二年級下冊數(shù)學(xué)教案-9.2《期末復(fù)習(xí)-兩三位數(shù)的加減法》蘇教版

二年級下冊數(shù)學(xué)教案9.2《期末復(fù)習(xí)兩三位數(shù)的加減法》蘇教版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于二年級下冊數(shù)學(xué)教材的《期末復(fù)習(xí)兩三位數(shù)的加減法》章節(jié)。本章節(jié)主要復(fù)習(xí)兩三位數(shù)的加減法運算，包括相同數(shù)位對齊的加減法運算規(guī)則、進位與退位的處理方法，以及加減法運算的驗算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生能夠熟練掌握兩三位數(shù)的加減法運算規(guī)則，能夠正確進行計算，并能夠進行驗算。同時，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力和邏輯思維能力。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是兩三位數(shù)的加減法運算規(guī)則和運算方法，以及驗算的方法。難點主要是進位與退位的處理，以及運算過程中的細節(jié)處理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我拿出一個蘋果，再拿出一個蘋果，問學(xué)生：“我現(xiàn)在有幾個蘋果？”學(xué)生回答：“兩個?！苯又?，我再拿出一個蘋果，問學(xué)生：“我現(xiàn)在有幾個蘋果？”學(xué)生回答：“三個?！蓖ㄟ^這個實踐情景，讓學(xué)生初步理解兩三位數(shù)的加減法運算。2.例題講解：我在黑板上寫下234+56的算式，讓學(xué)生觀察，然后講解相同數(shù)位對齊的加法運算規(guī)則，以及進位的處理方法。接著，我再寫下5的算式，講解相同數(shù)位對齊的減法運算規(guī)則，以及退位的處理方法。3.隨堂練習(xí)：我給學(xué)生發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生在紙上完成234+56和5的運算，并進行驗算。在學(xué)生完成練習(xí)后，我選取幾位學(xué)生的作業(yè)進行點評，并講解他們的錯誤和不足之處。4.課堂小結(jié)：我對本節(jié)課的兩三位數(shù)的加減法運算進行小結(jié)，強調(diào)相同數(shù)位對齊的運算規(guī)則，以及進位與退位的處理方法，并提醒學(xué)生要注意運算過程中的細節(jié)。六、板書設(shè)計兩三位數(shù)的加減法運算：1.相同數(shù)位對齊2.按位相加（或相減）3.進位（或退位）4.寫下結(jié)果七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的練習(xí)題：234+56、5、321+78等。2.家長簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸課后，我反思本節(jié)課的教學(xué)，認(rèn)為學(xué)生對兩三位數(shù)的加減法運算掌握得比較好，但在進位與退位的處理上還有一些不足。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)強調(diào)進位與退位的處理方法，并加強練習(xí)，以提高學(xué)生的運算能力。同時，我還想拓展延伸一下，讓學(xué)生嘗試解決一些實際問題，如購物時找零、計算總價等，以提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過拿出蘋果這個具體的物品，讓學(xué)生直觀地理解兩三位數(shù)的加減法運算。這個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓學(xué)生通過實際操作，將抽象的數(shù)學(xué)運算與具體的物品聯(lián)系起來，從而降低他們對數(shù)學(xué)運算的恐懼感，增強他們的學(xué)習(xí)興趣。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我在黑板上寫下234+56和5的算式，并詳細講解了相同數(shù)位對齊的加法運算規(guī)則，以及進位的處理方法。這個環(huán)節(jié)是學(xué)生理解和掌握兩三位數(shù)加減法運算的核心部分。補充和說明：在這個環(huán)節(jié)中，我不僅講解了兩三位數(shù)加減法運算的規(guī)則，還特別強調(diào)了進位與退位的處理方法。這是因為，進位與退位是學(xué)生在運算過程中最容易出錯的地方。通過詳細的講解和示范，學(xué)生能夠更加清晰地理解進位與退位的運算規(guī)則，從而提高他們的運算正確率。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給學(xué)生發(fā)放練習(xí)題，要求他們在紙上完成234+56和5的運算，并進行驗算。這個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓學(xué)生通過實際的運算和驗算，鞏固他們對兩三位數(shù)加減法運算的理解和掌握。補充和說明：在這個環(huán)節(jié)中，我要求學(xué)生進行隨堂練習(xí)，既可以檢查他們對我所講內(nèi)容的理解程度，也可以提高他們的運算速度和準(zhǔn)確性。同時，我還要求學(xué)生進行驗算，這是為了培養(yǎng)他們的批判性思維和檢查自己答案的習(xí)慣。四、課堂小結(jié)在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我對本節(jié)課的兩三位數(shù)加減法運算進行了小結(jié)，并強調(diào)了相同數(shù)位對齊的運算規(guī)則，以及進位與退位的處理方法。這個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有一個清晰和全面的把握。五、板書設(shè)計兩三位數(shù)的加減法運算：1.相同數(shù)位對齊2.按位相加（或相減）3.進位（或退位）4.寫下結(jié)果補充和說明：板書設(shè)計是為了讓學(xué)生更加清晰地理解和記憶兩三位數(shù)加減法運算的步驟和規(guī)則。通過我將板書內(nèi)容進行條理化和系統(tǒng)化的處理，學(xué)生能夠更加直觀地了解兩三位數(shù)加減法運算的全過程，從而加深他們的理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的練習(xí)題：234+56、5、321+78等。2.家長簽字確認(rèn)。補充和說明：作業(yè)設(shè)計是為了讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實際的練習(xí)中，從而鞏固和提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過我精心設(shè)計的作業(yè)題目，學(xué)生能夠進一步加強對兩三位數(shù)加減法運算的理解和掌握。同時，我還要求家長簽字確認(rèn)，這是為了讓學(xué)生家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并督促他們完成作業(yè)。七、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我反思了本節(jié)課的教學(xué)，并認(rèn)為學(xué)生對兩三位數(shù)的加減法運算掌握得比較好，但在進位與退位的處理上還有一些不足。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)強調(diào)進位與退位的處理方法，并加強練習(xí)，以提高學(xué)生的運算能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進行本節(jié)課的教學(xué)時，我運用了一些特定的教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。1.語言語調(diào)：我在講解過程中注重語言的清晰度和語調(diào)的變化。我盡量使用簡單明了的語言，以確保學(xué)生能夠easilyunderstood。同時，我適當(dāng)運用升調(diào)和降調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，并突出重點內(nèi)容。3.課堂提問：我在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過提問激發(fā)他們的思維和思考能力。我鼓勵學(xué)生提出問題，并引導(dǎo)他們通過討論和思考來解決問題。4.情景導(dǎo)入：我利用實踐情景引入的方法，將抽象的數(shù)學(xué)運算與具體的物品聯(lián)系起來，使學(xué)生能夠直觀地理解兩三位數(shù)的加減法運算。這種方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課程的教學(xué)讓我有了一些反思。1.教學(xué)內(nèi)容的掌握：我認(rèn)為學(xué)生對兩三位數(shù)的加減法運算掌握得比較好，但在進位與退位的處理上還有一些不足。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)強調(diào)進位與退位的處理方法，并加強練習(xí)，以提高學(xué)生的運算能力。2.教學(xué)方法的運用：我在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和實踐操作，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。然而，我也意識到在某些環(huán)節(jié)中，我可能需要更加注重學(xué)生的個別差異，給予他們更多的個別指導(dǎo)和支持。3.教學(xué)資源的利用：我充分利用了PPT課件、黑板、粉筆等教學(xué)資源，以直觀的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。然而，我也意識到可以進一步利用更多的教學(xué)資源，如數(shù)學(xué)游戲、實物模型等，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課后提升1.加法練習(xí)：a.234+56=?b.125+47=?c.366+234=?2.減法練習(xí)：a.456234=?b.789321=?c.654123=?3.進位加法練習(xí)：a.234+567=?b.112+345=?c.456+789=?4.退位減法練習(xí)：a.567234=?b.890456=?c.765129=?5.加減混合練習(xí)：a.234+56123=?b.125+47+321=?c.366+234456=?6.應(yīng)用題練習(xí)：a.小明有234元，他買了一本書花了56元，他還剩下多少錢？b.小華有567本圖書，他借給了小明321本，小華還剩下多少本圖書？c.小紅有366顆糖果，她給了小明123顆，還給了小剛456顆，小紅還剩下多少顆糖果？答案：1.a.234+56=290b.125+47=172c.366+234=6002.a.456234=222b.789321=468c.654123=5313.a.234+567=801b.112+345=457c.456+789=12454.a.567234=333b.890456=434c.765129=6365.a.234+56123=167b.