教科版八年級物理運動與能量

教科版八年級物理運動與能量

Lastrevisiondate:13December2020.

第二章運動與能量

一、認(rèn)識運動

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識機械運動，掌握機械運動就指物體位置的變化。

2.T解分子運動。

3.正確區(qū)別機械運動與分子運動。

宏觀物體的機械運動

1、定義：物理學(xué)中，把物體位置的變化叫做機械運動。

2、定義延伸：

(1)“位置的變化“包括兩種情況：①物體間的距離發(fā)生

了變化；②物體的方位發(fā)生了變化。

(2)機械運動的特點：人們可以用肉眼看見或感受得到,

但有時需要長時間才能看見。

(3)自然界中物體的運動有多種形式，如熱運動、光運

動等，機械運動只研究與物體位置變化有關(guān)的問題。

3、機械運動的分類根據(jù)運動路線的形狀，可把機械運動

分為直線運動和曲線運動。

微觀世界的分子運動

1、物質(zhì)是由分子組成的，而且組成物質(zhì)的分子在不斷地

運動。

拓展：(1)自然界中一切都是由物質(zhì)組成，一切物質(zhì)又

都是由分子組成，分子是保持物質(zhì)原來性質(zhì)(化學(xué)性質(zhì))不變

的最小微粒。

(2)分子在永不停息地做無規(guī)則運動，這種運動是自發(fā)

形成的，無外力的作用，肉眼是看不見的；而機械運動必須借

助外力的作用，肉眼可見。

(3)分子運動的劇烈程度與溫度有關(guān)，溫度越高，分子

運動越劇烈。練習(xí)：下列現(xiàn)象中能說明分子在不停地做無規(guī)則

運動的是()

A.柳絮飛舞B.水由高處向低處流

B.C.鐵器生銹D.在水中放入糖會使水變甜

2、物質(zhì)狀態(tài)與分子運動情況的關(guān)系課本P22圖2-1-6所

不O

注意從形狀、體積、是否具有流動性區(qū)別三態(tài)。

二.運動的描述

教學(xué)目標(biāo)

1.明白參照物的意義，能夠任選一參照物來描述物體的運

動；

2.知道動與靜的相對性，能根據(jù)不同的參照物來描述同一

物體的運動情況。參照物及其選擇

1.完成課本P23“活動動與靜”

2.概念：判斷物體是否運動以及如何運動，首先要選一個

參照物，這個標(biāo)準(zhǔn)物叫做參照物

注意：參照物一旦選定，我們就認(rèn)為它是靜止的。

3.判斷方法：

如果物體相對于參照物位置沒有發(fā)生變化，則稱這個物體

靜止；如果物體相對于參照物位置發(fā)生變化，則稱這個物體運

動。

注意：同一物體以不同的參照物作判斷，其結(jié)果可能是運

動的，也可能是靜止的。

4.牢記內(nèi)容：

(1)任意性：參照物的選擇是任意的，但注意不能選擇

其自身，因為以物體自身為參照物，物體永遠(yuǎn)是靜止的，沒有

意義；

(2)排己性：一般不選研究對象自身;

(3)不唯一性：同一物體可以選擇不同的參照物，其運

動狀態(tài)的描述也往往不同；

(4)方便性：為了研究方便，物理學(xué)中一般選取地面或

相對于地面靜止的物體作為參照物，此時不必指明參照物。

5.參照物選擇技巧：研究地面上物體的運動，通常把地面

或固定在地面上的物體作為參照物。

6.練習(xí)

例1：一位詩人坐船遠(yuǎn)眺，寫下著名詩句：“滿眼風(fēng)波多

閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動，是船行”，詩人在

詩句中前后兩次對山的運動作了描述，所選擇的參照物分別是

()

A.風(fēng)和水B.船和地面C.山和船D.風(fēng)和地面

例2：下列有關(guān)運動的描述，錯誤的是()

A.說同不通信衛(wèi)星靜止地赤道上空，是以地面為參照物的

B.以太陽為參照物，地面上的房屋是運動的

C.行駛的公共汽車中，乘客說司機是靜止的，是以路面為

參照物D.以正在上升的電梯為參照物，地面上的樹木是運動

的

三、運動與靜止的相對

(1)對運動狀態(tài)的描述是相對的，不事先選定參照物，

就無法對某個物體的運動狀態(tài)作出肯定的回答，說這個物體運

動或靜止是毫無意義的；

(2)運動是絕對的，靜止是相對的。

四、速度

當(dāng)我們比較物體運動快慢時，如果物體通過的路程、所用

的時間均不相同時，我們就得用速度的大小表示運動的快慢。

速度大的物體運動得快。

1.速度的物理意義：表示物體運動快慢。

2.

如某小轎車的行駛速度為60km/h,其物理意義是：這輛

小轎車每小時通過60小時。

2.定義:物理學(xué)中，物體通過路程與所用時間的比叫物體

運動的速度。3.公式：速度二路程/時間即v=s/t

4.由速度的公式可知：速度的單位由路程的單位和時間的

單位組成，是一個復(fù)合單位。在國際單位制中，速度的單位是

米/秒，符號是m/s,讀作米每秒，在交通運輸中，速度常用單

位：千米/小時，符號是km/h,讀作千米每時。速度單位的換算:

lm/s=h或lkm/h=l/s

在比較運動物體速度大小時，必須換算成相同的單位來比

較。

5.速度公式的變形式

(1)已知v、t,求s；

(2)已知v、s,求to

(3)

6.在使用速度公式及其變形式時應(yīng)注意以下兩方面：

7.

(1)運算中單位要統(tǒng)一，且單位參與計算；

(2)s、t之間要對應(yīng)，即必須對應(yīng)同一運動物體的同一

段路程和同一段時間(或s一定是物體在t時間內(nèi)通過的路程,

t一定是物體通過路程s所用的時間)，若同一題目中有兩個

或兩個以上的路程、速度、時間時，應(yīng)加統(tǒng)一的角標(biāo)來區(qū)別。

9

練習(xí)：上學(xué)時，先步行l(wèi)Omin前行了300m,后乘車前行

了，求各路段的速度。五、書寫格式講解

已知：AB兩地距離s==1200m,所用時間t=200s。

求：從A地到B地的速度v

答：小明從A地到B地的速度為6m/s。

解題格式要求：

1.必須包括“已知''"求”“解”“答”四個步驟。

2.解題中涉及每個物理量用專用字母表示，不能自命其他

字母。若同種物理量有多個數(shù)據(jù)，則用腳標(biāo)區(qū)別。

3.

4.單位換算在“已知”環(huán)節(jié)中完成。

5."解”這一環(huán)節(jié)中，必須出現(xiàn)原始公式，再有需要進(jìn)行公

示的變化，再代入數(shù)據(jù)求值。

6.若同一題要“求”多個量，在“求”、“解”與“答”三環(huán)節(jié)中

用小標(biāo)號區(qū)分，不需書寫多個“已知、求、解、答

六、平均速度

1定義：物體通過某段路程(或在某一段時間內(nèi))的平均

快慢程度，叫做平均速度，用字母

V表示。V=s/t。

2.注意事項

3.

(1)物體的平均速度不是速度的平均值。

(2)公式中，s與t必須---對應(yīng)，即s一定是t時間內(nèi)

通過的路程，t一定是通過路程所用的時間。

(3)

（4）平均速度總是對某一段路程（或某一段時間）而言

的，對不同的路程（或時間間隔），平均速度一般不同。如課

本P31圖2-3-10所示。

練習(xí)：小明從A地前往C地，途經(jīng)B地時休息5min。已

知AB兩地相距200m,用時50s；BC兩地相距，用時100s。

求小明分別在AB、BC、AC各段路程的平均速度。

拓展：速度分別為VI、V2,當(dāng)路程或時間不等時求全程

的平均速度。（1）路程相等、時間不等時，V=2V1V2/V1+V2。

七、相對速度

1.回顧船順?biāo)叫信c逆水航行時的實際速度。

2.參照物的不同，速度是不一樣的。以地面為參照物所測

量的速度，稱為絕對速度；以非地面為參照物（例如空氣）所

測量的速度，稱為相對速度。例如：你在以每小時10公里的

速度跑步，10公里每小時就是你的絕對速度，旁邊有個人用5

公里的速度和你往同一方向走，他看著你的時候，你對于他而

言的相對速度就是10-5=5公里，這個時候你迎面來了一個人

是5公里的速度走，你對于這個人的相對速度是10+5=15公

里。這種相對某個動的參照物而言的速度就是相對速度。相對

于靜止物體做參照物的速度就是絕對速度。？

3.例：某環(huán)形跑道長400m,已知甲速為5m/s,乙速為

3m/So

4.

(1)甲乙同時同地同向跑步，請問多長時間兩人第一次

相遇？

(2)甲乙同時同地反向跑步，請問多長時間兩人第一次

相遇？

練習(xí)：某商場自動扶梯自動從一樓到二樓需2min,小明

從一樓步行到二樓需3mino現(xiàn)在小明沿運動的扶梯從一樓步

行到二樓需多長時間？

八、能量

一、能量

1.定義：能量是與物體運動有關(guān)的物理量。從宏觀到微觀,

物質(zhì)運動的多樣性，決定了能量形式的多樣性。

2.能量的基本類型：機械能、內(nèi)能、電能、磁能、光能、

化學(xué)能、原子能等。延伸：

(1)做機械運動的物體具有的能量叫做機械能。

(2)靠人力等消耗的能量叫做生物能。

(3)

練習(xí)：出行時的交通工具自行車、電動自行車、燃油汽車

所消耗的能量類型分別是

_____________________________________________________________________________________________________O

二、能量的轉(zhuǎn)化

--、

結(jié)論：我們生活中的大部分能量來自太陽。

2.能量的轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化能量不僅可以從一個地方轉(zhuǎn)移到另一

個地方，不同形式的能量間還可以互相轉(zhuǎn)化。

拓展：

(1)能量的轉(zhuǎn)移：能的形式不變，從一個物體轉(zhuǎn)移到另

一個物體；

(2)

(3)能量的轉(zhuǎn)化：能量的形式