Unit 5 Part 2 Section A (課后)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新目標(biāo)Go For It!)

Unit5Part2SectionA(課后)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新目標(biāo)GoForIt!)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit5Part2SectionA(課后)英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期，第10周星期二上午第三節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞人教新目標(biāo)GoForIt!八年級(jí)上冊(cè)Unit5.Part2.SectionA的內(nèi)容，通過(guò)課后閱讀與寫(xiě)作練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固本單元所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力和寫(xiě)作技巧。課程將結(jié)合課本中的人物故事，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后拓展閱讀，并在此基礎(chǔ)上開(kāi)展寫(xiě)作練習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)深入閱讀課本中的故事，學(xué)生將提升獲取信息、理解文本和推斷意義的能力，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的應(yīng)用。同時(shí)，寫(xiě)作練習(xí)將激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)其表達(dá)觀點(diǎn)和情感的能力，增強(qiáng)用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通的自信。此外，課程活動(dòng)設(shè)計(jì)注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作探究，促進(jìn)其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了本單元SectionA的核心詞匯和基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人物特征和日常活動(dòng)。此外，他們通過(guò)之前的課程學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)閱讀策略有了初步了解，能夠運(yùn)用掃讀和細(xì)讀等方法尋找文本信息。

2.八年級(jí)學(xué)生普遍對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持較高的興趣，尤其是通過(guò)故事和情境學(xué)習(xí)。他們具備一定的合作學(xué)習(xí)能力，喜歡通過(guò)小組活動(dòng)分享觀點(diǎn)。學(xué)生的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，但在寫(xiě)作方面，部分學(xué)生可能存在構(gòu)思不清、表達(dá)不準(zhǔn)確的問(wèn)題。

3.學(xué)生在閱讀深層含義和推斷作者意圖時(shí)可能遇到困難，特別是在理解隱含意義和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)方面。在寫(xiě)作過(guò)程中，他們可能面臨如何組織文章結(jié)構(gòu)、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)倪B接詞等挑戰(zhàn)。此外，個(gè)別學(xué)生可能在詞匯運(yùn)用和語(yǔ)法準(zhǔn)確性方面需要進(jìn)一步指導(dǎo)和支持。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法與策略，以適應(yīng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)：

1.講授與討論相結(jié)合：通過(guò)教師引導(dǎo)講解，幫助學(xué)生理解文本深層含義，隨后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)閱讀材料的見(jiàn)解和推斷。

2.案例研究：以課本中的故事為案例，指導(dǎo)學(xué)生分析人物特征、情節(jié)發(fā)展和作者意圖，提高學(xué)生的閱讀分析能力。

3.角色扮演：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬故事情節(jié)，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力和情感表達(dá)能力。

4.寫(xiě)作工作坊：開(kāi)展寫(xiě)作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法，通過(guò)小組合作和同伴互評(píng)，提高寫(xiě)作技巧。

5.多媒體輔助：使用PPT、視頻等教學(xué)媒體，呈現(xiàn)課本內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，利用電子白板等技術(shù)手段，實(shí)時(shí)展示學(xué)生作品，促進(jìn)課堂互動(dòng)和即時(shí)反饋。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道閱讀和寫(xiě)作對(duì)我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有什么幫助嗎？它們?cè)谖覀兊纳钪邪缪菔裁唇巧?？?/p>

展示一些關(guān)于閱讀和寫(xiě)作的圖片，如學(xué)生在閱讀書(shū)籍、寫(xiě)作文等，讓學(xué)生初步感受閱讀與寫(xiě)作的魅力。

簡(jiǎn)短介紹閱讀與寫(xiě)作的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.閱讀與寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解閱讀與寫(xiě)作的基本概念、技巧和策略。

過(guò)程：

講解閱讀與寫(xiě)作的定義，包括閱讀理解、寫(xiě)作構(gòu)思等主要組成元素。

詳細(xì)介紹閱讀策略（如掃讀、細(xì)讀）和寫(xiě)作技巧（如文章結(jié)構(gòu)、連接詞使用），使用圖表或示例幫助學(xué)生理解。

通過(guò)課本中的實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解閱讀與寫(xiě)作的實(shí)際應(yīng)用。

3.閱讀與寫(xiě)作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解閱讀與寫(xiě)作的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的閱讀與寫(xiě)作案例進(jìn)行分析，如課本中的故事、范文等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解閱讀與寫(xiě)作的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用閱讀與寫(xiě)作解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何運(yùn)用閱讀與寫(xiě)作技巧提高自己的語(yǔ)言能力，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與閱讀與寫(xiě)作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)閱讀與寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)閱讀與寫(xiě)作的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括閱讀與寫(xiě)作的基本概念、技巧、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)閱讀與寫(xiě)作在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用閱讀與寫(xiě)作技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于本節(jié)課所學(xué)閱讀與寫(xiě)作技巧的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握了Unit5Part2SectionA中涉及的詞匯、語(yǔ)法和閱讀策略。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人物特征和日?；顒?dòng)，以及使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞組織文章結(jié)構(gòu)。

-提高閱讀理解能力，能夠通過(guò)掃讀和細(xì)讀尋找文本信息，推斷作者意圖。

-增強(qiáng)寫(xiě)作技巧，能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)撰寫(xiě)關(guān)于人物介紹的短文。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)案例分析，學(xué)會(huì)了如何分析文本、提煉關(guān)鍵信息，并將其運(yùn)用于實(shí)際寫(xiě)作中。

-在小組討論和課堂展示中，鍛煉了合作能力、表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)教師講解、實(shí)例分析和課堂互動(dòng)，掌握了閱讀與寫(xiě)作的基本方法和技巧。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，特別是閱讀與寫(xiě)作方面的興趣。

-提高了解決問(wèn)題的自信心，愿意主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。

-通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到閱讀與寫(xiě)作在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-在小組討論中，提出了關(guān)于閱讀與寫(xiě)作技巧的創(chuàng)新性想法和建議。

-在課后作業(yè)中，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際創(chuàng)作，展現(xiàn)出一定的創(chuàng)新思維。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問(wèn)題，與教師互動(dòng)良好。

-學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作精神，能夠主動(dòng)分享觀點(diǎn)和傾聽(tīng)他人意見(jiàn)。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，能夠充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通。

2.小組討論成果展示：

-各小組能夠圍繞主題展開(kāi)深入討論，并提出具有創(chuàng)新性的想法和建議。

-展示過(guò)程中，學(xué)生表達(dá)清晰，邏輯性強(qiáng)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。

-學(xué)生能夠接受他人提出的建議和意見(jiàn)，對(duì)討論成果進(jìn)行改進(jìn)和完善。

3.隨堂測(cè)試：

-在隨堂測(cè)試中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯、語(yǔ)法和閱讀策略完成測(cè)試題。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)掌握較好，閱讀理解能力和寫(xiě)作技巧有所提高。

4.課后作業(yè)：

-學(xué)生提交的課后作業(yè)質(zhì)量較高，能夠體現(xiàn)出對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的鞏固和應(yīng)用。

-學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中，能夠運(yùn)用所學(xué)技巧，如文章結(jié)構(gòu)、連接詞等，提高作文質(zhì)量。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

-針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，給予充分肯定，提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性。

-針對(duì)學(xué)生存在的不足，提出改進(jìn)建議和措施，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。

-教師將評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，以便學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。板書(shū)設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)梳理：

①本單元核心詞匯：character,describe,activity,usually,sometimes,always,often,never...

②一般現(xiàn)在時(shí)的用法：描述人物特征和日常活動(dòng)。

③閱讀策略：掃讀、細(xì)讀、推斷、總結(jié)。

④寫(xiě)作技巧：文章結(jié)構(gòu)、連接詞、創(chuàng)意表達(dá)。

2.重點(diǎn)句型：

①Howdoyoudescribe...?

②Whatdoeshe/shedo...?

③He/Sheusually/sometimes/always/often/never...

④Ithink/believe/suppose...

3.寫(xiě)作框架：

①開(kāi)頭：Introducethecharacterandgiveageneraldescription.

②主體：Usespecificdetailstodescribethecharacter'sappearance,personality,andactivities.

③結(jié)尾：Summarizethecharacterandexpressyourfeelingsoropinions.

板書(shū)設(shè)計(jì)要求條理清楚、重點(diǎn)突出，同時(shí)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)以上板書(shū)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以直觀地了解本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)和重要句型，方便記憶和應(yīng)用。典型例題講解題目：根據(jù)課文內(nèi)容，描述Alice的性格特點(diǎn)。

答案：Aliceisanoutgoingandfriendlygirl.Sheisalwaysreadytohelpothersandneverhesitatestospeakhermind.Sheisveryactiveandenergetic,participatinginvariousactivitiesandclubsinschool.

2.例題2:

題目：使用一般現(xiàn)在時(shí)描述Mike的日?；顒?dòng)。

答案：Mikeusuallygetsupat7o'clockeverymorning.Hethentakesashowerandhasbreakfast.Afterbreakfast,hegoestoschool.Intheafternoon,heoftenplayssoccerwithhisfriends.Intheevening,heusuallydoeshishomeworkandwatchesTV.

3.例題3:

題目：閱讀課文，推斷作者對(duì)主人公的態(tài)度。

答案：Theauthorseemstohaveapositiveattitudetowardstheprotagonist.Theauthordescribestheprotagonist'sactionsanddecisionsinawaythatshowsadmirationandrespect.

4.例題4:

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，寫(xiě)一段關(guān)于Tom的介紹。

答案：Tomisatallandhandsomeboywithshortblackhair.Heisveryintelligentandalwaysdoeswellinschool.Tomisalsoverykindandhelpful,alwayswillingtolendahandtothoseinneed.Inhisfreetime,Tomenjoysplayingbasketballandreadingbooks.

5.例題5:

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，寫(xiě)一段關(guān)于Lisa的描述。

答案：Lisaisabeautifulandelegantgirlwithlongcurlyhair.Shehasacharmingsmileandawarmpersonality.Lisaisverytalentedandexcelsinbothacademicsandsports.Sheisalsoagreatleaderandisalwaysorganizingeventsandactivitiesforherclassmates.教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程基本順利，學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度和表現(xiàn)都很好，但在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在閱讀理解方面還存在一定的困難，他們不能很好地把握文章的主旨和細(xì)節(jié)，以及推斷