蘇教版初中語文教材深入剖析

蘇教版初中語文教材深入剖析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選取蘇教版初中語文教材中第七年級(jí)下冊的《背影》一課。本文是朱自清先生寫于1925年的一篇散文，講述了作者童年時(shí)與父親分別的情景，以及父親在他心中的形象。文章通過細(xì)膩的描寫，表現(xiàn)了父愛的深沉和無私。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解文章內(nèi)容，把握作者的情感變化。2.學(xué)習(xí)文章中的描寫手法，提高寫作技巧。3.感受父愛的偉大，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解文章內(nèi)容，把握作者的情感變化。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)文章中的描寫手法，感受父愛的偉大。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以一幅父子情的圖片引入，讓學(xué)生談?wù)勛约簩Ω笎鄣睦斫狻?.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀課文，理解文章內(nèi)容，標(biāo)記出自己覺得感動(dòng)的地方。3.課堂講解：講解課文內(nèi)容，分析作者的情感變化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文章中的描寫手法。4.案例分析：以課文中的具體段落為例，分析作者是如何通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)父愛的。5.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己對父愛的感悟，以及在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題。6.課堂練習(xí)：讓學(xué)生以父愛為主題，運(yùn)用所學(xué)的手法，寫一段話。六、板書設(shè)計(jì)背影朱自清情感變化：思念——牽掛——感激描寫手法：細(xì)節(jié)描寫父愛：深沉、無私七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請根據(jù)課文內(nèi)容，簡要概括作者的情感變化。答案：作者的情感變化為：思念——牽掛——感激。2.請分析課文中的細(xì)節(jié)描寫，說明作者是如何表現(xiàn)父愛的深沉和無私的。答案：課文中的細(xì)節(jié)描寫如父親為作者買橘子時(shí)的背影，以及父親在信中對他的關(guān)心和鼓勵(lì)，都表現(xiàn)了父愛的深沉和無私。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解課文《背影》，讓學(xué)生理解了父愛的偉大，學(xué)會(huì)了細(xì)節(jié)描寫的手法。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對父愛的感悟不夠深刻，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生回家后，與父母進(jìn)行一次深入的溝通，記錄下父母對他們的一些細(xì)節(jié)關(guān)懷，以此來感受父愛的偉大。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、文章的描寫手法《背影》這篇文章最突出的特點(diǎn)就是作者運(yùn)用了豐富的描寫手法，如細(xì)節(jié)描寫、情感描寫等，使文章生動(dòng)、形象、感人。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解這些描寫手法是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。解析：描寫手法是文章表達(dá)思想內(nèi)容的重要手段，也是學(xué)生寫作中需要掌握的基本技巧。在教學(xué)中，我們可以通過分析課文中的具體段落，讓學(xué)生了解和學(xué)會(huì)作者是如何通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物情感的。例如，課文中有這樣一句話：“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢爬上月臺(tái)?！边@句話通過對外貌、動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)地展現(xiàn)了父親為兒子買橘子時(shí)的艱辛和無私。通過這樣的分析，學(xué)生可以更好地理解和掌握細(xì)節(jié)描寫的手法。二、作者的情感變化文章中，作者的情感變化是理解課文的關(guān)鍵，也是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。解析：作者的情感變化是文章的線索，理解這一變化有助于學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)文章的主旨。在教學(xué)中，我們可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞語和句子，如“思念”、“牽掛”、“感激”等，通過這些詞語和句子，讓學(xué)生了解作者情感的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，我們還可以結(jié)合課文內(nèi)容，讓學(xué)生分析作者情感變化的原因，從而更好地理解作者的心路歷程。三、感受父愛的偉大文章的主題是父愛，引導(dǎo)學(xué)生感受父愛的偉大是本節(jié)課的重點(diǎn)。解析：在教學(xué)中，我們需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中對父愛的描繪，如父親為作者買橘子時(shí)的背影、父親在信中對作者的關(guān)心和鼓勵(lì)等。這些細(xì)節(jié)描寫都充分展現(xiàn)了父愛的深沉和無私。通過這些內(nèi)容的講解和分析，學(xué)生可以更深入地理解父愛，培養(yǎng)他們的感恩情懷。四、課堂討論環(huán)節(jié)在課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生需要分享自己對父愛的感悟，這是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。解析：課堂討論是學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程、發(fā)揮主觀能動(dòng)性的重要環(huán)節(jié)。在討論中，學(xué)生需要結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)剬Ω笎鄣睦斫夂透形?。這對于培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷、提高他們的情感素養(yǎng)具有重要意義。然而，由于每個(gè)學(xué)生的家庭背景、成長經(jīng)歷不同，他們在對父愛的理解和感悟上可能存在差異。因此，教師在組織討論時(shí)要充分尊重學(xué)生的觀點(diǎn)，引導(dǎo)他們從不同角度去感受和理解父愛。五、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)中，要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，簡要概括作者的情感變化，并分析課文中的細(xì)節(jié)描寫，說明作者是如何表現(xiàn)父愛的深沉和無私的。解析：作業(yè)設(shè)計(jì)旨在鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的寫作技巧。對于第一個(gè)作業(yè)，學(xué)生需要回顧課文內(nèi)容，梳理作者的情感變化，這對他們理解課文具有重要意義。第二個(gè)作業(yè)則要求學(xué)生結(jié)合課文中的具體段落，分析作者是如何通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)父愛的。這有助于培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和表達(dá)能力，使他們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容時(shí)，要注意語言的生動(dòng)性和形象性，盡量用豐富的詞匯和形象的比喻來闡述作者的情感變化和描寫手法。同時(shí)，語調(diào)要適中，既要保持熱情和活力，又要讓學(xué)生聽得清楚明白。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，要善于提出引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。例如，在講解描寫手法時(shí)，可以提問：“你們覺得作者是如何通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)父愛的？”這樣既能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文內(nèi)容，又能提高他們的思考能力。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以運(yùn)用多媒體展示一幅父子情的圖片，讓學(xué)生談?wù)勛约簩Ω笎鄣睦斫?。這樣既能激發(fā)學(xué)生的興