2024年小學讀書活動總結范文（2篇）

第6頁共6頁2024年小學讀書活動總結范文一、全力以赴，確保工作計劃的落實我們將嚴格按照既定計劃，致力于完成所制定的工作。在忙碌中，我們尋求并體驗到了工作的快樂。期初階段，特色創(chuàng)建工作占據了我們大量時間，期間我的辦公桌成為了一個微型工作臺，包括繪畫、剪裁和粘貼等工作。一旦發(fā)現(xiàn)有需要補充的內容，我們立即前往打印室進行打印。隨后，每完成一個項目，我們便會將其張貼于墻面，并繼續(xù)投入下一個項目。最終，我們班在校級“潔齊美”評比中，榮獲了年級優(yōu)勝的榮譽。面對這一榮譽，我們深感欣慰，這是對我們工作的肯定。每當看見孩子們駐足觀賞教室文化時，我們更加堅信：忙碌中蘊含的快樂，給予了我們更多的信心。二、精心構建，促進讀書工程的持續(xù)發(fā)展在整個創(chuàng)建過程中，我們始終堅持以開展有益的讀書活動為核心，吸引學生積極參與，培養(yǎng)其良好的讀書習慣，讓學生在書的海洋中自由探索，汲取知識，與好書結為摯友，進而推動創(chuàng)建工作的深入進行。1.利用晨會、班隊會等時機，向學生推薦適宜閱讀的圖書，分享同齡兒童因讀書而受益的先進事跡，并定期開設古詩詞講座，以拓寬學生的視野，提高他們課外閱讀的興趣和能力。2.堅持每月召開一次與讀書相關的主題隊會，如故事會、詩詞朗誦大賽、科學知識競賽等，為學生提供一個展示自我的平臺，讓他們充分展示自己的才華，同時也為他們提供相互交流和學習的機會，從而增進知識、加深了解和友誼。3.充分發(fā)揮班干部和“小小讀書迷”的模范帶頭作用，定期召開小干部座談會，共同探討和研究班級特色工作，肯定優(yōu)點，指出不足，帶動全班共同學習和成長。在此過程中，涌現(xiàn)出了一批“故事大王”和“小小讀書迷”，學生們在輕松愉快的氛圍中學習成長。4.借助家庭的力量，推動親子共讀活動的開展。班級讀書活動得到了家長的大力支持，他們積極為孩子選購圖書，并一同參與活動，利用休息時間與孩子共同閱讀、交流和討論，使孩子更有信心和興趣深入閱讀。三、促進讀書與常規(guī)的融合在特色創(chuàng)建的同時，我們亦注重班級常規(guī)的落實，因為良好的行為習慣是學生有效學習和成長的重要保障。1.針對學生實際進行思想教育鑒于我班學生多調皮好動、學習積極性和自覺性較差且外地學生較多的情況，我們針對普遍存在的思想問題提出了班級目標：文明禮儀每一刻、安全活動每一時、健康快樂每一天、靜心學習每一周、團結向上每一月。通過班會進行逐句講解并結合學生思想實際進行有針對性的教育。通過樹立榜樣和反復教育使同學們的行為得到顯著改善。2.強化班級禮儀和衛(wèi)生建設班級禮儀和衛(wèi)生建設體現(xiàn)了班級的精神風貌因此我們將這兩項工作作為重點來抓。在禮儀建設方面我們設立了“我發(fā)現(xiàn)我學習”、“我成長”、“我清楚”三個板塊分別展示學生的良好行為習慣、個人禮儀行為進步情況和各類行為記載同時粘貼班級管理目標和制度以此激勵同學們前進；在衛(wèi)生建設方面我們實行責任到人制度每天進行小掃每周進行大掃確保地面、黑板、桌椅、門窗等保持整潔明亮為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。3.增強民主管理意識為構建平等、和諧、有凝聚力的班集體我們注重民主管理。在組建班委會、開展評優(yōu)活動以及制定班級管理目標和制度等方面我們廣泛征求同學們的意見充分發(fā)揚民主尊重同學們的民主權利。因此在班干的組建和評優(yōu)活動中得到了同學們的廣泛認可和支持。4.有目的有計劃地進行家訪家訪是學校與社會取得聯(lián)系的重要途徑之一。在家訪過程中我們注重向學生家長反映學生的進步和成長而不是只關注學生在校表現(xiàn)較差的一面。我們把學生的點滴進步看作是一個新的起點本著鼓勵學生的原則以表揚為主。這樣既維護了學生的自尊也有助于學生的進步。當然當學生確實存在嚴重的缺點和錯誤時我們也不會放任自流而是會把握好尺度真正做到嚴而有格。四、期末總結：成果與反思在期末總結中我們意識到班級在紀律和自主學習方面仍需加強教育和管理。個別學生平時調皮搗蛋影響了班級良好的班風班貌這是我們需要重點關注和加強教育的方面?；仡櫛緦W期的工作我們深感今天的成績不能令人自滿遺憾和失誤將使我們更加明智地面對未來。我們堅信苦惱總是短暫的只有通過不懈的努力和付出才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。2024年小學讀書活動總結范文（二）**一、指導思想**本校以科學發(fā)展觀為指導，致力于構建“書香校園”，旨在全面提升學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)其綜合實踐能力，并激發(fā)學生的課外閱讀興趣，從而形成良好的閱讀習慣，在校園內營造熱愛讀書的氛圍，推動學生的可持續(xù)發(fā)展。此舉亦貫徹了《義務教育語文課程標準》中關于“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量”的新課程理念。**二、深入宣傳，營造良好氛圍**根據學校工作計劃及教務處讀書節(jié)活動的具體方案，我校迅速在全校范圍內進行了讀書活動的動員工作。通過張貼標語、召開主題班會、制作主題黑板報、布置教室讀書角等多種方式，深入宣傳讀書學習的重要性，營造出濃厚的校園文化氛圍，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實基礎。**三、以身作則，樹立榜樣**為引導學生熱愛讀書，我校教師以身作則，積極參與讀書活動。利用寒暑假時間，教師加強學習，每人至少完成一本教育專著的閱讀，并撰寫心得體會，為學生樹立了良好的榜樣。**四、建立保障機制，確?；顒佑行嵤?*1.設立固定閱讀時段，學校專門為學生安排至少一節(jié)閱讀課，引導學生自主選擇喜愛的書籍進行閱讀，并在閱讀中學會思考，促進個人成長。2.各年級深入研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法，重點激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣，引導學生選擇適合的讀物，從閱讀中獲得愉悅感，并持續(xù)穩(wěn)定地保持閱讀興趣。3.學校積極創(chuàng)造適應學生閱讀要求的物質條件，充實學生讀物，規(guī)范圖書室、閱覽室管理，開放圖書、閱覽室供師生使用；班級建立圖書角，實現(xiàn)資源共享；推薦優(yōu)秀書報，鼓勵學生購書閱讀，并指導網上閱讀。4.利用多種平臺營造課外閱讀氛圍，如閱報欄、黑板報、紅領巾廣播站等，積極開展評選“讀書之星”、閱讀知識競賽等活動，促進學生間的讀書競賽和交流。**五、營造閱讀氛圍，深化活動效果**學校氛圍作為一種獨特的交往形式，蘊含著巨大的教育意義。各班根據實際情況制定活動計劃，落實三個“一”要求：讀好一本書、做好一件事、樹好一榜樣。同時，充分利用黑板報等資源，布置讀書名言、方法等，進一步渲染讀書氛圍。**六、讀書活動