到我國憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，憲法規(guī)定國家生活中最根本、最重要的問題，具有最高的法律效力?！净顒佣号c法同行，健康成長】在法治宣傳教育活動中，學(xué)校為同學(xué)們播放了普法微電影《青春防線》。影片中，中學(xué)生林浩原本是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從結(jié)識了社會上一些不良青年后，便無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課、逃學(xué)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至偷竊同學(xué)的錢財，最終因搶劫被人民法院判處有期徒刑?！净顒尤何倚模役`行】在活動的最后，全體師生進行了莊嚴的憲法宣誓：“我宣誓：忠于中華人民共和國憲法，維護憲法權(quán)威，履行憲法職責(zé)，恪盡職守、廉潔奉公，忠于祖國、忠于人民，自覺接受監(jiān)督，為建設(shè)富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國努力奮斗！”1、結(jié)合活動一，談?wù)勀銓ξ覈鴳椃ǖ恼J識。答案：憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程；憲法具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力；憲法是一切組織和個人的根本活動準則；憲法規(guī)定國家生活中最根本、最重要的問題；憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格。2、活動二中林浩的經(jīng)歷給我們哪些警示？答案：①珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪；②預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為；③增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人；④從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀守法，防患于未然。3、結(jié)合活動三，談?wù)勀愦蛩闳绾污`行憲法宣誓。答案：①學(xué)習(xí)憲法，領(lǐng)會憲法原則和精神，積極參與憲法宣傳活動；②認同憲法，增強對憲法的信服和尊崇，自覺接受憲法的指引與要求；③踐行憲法，將憲法原則轉(zhuǎn)化為自覺的行為準則，落實在實際行動上；④嚴格遵守憲法和法律規(guī)定，學(xué)會運用憲法精神來分析和解決學(xué)習(xí)和生活中的實際問題；⑤堅決