高中班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期

高中班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期

高中班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期「篇一」

根據(jù)新課程的計(jì)劃、新教材的特點(diǎn)及新教學(xué)大綱的要求，我們制定了本學(xué)期的

教學(xué)計(jì)劃和方案。

以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)

價(jià)試驗(yàn)，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作。

針對(duì)我省新高考“3+2方案”，加強(qiáng)高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間

關(guān)系的研究，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭(zhēng)取在今年的高考中

考出好成績(jī)。

充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地，加強(qiáng)基地的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地

化學(xué)教師隊(duì)伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。

加強(qiáng)課題研究，在新課程改革中從實(shí)施、評(píng)價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開(kāi)展多角度、

多層面的專項(xiàng)性的課題研究。

加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)，積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，不斷提高青年教師的教學(xué)水平。

做好20xx年省初中化學(xué)競(jìng)賽和高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的參賽組織工作。

充分利用“化學(xué)工作室”（原化學(xué)教師電腦沙龍）良好的基礎(chǔ)條件，加強(qiáng)“使用

先進(jìn)教學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過(guò)程”的專題研究，辦好化學(xué)教

師自己的網(wǎng)頁(yè)。

具體工作分述如下：

一、新課程試驗(yàn)

1.新學(xué)期前，用專家講學(xué)、研究課、專家、教師和學(xué)生共同評(píng)課等多種形式，

進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。

2.繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)。

實(shí)施方面，繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究，總結(jié)一年來(lái)新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)

與成績(jī)，把教師的研究成果匯編成專著。

評(píng)價(jià)方面，擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程記錄研究”的研究隊(duì)伍，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)

習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià);做好今年《化學(xué)考試說(shuō)明》的使用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)

的終結(jié)評(píng)價(jià)，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號(hào)，也為明年的課改工作有一個(gè)良

好的開(kāi)端。

3.成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，研究

“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。

4.2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等，參加省學(xué)會(huì)組織的新課程培訓(xùn)

活動(dòng);4月份，對(duì)—X市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研。

高中班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期「篇二」

一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

1、繼續(xù)加強(qiáng)推進(jìn)素質(zhì)教育的研究，貫徹落實(shí)課程改革各項(xiàng)要求，在高中一年

級(jí)教師中樹(shù)立新課程意識(shí)，在認(rèn)真做好高一地理必修I模塊教學(xué)的基礎(chǔ)上，切實(shí)做

好高中地理新課程必修II模塊培訓(xùn)工作。

2、繼續(xù)貫徹高考的改革精神，在高中一年級(jí)教師中樹(shù)立高考意識(shí)，在認(rèn)真做

好20xx年高考試卷分析的基礎(chǔ)上，切實(shí)制定20xx年高三地理復(fù)習(xí)計(jì)劃，努力提高

復(fù)習(xí)效率。

3、以校本教研為依托，以教學(xué)反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要方式，以教

學(xué)設(shè)計(jì)研究為載體，針對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題開(kāi)展教學(xué)研究，重視新課程實(shí)驗(yàn)的交

流與研討，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

4、加強(qiáng)高中地理青年骨干教師的培養(yǎng)，認(rèn)真做好高中地理研修班的工作，加

強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)專題性的教學(xué)研究，繼續(xù)推進(jìn)校本教研，在高中地理新課程的實(shí)驗(yàn)

工作中不斷成長(zhǎng)。

5、加強(qiáng)高中地理教師隊(duì)伍的建設(shè)，做好市直高中地理學(xué)科的雙周教研活動(dòng)，

組織說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)敘事、交流研討等教研活動(dòng)，努力做到教研活動(dòng)主題

化。

二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

1、通過(guò)集體調(diào)研、聽(tīng)課、教學(xué)反思、教學(xué)研討會(huì)，深入教學(xué)第一線，深入課

堂，以校為本，以校本教研為依托，了解情況，研究對(duì)策，結(jié)合我市教學(xué)實(shí)際，開(kāi)

展教學(xué)研究和教學(xué)改革。

2、通過(guò)高中地理教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例實(shí)踐與研究課題實(shí)驗(yàn)小組活動(dòng)，開(kāi)展課

堂教學(xué)改革的實(shí)踐與研究。

3、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的調(diào)研，通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)、報(bào)告、小案例的征集、評(píng)比，

形成一批有推廣價(jià)值的社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)活動(dòng)案例。

高中班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期「篇三」

星期一（10月10日）

1、語(yǔ)文科集體備課?！局鱾淙耍毫窝┚昀蠋煛?/p>

［地點(diǎn)：心理輔導(dǎo)室主持：潘云組長(zhǎng)時(shí)間：15：10—15：50］

2、英語(yǔ)科集體備課。【主備人：王明組長(zhǎng)】

［地點(diǎn)：心理輔導(dǎo)室主持：教研室時(shí)間：16：00—16：40］

3、落實(shí)學(xué)校臨時(shí)部署的教研工作。

星期二（10月11日）

1、生物科集體備課?！局鱾淙耍盒鞓s娟老師】

［地點(diǎn)：心理輔導(dǎo)室主持：劉凡平組長(zhǎng)時(shí)間:8：40—9：20]

2、生物科集體備課?！局鱾淙耍簠乔蠋煛?/p>

［地點(diǎn)：心理輔導(dǎo)室主持：劉凡平組長(zhǎng)時(shí)間:9：30—10：10]

3、數(shù)學(xué)科集體備課。【主備人：莫舒蕙老師】

［地點(diǎn)：心理輔導(dǎo)室主持：鄭伯文組長(zhǎng)時(shí)間:15：20—16：00]

4、政治科集體備課?！局鱾淙耍簵詈７医M長(zhǎng)】

［地點(diǎn)：心理輔導(dǎo)室主持：教研室時(shí)間：19：50—20：30]

5、地理科集體備課?！局鱾淙耍宏愨蠋煛?/p>

［地點(diǎn)：心理輔導(dǎo)室主持：楊海芬組長(zhǎng)時(shí)間：20：40—21：20］

6、落實(shí)學(xué)校臨時(shí)部署的教研工作。

星期三（10月12日）

1、生物科公開(kāi)課。【授課人：徐榮娟老師】

［地點(diǎn)：高三（4）班主持：劉凡平組長(zhǎng)時(shí)間：上午第四節(jié)】

2、生物科公開(kāi)課?！臼谡n人：吳乾曼老師】

［地點(diǎn)：高三國(guó)興理科班主持：劉凡平組長(zhǎng)時(shí)間：下午第七節(jié)】

3、落實(shí)學(xué)校臨時(shí)部署的教研工作。

星期四（10月13日）

1、數(shù)學(xué)科公開(kāi)課?！臼谡n人：莫舒蕙老師】

［地點(diǎn)：高三（4）班主持：鄭伯文組長(zhǎng)時(shí)間：上午第二節(jié)】

2、政治科公開(kāi)課。【授課人：楊海芬組長(zhǎng)】

［地點(diǎn)：高二（4）班主持：教研室時(shí)間：上午第四節(jié)】

3、語(yǔ)文科公開(kāi)課?！臼谡n人：廖雪娟老師】

［地點(diǎn)：高三國(guó)興文科班主持：潘云組長(zhǎng)時(shí)間：下午第七節(jié)】

4、落實(shí)學(xué)校臨時(shí)部署的教研工作。

星期五（10月14日）

1、地理科公開(kāi)課?！臼谡n人：陳怡老師】

［地點(diǎn)：高三（6）班主持：楊海芬組長(zhǎng)時(shí)間：上午第三節(jié)】

2、英語(yǔ)科公開(kāi)課?！臼谡n人：王明組長(zhǎng)】

［地點(diǎn)：高三（3）班主持：教研室時(shí)間：上午第四節(jié)】

3、落實(shí)學(xué)校臨時(shí)部署的教研工作。

工作計(jì)劃，教研室，高中部，輔導(dǎo)室，秋季

高中班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期「篇四」

高中第二學(xué)期信息中心工作計(jì)劃范文

高中第二學(xué)期信息中心工作計(jì)劃范文

一、工作思路：

信息中心為全校的教育教學(xué)工作服務(wù)，它涉及到學(xué)生、教師、學(xué)校各部門(mén)，從

校園網(wǎng)的維護(hù)使用，到學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的維護(hù)管理，都離不開(kāi)信息中心的工

作。良好的服務(wù)，將促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。

二、重點(diǎn)工作：

1、認(rèn)真完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課任務(wù)，對(duì)現(xiàn)有設(shè)備進(jìn)行完

善和維修，保證開(kāi)學(xué)后的錄課任務(wù)順利完成。

2、對(duì)初中機(jī)房設(shè)備進(jìn)行完善，機(jī)器軟件進(jìn)行補(bǔ)充安裝，保證這學(xué)期能夠開(kāi)始

使用。

3、配合后勤對(duì)電教設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，保證教學(xué)正常使用。

4、對(duì)高招、中招監(jiān)控及指紋設(shè)備進(jìn)行提前維護(hù)，保證今年高招和中招考試順

利進(jìn)行。

5、為了更好的使用現(xiàn)有設(shè)備，對(duì)九層樓門(mén)前的led顯示屏控制卡進(jìn)行更換。

6、對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃進(jìn)行完善，做好主機(jī)房的搬遷計(jì)劃。

7、認(rèn)真完成校園新聞圖片和影像資料的采集。

三、具體工作安排：

1

2.28-3.9

對(duì)精品教室進(jìn)行維修

2

3.10-4.30

完成錄課任務(wù)

3

3.11-3.20

與后勤溝通對(duì)校園監(jiān)控進(jìn)行維修與維護(hù)

4

4.1-4.15

對(duì)初中機(jī)房進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)完善與軟件安裝并交付使用

5

4.16-4.30

對(duì)已錄制的課程進(jìn)行整理和上傳

6

5.4-5.8

九層教學(xué)樓led控制卡進(jìn)行改裝保證高考正常使用

7

5.11-6.1

完成高考視頻監(jiān)控系統(tǒng)及指紋系統(tǒng)的‘維護(hù)

8

6.5

對(duì)高考視頻及指紋操作進(jìn)行培訓(xùn)

9

6.9-6.12

完成高招系統(tǒng)上報(bào)

10

6.15-6.19

對(duì)監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行復(fù)查，保證中招考試順利進(jìn)行

11

不限時(shí)間

對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)整體規(guī)劃進(jìn)行討論并制定有效的整改計(jì)劃

12

不限時(shí)間

隨時(shí)完成校園新聞圖片和影像資料的采集。

在新的學(xué)期里，信息中心將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，樹(shù)立全心全意為教學(xué)服

務(wù)，為教師服務(wù)、為學(xué)生著想的意識(shí)，將信息技術(shù)融入我校的教育教學(xué)改革之中，

以營(yíng)造數(shù)字化校園為目標(biāo)，加強(qiáng)制度管理，開(kāi)展卓有成效的信息化工作。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，切合八年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，努力探索年級(jí)組工

作新思路。充分發(fā)揮年級(jí)組管理的職能作用，以培養(yǎng)“主體性學(xué)生”為目標(biāo)，深抓

學(xué)生常規(guī)教育、及傳統(tǒng)文化教育。強(qiáng)化科研意識(shí)，以有效教學(xué)為主，提高年級(jí)教學(xué)

質(zhì)量。樹(shù)立八年級(jí)組整體團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的工作作風(fēng)。

二、工作目標(biāo)

年級(jí)組管理目標(biāo)：強(qiáng)化年級(jí)組、備課組建設(shè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧共進(jìn)。

學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)：在八年級(jí)扼制住分化，密切關(guān)注外來(lái)打工子女發(fā)展動(dòng)態(tài)，培

養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與鉆研精神，平穩(wěn)渡過(guò)“青春期”。

教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推進(jìn)，重視差生轉(zhuǎn)化，提升年級(jí)合格率。

1.以“主體性”德育校園文化建設(shè)為中心，形成年級(jí)和班級(jí)特色文化。

經(jīng)過(guò)一年的努力，我們年級(jí)的學(xué)生總體上還是不錯(cuò)，但還是有相當(dāng)一部分學(xué)生

基礎(chǔ)很差，各種習(xí)慣也很差，品德修養(yǎng)也不夠好。本學(xué)期在“以人為本”理念下，

培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，抓年級(jí)的學(xué)生品德修養(yǎng)，形成年級(jí)良好育人氛圍。

（1）要繼續(xù)按照《中學(xué)生行為規(guī)范》的要求，認(rèn)真地規(guī)范學(xué)生的各種行為習(xí)

慣和儀表儀容，每一位班主任要不厭其煩的反復(fù)抓，從每一個(gè)細(xì)小的地方抓起。要

重視學(xué)生在校期間的文明習(xí)慣的養(yǎng)成，努力減少意外傷害事故的發(fā)生。充分利用班

會(huì)課進(jìn)行有主題的教育指導(dǎo)。要對(duì)學(xué)生離開(kāi)校園后的種種不文明行為及時(shí)處理制

止，樹(shù)立學(xué)校良好的形象。（制定年級(jí)值勤制度）

（2）緊緊圍繞校園德育主題教育活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，充分

調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性，給學(xué)生多搭建展示個(gè)人特長(zhǎng)的舞臺(tái)，樹(shù)立自信心。

（3）深化“溫馨教室”建設(shè)工作，發(fā)揮班主任才能創(chuàng)建班級(jí)文化特色，本學(xué)期

要建立讀書(shū)角并做好讀書(shū)情況記錄。班主任要勤動(dòng)筆，做好第一手資料積累，在工

作中不斷提升班主任專業(yè)素養(yǎng)。

（4）做好家校聯(lián)系工作，利用家?；?dòng)平臺(tái)與家長(zhǎng)溝通，期中考試前召開(kāi)一

次家長(zhǎng)會(huì)?？荚嚭笳匍_(kāi)年級(jí)大會(huì)，樹(shù)立榜樣，尋找差距。

（5）關(guān)注打工子女學(xué)生和特殊學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)

態(tài)，做好幫困助學(xué)工作和家庭教育指導(dǎo)。

（6）做好年級(jí)組宣傳工作，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生向?qū)W校文化站投稿。

2、以有效教學(xué)為抓手，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提升合格率。

根據(jù)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的弱點(diǎn)，本學(xué)期在主抓領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以科研促教

學(xué)，以提升年級(jí)合格率為目標(biāo)，重點(diǎn)抓好學(xué)困生和邊緣生的學(xué)習(xí)。

（1）在分析學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，制定年級(jí)的“輔優(yōu)、帶中、補(bǔ)差”工作的實(shí)

施方案。充分利用自習(xí)、補(bǔ)課時(shí)間，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異情況，采取“人盯人、補(bǔ)

基礎(chǔ)、不放棄”的原則和方法。探索切實(shí)可行的分層教學(xué)、分段評(píng)價(jià)的教學(xué)方法，

重點(diǎn)抓作業(yè)布置環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)補(bǔ)習(xí)工作，（每個(gè)備課組對(duì)后進(jìn)學(xué)生制定具體的補(bǔ)差措

施），逐步提高教學(xué)質(zhì)量，提升底線，提高合格率。（2）加強(qiáng)備課組建設(shè)：各備

課組要認(rèn)真完成周練和期中、期末考試工作，做好試卷命題、批閱和質(zhì)量分析，及

時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和發(fā)現(xiàn)不足，切實(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法與策略，以確保教育教學(xué)

質(zhì)量穩(wěn)重有升。

（3）繼續(xù)抓常規(guī)教學(xué)，聚焦課堂教學(xué)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高課堂的教育

教學(xué)效率。規(guī)范優(yōu)化教學(xué)過(guò)程五環(huán)節(jié)的工作（備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)、輔導(dǎo)），

關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄一個(gè)學(xué)生。

3、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng)，共促學(xué)校發(fā)展。

全組教師之間和諧發(fā)展，打破班與班的界限、課任教師與班主任的界限，充分

調(diào)動(dòng)每一個(gè)老師的積極性和主觀能性，同心協(xié)力，群策群力，提升年級(jí)整體水平。

一、學(xué)習(xí)成績(jī)

1、文化課：

第一、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，班主任要緊緊聯(lián)合家長(zhǎng)狠抓學(xué)生文化課學(xué)習(xí)，

尤其是記憶作業(yè)和書(shū)面作業(yè)的完成。

第二、提倡每學(xué)科任課教師盡可能給學(xué)生明確本學(xué)科高考高頻考點(diǎn)內(nèi)容并以作

業(yè)形式布置。

第三、逐步完善學(xué)習(xí)小組。

2、專業(yè)課

第一、高一年級(jí)要以文化課為主，專業(yè)課為輔，故，高一年級(jí)時(shí)段，沒(méi)有特殊

情況，不允許學(xué)生請(qǐng)假外出集訓(xùn)專業(yè)課。

第二、強(qiáng)化專業(yè)課上課紀(jì)律，任何學(xué)生不得隨意缺課。

二、德育計(jì)劃

1、本學(xué)期開(kāi)始落實(shí)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造積極、向上、向善、感恩的文化氛

圍。

2、本學(xué)期預(yù)以“我的未來(lái)夢(mèng)”為主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

3、強(qiáng)化年級(jí)學(xué)生紀(jì)律，形成以政教處為核心，班主任為主力，年級(jí)為依托的

三效合一的管理理念。

4、衛(wèi)生方面:年級(jí)統(tǒng)一協(xié)調(diào)走廊衛(wèi)生，各班輪值，騰出更多人員打掃、保潔室

外衛(wèi)生區(qū)；

5、加強(qiáng)年級(jí)工作協(xié)調(diào)性，重視周一年級(jí)晨會(huì)，提前匯總，年級(jí)主任主講（公

布本年級(jí)上周得失、總結(jié)、提出要求）。

6、計(jì)劃于4月份舉辦“春聯(lián)我來(lái)對(duì)”活動(dòng)，五月份舉辦“我來(lái)記單詞”活

動(dòng)。

高中班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期「篇五」

高中英語(yǔ)教師新學(xué)期的工作計(jì)劃范本

高考已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，時(shí)間緊，任務(wù)重，如何在如此短暫的時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生

鞏固舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，歸納總結(jié)，從而在高考中取得好成績(jī)，我們

備課組討論了很久，決定從以下幾個(gè)方面來(lái)做：

1.保質(zhì)保量做好集體備課

要真正提高高三英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有一致的奮斗目標(biāo)，沒(méi)有共同的努力和集

體的智慧，那只不過(guò)是一句空話而已。集體備課要做到：集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)

度，教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)案一體化。大家討論教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，相互補(bǔ)

充，然后寫(xiě)出教案，使得教學(xué)案更加充實(shí)和完善。分工合作，主要是備課和收集資

料分工。

2.復(fù)習(xí)與學(xué)新課相結(jié)合

高三不同于高一、高二年級(jí)，在學(xué)生不斷接受新的語(yǔ)言知識(shí)、增加新的語(yǔ)言信

息的同時(shí)，要兼顧到以前所學(xué)舊知識(shí)的歸納復(fù)習(xí)。我們將強(qiáng)化重要的語(yǔ)法知識(shí)，為

學(xué)生準(zhǔn)備一些專門(mén)的語(yǔ)法項(xiàng)目，列出有代表性的常規(guī)題目和較復(fù)雜的特殊情況給學(xué)

生練習(xí)。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，精選泛讀材料,擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。通過(guò)由新翻舊，以

舊帶新，近義，反義，詞形，搭配等各個(gè)方面來(lái)擴(kuò)大詞匯量，將詞匯的雪球越滾越

大。老師要采取必要的手段，如聽(tīng)寫(xiě)或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查，以鞏固學(xué)生的詞

匯量。

3.精選練習(xí)，精講精練

練習(xí)的題不在于多，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，我們教師應(yīng)該精選練習(xí)。選的題目應(yīng)該

具有典型性，系統(tǒng)性，通過(guò)做題幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系，領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律，做到能

舉一反三。教師要精講，講共性的問(wèn)題，多給時(shí)間學(xué)生思考、整理、歸納、消化然

后加以鞏固。

閱讀材料有一定的難度，我們從中精選一部分練習(xí)讓學(xué)生操練，提高學(xué)生的實(shí)

戰(zhàn)。

4.加強(qiáng)聽(tīng)力、寫(xiě)作訓(xùn)練與指導(dǎo)，合理安排綜合訓(xùn)練

只有多聽(tīng)多練才可能有好的成績(jī)。在聽(tīng)的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力的指導(dǎo)：

(1)先研究聽(tīng)力材料，預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容。

(2)師生共同討論，認(rèn)真研究試題。

(3)要帶著問(wèn)題去聽(tīng)。

(4)要敢于舍棄，真正不會(huì)的立即放棄。我們利用《國(guó)標(biāo)英語(yǔ)》和英語(yǔ)周報(bào)上

的聽(tīng)力材料對(duì)學(xué)生聽(tīng)力進(jìn)行集中訓(xùn)練。

對(duì)于寫(xiě)作，我們打算一星期一次。寫(xiě)得過(guò)程中，給予學(xué)生合理的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生

有明確的要求：

(1)繁簡(jiǎn)適度

(2)有閃光點(diǎn)，要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu)

(3)層次分明，承上啟下

(4)細(xì)讀提示，寫(xiě)全要點(diǎn)

(5)書(shū)面干凈、整齊、規(guī)范。教師也要遵循“粗批，快改，及時(shí)發(fā)”的原則。

否則，失去了時(shí)間意義，效果就不大了。

加強(qiáng)對(duì)《新概念英語(yǔ)2》的使用，它不僅可以提高學(xué)生的口語(yǔ)，還是一本很好

的做語(yǔ)言積累的材料，可以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。所以我們打算

讓學(xué)生每天背一篇材料，老師通過(guò)抽簽的'方法每天檢查學(xué)生的背誦情況，敦

促學(xué)生做好語(yǔ)言積累，為口語(yǔ)測(cè)試和寫(xiě)作做準(zhǔn)備。

頻繁地進(jìn)行綜合訓(xùn)練，只會(huì)引起學(xué)生的厭倦，所以我們不打算安排過(guò)多的綜合

訓(xùn)練。除了學(xué)校安排的考試以外，原則上一周或兩周一次，主要以查漏補(bǔ)缺的專項(xiàng)

訓(xùn)練為主。在出綜合練習(xí)時(shí)，要注意收集各地的高考信息和模擬試題，經(jīng)過(guò)全體備

課組老師的精選精編，努力提高質(zhì)量和針對(duì)性，克服試題多、濫的毛病，確保練習(xí)

的效果。評(píng)講試卷要突出重點(diǎn)，解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

高中班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期「篇六」

一、認(rèn)真研究考綱，做有針對(duì)性的復(fù)習(xí)

高三復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，認(rèn)真研究考綱，把握高考考什么，哪些內(nèi)容重點(diǎn)

考，哪些不考，考試的題型如何，做到心中有數(shù)。復(fù)習(xí)時(shí)，考綱中已經(jīng)刪除了的知

識(shí)點(diǎn)，堅(jiān)決不講，而對(duì)于新增的知識(shí)點(diǎn)在復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)突破。這樣，復(fù)習(xí)就更具有

針對(duì)性，達(dá)到事半功倍的效果。

在第二輪復(fù)習(xí)中分專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，另外為了提高學(xué)生的解題速度，要專門(mén)抽時(shí)

間出來(lái)做強(qiáng)化訓(xùn)練(規(guī)定時(shí)間最多少題)，可能第一次考試，學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間不能

做完，或者說(shuō)不適應(yīng)，但經(jīng)過(guò)多次這樣的強(qiáng)化快速訓(xùn)練之后，學(xué)生的解題速度會(huì)明

顯提高，害怕做題，怯題的情緒就會(huì)消失，心理素質(zhì)會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、教材分析

充分重視新教材教學(xué)內(nèi)容改革，新教材內(nèi)容與傳統(tǒng)內(nèi)容相比，有了很大的改

進(jìn)。新課程內(nèi)容增加了“數(shù)學(xué)建?！?、“探究性課題”等板塊，為學(xué)生提供了更廣

闊的發(fā)展空間，也為改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式提供了素材。這是對(duì)前幾年“研究性”學(xué)

習(xí)的繼續(xù)和發(fā)展。

一是要細(xì)讀教材，對(duì)教材中的基本概念、定理、性質(zhì)以及它們的限制條件等要

咬文嚼字地讀，細(xì)細(xì)地體會(huì)與領(lǐng)悟；

二是要重視對(duì)教材中的“閱讀材料”、“想一想”、“實(shí)習(xí)作業(yè)”等的復(fù)習(xí)，

不能在復(fù)習(xí)中留下盲點(diǎn)；

三是要注意教材中知識(shí)的發(fā)生過(guò)程。如在求橢圓方程時(shí)，要知道是由定義推出

方程，而不是公式推出公式。由橢圓定義推出方程是坐標(biāo)法的核心，它有三個(gè)關(guān)

鍵，這也是得分點(diǎn)：

①建立恰當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系；

②利用兩點(diǎn)距離公式、利用定義得出橢圓方程；

③定義中隱蔽了條件：三角形兩邊之和大于第三邊，2a＞；2c,令b2=a2-c2,

這些都只有通過(guò)細(xì)讀教材，耐心品味，才能真正領(lǐng)悟其中實(shí)質(zhì)。

三、命題思路與試卷的總體情況分析

1、命題指導(dǎo)思想和命題原則

近幾年，天津市數(shù)學(xué)高考試題難度比較穩(wěn)定。試題難度適中，20xx年的試卷

感覺(jué)稍微有一點(diǎn)難，估計(jì)明年可能要略易一些。新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施后，為了有利于促

進(jìn)新課程目標(biāo)的落實(shí)，命題題型、考試內(nèi)容等略有變動(dòng)如下：

2、試卷結(jié)構(gòu)及題型

與往年數(shù)學(xué)高考試卷有所改變，由原來(lái)的總共22道題，其中選擇題10道（每

題5分）；填空題6道（每題4分）；解答題6道（共76分），改為20道題，其中選

擇題8道（每題5分）；填空題6道（每題5分）；解答題6道（共80分）。

3、考試內(nèi)容

（1）數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（新增了一些數(shù)學(xué)內(nèi)容與刪改了部分傳統(tǒng)內(nèi)容）

（2）數(shù)學(xué)思想方法（基本保持不變）

（3）數(shù)學(xué)能力（主要變化是“應(yīng)用意識(shí)”和“創(chuàng)新意識(shí)”的地位問(wèn)題）

4、關(guān)于樣卷

充分重視對(duì)新增內(nèi)容的考查，重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)的考查，重視對(duì)應(yīng)用

意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的考查。

四、考查內(nèi)容與要求的具體變化

1.函數(shù)

主要變化有：

①加強(qiáng)了函數(shù)模型的背景和應(yīng)用的要求，如要求了解指數(shù)函數(shù)模型和對(duì)數(shù)函

數(shù)模型的實(shí)際背景，了解指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)以及幕函數(shù)的增長(zhǎng)特征、含義及其廣

泛應(yīng)用；

②加強(qiáng)了函數(shù)與方程、不等式、算法等內(nèi)容的聯(lián)系，如要求了解函數(shù)的零點(diǎn)

與方程根的聯(lián)系，能根據(jù)具體函數(shù)的.圖像，用二分法求相應(yīng)方程的近似解。

③提升了對(duì)數(shù)形結(jié)合、幾何直觀等數(shù)學(xué)思想方法的考查要求，如要求理解函數(shù)

的單調(diào)性、最大（?。┲导捌鋷缀我饬x，會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)；

④增加了幕函數(shù)的概念和幾個(gè)簡(jiǎn)單幕函數(shù)的圖象的變化情況等知識(shí)；⑤提出

了“了解簡(jiǎn)單的分段函數(shù)，并能簡(jiǎn)單應(yīng)用的要求；

⑥降低了對(duì)反函數(shù)的考查要求，只要求了解指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)y=logax互為

反函數(shù)（＞;0,且1）,不要求一般地討論形式化的反函數(shù)定義，也不要求求已知

函數(shù)的反函數(shù)。

2.導(dǎo)數(shù)

理科中的主要變化有：

①降低了對(duì)復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)要求，對(duì)復(fù)合函數(shù)僅限于求形如的導(dǎo)數(shù)；

②明確了利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、求函數(shù)的極值、最值時(shí)，其中的多項(xiàng)式

函數(shù)一般不超過(guò)三次；

③增加了定積分與微積分基本定理的內(nèi)容。

3.不等式

理科中的主要變化有：

①增加了柯西不等式、排序不等式、貝努利不等式，并要求會(huì)用它們證明一些

簡(jiǎn)單問(wèn)題；

②對(duì)不等式的證明方法，除原來(lái)的比較法、綜合法、分析法外，增加了反證法

和放縮法;

③降低了解不等式的要求，只要求會(huì)解一元二次不等式，對(duì)給定的一元二次不

等式，會(huì)設(shè)計(jì)求解的程序框圖，會(huì)利用絕對(duì)值的幾何意義求解以下類型的不等式。

4.概率

理科中的主要變化是增加了隨機(jī)數(shù)與幾何概型、超幾何分布以及條件概率的內(nèi)

容，要求了解隨機(jī)數(shù)的意義，能運(yùn)用模擬方法估計(jì)概率；了解幾何概型的意義；理

解超幾何分布及其導(dǎo)出過(guò)程，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用；了解條件概率的概念，并能解

決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

文科中的主要變化有：

①刪除了相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率、獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的內(nèi)容；

②降低了概率計(jì)算的要求，僅要求會(huì)用列舉法計(jì)算一些隨機(jī)事件所含的基本事

件數(shù)及事件發(fā)生的概率；

③增加了隨機(jī)數(shù)與幾何概型的內(nèi)容，要求了解隨機(jī)數(shù)的意義，能運(yùn)用模擬方法

估計(jì)概率，了解幾何概型的意義。

5.統(tǒng)計(jì)

主要變化有：

①加強(qiáng)了對(duì)統(tǒng)計(jì)思想與運(yùn)用統(tǒng)計(jì)思想解決實(shí)際問(wèn)題的要求；

②增加了頻率折線圖、莖葉圖、用樣本的基本數(shù)字特征估計(jì)總體的基本數(shù)字特

征以及利用散點(diǎn)圖認(rèn)識(shí)變量間的相關(guān)關(guān)系等內(nèi)容；

③要求了解獨(dú)立性檢驗(yàn)（只要求2義2列聯(lián)表）、回歸分析的基本思想、方法及

其簡(jiǎn)單應(yīng)用。

6.排列、組合與二項(xiàng)式定理

理科數(shù)學(xué)對(duì)這部分內(nèi)容的考查要求基本沒(méi)有變化，文科數(shù)學(xué)則刪除了這部分內(nèi)

容。

7.立體幾何

8.解析幾何

9.向量

10.三角函數(shù)

五、具體復(fù)習(xí)措施

研究高考信息，關(guān)注考試動(dòng)向。及時(shí)了解20xx高考動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方

案。

1.努力提高學(xué)生的運(yùn)算能力

無(wú)論是《教學(xué)大綱》，還是《考試說(shuō)明》都把它列在諸項(xiàng)數(shù)學(xué)能力的首位，應(yīng)

放手讓學(xué)生自己動(dòng)手算算，不能自己包辦。

2.努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

充分重視新教材教學(xué)內(nèi)容改革，拓展教學(xué)空間，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)感，積極創(chuàng)

設(shè)新情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，教師授課不能再用老的模式“一

言堂”，只是給學(xué)生灌輸知識(shí)，把學(xué)生看成是被動(dòng)的接收容器。教師的數(shù)學(xué)教學(xué)不

僅僅是單純的知識(shí)傳授，而應(yīng)育人于教書(shū)中，樹(shù)立“教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體”的

思想,使數(shù)學(xué)教育成為真正意義上的素質(zhì)教育，成為數(shù)學(xué)化的教育。

在教學(xué)活動(dòng)中，教師只能是一個(gè)組織者、引導(dǎo)者、評(píng)價(jià)者，而不是傳統(tǒng)的“一

包到底”的教師形象。所以，教師在教學(xué)時(shí)，應(yīng)采用靈活多變的教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情

景，著力營(yíng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，用妙趣

橫生的數(shù)學(xué)問(wèn)題吸引學(xué)生去思考、去探索、去創(chuàng)造。如，在講解不等式時(shí)，可設(shè)計(jì)

如下實(shí)際應(yīng)用題：某商場(chǎng)在節(jié)前進(jìn)行商品降價(jià)酬賓銷售，二種方案：A方案第一

次打折銷售，第二次打折銷售；B方案買(mǎi)幾贈(zèng)多少銷售，問(wèn)哪一種方案降價(jià)較多？

學(xué)生通過(guò)審題分析討論，可歸結(jié)為比較與大小的問(wèn)題。

在課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)這樣生活問(wèn)題情境，讓學(xué)生從心理上接受數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)

學(xué)，進(jìn)而產(chǎn)生濃厚興趣。這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自主探究數(shù)學(xué)問(wèn)題和創(chuàng)新思

維，無(wú)疑是非常有價(jià)值的。

3.努力提高學(xué)生的閱讀能力和審題能力

要克服學(xué)生解應(yīng)用題有為難的情緒，只要看到應(yīng)用題就有不想做，或思維活躍

不起來(lái)了，萌生放棄念頭，只有在平常適度訓(xùn)練訓(xùn)練，多閱讀，加強(qiáng)審題的能力。

4.努力提高學(xué)生答題的規(guī)范性

數(shù)學(xué)是門(mén)很?chē)?yán)密，很有邏輯性的一門(mén)學(xué)科，使我們務(wù)必答題要規(guī)范，百密而無(wú)

一疏。

5.教會(huì)學(xué)生應(yīng)試的常識(shí)與復(fù)習(xí)的方法

加強(qiáng)應(yīng)試心理專題講座，復(fù)習(xí)解決選擇題，填空題，計(jì)算題，以及一些常用的

方法與技巧，分別展開(kāi)專題訓(xùn)練，使學(xué)生能切實(shí)感受到這些方法的作用。

高中班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期「篇七」

一、指導(dǎo)思想

按區(qū)教育局“全員育人與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合”德育工作體系要求，在我校開(kāi)展

“德育導(dǎo)師制”，堅(jiān)持“每一個(gè)教育工作者首先是德育工作者”的理念，進(jìn)一步深

化我校德育內(nèi)涵，貫徹我校教育與德育一體化管理機(jī)制，扎實(shí)提高我校德育工作實(shí)

效性。

二、西山中學(xué)德育導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):XX

副組長(zhǎng):XX

成員:XX

三、工作制度及職責(zé)

1、制定活動(dòng)計(jì)劃和方案。

2、深入調(diào)研，建立受導(dǎo)學(xué)生基本檔案。

3、確定導(dǎo)師小組，以班級(jí)為基本單位。

4、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任考察、任命德育導(dǎo)師，并頒發(fā)證書(shū);導(dǎo)師和受導(dǎo)對(duì)象結(jié)

對(duì)。結(jié)對(duì)時(shí)間以學(xué)年為基本單位。

5、領(lǐng)導(dǎo)小組每月調(diào)研一次，并匯總班級(jí)工作情況，修正策略。

6、每周至少和受導(dǎo)學(xué)生溝通一次，每月家訪一次，并做好記錄工作，同時(shí)做

好過(guò)程評(píng)價(jià)，幫教記錄必須堅(jiān)持保密性原則。

7、德育導(dǎo)師，每月培訓(xùn)一次，并積極撰寫(xiě)德育導(dǎo)師工作案例和小結(jié)，學(xué)期結(jié)

束，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一評(píng)價(jià)和考核。

8、建立德育導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)小組和家長(zhǎng)委員會(huì)、社區(qū)等活動(dòng)機(jī)制。

9、每學(xué)期結(jié)束，德育導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)小組匯總、總結(jié)、評(píng)價(jià)和考核。并初步確定下

一學(xué)期工作目標(biāo)。

10、對(duì)所有受導(dǎo)對(duì)象進(jìn)行評(píng)價(jià)和表彰。

四、德育導(dǎo)師制工作流程（附表）

五、20XX-20XX學(xué)年第二學(xué)期活動(dòng)安排

時(shí)間工作內(nèi)容負(fù)責(zé)人

2月議訂“德育導(dǎo)師制”工作計(jì)劃，做好前期宣傳和發(fā)動(dòng)。德育辦

3月召開(kāi)教師動(dòng)員會(huì)和學(xué)生動(dòng)員會(huì)，選聘導(dǎo)師和選擇受導(dǎo)學(xué)生，明確德育導(dǎo)師

工作職責(zé)，受導(dǎo)學(xué)生對(duì)象。導(dǎo)師與學(xué)生雙向選擇。德育辦年級(jí)組

3月“德育導(dǎo)師制”正常運(yùn)作，師生互動(dòng)，建立受導(dǎo)學(xué)生檔案。德育辦年級(jí)組

3月召開(kāi)德育導(dǎo)師第一次例會(huì)，一起交流、討論，針對(duì)存在問(wèn)題，研究對(duì)策。

德育辦年級(jí)組

4月召開(kāi)受導(dǎo)學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，提高“德育導(dǎo)師制”的實(shí)效性。

德育辦年級(jí)組

4月“德育導(dǎo)師制”階段性小結(jié)。德育辦