內蒙古科技大學引進筆試真題2023

根據考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考內蒙古科技大學引進筆試真題2023（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據考勤學生一學期累計缺課時數(shù)超過該學期總學時數(shù)（）及以上者,作休學、停學處理。A.五分之一B.二分之一C.三分之一D.四分之一【答案】：C2.親人死亡、失戀、學業(yè)失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.情境性危機B.發(fā)展性危機C.存在性危機D.現(xiàn)實性危機【答案】：A3.表述義務性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“有權”B.“必須”C.“有……的自由”D.“可以”【答案】：B4.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決學費、住宿費問題？（）A.國家助學貸款和國家獎學金B(yǎng).國家助學貸款和國家助學金C.國家助學貸款和國家勵志獎學金D.國家助學貸款和國家獎助學金【答案】：C5.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才B.培養(yǎng)各類高級人才C.從事科學研究，創(chuàng)新科技成果D.直接服務社會【答案】：A6.近年來在國內外高等教育界興起的院校研究，關注的主要是高等學校內部的管理、建設與發(fā)展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.基礎研究B.宏觀研究C.應用研究D.微觀研究【答案】：D7.高等學校的（）包括技術基礎課程，是某一“專業(yè)類別”學生必修的專業(yè)基礎理論課程和專業(yè)技術基礎課程。A.普通教育課程B.專業(yè)基礎課程C.科研項目課程D.多學科交叉課程【答案】：B8.下列選項中，不屬于社會和學生對高校教師角色期待的是（）。A.有特色的教學能力B.有廣泛的交往能力C.有先進的教育理念D.有獨立的科研能力【答案】：B9.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.基礎性B.創(chuàng)新性C.多向性D.單向性【答案】：D10.（）是以教師為研究主體，以解決學校內部的實際問題為主的一種教育教學和科研活動方式。A.校本教研B.教學觀摩C.校本培訓D.學術研究【答案】：A11.以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是（）。A.委托培養(yǎng)B.推廣教育C.舉辦技術創(chuàng)新人才培訓D.技術咨詢【答案】：D12.教師職業(yè)道德評價的對象是教師的（）。A.道德品質B.科研水平C.教學水平D.管理水平【答案】：A13.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點。A.雙重性B.針對性C.全面性D.典范性【答案】：A14.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業(yè)的學生都必修的共同課程。A.專業(yè)課程B.一般基礎課程C.公共基礎課程D.技術基礎課程【答案】：C15.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個方面。A.人格威信B.管理威信C.社會威信D.專業(yè)能力【答案】：A16.騎自行車的技能是（）。A.操作技能B.智力技能C.認知技能D.心智技能【答案】：A17.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”B.歷史上的“義”“利”之爭實質上就是教師道德評價C.歷史上少有倫理思想家提出有關善惡標準的解釋和觀點D.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體【答案】：A18.遵從、認同和內化是大學生態(tài)度與品德的（）。A.形成階段B.修正階段C.轉化階段D.習得階段【答案】：D19.發(fā)現(xiàn)學習的倡導者是（）。A.華生B.皮亞杰C.奧蘇貝爾D.布魯納【答案】：D20.根據柯爾柏格道德判斷發(fā)展階段論的觀點，只根據行為后果來判斷對錯的兒童，其道德判斷發(fā)展水平處于（）。A.良心或原則取向階段B.懲罰和服從取向階段C.權威和社會秩序取向階段D.“好孩子”取向階段【答案】：B21.皮亞杰認為，兒童思維發(fā)展到一定邏輯抽象水平以后，這種思維形式適用于任何具體領域。從遷移的理論來看，這種觀念與（）接近。A.學習定勢說B.形式訓練說C.關系轉換說D.產生式理論【答案】：B22.高校管理人員改進管理的首要任務是（）。A.實現(xiàn)校長治校B.增強制度規(guī)劃C.增強戰(zhàn)略管理D.去行政化【答案】：D23.提出教師成長公式“經驗+反思=成長”的是的（）。A.波斯納B.羅森塔爾C.加涅D.戴爾【答案】：A24.某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數(shù)就將車開走。小學生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害應由誰承擔責任（）A.某寄宿學校負責B.司機和某寄宿學校共同負責C.司機和王某共同D.司機負責【答案】：A25.創(chuàng)造性的基本結構中不包括（）。A.創(chuàng)造性人格B.創(chuàng)造性意識C.創(chuàng)造性勇氣D.創(chuàng)造性思維【答案】：C26.在中國傳統(tǒng)文化中占主導地位、影響比較深廣的是（）。A.以上都不是B.重利輕義觀C.義利并重觀D.重義輕利觀【答案】：D27.（）是指空間上接近、時間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構成一個整體為人們所清晰地感知。A.強度律B.活動律C.差異律D.組合律【答案】：D28.《一顆找回自我的心》的出版大大推動了西方心理衛(wèi)生運動的發(fā)展，此書的作者是（）。A.弗洛伊德B.比爾斯C.克雷丕林D.比奈兒【答案】：B29.根據學習的定義，下列活動中屬于學習的是（）。A.彭濤初一時跳1.3m高，初三時候跳1.4m高B.孩子開始走路C.大一時的軍訓導致他大學畢業(yè)后從軍D.老爺爺早晚打太極拳【答案】：C30.2011年12月30日教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會研究制定（）。A.《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》B.《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》C.《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》D.《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》【答案】：B31.學習者通過觀察對示范者的強化所引起的行為變化傾向稱為（）。A.直接強化B.自我強化C.間隔強化D.替代強化【答案】：D32.新課程特別強調引導學生建立哪種新的學習方式（）。A.探究學習、實踐研究和反復鞏固學習B.合作學習、接受學習和體驗學習C.自主學習、探究學習和合作學習D.自主學習、小組學習和班級學習【答案】：C33.當代高校學生的價值觀呈現(xiàn)多元化，這種多元化價值觀反映在（）。A.飲食習慣上B.遵紀守法上C.學習態(tài)度和學習時間分配上D.待人接物上【答案】：C34.“大學者，研究高深學問者也?！保ǎ┦谴髮W教育區(qū)別于中小學教育的重要特點之一。A.技巧性B.理論性C.技能性D.學術性【答案】：D35.高等學校戰(zhàn)略管理的首要問題是（）A.大學精神B.辦學定位C.大學使命D.戰(zhàn)略制定【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校課堂教學的優(yōu)點主要是（）。A.促進學生的理論知識向實踐能力轉換B.增強教學的計劃性C.有利于培養(yǎng)學生的集體精神D.提高教學效率【答案】：BCD37.健康的傳播效果可以分為以下幾個層次（）。A.健康概念認同B.采納健康行為C.知曉健康信息D.態(tài)度轉變【答案】：ABCD38.世界一流大學與世界一流學科緊密關聯(lián)，關于兩者之間的聯(lián)系，下列說法中，正確的有哪些？（）。A.在任何一所世界一流大學里，并非其所有學科都是世界一流的B.世界一流大學的主要標志就是擁有世界一流學科C.世界一流大學一定有世界一流學科D.世界一流大學里可以沒有世界一流學科【答案】：ABC39.吉爾福特認為，個體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.流暢性B.變通性C.獨創(chuàng)性D.穩(wěn)定性【答案】：ABC40.以下對態(tài)度的內涵描述正確的是（）A.態(tài)度是一種反應準備狀態(tài)B.態(tài)度是通過學習而形成的C.態(tài)度決定人們的行為D.態(tài)度是先天的【答案】：ABC41.高等教育促進個體個性化功能，表現(xiàn)在（）方面。A.促進個體社會化發(fā)展B.促進個體自由發(fā)展C.發(fā)展個體的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力D.促進個體差異化發(fā)展【答案】：BCD42.教師專業(yè)發(fā)展的內涵具體表現(xiàn)在（）。A.行為規(guī)范的修煉B.情感策略管理C.同伴互助合作D.知識更新與建構【答案】：ABD43.當代大學生的主要特征有（）。A.開放性B.多元性C.實用性D.迷茫性【答案】：ABCD44.[]教師熱愛學生的作用表現(xiàn)在（）A.愛學生是獲得教學效果的基礎B.得到學生及其家長的饋贈C.愛學生是教育學生的感情基礎D.愛學生是提高教育質量的重要條件【答案】：ACD45.社會主義職業(yè)道德與舊社會職業(yè)道德的主要區(qū)別有（）。A.職業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)活動目的關系不同B.所處的社會地位不同C.指導思想和道德原則不同D.建立的經濟基礎和社會目的不同【答案】：ACD46.依據基本職能定位,高等院?？蓜澐譃椋ǎ?。A.教學兼研究型院校B.研究型大學C.教學型院校D.綜合性院?！敬鸢浮浚篈BC47.教師仁慈的特點包括（）A.教師仁慈無處不在B.教師仁慈的理性色彩C.教師仁慈的教育性D.教師仁慈的方法特性【答案】：BCD48.高等教育國際化體現(xiàn)于（）。A.吸引國外留學生B.開設雙語課程C.學生出國留學D.培養(yǎng)學生的終身學習能力【答案】：ABC49.文明是指人類社會的進步狀態(tài)，包括（）。A.商業(yè)文明B.天下文明C.精神文明D.物質文明【答案】：CD50.高等學校三項職能的關系表現(xiàn)為（）。A.培養(yǎng)人才的中心地位是不可動搖的。B.直接服務社會是高校培養(yǎng)人才、發(fā)展學校職能的延伸和拓展C.發(fā)展科學直接關系到培養(yǎng)人才的質量和學術水平的提高D.培養(yǎng)人才是高校的最基本的職能,是決定高等教育本質的因素【答案】：ABCD51.依據基本職能定位，高等院?？蓜澐譃椋ǎ?。A.綜合性院校B.教學型院校C.教學兼研究型院校D.研究型大學【答案】：BCD52.下列對于誠實守信說法正確的是（）。A.誠實守信是市場經濟的內在法則B.誠實守信要敢于講真話，堅持真理C.誠實守信就是要重承諾、信守承諾，忠實地履行自己應承擔的義務D.誠實守信與市場經濟的根本目的相矛盾【答案】：ABC53.對為人師表的認