三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第二單元 2.兩位數(shù)減兩位數(shù)∣人教新課標(biāo)

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第二單元2.兩位數(shù)減兩位數(shù)∣人教新課標(biāo)教案：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第二單元2.兩位數(shù)減兩位數(shù)∣人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是第二單元的兩位數(shù)減兩位數(shù)。我們將學(xué)習(xí)如何進(jìn)行兩位數(shù)的減法運(yùn)算，包括相同數(shù)位對(duì)齊、從個(gè)位減起、借一當(dāng)十等基本運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的運(yùn)算方法，能夠正確、迅速地進(jìn)行計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：相同數(shù)位對(duì)齊、借一當(dāng)十的運(yùn)算方法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的運(yùn)算步驟和運(yùn)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入我會(huì)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)實(shí)踐情景，例如：“小明的文具盒里有25支鉛筆，他用了13支，還剩下多少支鉛筆？”讓學(xué)生嘗試解答。2.例題講解接著，我會(huì)給學(xué)生講解一個(gè)具體的例題，例如：3417。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生按照相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，如果不夠減就向十位借一當(dāng)十，然后繼續(xù)減。得出答案17。3.隨堂練習(xí)然后，我會(huì)給學(xué)生提供一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，例如：2815、4529等。并及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。4.鞏固練習(xí)六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)減兩位數(shù)的運(yùn)算方法：1.相同數(shù)位對(duì)齊2.從個(gè)位減起3.如果不夠減，向十位借一當(dāng)十，然后繼續(xù)減七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.2513=2.4627=3.3819=答案：1.122.193.19八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生通過實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)和鞏固練習(xí)，掌握了兩位數(shù)減兩位數(shù)的運(yùn)算方法。在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生互相交流運(yùn)算方法，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。但是，部分學(xué)生在運(yùn)算過程中仍然存在借位不準(zhǔn)確的問題，需要在課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。拓展延伸：學(xué)生可以嘗試自主學(xué)習(xí)兩位數(shù)減三位數(shù)的運(yùn)算方法，并進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)，提高運(yùn)算能力。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何將兩位數(shù)減兩位數(shù)的運(yùn)算方法應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了小明使用鉛筆的例子，這是一個(gè)與學(xué)生生活緊密相關(guān)的情境。通過這個(gè)情景，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們能夠更好地理解和接受兩位數(shù)減兩位數(shù)的概念。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)解釋了相同數(shù)位對(duì)齊、從個(gè)位減起、借一當(dāng)十等基本運(yùn)算方法。這些是兩位數(shù)減兩位數(shù)運(yùn)算的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我通過具體的例題，讓學(xué)生能夠直觀地理解這些運(yùn)算方法，并能夠在實(shí)際計(jì)算中運(yùn)用。三、隨堂練習(xí)和鞏固練習(xí)在隨堂練習(xí)和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我提供了一些題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成和小組合作完成。這些題目涵蓋了不同的難度和題型，旨在讓學(xué)生能夠全面地掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的運(yùn)算方法，并提高他們的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。四、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是我為了幫助學(xué)生更好地理解和記憶兩位數(shù)減兩位數(shù)的運(yùn)算方法而特意設(shè)計(jì)的。我將運(yùn)算方法分為三個(gè)步驟，并用簡(jiǎn)潔明了的語言表達(dá)出來。這樣的板書設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生一目了然地了解運(yùn)算的步驟，并在實(shí)際計(jì)算中能夠快速地運(yùn)用。五、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)具有代表性的題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。這些題目覆蓋了兩位數(shù)減兩位數(shù)的不同情況，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的運(yùn)算能力。六、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我認(rèn)識(shí)到部分學(xué)生在運(yùn)算過程中存在借位不準(zhǔn)確的問題。這是因?yàn)樗麄儗?duì)于借一當(dāng)十的概念還沒有完全理解和掌握。因此，我計(jì)劃在課后加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決這一問題。我還想讓學(xué)生能夠?qū)晌粩?shù)減兩位數(shù)的運(yùn)算方法應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題。例如，他們可以嘗試用這個(gè)方法計(jì)算購(gòu)物時(shí)需要支付的金額，或者計(jì)算自己的零花錢等。這樣的拓展延伸能夠讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)的意義，并提高他們的應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)我以生動(dòng)、親切的語言與學(xué)生交流，語調(diào)盡量溫和、富有感染力。在講解例題時(shí)，我注重語言的簡(jiǎn)潔明了，讓學(xué)生能夠清楚地理解運(yùn)算方法。二、時(shí)間分配我合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和解答，并及時(shí)給予反饋。三、課堂提問我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和參與，通過提問激發(fā)他們的思維。在講解例題時(shí)，我會(huì)提問學(xué)生：“相同數(shù)位對(duì)齊是什么意思？”或者“借一當(dāng)十應(yīng)該如何操作？”等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答。四、情景導(dǎo)入我通過創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情景，例如小明使用鉛筆的例子，將學(xué)生引入學(xué)習(xí)情境。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中。教案反思：在本節(jié)課中，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐和思考來掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的運(yùn)算方法。我通過講解例題、隨堂練習(xí)和鞏固練習(xí)，幫助學(xué)生逐步理解和運(yùn)用運(yùn)算方法。同時(shí)，我也意識(shí)到部分學(xué)生在借位操作上存在困難，因此在課后需要加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重學(xué)生的實(shí)際操作和思考，通過更多的實(shí)踐活動(dòng)和例題講解，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的運(yùn)算方法。同時(shí)，我還需要不斷地反思和調(diào)整教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升1.小明有35個(gè)蘋果，他吃掉了18個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？2.超市里的牛奶每瓶售價(jià)為24元，小明買了3瓶，一共花費(fèi)了多少錢？3.老師拿出了23本書，然后又拿出了15本書，一共有多少本書？4.小華有48顆糖果，他給了小明17顆，還剩下多少顆糖果？5.媽媽買了56個(gè)橘子，吃掉了29個(gè)，還剩下多少個(gè)橘子？答案：1.17個(gè)蘋果2.72元3