10家人的愛 教學設計-2023-2024學年道德與法治一年級下冊（統(tǒng)編版）

10家人的愛教學設計-2023-2024學年道德與法治一年級下冊（統(tǒng)編版）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于2023-2024學年道德與法治一年級下冊（統(tǒng)編版）第10課《10家人的愛》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學生了解和感受家庭中的親情之愛，通過觀察和體驗，培養(yǎng)學生對家庭的熱愛和家庭成員之間的相互關(guān)愛。教材中通過圖片和文字展示了家庭成員之間的互動，如父母對孩子的關(guān)心照顧、孩子對父母的孝順和關(guān)愛等，讓學生在現(xiàn)實生活中感受到家庭的溫暖和愛。同時，通過小組討論和分享，讓學生學會表達自己的情感，懂得如何與家庭成員和諧相處，培養(yǎng)良好的家庭價值觀。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標是培養(yǎng)學生的家庭觀念和社會責任感。通過觀察和體驗家庭成員之間的互動，讓學生感受到家庭的溫暖和愛，培養(yǎng)他們對家庭的熱愛和關(guān)心。同時，通過小組討論和分享，讓學生學會表達自己的情感，懂得如何與家庭成員和諧相處，培養(yǎng)良好的家庭價值觀。此外，通過學習家庭成員之間的相互關(guān)愛，讓學生理解自己在家庭中的責任和義務，學會尊重和關(guān)愛他人，培養(yǎng)社會責任感。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在之前的學習中，已經(jīng)了解了家庭的基本概念，對家庭成員之間的關(guān)系有一定的認識。同時，學生在生活中也體驗到了家庭成員之間的關(guān)愛和照顧，對家庭有一定的情感基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級的學生對家庭主題通常比較感興趣，因為他們對家庭有著深厚的感情。在學習能力上，學生能夠通過觀察圖片和文字，理解家庭成員之間的關(guān)愛。在學習風格上，學生喜歡通過互動和分享的方式進行學習，對小組討論和活動感興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在理解家庭成員之間的關(guān)愛和相互關(guān)系時，可能遇到難以用語言表達自己的感受的困難。同時，學生可能對如何與家庭成員和諧相處存在困惑，不知道如何處理家庭中的沖突和矛盾。此外，學生可能對家庭成員之間的不同角色和責任理解不夠，需要引導和培養(yǎng)。教學資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設備、投影儀、音響設備、教學卡片、貼紙、彩色筆等。

2.課程平臺：無特定課程平臺要求，可以使用學校現(xiàn)有的教學平臺進行資源分享和互動。

3.信息化資源：教材中的圖片和文字、教學PPT、相關(guān)視頻材料、在線討論平臺等。

4.教學手段：講解、提問、小組討論、角色扮演、分享、小組活動、互動游戲等。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設：播放一段家庭生活的視頻，展示家庭成員之間的關(guān)愛和互動。

問題提出：引導學生思考，視頻中展現(xiàn)了家庭成員之間的哪些愛？

學生分享：邀請學生分享他們對家庭愛的理解。

目的：激發(fā)學生的學習興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

教材內(nèi)容講解：引導學生學習教材中的圖片和文字，講解家庭成員之間的愛。

案例分析：分析教材中的案例，讓學生理解家庭成員之間的關(guān)愛和互動。

互動討論：引導學生分組討論，分享家庭成員之間的愛的例子。

目的：確保學生理解和掌握新知識，培養(yǎng)他們的家庭觀念。

3.鞏固練習（5分鐘）

小組活動：引導學生分組進行角色扮演，模擬家庭成員之間的關(guān)愛和互動。

分享展示：邀請各小組展示他們的角色扮演，分享家庭成員之間的愛。

目的：鞏固學生對新知識的理解和掌握，提高他們的實踐能力。

4.課堂提問（5分鐘）

提問環(huán)節(jié)：教師提出問題，引導學生思考家庭成員之間的愛的重要性。

學生回答：邀請學生回答問題，分享他們對家庭成員之間愛的看法。

目的：培養(yǎng)學生的思考能力和表達能力，深化他們對家庭觀念的理解。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

本節(jié)課總結(jié)：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)家庭成員之間的愛的重要性。

核心素養(yǎng)拓展：引導學生思考如何將家庭成員之間的愛應用到現(xiàn)實生活中，培養(yǎng)良好的家庭價值觀。

目的：鞏固學生對本節(jié)課知識的理解，提高他們的核心素養(yǎng)。

六、教學反思

本節(jié)課通過創(chuàng)設情境、講解、討論、分享等方式，引導學生了解和感受家庭成員之間的愛。在教學過程中，關(guān)注學生的學習興趣和需求，充分調(diào)動學生的積極性。通過小組活動、課堂提問等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的思考能力和表達能力。在今后的教學中，將繼續(xù)關(guān)注學生的學習情況，調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。教學資源拓展一、拓展資源

1.家庭關(guān)系繪本：推薦學生閱讀關(guān)于家庭成員之間關(guān)系的繪本，如《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》等，通過故事的形式，讓學生進一步理解家庭成員之間的愛。

2.家庭視頻素材：尋找關(guān)于家庭成員之間關(guān)愛的真實家庭視頻素材，讓學生觀看并分享自己的感受，以此增進學生對家庭成員之間愛的理解。

3.家庭互動游戲：設計一些家庭互動游戲，如“家庭成員猜猜看”、“家庭愛心卡制作”等，讓學生在游戲中體驗家庭成員之間的愛。

4.家庭角色扮演：鼓勵學生在課后與家人進行角色扮演，模擬家庭成員之間的關(guān)愛和互動，并將自己的感受記錄下來。

二、拓展建議

1.開展家庭主題班會：組織一次以家庭為主題的班會，讓學生分享自己的家庭故事，感受家庭成員之間的愛。

2.家庭作業(yè)布置：布置一道關(guān)于家庭成員之間愛的作業(yè)，如讓學生繪制一幅家庭成員之間的愛的畫作，或?qū)懸黄P(guān)于家庭成員之間愛的作文。

3.家長參與：邀請家長參與課堂教學，分享他們在家庭中的關(guān)愛故事，讓學生從不同角度理解家庭成員之間的愛。

4.家庭探訪：組織學生進行家庭探訪，了解不同家庭之間的關(guān)愛方式，培養(yǎng)學生對家庭的關(guān)愛和尊重。

5.開展家庭關(guān)愛活動：鼓勵學生參與家庭關(guān)愛活動，如志愿者活動、家庭援助等，讓學生將家庭成員之間的愛付諸實踐。板書設計①藝術(shù)性：采用卡通風格的插圖和文字，將家庭成員的形象和關(guān)愛行為生動地展現(xiàn)出來，使板書具有較高的藝術(shù)性，吸引學生的注意力。

②趣味性：通過使用顏色、符號和有趣的比喻，使板書內(nèi)容更具趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。例如，將家庭成員之間的關(guān)系比作一顆大樹，每個家庭成員都是樹上的一個果實，相互關(guān)愛、支持。

③重點知識點：板書設計應包含本節(jié)課的重點知識點，如家庭成員之間的愛、家庭成員的角色和責任等。通過板書，使學生能夠清晰地理解和記憶這些知識點。

例如，板書設計可以分為以下幾個部分：

1.家庭成員之愛

-父母關(guān)愛孩子

-孩子孝順父母

-兄弟姐妹互助

2.家庭成員角色

-父母：養(yǎng)育、教導

-孩子：孝順、尊重

-兄弟姐妹：互助、支持

3.家庭和諧相處

-溝通：傾聽、表達

-尊重：相互尊重、包容

-合作：共同分擔家務、解決問題教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂中的參與程度、發(fā)言積極性和對知識的理解程度。評價學生在課堂中的學習態(tài)度和表現(xiàn)，鼓勵積極主動參與課堂討論的學生。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的貢獻和合作能力。評價學生對家庭成員之間愛的理解和表達，鼓勵學生分享自己的觀點和感受。

3.隨堂測試：設計一份與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的隨堂測試，測試學生的理解和掌握程度。評估學生的答題準確性和解題思路，