Unit 2 Iconic Attractions Review Useful Structures 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)

Unit2IconicAttractionsReviewUsefulStructures教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高二英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)Unit2IconicAttractionsReviewUsefulStructures。本節(jié)課主要是對(duì)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，包括以下幾個(gè)部分：

1.復(fù)習(xí)課本中關(guān)于美國(guó)的名勝古跡的描述，如StatueofLiberty,GoldenGateBridge等。

2.復(fù)習(xí)和練習(xí)表達(dá)喜好和推薦的交際用語(yǔ)，如"Irecommend...","Myfavoriteis..."等。

3.通過(guò)對(duì)課文的復(fù)習(xí)，鞏固和提高學(xué)生們的閱讀理解能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，同時(shí)也已經(jīng)有了一定的閱讀理解能力。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是對(duì)學(xué)生已有知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，通過(guò)復(fù)習(xí)課本中的名勝古跡的描述，讓學(xué)生們能夠更好地運(yùn)用表達(dá)喜好和推薦的交際用語(yǔ)，并進(jìn)一步提高閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為提升學(xué)生的高中英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)復(fù)習(xí)和練習(xí)表達(dá)喜好和推薦的交際用語(yǔ)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)課本中關(guān)于美國(guó)的名勝古跡的描述，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美國(guó)文化的了解和認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)閱讀理解練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯和閱讀理解技巧。他們應(yīng)該能夠理解和使用一些基本的表達(dá)喜好和推薦的交際用語(yǔ)。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該對(duì)美國(guó)的一些名勝古跡有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的觀(guān)察和了解，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)實(shí)用性強(qiáng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較感興趣。他們希望能夠通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)提高自己的交流能力和拓寬視野。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們更傾向于通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)，他們喜歡參與討論和活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-一些學(xué)生可能對(duì)美國(guó)的名勝古跡不夠了解，這可能會(huì)影響他們對(duì)課文的理解。

-一些學(xué)生可能在表達(dá)喜好和推薦方面存在一定的困難，他們可能不知道如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和推薦。

-對(duì)于閱讀理解能力較弱的學(xué)生，理解課文中的細(xì)節(jié)和作者的觀(guān)點(diǎn)可能會(huì)有一定難度。

-一些學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)合作中不夠積極主動(dòng)，這可能會(huì)影響團(tuán)隊(duì)合作的效果和學(xué)習(xí)成果。

針對(duì)上述困難和挑戰(zhàn)，我將采取相應(yīng)的教學(xué)策略和活動(dòng)設(shè)計(jì)，以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀和音響系統(tǒng)。

-學(xué)生每人一臺(tái)電腦或平板電腦，用于訪(fǎng)問(wèn)課程平臺(tái)和信息化資源。

-打印機(jī)和打印紙，用于打印學(xué)生的作業(yè)和資料。

課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線(xiàn)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，如Moodle或Canvas。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的在線(xiàn)資源和練習(xí)網(wǎng)站。

信息化資源：

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的應(yīng)用程序和軟件，如Duolingo、RosettaStone等。

-英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)的在線(xiàn)平臺(tái)，如VOALearningEnglish、BBCLearningEnglish等。

-英語(yǔ)閱讀材料和文章，如NationalGeographic、Time等。

教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。

-角色扮演和模擬活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

-利用多媒體資源和在線(xiàn)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)和練習(xí)材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

-及時(shí)反饋和指導(dǎo)，通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們解決問(wèn)題和提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit2IconicAttractionsReviewUsefulStructures》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否曾經(jīng)向朋友或家人推薦過(guò)旅游目的地？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語(yǔ)表達(dá)喜好和推薦。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。我們將復(fù)習(xí)和鞏固如何用英語(yǔ)表達(dá)喜好和推薦，以及如何描述美國(guó)的名勝古跡。這些都是我們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕浑H用語(yǔ)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用英語(yǔ)向他人推薦旅游目的地，以及如何描述自己喜歡的名勝古跡。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何準(zhǔn)確地表達(dá)喜好和推薦，以及如何描述名勝古跡的細(xì)節(jié)。對(duì)于這些難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與旅游推薦相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何用英語(yǔ)向他人推薦旅游目的地和描述名勝古跡。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語(yǔ)向他人推薦旅游目的地和描述名勝古跡”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語(yǔ)表達(dá)喜好和推薦，以及如何描述美國(guó)的名勝古跡。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)該能夠達(dá)到以下學(xué)習(xí)效果：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生將能夠更準(zhǔn)確地使用英語(yǔ)表達(dá)自己的喜好和推薦，例如能夠用英語(yǔ)向他人推薦旅游目的地和描述自己喜歡的名勝古跡。他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力將通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)得到提高。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)課本中關(guān)于美國(guó)的名勝古跡的描述，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)美國(guó)文化的了解和認(rèn)識(shí)，提高他們的文化意識(shí)和跨文化交流能力。他們將能夠更好地理解和尊重不同國(guó)家的文化和傳統(tǒng)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)閱讀理解練習(xí)，學(xué)生的批判性思維和分析問(wèn)題的能力將得到培養(yǎng)和提高。他們將能夠更好地理解和分析文本中的信息，并能夠提出自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)和提高他們的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。他們將學(xué)會(huì)如何有效地獲取和整理信息，以及如何與他人合作和分享知識(shí)。

此外，學(xué)生還將在以下方面取得效果：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠掌握和理解如何用英語(yǔ)表達(dá)喜好和推薦，以及如何描述名勝古跡的細(xì)節(jié)。他們將能夠記住和運(yùn)用相關(guān)的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

2.交際能力：學(xué)生的交際能力將得到提高，他們將能夠更自信地與他人進(jìn)行交流和討論，并用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。

3.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)和提高團(tuán)隊(duì)合作的能力和技巧。他們將學(xué)會(huì)如何與他人合作，如何分享和整合不同的觀(guān)點(diǎn)和想法。

4.問(wèn)題解決能力：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和討論，學(xué)生將培養(yǎng)和提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。他們將學(xué)會(huì)如何分析問(wèn)題、提出解決方案，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證和實(shí)施這些解決方案。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)：我在教學(xué)中設(shè)計(jì)了實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組討論和角色扮演來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。這種教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)。

2.信息化資源利用：我利用了學(xué)校提供的在線(xiàn)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的應(yīng)用程序，提供豐富的學(xué)習(xí)和練習(xí)材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.個(gè)性化指導(dǎo)：我在教學(xué)中注意觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生的需求給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們解決問(wèn)題和提高學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，課堂管理方面存在一些問(wèn)題。部分學(xué)生參與度不高，影響了課堂效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.教學(xué)方法：在講解難點(diǎn)部分，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)表達(dá)喜好和推薦的交際用語(yǔ)掌握不夠好，說(shuō)明我在教學(xué)方法上需要進(jìn)一步改進(jìn)，以更好地幫助學(xué)生理解和應(yīng)用知識(shí)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時(shí)，我發(fā)現(xiàn)過(guò)于依賴(lài)傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，如考試成績(jī)，未能全面反映學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：我將改進(jìn)課堂管理策略，例如通過(guò)設(shè)定明確的目標(biāo)和規(guī)則，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演活動(dòng)。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能充分參與并從中受益。

2.調(diào)整教學(xué)方法：為了更好地幫助學(xué)生理解和應(yīng)用知識(shí)，我將嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、案例分析和角色扮演等。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：為了全面反映學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)，我將采用多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方式。除了考試成績(jī)外，我還將考慮學(xué)生的課堂參與度、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維等方面的表現(xiàn)。通過(guò)綜合評(píng)價(jià)，我將能夠更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并給予他們更有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系①表達(dá)喜好和推薦的交際用語(yǔ)：本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括如何用英語(yǔ)表達(dá)喜好和推薦，例如"Irecommend...","Myfavoriteis..."等。這些表達(dá)方式在日常生活中非常實(shí)用，能夠幫助學(xué)生更好地與他人交流和分享自己的喜好和推薦。

②描述美國(guó)的名勝古跡：本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是如何用英語(yǔ)描述美國(guó)的名勝古跡，如StatueofLiberty,GoldenGateBridge等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些詞匯和句型，學(xué)生將能夠更好地了解和描述美國(guó)的旅游景點(diǎn)，提高自己的英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作