一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-4.12《練習(xí)九》蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計4.12《練習(xí)九》蘇教版我今天要給大家講解的是蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)《練習(xí)九》。這個練習(xí)主要幫助我們鞏固之前學(xué)過的知識，提高我們的計算能力和思維能力。一、教學(xué)內(nèi)容我們今天要學(xué)習(xí)的練習(xí)九包括了四個部分的內(nèi)容。第一部分是加減法計算，包括20以內(nèi)的加法和減法；第二部分是混合運算，包括整數(shù)的加減混合運算；第三部分是應(yīng)用題，主要考察我們?nèi)绾芜\用加減法來解決實際問題；第四部分是數(shù)學(xué)游戲，通過游戲提高我們的數(shù)學(xué)興趣和思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)通過今天的學(xué)習(xí)，我希望大家能夠掌握20以內(nèi)的加減法計算，能夠正確進(jìn)行整數(shù)的加減混合運算，并且能夠運用加減法來解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點今天的教學(xué)難點是混合運算的計算方法和應(yīng)用題的解決方法。重點是加減法計算和混合運算的熟練運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助大家更好地學(xué)習(xí)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具。教具包括黑板、粉筆和教學(xué)卡片；學(xué)具包括練習(xí)本、鉛筆和橡皮。五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：1.加減法計算方法2.混合運算計算方法3.應(yīng)用題解決方法七、作業(yè)設(shè)計2+3=54=7+2=96=2.解決問題：小貓有5條魚，又買來了3條魚，現(xiàn)在有多少條魚？答案：1.2+3=554=17+2=996=32.小貓現(xiàn)在有5+3=8條魚。八、課后反思及拓展延伸通過今天的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大家對于加減法計算和混合運算的掌握情況比較好，但在解決實際問題時，有些同學(xué)還是有些困難。在課后，大家可以多做一些類似的練習(xí)題，提高自己的計算能力和思維能力。同時，也可以嘗試一些數(shù)學(xué)游戲，增加學(xué)習(xí)的樂趣。今天的教學(xué)就到這里，希望大家能夠通過練習(xí)九，進(jìn)一步提高自己的數(shù)學(xué)水平。重點和難點解析在上述的教學(xué)設(shè)計中，有幾個重點和難點是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。一、實踐情景引入在教學(xué)過程中，我通過一個實踐情景引入，比如小貓買魚的故事，讓大家理解加減法的實際意義。這個實踐情景引入的方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們更好地理解加減法的應(yīng)用場景。在實際教學(xué)中，我會盡量選擇與學(xué)生生活相關(guān)的情景，讓他們能夠直觀地感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。二、加減法計算方法加減法計算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于一年級的學(xué)生來說，掌握正確的計算方法至關(guān)重要。在教學(xué)過程中，我會通過一些例題來講解加減法的計算方法，并且會給大家一些隨堂練習(xí)，讓大家自己動手計算，鞏固所學(xué)知識。在這個環(huán)節(jié)，我會重點關(guān)注學(xué)生的計算過程，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠熟練掌握加減法計算方法。三、混合運算計算方法混合運算是指將加減法運算組合起來的計算方式，這對于學(xué)生來說是一個比較復(fù)雜的環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，我會通過具體的例題來講解混合運算的計算方法，并且會給大家一些隨堂練習(xí)，讓大家自己動手計算，鞏固所學(xué)知識。在這個環(huán)節(jié)，我會特別關(guān)注學(xué)生的計算過程，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在計算中遇到的問題，幫助他們掌握混合運算的計算方法。四、應(yīng)用題解決方法應(yīng)用題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中重要的一部分，它考察了我們?nèi)绾芜\用數(shù)學(xué)知識來解決實際問題。在教學(xué)過程中，我會給大家一些應(yīng)用題，讓大家運用所學(xué)知識來解決問題。在這個環(huán)節(jié)，我會重點關(guān)注學(xué)生的解題思路和方法，引導(dǎo)他們正確地運用加減法來解決問題，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。五、板書設(shè)計板書設(shè)計是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生清晰地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在板書設(shè)計中，我會將教學(xué)內(nèi)容分為三個部分：加減法計算方法、混合運算計算方法和應(yīng)用題解決方法。這樣設(shè)計板書能夠讓學(xué)生一目了然地看到教學(xué)的重點內(nèi)容，方便他們進(jìn)行復(fù)習(xí)和記憶。六、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設(shè)計中，我會給大家一些計算題目和應(yīng)用題，讓大家自己動手計算和解決問題。這樣設(shè)計的作業(yè)能夠讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高他們的計算能力和思維能力。七、課后反思及拓展延伸課后反思和拓展延伸是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。通過課后反思，我可以及時發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問題，并進(jìn)行改進(jìn)。同時，通過拓展延伸，我可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，提高他們的數(shù)學(xué)水平。在課后，我會鼓勵學(xué)生多做一些類似的練習(xí)題，提高自己的計算能力和思維能力。同時，我也會推薦他們嘗試一些數(shù)學(xué)游戲，增加學(xué)習(xí)的樂趣。我認(rèn)為在教學(xué)設(shè)計中，實踐情景引入、加減法計算方法、混合運算計算方法、應(yīng)用題解決方法、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計和課后反思及拓展延伸是我需要重點關(guān)注的環(huán)節(jié)。通過這些環(huán)節(jié)的精心設(shè)計和教學(xué)，我相信學(xué)生能夠更好地掌握數(shù)學(xué)知識，提高他們的計算能力和思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解過程中，我注意使用生動、簡潔的語言，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整語調(diào)。在講解例題和隨堂練習(xí)時，我盡量使用通俗易懂的語言，讓學(xué)生更容易理解和掌握。二、時間分配在教學(xué)過程中，我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解例題時，我給出了充足的時間讓學(xué)生思考和討論，以便他們能夠更好地理解和掌握解題方法。三、課堂提問在教學(xué)過程中，我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思維能力。在講解例題時，我邀請學(xué)生回答問題，引導(dǎo)他們思考和分析問題，從而加深對知識點的理解。四、情景導(dǎo)入在課程開始時，我通過一個生動的小貓買魚的故事情景導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更容易理解和接受新知識。這種情景導(dǎo)入的方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對課程的關(guān)注度。教案反思一、實踐情景引入，讓學(xué)生能夠直觀地感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生能夠及時鞏固所學(xué)知識，提高了學(xué)生的計算能力和思維能力。三、在教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生的互動，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論，提高了學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。但在本次教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己需要改進(jìn)的地方：一、在時間分配上，我沒有給學(xué)生足夠的時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，導(dǎo)致部分學(xué)生在課堂練習(xí)中出現(xiàn)困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。二、在課堂提問環(huán)節(jié)，我沒有針對不同學(xué)生的特點進(jìn)行提問，導(dǎo)致部分學(xué)生回答問題的機會較少。在今后的教學(xué)中，我需要更加注意提問的方式，讓更多的學(xué)生有機會參與到課堂討論中來。我認(rèn)為本次教學(xué)過程整體上是成功的，但仍然有一些地方需要改進(jìn)。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地為學(xué)生服務(wù)。課后提升一、計算練習(xí)1.小明有3個蘋果，媽媽給了他2個蘋果，現(xiàn)在有多少個蘋果？答案：3+2=52.小紅有5個橘子，她吃掉了2個橘子，還剩下多少個橘子？答案：52=33.小剛有7個籃球，他又買來了3個籃球，現(xiàn)在有多少個籃球？答案：7+3=10二、混合運算練習(xí)1.小華有2個書包和3個筆袋，一共有多少個學(xué)習(xí)用品？答案：2+3=52.小王摘了3個蘋果和5個梨，一共摘了多少個水果？答案：3+5=83.小李有4個筆記本和6支鉛筆，一共有多少件學(xué)習(xí)用品？答案：4+6=10三、應(yīng)用題練習(xí)1.小貓有5條魚，又買來了2條魚，現(xiàn)在有多少條魚？答案：5+2=72.小狗有6塊骨頭，又找到了3塊骨頭，一共有多少塊骨頭？答案：6+