6《運(yùn)動的小車》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)四年級上冊教科版

6《運(yùn)動的小車》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)四年級上冊教科版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教材分析《運(yùn)動的小車》是2024-2025學(xué)年科學(xué)四年級上冊教科版的一課。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解小車運(yùn)動的原理和影響小車運(yùn)動的因素。教材通過生動的圖片和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生探究小車運(yùn)動的速度、方向和動力等概念。學(xué)生將通過實(shí)際操作，培養(yǎng)觀察、思考、實(shí)驗(yàn)和解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識，通過觀察和實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生主動獲取科學(xué)知識，增強(qiáng)問題解決能力。同時，通過小組合作與交流，提升學(xué)生的科學(xué)思維與團(tuán)隊(duì)合作素養(yǎng)，使學(xué)生在探究小車運(yùn)動的過程中，能夠運(yùn)用科學(xué)方法，形成科學(xué)觀念，培養(yǎng)對科學(xué)的熱愛與好奇心。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解小車運(yùn)動的基本原理，掌握影響小車運(yùn)動的因素，能夠通過實(shí)驗(yàn)觀察和分析小車運(yùn)動的變化。

難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確地控制和改變實(shí)驗(yàn)條件，如何觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如何分析和解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

解決辦法：通過小組合作實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提供實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)和理解小車運(yùn)動的原理和影響因素。同時，鼓勵學(xué)生提問和思考，引導(dǎo)學(xué)生通過討論和交流，共同解決問題，提升學(xué)生的觀察、思考和解決問題的能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用“問題-探究-解決”的教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究小車運(yùn)動的原理和影響因素。

2.設(shè)計(jì)小組合作實(shí)驗(yàn)，鼓勵學(xué)生參與和互動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.利用多媒體演示和實(shí)驗(yàn)器材，直觀展示小車運(yùn)動的變化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)知識。

4.通過提問和討論，激發(fā)學(xué)生的思考和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究。

5.給予學(xué)生及時的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供小車運(yùn)動的原理和影響因素的PPT、實(shí)驗(yàn)視頻等資料，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“小車為什么會運(yùn)動？”，“哪些因素會影響小車的運(yùn)動？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)成果，了解學(xué)生的掌握情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看PPT和視頻，理解小車運(yùn)動的基本原理。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖提交至平臺，供教師查看。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生通過預(yù)習(xí)資料自主學(xué)習(xí)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺分享預(yù)習(xí)資源，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和教師監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容，為課堂討論和實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個有趣的實(shí)驗(yàn)視頻引入小車運(yùn)動的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解小車運(yùn)動的基本原理，如摩擦力、動力等。

-組織課堂活動：安排學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄小車在不同條件下的運(yùn)動情況。

-解答疑問：在實(shí)驗(yàn)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生提出的問題。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對小車運(yùn)動原理進(jìn)行思考，理解相關(guān)概念。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中積極參與實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄小車的運(yùn)動數(shù)據(jù)。

-提問與討論：學(xué)生對實(shí)驗(yàn)中遇到的問題進(jìn)行提問，與組員討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解使學(xué)生理解小車運(yùn)動的基本原理。

-實(shí)踐活動法：通過小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察小車運(yùn)動的變化。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對小車運(yùn)動原理的理解，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。

-提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和問題解決能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與小車運(yùn)動相關(guān)的作業(yè)，如分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

-提供拓展資源：推薦一些與小車運(yùn)動相關(guān)的科普文章或視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改學(xué)生的作業(yè)，給予反饋和建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，加深對小車運(yùn)動的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)所學(xué)知識和技能。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，通過作業(yè)加強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我學(xué)習(xí)和問題解決能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

學(xué)生將能夠理解小車運(yùn)動的基本原理，如摩擦力、動力等，并掌握影響小車運(yùn)動的因素。通過實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生將學(xué)會如何觀察和記錄小車運(yùn)動的數(shù)據(jù)，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和數(shù)據(jù)處理能力。

2.過程與方法：

學(xué)生將在小組合作實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。通過問題解決和討論，學(xué)生將學(xué)會如何分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提出合理的解釋，并能夠運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行探究。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生在參與實(shí)驗(yàn)和討論的過程中，將培養(yǎng)對科學(xué)的興趣和好奇心，增強(qiáng)對科學(xué)的熱愛。通過觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生將能夠更好地理解科學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，提高對科學(xué)的認(rèn)同感和責(zé)任感。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

學(xué)生將在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，通過設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方案，觀察和分析小車運(yùn)動的變化，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，并培養(yǎng)解決問題的能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小車運(yùn)動的基本原理，包括摩擦力、動力等影響小車運(yùn)動的因素。通過實(shí)驗(yàn)操作，我們學(xué)會了如何觀察和記錄小車運(yùn)動的數(shù)據(jù)，提高了實(shí)驗(yàn)操作能力和數(shù)據(jù)處理能力。在小組合作實(shí)驗(yàn)中，我們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。通過問題解決和討論，我們學(xué)會了如何分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提出合理的解釋，并能夠運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行探究。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）填空題：

請根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，完成以下填空題：

①小車在水平面上運(yùn)動時，摩擦力的大小與____有關(guān)。

②小車運(yùn)動的快慢與____有關(guān)。

③在實(shí)驗(yàn)中，我們改變了小車的____，觀察到了小車運(yùn)動的變化。

（2）選擇題：

請根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，選擇正確的答案：

①小車在光滑的表面上運(yùn)動的距離比在粗糙的表面上運(yùn)動的距離____。

A.更遠(yuǎn)B.更近C.相同

②當(dāng)小車的動力增加時，小車運(yùn)動的速度____。

A.不變B.減小C.增大

③在實(shí)驗(yàn)中，我們通過改變小車的____來觀察小車運(yùn)動的變化。

A.質(zhì)量B.形狀C.速度

（3）解答題：

請根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答以下問題：

①請解釋為什么小車在光滑的表面上運(yùn)動的距離比在粗糙的表面上運(yùn)動的距離更遠(yuǎn)。

②請說明當(dāng)小車的動力增加時，小車運(yùn)動的速度如何變化。

③請描述在實(shí)驗(yàn)中，我們是如何改變小車的速度，并觀察到了什么現(xiàn)象。八、重點(diǎn)題型整理1.觀察題：

題型示例：請描述小車在不同表面上的運(yùn)動情況，并解釋為什么小車在光滑表面上的運(yùn)動距離比在粗糙表面上的運(yùn)動距離更遠(yuǎn)。

答案示例：小車在光滑表面上的運(yùn)動距離比在粗糙表面上的運(yùn)動距離更遠(yuǎn)，這是因?yàn)楣饣砻鏈p小了摩擦力，使得小車受到的阻力更小，從而能夠運(yùn)動更長的距離。

2.分析題：

題型示例：請分析影響小車運(yùn)動的因素，并說明如何通過實(shí)驗(yàn)來探究這些因素對小車運(yùn)動的影響。

答案示例：影響小車運(yùn)動的因素包括摩擦力、動力和質(zhì)量等。通過改變小車的表面粗糙度、施加不同大小的力或者增加/減少小車的質(zhì)量，可以觀察到小車運(yùn)動速度和距離的變化，從而探究這些因素對小車運(yùn)動的影響。

3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題：

題型示例：請?jiān)O(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，來研究小車運(yùn)動的速度與動力之間的關(guān)系。

答案示例：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：

-準(zhǔn)備不同質(zhì)量的小車，并給每個小車施加不同大小的力。

-在光滑的水平面上，用計(jì)時器測量每個小車從同一起點(diǎn)開始運(yùn)動到達(dá)終點(diǎn)的時間。

-記錄每個小車的質(zhì)量、施加的力和運(yùn)動時間。

-分析數(shù)據(jù)，探究小車運(yùn)動速度與動力之間的關(guān)系。

4.問題解決題：

題型示例：小車在運(yùn)動過程中突然停止，請解釋可能的原因，并提出解決方法。

答案示例：小車突然停止的原因可能包括摩擦力突然增大（如遇到粗糙表面）、動力突然減?。ㄈ缡艿阶枇Γ┗蛘咝≤囉龅秸系K物等。解決方法可以是減小摩擦力（如在表面撒上滑石粉）、增加動力（如施加更大的力）或者避免障礙物（如調(diào)整小車路徑）。

5.探究題：

題型示例：請?zhí)骄啃≤囘\(yùn)動的速度與質(zhì)量之間的關(guān)系，并提出你的結(jié)論。

答案示例：通過實(shí)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)小車的質(zhì)量與運(yùn)動速度之間存在一定的關(guān)系。一般情況下，小車的質(zhì)量越大，所需的動力也越大，小車的運(yùn)動速度越慢。因此，我們可以得出結(jié)論：小車的質(zhì)量對運(yùn)動速度有顯著影響。板書設(shè)計(jì)-小車運(yùn)動原理：動力、摩擦力、質(zhì)量

-影響因素：表面粗糙度、施加的力、質(zhì)量

-實(shí)驗(yàn)操作：觀察、記錄、分析、解釋

②板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

-使用生動的圖片和圖示，如小車在光滑和粗糙表面上的運(yùn)動情況，增強(qiáng)視覺效果。

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