期末專項練習 - 實驗題浙教版七年級上冊科學

浙江省科學七上期末專項練習-實驗題杭州市濱江區(qū)2021-2022學年七上期末1．某科學興趣小組在戶外活動專家的陪同和指導下，開展了一系列野外綜合實踐活動。下圖為他們出發(fā)前搜集到的目的地等高線地形圖。（1）把紅旗插到最高峰，應選擇(選填A或B)。（2）小濱同學欲攀登A處，有DA和CA兩條登山路線，你認為選擇哪條較好，為什么?（3）如若想體驗攀巖的刺激和激情，地點應設置在(選填序號)（4）帳篷露營是各種戶外活動的主要宿營方式，露營地的選擇關系到人身安全問題。以下是露營地選擇的部分原則：近水、遠崖、防雷、防低溫等。圖中(選填“①②③”地最適合作為露營地。2．小濱做了觀察人的口腔上皮細胞實驗后，突然想到：人體細胞生活在濃度為0.9%的生理鹽水中，濃度過高或過低都會使細胞形態(tài)發(fā)生改變.那么植物細胞是否也會發(fā)生改變呢?（1）小濱先觀察正常狀態(tài)下洋蔥表皮細胞，在正確操作顯微鏡后，發(fā)現(xiàn)細胞結構仍然不清晰，你猜測原因可能是，改進后，小濱看到了清晰的細胞結構如圖1，觀察到染色最深的部位是（2）接著，在老師的幫助下，小濱將洋蔥表皮浸入質(zhì)量分數(shù)為3%的蔗糖溶液中，放到顯微鏡下觀察，看到的細胞形狀如圖2所示，結果顯示細胞膜和細胞壁距離變大了，但細胞的外形沒有發(fā)生變化，原因是具有支持作用。（3）老師告訴小濱，這是質(zhì)壁分離現(xiàn)象，在蓋玻片--側滴加清水，另--側用吸水紙吸引，重復幾次后，質(zhì)壁分離又恢復如圖3，據(jù)此請?zhí)岢瞿阆肜^續(xù)探究的問題。3．2021年10月16日，長征二號火箭F遙十三運載火箭在酒泉發(fā)射中心點火起飛，托舉載有翟志剛、王亞平、葉光富三名航天員的神州十三號載人飛船進入太空，標志著我國航天技術向著更高領域邁進，請回答下列問題：（1）運載火箭發(fā)射塔下面設有導流槽，里面裝著大量的水，因為水(填物態(tài)變化)可以帶走燃料燃燒產(chǎn)生的大量熱，防止鐵架被燒斷。（2）12月9日，航天員在中國空間站進行太空授課，如圖是其中的一個實驗場景，王亞平成功制作了一個水球，說明液體內(nèi)部分子間存在，從而促使液體表面收縮拉向內(nèi)部，形成球體；接著在水球中注入一些藍色液體后，藍色液體在水球中慢慢散開，這是一種現(xiàn)象，說明。4．小濱在一條細線的一端系一個螺母做成了一個如圖所示.的單擺，他發(fā)現(xiàn)螺母往返擺動過程中，每擺一個來回所用時間幾乎相等。于是小濱想到這樣一個問題：螺母來回擺動一次所用的時間t跟哪些因素有關呢?序號細線長度L/cm|螺母擺動的角度θ/°螺母來回擺動一次的時間t/s1100302.02140302.43140502.4猜想A：可能跟螺母擺動的角度θ有關；猜想B：可能跟繩子的長度L有關。（1）小濱在不同條件下測出螺母來回擺動一次所用時間t后，得到一些數(shù)據(jù)如下表：①對比1、2兩次實驗，可得出結論：螺母來回擺動一次的時間t與有關；②對比兩次實驗，可得出結論：螺母來回擺動一次的時間t與螺母擺動的角度無關；（2）擺鐘就是根據(jù)這個原理制成的，小濱發(fā)現(xiàn)家里的擺鐘變慢了，綜合分析實驗數(shù)據(jù)，要把它調(diào)準，小濱應將擺鐘的擺長調(diào)（3）實驗中小濱還發(fā)現(xiàn)，螺母擺動一次所用的時間很短很難測準，請你幫他想一個更準確的測量方法5．某小組同學探究“冰的熔化特點”，實驗裝置如圖甲所示，并繪制溫度計示數(shù)隨時間變化的圖像如圖乙所示。（1）由圖乙可知：冰是(晶體/非晶體)，理由是；（2）0~2分鐘升溫比8~12分鐘快，原因可能是AB段物質(zhì)的比熱CD段物質(zhì)的比熱(選填“大于”“等于”“小于”)（3）實驗過程中，燒杯中氣泡出現(xiàn)如圖丙現(xiàn)象，該現(xiàn)象出現(xiàn)的時間最接近圖乙中。A．第4分鐘 B．第8分鐘 C．第16分鐘 D．第28分鐘6．2020年12月17日，“嫦娥五號”返回器攜帶質(zhì)量為1731g的月球樣品在預定區(qū)域安全著陸。樣品容器是在真空狀態(tài)下進行封裝的。在回歸地球的途中，月球樣品的質(zhì)量(選填“變大”或“變小”或“不變”)；小濱同學想學習科研工作者測量石塊的密度，在白馬湖公園撿了-塊不溶于水也不吸水的小石塊，進行了如下的實驗操作：（1）小濱同學將石塊放到已調(diào)平的天平上，經(jīng)如圖甲操作后使天平再次平衡，所用砝碼的質(zhì)量和游碼對應刻度值如圖乙所示，小濱記錄石塊質(zhì)量為g；（2）同組小江指出小濱在實驗中出現(xiàn)了兩處錯誤：錯誤①是，錯誤②是；小江通過計算求出了石塊的實際質(zhì)量應該是g。（3）在測石塊體積時，小濱發(fā)現(xiàn)小石塊放不進量筒，改用如圖丙所示的方法測量小石塊的體積，步驟如下：a.將小石塊輕輕放入空燒杯中，往燒杯中加入適量的水，使小石塊浸沒，在水面達到的位置上做標記，然后取出小石塊；b.先往量筒中裝入80mL的水，然后將量筒中的水慢慢倒入燒杯中，讓水面到達標記處，量筒中剩余的水的體積如圖所示，則小石塊的密度為kg/m.（4）小江同學覺得上述操作仍存在問題，會導致石塊密度(選填“偏大”或“偏小”)，.理由1．【答案】（1）A（2）CA（3）②（4）①2．【答案】（1）裝片厚薄不均；細胞核（2）植物細胞的細胞壁對細胞（3）探究洋蔥表皮細胞細胞液的濃度3．【答案】（1）汽化（2）引力；擴散；分子在不停的做無規(guī)則運動4．【答案】（1）擺長；2和3（2）短（3）可以測量螺母擺動10次所用的時間，然后除以擺動次數(shù)計算出擺動一次所用的時間5．【答案】（1）晶體；它有熔點（2）小于（3）D6．【答案】（1）58（2）不應該用手拿砝碼；砝碼和物體的位置放反了；52（3）2.6×103偏小；從燒杯中拿出小石塊時會帶出部分水，從而導致測出石塊的體積偏大杭州市錢塘新區(qū)2020-2021學年七年級上期末1.科技節(jié)的趣味探究活動“測量牛奶的密度”，提供的器材如下：【實驗器材】量筒（刻度清晰但沒有數(shù)值）、天平、膠頭滴管、燒杯、密度為ρ1的銅塊、細線和足量牛奶。小應思考后設計如下：【實驗步驟】①把天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平橫粱平衡；②用天平測出銅塊的質(zhì)量m1；③在量筒內(nèi)倒入適量的牛奶，用細線栓住銅塊，將它緩慢浸沒在量筒內(nèi)的牛奶中，并標記下液面達到的刻度線A，然后取出銅塊；④在燒杯內(nèi)倒入適量的牛奶，用天平測出燒杯和倒入牛奶的總質(zhì)量m2⑤......；⑥用天平測出燒杯和燒杯內(nèi)剩余牛奶的總質(zhì)量m3；⑦計算牛奶的密度。（1）在步驟①中，若觀察到指針如圖甲所示，此時應向____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母使天平橫梁平衡（2）寫出步驟⑤的操作________。（3）寫出牛奶密度的表達式：ρ牛奶=________（用相關的字母表示），小應據(jù)此實驗方案測出的牛奶密度________（選填“大于”、“小于”或“等于”）真實值。2.小應探究“螞蟻是否喜歡甜的食物”，方案如下：①取兩小塊大小相同的棉花團，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側。②將經(jīng)過饑餓處理的一小窩螞蟻放在紙盒的另一側。③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況。（1）實驗用一小窩螞蟻而非一只螞蟻，目的是________。（2）若出現(xiàn)________的現(xiàn)象，則說明螞蟻喜歡甜的食物。（3）為了獲得準確的結果，往往要做多次實驗，這種做法稱為________（填序號）。①設置對照組

②求平均值

③設置重復組

④排除無關變量3.小應用如圖甲所示裝置進行“水沸騰”的實驗。時間/min012345678910溫度/℃9092949698999999999999（1）他從水溫升高到90℃時開始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰5min為止，實驗數(shù)據(jù)如下表所示。分析下表數(shù)據(jù)可知，本實驗中水沸騰的溫度是________℃。（2）給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時間關系如圖乙中a所示，若其它條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時間的關系圖像正確的是________（選填“b”，“c”或“d”）。（3）學以致用：在日常煮雞蛋時，有以下兩種方法可供選擇。方法一：水燒開后繼續(xù)將火燒得很旺，使鍋內(nèi)水劇烈沸騰；方法二：水沸騰后改用小火，讓鍋內(nèi)水微微沸騰。大家都認為“方法二”比“方法一”更合理，理由是________。4.學習小組同學設計實驗探究液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關，請回答以下問題：（1）學習小組研究溫度對液體蒸發(fā)快慢的影響，請從圖甲中選擇他們需要的實驗器材________。（2）圖乙是研究液體表面空氣流動速度影響液體蒸發(fā)快慢的實驗裝置。①該實驗是通過比較________判斷液體蒸發(fā)的快慢。②學習小組的同學對乙圖中實驗裝置進行改進。以下是他們設計的三種玻璃片，玻璃片內(nèi)有不同形狀的凹陷，可以滴加液體。從變量控制的角度分析，你選擇哪種玻璃片進行實驗，并說明理由。________。編號紙張大小紙張材質(zhì)不同發(fā)射角度飛行的平均距離(m)0°15°30°45°①18cm×26cm打印紙6.515.815.08.9②18cm×13cm打印紙6.415.815.18.8③18cm×26cm舊報紙5.614.213.27.65.“扔紙飛機”是民間傳統(tǒng)游戲。某興趣小組同學認為：紙飛機的飛行距離除了與發(fā)射速度的大小有關外，還可能與紙飛機大小、材料和發(fā)射角度等因素有關。為了驗證猜想，小組成員將打印紙和舊報紙裁成不同面積的紙張，制作了相同的紙飛機若干個，利用固定在室內(nèi)某一位置的簡易發(fā)射器，以相同大小的發(fā)射速度和不同發(fā)射角度（發(fā)射方向與水平的夾角）進行多次實驗，相關數(shù)據(jù)如表。（1）結合表中信息分析，該實驗中紙飛機距離與發(fā)射角度之間的關系是________。紙飛機紙張大小紙張材質(zhì)發(fā)射角度甲18cm×13cm打印紙15°乙18cm×13cm舊報紙30°丙18cm×13cm舊報紙15°（2）在上述研究結果的基礎上，若要尋找紙飛機最大飛行距離的發(fā)射角度，應如何進一步設置實驗？________。（3）小組成員又制作了三架形狀相同的紙飛機，用該發(fā)射器以相同大小的發(fā)射速度進行實驗，實驗要求如下表。若甲、乙、丙這三架紙飛機飛行距離分別為s甲、s乙、s丙，請預測它們的大小關系：________.6.科學家發(fā)現(xiàn)，地球的形態(tài)在持續(xù)的改變中。如圖是夏威夷群島主島（編號1號）與其三個鏈狀火山島嶼（編號2、3、4號）的分布示意圖（未按比例繪制）。許多科學家認為，夏威夷群島主島和這些鏈狀火山島嶼是因為太平洋扳塊在一個可視為固定不動且不斷噴發(fā)巖漿的“熱點”上移動（箭頭指向代表板塊移動的方向）造成的，噴出的巖漿冷卻凝固逐一形成這些火山島嶼。請結合材料回答下列問題：（1）下列圖示最能代表從鏈狀火山島嶼(2、3、4)到夏威夷群島主島（1）年齡分布情形的是________。（2）下列說法與文中這些科學家的觀點相矛盾的是__________。A.大西洋兩岸的非洲和南美洲的很多動物有親緣關系，如兩岸都有鴕鳥，而鴕鳥不會飛，更不會游，所以說明大陸可能是在移動的

B.大陸架是由堅硬的巖石組成的，要撕裂它并在水平方向移動幾千千米是不可能的

C.南極洲上有大量的煤礦，表明現(xiàn)在冰天雪地的南極洲，以前位于溫暖濕潤的中低緯度地區(qū)

D.大陸牢牢地緊連在海床上，而不是像浮冰般漂浮在海上，故無法移動

E.現(xiàn)今的兩個地磁極——南極和北極，在漫長的地質(zhì)歷史上其位置是在移動的1.【答案】（1）右

（2）將燒杯中的牛奶倒入量筒直至達到標記A

（3）m22.【答案】（1）排除實驗偶然性，使實驗結果更準確

（2）聚集在糖水處的螞蟻比清水處多

（3）③3.【答案】（1）99

（2）c

（3）水沸騰后只吸熱不升溫，用小火加熱，保持水的沸騰狀態(tài)，可以節(jié)約能源4.【答案】（1）①②③

（2）蒸發(fā)完相同質(zhì)量液體所需的時間；B；控制蒸發(fā)過程中，液體表面積始終大小不變5.【答案】（1）在發(fā)射角度為0°—45°之間，紙飛機的飛行距離隨發(fā)射角度的增大先增大后減小

（2）在0—30°的發(fā)射角度范圍內(nèi)增加更多發(fā)射角度的實驗組別

（3）S甲>S丙>S乙6.【答案】（1）B

（2）B,D湖州市吳興區(qū)2020-2021學年上學期期末1.警察常常利用罪犯遺留下來的腳印來得出罪犯所穿鞋的尺碼，從而計算出罪犯的身高。小明對此非常感興趣，進行了如下探究：①小明分別測量了家中幾位親屬的身高以及他們的腳長并記錄；比較兩者之間的數(shù)據(jù)。測量對象身高（cm）腳長（cm）我16925表弟16825爸爸17026媽媽15823表妹13521.5（1）從上述的表格中，你得出的初步結論是什么？▲。（2）小明的同學對此實驗結果有所質(zhì)疑，你認為本實驗中不嚴密的地方有哪些？(至少寫出2點）▲。2.小明在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片，用紅墨水染色后發(fā)現(xiàn)細胞膜與細胞壁出現(xiàn)分離的現(xiàn)象，小明對此現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，于是用清水重新操作染色步驟后發(fā)現(xiàn)細胞又恢復成原來的狀態(tài)。接下來小明用不同的溶液進行了實驗，并記錄如下現(xiàn)象：操作步驟25%的蔗糖溶液25%的蘇打溶液25%的食鹽溶液記錄“分離”的起止時間在蓋玻片的一側滴一滴溶液，用吸水紙在另一側吸引，這樣重復幾次60秒58秒25秒觀察“復原”現(xiàn)象在載玻片的一側滴一滴清水，用吸水紙在另一側吸引，重復幾次能能不能（1）該實驗要研究植物細胞的這種“分離”和“復原”現(xiàn)象與▲的關系；（2）細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能，在顯微鏡下依次觀察到如圖所示的細胞狀態(tài)。由此推測細胞膜具有▲特點。（3）以上實驗結果或現(xiàn)象支持下列哪些觀點？▲A.三種溶液引起洋蔥鱗片葉表皮細胞分離速度不同B.三種溶液都能引起洋蔥鱗片葉表皮細胞發(fā)生“分離”現(xiàn)象C.清水都能使已發(fā)生“分離”現(xiàn)象的植物細胞“復原”（4）上述實驗中，有一組細胞不能復原，其可能原因是▲。.（1）在實驗過程中，除了要保持環(huán)境溫度相同外，還需要控制▲相同。（2）通過乙圖發(fā)現(xiàn)，實驗剛開始的一段時間，兩燒杯中的物質(zhì)溫度都沒有升高，你認為原因是▲。（3）通過實驗，可以得到的結論及其證據(jù)分別是什么？▲圖1圖2.圖1圖25.小張學習了板塊構造學說的知識后，產(chǎn)生濃厚興趣，閱讀課外書籍，獲得以下信息：材料一：國際上將地球陸地板塊上缺乏明顯火山活動或大地震的大陸，稱之為克拉通（Craton，源于希臘語中“力量”）。研究發(fā)現(xiàn)，其能保持長期穩(wěn)定，源于地殼下巨厚而剛性的古老巖石圈地幔。材料二：材料三：中國科學院院士朱日祥帶領團隊研究發(fā)現(xiàn)，華北克拉通在大洋板塊俯沖等因素的影響下發(fā)生破壞，容易出現(xiàn)大規(guī)模巖漿活動、地殼變形、形成礦藏等克拉通破壞現(xiàn)象。根據(jù)克拉通破壞理論，我國在膠東地區(qū)地下1000米發(fā)現(xiàn)了800噸黃金礦藏。（1）根據(jù)世界地震帶的主要分布，唐山地震發(fā)生地的特殊之處是▲。（2）分析材料，請談談發(fā)生唐山地震主要的地質(zhì)原因是▲。（3）通過上述材料，以下說法正確的是（▲）A.板塊構造學說無法解釋板塊內(nèi)部出現(xiàn)的地震現(xiàn)象。B.華北克拉通地區(qū)可能存在著豐富的黃金礦藏。C.華北克拉通地區(qū)的地下古老巖石圈正在不斷的變厚。D.克拉通破壞理論拓展了板塊構造理論。（4）小張繪制右圖，向同學介紹克拉通長時間保持相對穩(wěn)定的原因：“地球最外層約200千米的克拉通，漂浮在軟流層上，就像密度比水小的“木板”漂浮在“水面”上。由此可推測克拉通雖然主要是巖石組成，但密度也應比軟流層小，很長時間是地球上最穩(wěn)定的地區(qū)。此外，從圖中可以看出板塊邊緣的年輕大陸，由于厚度更薄而更容易發(fā)生地震火山等地質(zhì)活動。”介紹過程中，小張運用了哪些科學方法，請舉證說明？1.（1）人的身高與腳長有一定的比例關系（身高約腳長的6-7倍）（2分）（2）選取的樣本太少，同一家族的樣本缺乏普遍性，合理即可（2分）（每點1分）2.（1）溶液種類（2分）（2）伸縮性大（彈性好）（2分）（3）AB（少選得1分）（2分）（4）細胞失活（細胞已經(jīng)死亡，合理即可）（2分）.（1）冰的質(zhì)量和水的質(zhì)量分別相同（2分）（2）冰水混合物中冰熔化過程溫度不變（2分）（3）結論：相同條件下，泡沫比棉花的隔熱性能好（2分）證據(jù)：泡沫保溫箱中的液體溫度上升比棉花保溫箱要慢（同樣時間，溫度上升的少；上升同樣的溫度，所需的時間長；合理即可）（1分）.（2分）（2分）（2分）5.（1）唐山位于板塊內(nèi)部（2分）（2）唐山所處克拉通在大洋板塊俯沖等因素影響下發(fā)生破壞（2分）（3）ABD（少選得1分）（2分）（4）模型法（圖像法）：繪制模型圖來解釋問題類比：克拉通類比木板，軟流層類比水推理（推測）：木塊密度比水小，漂浮水面，推理克拉通密度比軟流層?。ㄖ辽賹懗鰞煞N，每種方法1分，證據(jù)1分）（4分）臺州市（天臺溫嶺臨海）2020-2021學年期末組別含鎘溶液濃度（mg/ml）灌胃液體用量（ml）48小時死亡率（％）A0.015210B0.025220C0.035230D0.0452401.廢電池處理不當會引起鉛、鎘等重金屬污染水體和土壤。為探究鎘對生物體的危害，某科學興趣小組將生理狀況一致的健康小鼠40只，隨機平均分為4組。將不同濃度的含鎘溶液分別灌入小鼠的胃內(nèi)，在相同且適宜的條件下進行培養(yǎng)，實驗的結果如下表所示。（1）以上四組實驗，對小鼠危害程度最大的是▲（填字母）組。（2）每組選用10只小鼠進行實驗的目的是_________。（3）該實驗方案有一處明顯的缺陷是_________。2.

2020年12月17日嫦娥五號帶回了2kg的月壤，科學家要對其進行深入研究和測量。某同學想模仿科學家測量月壤的密度，于是他取來沙子利用天平、量筒進行測量。⑴測量沙子的質(zhì)量，操作方法如下：①在兩個托盤上各放一張相同的紙，調(diào)節(jié)天平至________；②取適量沙子置于左盤，向右盤增減砝碼；③移動游碼，直至指針位于分度盤中央刻度線,讀出質(zhì)量m。⑵測量沙子的體積。將左盤中的沙子全部倒入量筒中，輕敲筒壁，使沙子表面平整，讀出其體積V。⑶根據(jù)ρ=m/V計算出沙子密度。同桌同學認為這樣測量沙子的密度不正確，因為沙子之間存在大量的空隙，會使結果________

（選填“偏大”或“偏小”）⑷改進和完善沙子密度的測量方法，并寫出密度計算式：①測出沙子的質(zhì)量為m；②往量筒中倒入一定量的水，記下讀數(shù)為V1；③________。兩位同學繼續(xù)討論并改進測量方法……3.甲、乙、丙三位同學在操場上蕩秋千，甲同學推動乙、丙同學擺動，仔細觀察后發(fā)現(xiàn)，他們往返擺動一次的時間幾乎一樣，秋千往返擺動一次的時間與哪些因素有關呢？三人對此進行研究，提出了以下猜想：猜想1：秋千往返擺動一次所用的時間可能與人的質(zhì)量有關。猜想2：。猜想3：秋天往返擺動一次所用的時間可能與秋千擺動時離開中心線最大距離有關。為了驗證上述猜想，按圖將小球從同一高度擺下進行實驗，得到表中的數(shù)據(jù)（1）他們準備的器材有細線、小球（20克和30克各1個）、刻度尺等，實驗還必需的一種測量是__▲___:（2）選用序號4、5兩組實驗進行對比分析，可以得到的結論是__▲___；（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析可知，若要增加秋千往返擺動一次所用的時間，下列做法可行的是__▲___。A.增加人的質(zhì)量 B.增加秋千的繩長C.增加秋千擺動時離開中心線的最大距離4.沸騰是常見的生活現(xiàn)象，其中蘊含著豐富的科學道理。（1）圖甲是“觀察水沸騰”實驗的兩套裝置圖，更合適的裝置是________（選填字母）。時間/min012345678910水溫/℃909395969797.59898.5999999（2）某同學在對水加熱時，當水溫上升到90℃后，每隔1min記一次溫度計的示數(shù)直至沸騰一段時間，記錄的數(shù)據(jù)如表所示。請根據(jù)記錄，在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的曲線圖象。（3）當加熱到第9min時，觀察燒杯中的水，現(xiàn)象應為圖丙中的________（選填字母）。（4）在加熱過程中，為了縮短時間，將燒杯中的水倒掉一部分繼續(xù)加熱，直至水沸騰。以下是其加熱過程的溫度隨時間變化的圖象，正確的是________。1.【答案】（1）D（2）減少偶然性對實驗結果的影響（3）沒有設計對照實驗2.【答案】平衡；偏?。粚⑸匙拥谷肓客矁?nèi)，輕輕振動，排出氣泡，記下總體積為V2；ρ=m/（V2-V1）3.【答案】（1）秋千往返擺動一次所用的時間可能與人的質(zhì)量有關（2）秒表、電子表等（3）秋千往返擺動一次所用的時間與秋千擺動時離開中心線的最大距離無關（4）B

4.【答案】（1）B

（2）

（3）C

（4）B溫州市平陽縣2021-2022學年期末1．在本次奧運會女子十米跳臺比賽中，14歲的中國小將全紅嬋以24個滿分榮獲金牌。跳水比賽組別距離水面高度迎水面積入水角度水花大小11米○30大21米○60中31米○90小41米о90很小中，“壓水花”是關鍵的技術。運動員入水時的水花大小與什么因素有關呢？小明經(jīng)査閱資料知道：運動員入水時的水花大小可能與運動員的質(zhì)量大小、入水速度、迎水面積（下落時與水的接觸面積）及入水角度等有關。于是他用質(zhì)量相同的模型經(jīng)過多輪模擬測試，記錄現(xiàn)象如下：（1）“入水時的水花大小可能與運動員的質(zhì)量大小、入水速度、迎水面積及入水角度有關”這是科學探究中。（2）為了研究迎水面積對入水時水花大小的影響可選擇兩組進行比較。（3）小明通過對實驗現(xiàn)象的分析，可以得出結論：。2．研究小組的同學發(fā)現(xiàn)將香焦放在桌上一段時間，會招引來許多果蠅。有同學認為是香蕉腐爛時的酒味招引來了果蠅，也有同學認為是香焦成熟時的香味招引來了果蠅。于是，他們設計了如下圖所示的甲、乙兩種瓶口敞開并蓋上紗布的誘捕果蠅的瓶子，進行以下探究：【實驗步驟】①取2只相同型號的誘捕果蠅的瓶子。②往甲瓶和乙瓶中分別加入50mL如圖所示的溶液。③兩個瓶子都放置在一個果蠅較多的地方，一段時間后，觀察瓶內(nèi)果蠅數(shù)量。（1）小明通過實驗發(fā)現(xiàn)香蕉腐爛時的酒味對果蠅的吸引力比香味更強。則小明觀察到的現(xiàn)象是。（2）小紅認為每組應多用幾只瓶子而不是只用一只瓶子進行實驗，其目的是。（3）小華認為可能是香蕉本身的甜味招引來了果蠅，為了探究這個猜想，丙組瓶中應加入的溶液是。3．小明觀察到圖甲中的灑水車能將水噴到不同遠近的綠化帶上。于是猜想：①水流射程可能與水流射出時的速度有關：②水流射程可能與水流射出時的仰角有關：3......。為了驗證猜想，設計了圖乙裝置進行模擬實驗。圖乙中出水口到落水點的水平距離S表示水流射程，水流射出方向與水平面的夾角為θ。通過改變瓶中水面到出水口的高度H可以改變水流射出的速度。保持出水口到地面高度h不變，改變H和θ進行實驗，記錄數(shù)據(jù)繪制成圖像，如圖丙所示。（1）本實驗需要用到的測量工具有。（2）本實驗可以得出的結論是。（3）利用該裝置還可以研究水流射程與的關系。1．【答案】（1）建立猜想和假設（2）3和4（3）運動員入水速度相同時，迎水面積越小，入水角度越大，入水時水花越小。2．【答案】（1）乙瓶內(nèi)的果蠅數(shù)量比甲瓶多（2）避免偶然性（3）50mL10%的糖溶液3．【答案】（1）刻度尺（或量角器）（2）當瓶中水面到出水口的高度相同時，隨著仰角增大，水流射程先變大后邊小，45°時射程最大；當仰角相等時，瓶中水面到出水口的高度越高，水流射程越大。（3）h(出水口到地面的距離）舟山市定海區(qū)2021-2022學年期末1．某校學生對以下幾種小動物進行觀察（實驗后將放回適合它生存的自然環(huán)境）（1）A、B與C、D的主要區(qū)別是身體背部沒有（2）在實驗過程中，應該經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表，這是因為蚯蚓是靠呼吸的。（3）某小組在探究“蚯蚓的運動”中，作出的假設是：蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運動速度更快，可是實驗結果卻相反。對此，該小組應采取的措施是(填字母)。A．放棄自己的實驗結果 B．進一步查找資料重新作出假設C．適當修改實驗結果以保持與原有假設一致 D．不管實驗結果，直接根據(jù)假設得出結論2．為比較水果汁中維生素C含量的多少，取2只小燒杯，分別加入藍色的淀粉一碘溶液（維生素能使淀粉一碘溶液褪色），然后用膠頭滴管分別滴入2種果汁，如圖所示。（1）該實驗探究中提出的問題是。（2）要得出正確結論，實驗中必須進行控制的條件是。①蘋果汁和橘子汁的總質(zhì)量必須相等②2只燒杯中的淀粉-碘溶液的質(zhì)量必須相等③2支膠頭滴管滴出每滴果汁的體積必須相等A．①B．②C．①和②D．②和③（3）該實驗探究中，維生素C含量的多少如何判斷？。3．某同學在探究“同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關系”的實驗中，所用的實驗器材有托盤天平（配砝碼）不同體積的木塊若干。記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表，實驗次數(shù)123456物質(zhì)種類同種木塊體積V／em3102030405060質(zhì)量m／g510152025.130.2回答下列問題：（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，得出的結論是（2）為了使該探究結論具有普遍性，還應該怎么做？（3）對比“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積關系”和“測定物質(zhì)密度”兩個實驗，多次測量的目的。4．為了研究植被對水土流失的影響，興趣小組的同學們進行了如下實驗：①取2個一端開口的容器標為A、B，用松散的泥土在容器內(nèi)堆制成一個斜坡模型；②在B容器的斜坡模型表面鋪上一層草皮，A組斜坡不做處理；③另取一個空的容器置于裝置下方（圖中該容器已省略），用灑水壺在斜坡上方灑水；④觀察和記錄實驗現(xiàn)象?；卮鹣铝袉栴}：（1）這是一個模擬實驗，實驗中草皮模擬的變量是指自然界中的（2）為了排除其他因素對實驗結果的干擾，在用灑水壺灑水時，兩組實驗中有哪些量需要保持一致（寫出2項）（3）實驗中需要觀察和記錄的實驗現(xiàn)象是5．小舟、小海和小沈在玩蕩秋千時（圖甲），感到秋千往返擺動時間有規(guī)律。于是對“哪些因素決定秋千往返擺動的時間”提出了下列猜想：小舟猜想：可能由秋千的繩長決定；小海猜想：可能由人與秋千坐墊的總質(zhì)量決定；小沈猜想：可能由秋千擺動幅度（擺動中人離開中心的最大距離）決定。實驗序號小球到固定點距離L擺長）／米小球質(zhì)量／克擺動幅度／米小球往返擺動20次的時間／秒小球往返擺動一次的時間／秒10.7200.0533.21.721.0200.0839.72.031.0300.0539.82.041.0300.0839.72.051.3200.0545.32.3請回答下列問題：（1）要完成上述實驗，除如圖器材外，還必需的實驗器材是：天平、秒表和（2）從本次實驗可以得到的結論是：小球往返擺動一次的時間由決定；（3）擺鐘是利用本實驗的原理制成的。某擺鐘的擺長如果調(diào)短，則擺鐘將會變（選填（快”或“慢”）。1．【答案】（1）脊椎骨（2）皮膚（3）B2．【答案】（1）水果之中的維生素C含量與水果種類有關嗎？（2）D（3）在其他條件相同時，哪種果汁滴的次數(shù)少，就使碘溶液褪色，則哪種果汁就含維生素C多3．【答案】（1）同種物質(zhì)，體積和質(zhì)量的比值相同，且成正比（2）取用不同種類的物種重復上述實驗（3）不同4．【答案】（1）植被（2）灑水的水流大小、灑水的高度（3）斜坡底下泥沙堆積的多少5．【答案】（1）刻度尺（2）小球到固定點距離L（3）快溫州市龍港市實驗中學2022-2023學年期末1．如圖是惠惠在某次物理實驗中的部分操作，仔細觀察并回答下列問題：（1）惠惠用調(diào)節(jié)好的天平準確稱量鎵質(zhì)量，天平平衡時所加砝碼和游碼位置，如圖乙所示?；莼葸@次