2016年上半年教師資格考試-小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》真題及答案解析

2016年上半年教師資格考試

《教育教學(xué)知識與能力》（小學(xué)）真題及答案解析

注意事項(xiàng)：

1.考試時(shí)間為120分鐘，滿分為150分6

2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。

一,單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題。每小題2分，共40分。在每小題列

出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對

應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.”近朱者赤，近墨者黑”，說明在人的身心發(fā)展過程中，起決定作用的因素是（）。

A.遺傳B.環(huán)境C.個(gè)性差異D.個(gè)人努力

2.教育史上傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（）o

A.夸美紐斯和布魯納B.夸美紐斯和杜威

C.赫爾巴特和布魯納D.赫爾巴特和杜威

3?小林又一次偷拿水果攤上的水果，被老師叫到辦公室。老師批評他；”為什么總是拿別人的

東西”。小林低頭回答：“我也知道不在，就是有時(shí)忍不住?！边@說明小林缺乏（）。

A.道德認(rèn)識教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行為教育

4.我國制度化學(xué)校教育體系包括（）。

①幼兒教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育

A.①@③?B,①@③⑤C.①②?⑤D.②③④?

5.與學(xué)校教育相比，家庭教育的蹲點(diǎn)主要表現(xiàn)在（）。

A.生活性B.計(jì)劃性C.組織性D.系統(tǒng)性

6.有目的、有計(jì)劃地對事物或現(xiàn)象進(jìn)行感知以獲取資料的研究方法是（）。

A.歷史法B.問卷法C.觀察法D.文獻(xiàn)法

7.兒童出現(xiàn)眼睛干澀、夜盲癥，可能是缺乏（）。

A.維生素AB,維生素BC.維生素CD.維生素D

8.當(dāng)你注視面前這個(gè)棱臺框架國時(shí)，一會兒覺得小方框平面位于大方框平面的前面，一會兒

又覺得小方框平面位于大方框平面的后面，這種注意反復(fù)變化的現(xiàn)象屬于（）。

A.注意分散B.注意起伏C.注意分配D.注意轉(zhuǎn)移

9.教師可以通過觀察學(xué)生的言行舉止來了解學(xué)生的內(nèi)心世界。這說明思維具有（）。

A,間接性B.概括性C.理解性D.整體性

10.不受外界環(huán)境影響，常用自己的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)判斷客觀事物的人，其認(rèn)知方式屬于（

A.獨(dú)立型B.依存型C.整體型D.系列型

11.將強(qiáng)化分為直接強(qiáng)化、替代強(qiáng)化和自我強(qiáng)化的心理學(xué)家是（）o

A.羅杰斯B.斯金納C.班杜拉D.桑代克

12.小英到醫(yī)院打針以后，再遇到穿白大褂的人就會感到害怕6這種心理現(xiàn)象是（）0

A.內(nèi)化B.泛化C.焦慮D.移情

13.按照美國學(xué)者古德萊德的課程層次理論，教師在課堂教學(xué)中具體實(shí)施的課程屬于（）。

A.理想的課程B.正式的課程C.領(lǐng)悟的課程D.運(yùn)作的課程

14.荀子在《勸學(xué)篇》中指出：“不積蹉步，無以至千里，不積小流，無以成江海?！边@句話所

蘊(yùn)涵的教學(xué)原則是（”

A.循序漸進(jìn)原則B.因材施教原則C.啟發(fā)誘導(dǎo)原則D.直觀性原則

15.在教學(xué)《長方形和正方形周長》時(shí)，張老師將“能夠正確計(jì)算長方形和正方形的周長”擬定

為教學(xué)目標(biāo)之一。該目標(biāo)屬于（）.

A.知識性目標(biāo)B.過程性目標(biāo)C.技能性目標(biāo)D.情感性目標(biāo)

16.按照由易到難、由簡到繁的順序編排課程內(nèi)容。這種組織方式屬于（）。

A.橫向組織B.水平組織C.縱向組織D.綜合組織

17.體現(xiàn)國家對學(xué)校的統(tǒng)一要求，作為學(xué)校辦學(xué)的基本綱領(lǐng)和重要依據(jù)的是（）。

A.課程計(jì)劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教學(xué)大綱D.教學(xué)目標(biāo)

18.小學(xué)科學(xué)課上，教師指導(dǎo)學(xué)生通過顯微鏡觀察植物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，獲得有關(guān)植物的知識。這

種教學(xué)方法屬于（）。

A.參觀法B,實(shí)驗(yàn)法C.演示法D.實(shí)習(xí)法

19.新學(xué)期第一堂體育課，張老師對學(xué)生進(jìn)行體能測試，以作為分組教學(xué)的依據(jù)，這種教學(xué)評

價(jià)屬于（）。

A.過程性評價(jià)B.總結(jié)性評價(jià)C.診斷性評價(jià)D.個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)

20.根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的要求，我國小學(xué)現(xiàn)階段即開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語

等分科課程，又開設(shè)科學(xué)、藝術(shù)等綜合課程。這體現(xiàn)了課程結(jié)構(gòu)具有（）。

A.綜合性B.均衡性C.選擇性D.時(shí)代性

二,簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）

21.簡述馬斯洛的需要層次理論。（10分）

22.兒童身心發(fā)展個(gè)別差異性表現(xiàn)在哪些方面？（10分）

23.簡述《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中“學(xué)生為本”。（10分）

三,材料分析題（本大題共2小題，每小題20分，共40分）

24.閱讀材料，回答問題。

材料一：

唐老師布置學(xué)生回家用泥巴做手工，要求留意制作的過程和感受，給作文積累素材。誰知不久，

小強(qiáng)爸爸氣勢洶洶地來到辦公室，對唐老師大吼：“老師，為啥娃兒回家作業(yè)不做，就玩泥巴？”唐

老師沒有生氣，和顏悅色地對家長說：“您的心情我理解，但我先讀一篇作文給您聽，可以嗎？”于

是，唐老師就把小強(qiáng)在作文課上寫的作文讀了一遍，大致內(nèi)容是：周末，他用泥巴好不容易制成了

一輛“新型坦克”，很是得意，不料老爸一見，就將他的“成果”狠狠地摔個(gè)粉碎，還罵自己不務(wù)正

業(yè)，他非常難過……

讀罷文章，唐老師給家長講明為什么要安排孩子回家做這樣的作業(yè)。家長聽后連聲道歉，說：

“是我不對，我還以為您就是讓學(xué)生玩呢！”

問題：（1）評析唐老師與家長溝通的做法。（10分）

（2）試述家校合作應(yīng)遵循的基本要求。（10分）

25.閱讀材料，回答問題。

材料二：

楊老師在教學(xué)“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”時(shí)，設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)導(dǎo)入：

同學(xué)們，在學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前，我先給大家講個(gè)故事。猴山上的小猴子最喜歡吃猴王做的餅。有

一天，猴王做了三塊大小一樣的餅分給小猴子們吃。它先把第一塊餅平均切成四塊，分給甲猴一塊。

乙猴見到說：“太少了，我要兩塊?！昂锿蹙桶训诙K餅平均切成八塊，分給乙猴兩塊。丙猴更貪吃，

它搶著說：“我要三塊，我要三塊?！庇谑呛锿跤职训谌龎K餅平均切成十二塊，分給了丙猴三塊。老

師想問問同學(xué)們，是不是最貪吃的丙猴分得最多呢？猴王為什么要這么切呢？學(xué)習(xí)了“分?jǐn)?shù)的基本

性質(zhì)”你就清楚了。

問題：（1）評價(jià)楊老師所設(shè)計(jì)的教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)。（10分）

（2）小學(xué)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中常用的導(dǎo)入方式有哪些？（10分）

四,教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題有6小題，任選1小題作答，多答只按第1小題

計(jì)分，40分。考試可按照所學(xué)專業(yè)放心，選擇作答。26為中文與社會，27

為數(shù)學(xué)與科學(xué)，28為英語，29為音樂，30為體育，31為美術(shù)）請用2B鉛

筆在答題卡上將所選題目的題號涂黑，未涂或多涂均無分。

26.請認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。

草

白居易

離離原上草，

一歲一枯榮。

野火燒不盡，

春風(fēng)吹又生。

根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

（1）描寫該詩的意境并分析主題。（10分）

（2）如指導(dǎo)小學(xué)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)該材料，試擬定數(shù)學(xué)目標(biāo)。（12分）

（3）設(shè)計(jì)針對生字“枯''的寫字指導(dǎo)過程。（18分）

27.請認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。

5四年圾用牛去伏游，每會奉席心門票49元.

一兵黨吳104蜃幕.

1.下列分收4：是怎憚依計(jì)的？

“乂資地小學(xué)*牛奐）有592頁.大灼是-?.

（2）小便每分停打字106個(gè).大為是（）小.

（3）冬駛有#上688人.大的是：）人.

（外季牛大〃今年收橫子1328+2.大約是（）

+￡.

刻字義一步的4M長，嚏是

62尼卡.他從攆場這頭火"

外頭桌々了252多攝場大

的長$人朱？

沙坪小學(xué)行學(xué)生612人.

公鄉(xiāng)有這樣的小學(xué)冶所

今9的哥$少名小爭生?

4.跌也從北收飛網(wǎng)巔弧.

行鉉工17000千米如

然它去天飛780十米.

20大*t到嗎？

根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

（1）簡述估算與精算的區(qū)別。（10分）

（2）如指導(dǎo)中年段小學(xué)生學(xué)習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）

（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教授環(huán)節(jié)的教學(xué)活動并說明理由。（20分）

28.請認(rèn)真閱讀下列材料，井按要求作答。

根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)

（1）簡述英語課程創(chuàng)設(shè)情境的方法。（10分）

（2）如指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)該材料?，試擬定教學(xué)目標(biāo)°（10分）

（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)導(dǎo)人和操練環(huán)節(jié)的教學(xué)活動并說明理由。（20分）

29.請認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。

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摺坐工大以、4,俄當(dāng)了小筑4吠Y.

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請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)。

（1）簡要分析歌曲的特點(diǎn)。（10分）

（2）如指導(dǎo)低年段小學(xué)生學(xué)唱本歌曲，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）

（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合歌曲的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)“音的高低”知識點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)并說明理由。

（20分）

30.請認(rèn)真閱讀下列材料并按要求作答。

前滾翻

動作方法：直立，蹲撐，兩手與肩同寬體前撐墊，兩腳蹬地（腿蹬直），重心前移，使頭后、肩、

背、腰、臀依次著墊，當(dāng)滾至背部著墊時(shí)，迅速屈膝收腿，兩手抱小腿，團(tuán)身向前滾動成蹲立。

請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù):

（1）簡要說明“前滾翻”的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。（10分）

（2）如果指導(dǎo)水平二年級的學(xué)生練習(xí)前滾翻，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）

（3）依據(jù)擬定的目標(biāo)，設(shè)計(jì)易犯錯(cuò)誤的糾正方法并說明理由。（20分）

31.請認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。

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花點(diǎn)心

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答案

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說明

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近朱

素。

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發(fā)展

身心

影響

考查

本題

析：

Bo解

答案】

1.【

題選

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作用

決定

育學(xué)

統(tǒng)教

是傳