三年級數(shù)學(xué)下冊教案-5.3面積單位間的進(jìn)率12-人教版

三年級數(shù)學(xué)下冊教案5.3面積單位間的進(jìn)率12人教版教案教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人教版三年級數(shù)學(xué)下冊第5章，主要包括面積單位間的進(jìn)率12。具體章節(jié)內(nèi)容有：1.學(xué)習(xí)平方米、平方分米、平方厘米之間的進(jìn)率；2.掌握面積單位間的換算方法；3.運用面積單位間的進(jìn)率解決實際問題。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握面積單位間的進(jìn)率，能進(jìn)行不同面積單位間的換算；2.培養(yǎng)學(xué)生運用面積單位間的進(jìn)率解決實際問題的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生動手操作、合作交流的能力。教學(xué)難點與重點：重點：掌握面積單位間的進(jìn)率，能進(jìn)行不同面積單位間的換算。難點：運用面積單位間的進(jìn)率解決實際問題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT、黑板、粉筆、練習(xí)本。學(xué)具：練習(xí)本、尺子、圓規(guī)、剪刀、膠水。教學(xué)過程：一、實踐情景引入（5分鐘）1.讓學(xué)生觀察教室的地面，估計教室地面的面積。2.學(xué)生分享自己的估計結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何準(zhǔn)確測量教室地面的面積。二、新課講解（15分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的面積單位，如平方米、平方分米、平方厘米。2.講解平方米、平方分米、平方厘米之間的進(jìn)率，即1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。3.引導(dǎo)學(xué)生掌握面積單位間的換算方法，如由高級單位化低級單位乘進(jìn)率，由低級單位化高級單位除以進(jìn)率。三、例題講解（10分鐘）1.教師出示例題：一個正方形的邊長是10分米，求這個正方形的面積。2.學(xué)生獨立解答，教師巡回指導(dǎo)。3.講解解答過程，強調(diào)運用面積單位間的進(jìn)率進(jìn)行計算。四、隨堂練習(xí)（5分鐘）1.學(xué)生完成練習(xí)題：一個長方形的長是6米，寬是4米，求這個長方形的面積。2.學(xué)生分享解答結(jié)果，教師點評。五、課堂小結(jié)（5分鐘）2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。板書設(shè)計：面積單位間的進(jìn)率1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米作業(yè)設(shè)計：1.完成練習(xí)本上的習(xí)題；2.運用面積單位間的進(jìn)率解決實際問題，如計算家庭客廳地面的面積。課后反思及拓展延伸：拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生運用面積單位間的進(jìn)率解決生活中的實際問題，如計算家庭房間地面的面積、計算花園的面積等。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了讓學(xué)生觀察教室的地面，并估計教室地面的面積。這個環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們意識到面積單位在實際生活中的應(yīng)用。通過這個環(huán)節(jié)，我希望學(xué)生能夠?qū)γ娣e單位有一個初步的認(rèn)識，為后續(xù)學(xué)習(xí)面積單位間的進(jìn)率打下基礎(chǔ)。二、新課講解在新課講解環(huán)節(jié)，我重點講解了平方米、平方分米、平方厘米之間的進(jìn)率。這一部分是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要掌握不同面積單位間的換算方法。我在講解時，通過生動的例子和直觀的PPT展示，讓學(xué)生更好地理解進(jìn)率的概念。同時，我還強調(diào)了由高級單位化低級單位乘進(jìn)率，由低級單位化高級單位除以進(jìn)率的原則，以確保學(xué)生在實際操作時能夠正確換算。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我選擇了一個正方形的邊長是10分米的題目。這個題目旨在讓學(xué)生運用新學(xué)的面積單位間的進(jìn)率進(jìn)行計算。在講解過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵他們提出問題和解決問題。通過這個例題，學(xué)生能夠加深對面積單位間進(jìn)率的理解，并提高解決問題的能力。四、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。我給出了一個長方形的長是6米，寬是4米的題目，讓學(xué)生獨立解答。這個題目難度適中，能夠檢驗學(xué)生對新學(xué)的面積單位間進(jìn)率的掌握程度。在學(xué)生解答過程中，我巡回指導(dǎo)，及時解答他們的疑問，并強調(diào)運用進(jìn)率進(jìn)行計算的重要性。五、課堂小結(jié)六、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我布置了兩個任務(wù)。第一個任務(wù)是完成練習(xí)本上的習(xí)題，這能夠讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高運算能力。第二個任務(wù)是運用面積單位間的進(jìn)率解決實際問題，如計算家庭客廳地面的面積。這個任務(wù)能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高解決實際問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課時，我注重運用一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解面積單位間的進(jìn)率。一、語言語調(diào)在講解過程中，我注意使用生動、形象的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化。語調(diào)的起伏可以引起學(xué)生的注意，讓他們更好地跟隨我的講解思路。同時，我還運用比喻、舉例等手法，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得更容易理解。二、時間分配在時間分配上，我合理規(guī)劃了每個環(huán)節(jié)的時間。實踐情景引入環(huán)節(jié)用時5分鐘，新課講解環(huán)節(jié)用時15分鐘，例題講解環(huán)節(jié)用時10分鐘，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)用時5分鐘，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)用時5分鐘。這樣分配時間，能夠讓每個環(huán)節(jié)都得到充分的展開，同時保證課堂節(jié)奏緊湊，提高教學(xué)效果。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計了不同難度的問題，以激發(fā)學(xué)生的思考。通過提問，我能夠了解學(xué)生對面積單位間進(jìn)率的掌握程度，并及時解答他們的疑問。同時，提問也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。四、情景導(dǎo)入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了讓學(xué)生觀察教室地面的情景。這個情景貼近學(xué)生的生活，能夠引起他們的興趣，使他們更容易投入到學(xué)習(xí)中來。通過這個情景導(dǎo)入，學(xué)生能夠更好地理解面積單位在實際生活中的應(yīng)用，為后續(xù)學(xué)習(xí)面積單位間的進(jìn)率打下基礎(chǔ)。教案反思1.在實踐情景引入環(huán)節(jié)，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更加積極參與進(jìn)來。例如，讓學(xué)生自己測量教室地面的面積，然后分享測量結(jié)果。2.在新課講解環(huán)節(jié)，可以增加一些實際例子的展示，讓學(xué)生更好地理解面積單位間的進(jìn)率。例如，可以展示一些實際物品的尺寸和面積，讓學(xué)生直觀地感受進(jìn)率的應(yīng)用。3.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以增加一些變式題目，讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識。例如，可以設(shè)計一些不同形狀的圖形題目，讓學(xué)生運用進(jìn)率進(jìn)行計算。課后提升一、填空題1.1平方米等于____平方分米。2.1平方分米等于____平方厘米。3.一個正方形的邊長是10厘米，它的面積是____平方厘米。二、選擇題4.一個長方形的長是6米，寬是4米，它的面積是_____。A.24平方米B.12平方米C.72平方米D.240平方米5.下列哪個圖形的面積不能用平方米作單位來表示？A.教室地板B.郵票C.教室黑板D.操場三、計算題6.一個長方形的長是8米，寬是5米，求它的面積。7.一個正方形的邊長是12分米，求它的面積。8.一個圓的直徑是10厘米，求它的面積。四、應(yīng)用題9.小明的書桌長6分米，寬4分米，求書桌的面積。10.學(xué)校的操場是一個長方形，長是100米，寬是50米，求操場的面積。答案：一、填空題1.1002.1003.100二、選擇題4.D5.B三、計算題6.