四年級下冊微機(jī)課教學(xué)案

2019—2020學(xué)年四年級下冊微機(jī)教案

第一課飛速發(fā)展的電腦

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo):了解計算機(jī)的發(fā)展歷程；能列舉計算機(jī)在學(xué)習(xí)生活、工業(yè)

生產(chǎn)、醫(yī)療衛(wèi)生、航空航天領(lǐng)域的應(yīng)用；知道計算機(jī)硬件組成；識別常

見計算機(jī)外存、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備；了解計算機(jī)軟件的概念；能列舉

計算機(jī)常用軟件。

2、技能目標(biāo):嘗試在課件或課本的引導(dǎo)下自學(xué)知識點；熟練使用計算機(jī)

（開/關(guān)機(jī)、窗口、課件操作）O

3、情感目標(biāo):感受信息技術(shù)給我們生活帶來的變化；培養(yǎng)正確的操作習(xí)

慣。

二、重點和難點

（一）重點：計算機(jī)的硬件組成及作用。

（二）難點

1、計算機(jī)名詞的記憶與區(qū)分。

2、計算機(jī)硬件分類。

三、知識點

1、計算機(jī)的發(fā)展歷程（主要元器件、速度和體積的變化）。

2、計算機(jī)的應(yīng)用（計算機(jī)在日常生活、工業(yè)、醫(yī)療、航空航天、軍事

領(lǐng)域的應(yīng)用）。

3、計算機(jī)硬件（硬件組成、中央處理器簡稱和常見型號、存儲器的分

類、容量單位、常見外存、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備）。

4、計算機(jī)軟件（計算機(jī)軟件的主體是程序，是計算機(jī)的靈魂；常見軟

件）。

5、能根據(jù)事物的屬性和特征進(jìn)行分類。

四、課時安排：建議1課時。

五、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入新課：

老師認(rèn)識一位“朋友”，它不但會快速計算，而且具有很強(qiáng)的判斷、分

析和記憶能力。大家想不想認(rèn)識它呀？今天，老師就把它介紹給大家，

它就是“電腦小博士”。

2、學(xué)習(xí)新知：

（1）計算機(jī)的發(fā)展

展示現(xiàn)在的電子計算機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識現(xiàn)在的計算機(jī)。

用對比的方法介紹第一臺電子的特點（包括名稱、體積、體重和運算速

度）O

學(xué)生自學(xué)關(guān)于計算機(jī)發(fā)展階段的知識。教師提問不同層次的學(xué)生。

（2）計算機(jī)的應(yīng)用

讓學(xué)生說一說希望電腦小博士幫助自己做些什么。通過學(xué)生的發(fā)散思

維，充分學(xué)生的想象力，認(rèn)識電腦的未來。

教師因勢引導(dǎo)學(xué)生了解電腦在現(xiàn)實生活中的用途。

（3）計算機(jī)硬件

出示計算機(jī)實物，引導(dǎo)學(xué)生觀察并試著說出計算機(jī)硬件的各個部分的名

稱。

（4）計算機(jī)軟件

指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)軟件的概念。

3＞練習(xí)

利用第一冊學(xué)習(xí)的網(wǎng)上搜索，以“計算機(jī)”“發(fā)展”“歷史”為關(guān)鍵字

進(jìn)行查找、閱讀。

4、學(xué)生填寫又進(jìn)步了和問題口袋。

5、小結(jié)

學(xué)生小結(jié)，教師補(bǔ)充

教學(xué)反思:

第2課使用電腦的平臺

-----Windows基礎(chǔ)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：知道Windows98桌面組成；描述窗口元素的組成；了解

文件與文件夾概念；了解菜單的分類、對話框的開啟和組成元素及“幫

助”系統(tǒng)的應(yīng)用；識別不同類型文件的不同圖標(biāo)表示；理解計算機(jī)中文

件資料的樹狀結(jié)構(gòu)。

2、技能目標(biāo)：熟練窗口的基本操作；嘗試對話框、菜單、“幫助”系

統(tǒng)的操作。

3、情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中體驗Windows98操作系統(tǒng)的操作原則；養(yǎng)成正

確的操作習(xí)慣。

二、重點和難點

（一）重點

1、Windows98桌面組成。

2、窗口的操作。

3、區(qū)別不同類型文件的圖標(biāo)表示。

4、理解計算機(jī)中文件資料的樹狀結(jié)構(gòu)。

（二）難點

1、文件與文件夾的概念。

2、區(qū)別不同類型文件的圖標(biāo)表示。

3、樹狀結(jié)構(gòu)的理解。

三、知識點

1、Windows98的基本操作。

桌面的組成：桌布（桌面背景）、圖標(biāo)（開啟方式）、任務(wù)欄（“開始”

按鈕、快速啟動工具欄、任務(wù)顯示區(qū)、系統(tǒng)托盤區(qū)）等。

窗口的組成：窗口名稱、標(biāo)題欄（功能）、窗口控制按鈕、菜單欄（功

能）、地址欄、垂直/水平滾動條、工具欄（調(diào)整）、工作區(qū)、狀態(tài)欄

（功能）等。

窗口的操作：移動、窗口滿屏、隱藏窗口、改變窗口大小、關(guān)閉窗口。

菜單的分類：“開始”菜單、窗口菜單、快捷菜單。

對話框的打開：菜單中帶有“…”的項目表示執(zhí)行后會打開一個對話框。

對話框的使用：單選標(biāo)記、復(fù)選標(biāo)記、命令按鈕、列表框、文本框、下

拉列表框

幫助：“幫助”的啟動和功能。

2、文件和文件夾（不同類型的文件用不同的圖標(biāo)表示、文件夾的功能、

文件夾與文件的關(guān)系）。

四、課時安排：建議1課時。

五、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：

通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道Windows98是一種常見的操作系統(tǒng)。

這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)Windowso

2、學(xué)習(xí)新知:

(1)Windows的基礎(chǔ)操作

打開計算機(jī)，出現(xiàn)在我們面前的畫面如同一張桌子，我們可以在上面擺

放和移動物品，所以我們把它叫做Windows98桌面。觀察Windows98

桌面的構(gòu)成。請同學(xué)們試著說出圖標(biāo)、任務(wù)欄和開始按鈕的位置，然后

自學(xué)它們的作用。

打開“我的文檔”窗口，提問窗口是由哪些部分組成的，指導(dǎo)學(xué)生看書

尋找答案。窗口的第一行是標(biāo)題欄；窗口的右上角分別是“最小化”、

“最大化”、“關(guān)閉”按鈕；窗口的第二行是菜單欄；窗口的第三行是

工具欄；最下面的是狀態(tài)欄。請部分同學(xué)演示操作過程，啟發(fā)學(xué)生用其

他的方式完成同一操作。

Windows98菜單包括“開始”菜單、窗口菜單和快捷菜單。

菜單中帶有“…”的命令，執(zhí)行后都會打開一個對話框，它會提示你選

擇或輸入執(zhí)行命令所需要的具體信息。

在Windows操作中，遇到困難可以啟動“幫助”系統(tǒng)。

(2)文件和文件夾

學(xué)生自學(xué)”文件和文件夾”部分。

3、說一說，做一做

4、學(xué)生填寫又進(jìn)步了和問題口袋。

5、小結(jié)：

我們今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容、學(xué)會了哪些操作？

學(xué)生小結(jié)，教師補(bǔ)充。

教學(xué)反思：

第3課管理計算機(jī)的資源

——資源管理器

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：理解文件夾的樹狀結(jié)構(gòu)；了解文件與文件夾的命名規(guī)則;

比較“資源管理器”與“我的電腦”異同。

2、技能目標(biāo)：熟練啟動資源管理器；嘗試文件夾的展開、折疊操作；

熟練文件與文件夾的新建、重命名。

3、情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中體驗Windows98的操作規(guī)則；提高動手操作能

力。

二、重點和難點

（-'）重點

1、文件與今件夾的新建、重命名。

2、資源管理器的基本操作。

（二）難點

1、文件與文件夾的命名規(guī)則。

2、

三、知識點

1、資源管理器的啟動。

2、資源管理器的窗口界面（工作區(qū)、文件夾的展開與折疊、文件文件

夾的四種查看方式及四種圖標(biāo)的排列方式）。

3、新建文件和文件夾（窗口菜單、快捷菜單兩種建立方式，強(qiáng)調(diào)建立

前選定位置）。

4、文件和文件夾的命名規(guī)則。

5、“資源管理器”和“我的電腦”的區(qū)別。

四、課時安排：建議1課時。

五、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：計算機(jī)是怎樣管理軟硬件資源的？

2、學(xué)習(xí)新知:

（1）啟動“資源管理器”。

方法1：用鼠標(biāo)單擊“開始”按鈕一“程序”一"Windows資源管理器”

方法2：右擊“我的電腦”一“資源管理器”。

（2）資源管理器的界面。

資源管理器的工作區(qū)分為左、右兩部分，分別叫做左、右窗格。

在左窗格中，我們可以查看計算機(jī)的所有文件夾；

在右窗格中，我們可以查看當(dāng)前文件夾中的所有文件和文件夾。

左窗格樹結(jié)點上的“+”和“一”：單擊“十”能展開文件夾；單擊“一”

能關(guān)閉已經(jīng)展開的文件夾。

（3）新建文件和文件夾。

在“我的文檔”里新建文件夾。

教師演示并講解：先打開“我的文檔”，再用“文件”菜單、鼠標(biāo)右鍵

菜單等方法新建文件夾。

同樣方法新建文件。

（4）文件和文件夾的重命名

右擊要重命名的文件或文件夾，打開快捷菜單一重命名一輸入。

3、練習(xí)

（1）新建并自己命名文件夾。

（2）在自己的文件夾里，建立子文件夾，并進(jìn)行新建文件、文件夾及

重命名的練習(xí)。

4、學(xué)生填寫又進(jìn)步了和問題口袋。

5、小結(jié)：

我們今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容、學(xué)會了哪些操作？

教學(xué)反思

第4課文件多了要管理

——管理文件和文件夾

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：了解文件與文件夾的查找、選定、復(fù)制、移動、刪除等

概念；知道回收站的功能；了解剪貼板的功能；比較文件與文件夾的移

動、復(fù)制、刪除的異同。

2、技能目標(biāo)：嘗試文件與文件夾的查找操作；熟練對文件與文件夾的

選定、復(fù)制、移動、刪除操作。

3、情感目標(biāo)：提高動手操作能力，養(yǎng)成規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、有序的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、重點和難點

（—k）重點

1、文件與'±件夾的選定。

2、文件與文件夾的復(fù)制。

（二）難點

1、文件與文件夾復(fù)制、移動、刪除概念及操作的異同點。

2、剪貼板的概念。

三、知識點

1、查找文件和文件夾。

2、選定文件和文件夾（單個選定、多個連續(xù)選定、多個不連續(xù)選定）。

3、復(fù)制文件和文件夾（單個復(fù)制、多個復(fù)制）。

4、移動文件和文件夾（單個移動、多個移動）。

5、刪除文件和文件夾（刪除、還原、清空回收站）。

6、移動與復(fù)制的區(qū)別。

7、剪貼板的功能。

四、課時安排：建議1課時。

五、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了資源管理器、文件和文件夾，哪一位同

學(xué)能演示一下文件夾的打開和折疊？

2、學(xué)習(xí)新知:

（1）查找文件和文件夾

我保存的文件到哪兒去了？

教師邊講解邊演示：“開始”按鈕一查找一文件或文件夾一輸入要查找

的文件名稱一選擇搜索范圍一選擇“包含子文件夾”一單擊“開始查找”

按鈕一自動顯示查找結(jié)果。

（2）選定文件和文件夾

選定單個文件或文件夾：單擊文件或文件夾的圖標(biāo)即可選定。

在“我的文檔”中要選擇三個文件，怎么辦？

教師邊講解邊演示：

選定連續(xù)分布的多個文件或文件夾：先選定首個文件或文件夾一按住

Shift鍵后，再單擊末尾文件或文件夾。

選定不連續(xù)分布的多個文件或文件夾：先選定首個文件或文件夾一按住

Ctrl鍵后，再單擊其它要選定的文件或文件夾。

（3）復(fù)制文件或文件夾

教師邊講解邊演示：

找到要復(fù)制的文件或文件夾，并選定它一單擊“復(fù)制”按鈕一單擊目標(biāo)

文件的位置一單擊“粘貼”按鈕一生成目標(biāo)文件。

（4）移動文件或文件夾

教師邊講解邊演示：

找到要移動的源文，并選定它一單擊“剪切”按鈕一單擊目標(biāo)文件的位

置一單擊“粘貼”按鈕一生成目標(biāo)文件。

文件的復(fù)制與移動有什么區(qū)別？

（5）刪除文件或文件夾

教師邊講解邊演示

3、練習(xí)

將創(chuàng)建的文件，分類存放到自己的文件夾中。

4、學(xué)生填寫又進(jìn)步了和問題口袋。

5、小結(jié)：

我們今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容、學(xué)會了哪些操作?

教學(xué)反思

第5課我給文件減減肥

---壓縮文件

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：了解壓縮、解壓縮的概念及意義。

2、技能目標(biāo)：嘗試壓縮軟件的安裝；熟練文件壓縮與解壓縮操作（單

個文件與多個文件）；實現(xiàn)壓縮效果的查看。

3、情感目標(biāo)：親歷軟件的安裝過程，提高動手能力。

二、重點和難點

（―）重點

1、文件而壓縮。

2、文件的解壓縮。

（二）難點：多個文件的壓縮。

三、知識點

1、安裝壓縮軟件。

2、壓縮文件（壓縮的概念、壓縮的意義、單個文件的壓縮、多個文件

的壓縮、壓縮效果的查看）。

3、文件的解壓縮（解壓縮的含義、步驟）。

四、課時安排：建議1課時。

五、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：

我的軟盤裝不下圖片文件怎么辦？今天我們來學(xué)習(xí)文件的壓縮和解壓

縮。

2、學(xué)習(xí)新知:

（1）安裝壓縮軟件

雙擊WinRAR安裝軟件圖標(biāo)，啟動安裝程序一選擇安裝路徑一單擊“安

裝”。

（2）壓縮文件

右擊要壓縮的文件，打開快捷菜單一單擊“添加到”一自動生成的壓縮

文件。

打開壓縮的“屬性”對話框，在“壓縮文件”的選項卡中，可以看到文

件的壓縮效果。

（3）文件的解壓縮

右擊要解壓縮的文件，打開快捷菜單一單擊“解壓到當(dāng)前文件夾”一生

成還原文件夾。

3、練習(xí)

在自己的文件夾中選擇文件進(jìn)行壓縮和解壓縮練習(xí)。

4、學(xué)生填寫又進(jìn)步了和問題口袋。

5、小結(jié)：

教學(xué)反思

第6課綜合實踐

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：理解計算機(jī)硬件與軟件之間的關(guān)系；描述計算機(jī)的發(fā)展

史；進(jìn)一步了解計算機(jī)的應(yīng)用。

2、技能目標(biāo)：熟練利用“資源管理器”或“我的電腦”對文件、文件

夾進(jìn)行管理。

3、情感目標(biāo)：提高綜合運用知識的能力，增強(qiáng)競爭與合作意識，提高

操作能力。

二、重點和難點

（-*）重點

1、資源管理器的基本操作。

2、文件與文件夾的管理。

（二）難點：根據(jù)任務(wù)，能正確理解任務(wù)要求，完成既定任務(wù)操作。

二、知識點

1、計算機(jī)的發(fā)展史。

2、計算機(jī)的應(yīng)用。

3、計算機(jī)硬件和軟件的關(guān)系。

4、用“資源管理器”或“我的電腦”對文件、文件夾進(jìn)行管理(選取、

新建、重命名、復(fù)制、粘貼、刪除、移動等)。

四、課時安排：建議1課時。

五、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：

經(jīng)過一個單元的學(xué)習(xí)，你一定有了許許多多的收獲。下面是創(chuàng)建文件夾

和文件的擂臺，用本單元學(xué)過的知識可以完成“打擂”任務(wù)。我們一起

來比一比，看誰能獲得擂主的榮譽(yù)獎杯。

2、管理文件打擂臺。

(1)要求：在教師指定的位置建立下圖所示的文件夾，關(guān)在指定位置

復(fù)制符合要求的文件。

(2)評分標(biāo)準(zhǔn)。

3、交流：

我的成功之處：

我的不足：

4、小結(jié)。

教學(xué)反思

第7課我有電子郵箱了

——申請電子郵箱

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：理解電子郵箱、電子郵件、電子郵件安全、電子郵件地

址的概念及電子郵件地址格式。

2、技能目標(biāo)：嘗試申請免費電子郵箱。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全意識。

二、重點和難點

1＞重點：申請電子郵箱。

2、難點：電子郵件地址的組成及含義。

三、知識點

1、概念：電子郵箱（電子郵件地址、電子郵件信箱）。

2、電子郵件地址格式：用戶名+@+郵件服務(wù)器主機(jī)名。

3、申請免費電子郵箱（記住用戶名和密碼）。

4、電子郵件的安全。

四、課時安排：建議1課時。

五、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入新課：給在國外的親人打電話要花好多錢，寫信又太慢，那就

試試電子郵箱吧！不過，你要先上網(wǎng)申請一個電子郵箱。這節(jié)課我們就

來學(xué)習(xí)電子郵箱的申請。

2、新知園:

學(xué)生自學(xué)電子郵箱小知識這部分，老師提問并進(jìn)一步講解電子郵箱、電

子郵件和電子地址的概念。

電子郵件就是在因特網(wǎng)上收發(fā)的電子信件，它的英文名字叫E-mail。在

因特網(wǎng)上發(fā)送電子郵件也必須寫清楚收件人的地址，這個地址稱為電子

郵件地址，也叫做電子郵件信箱，簡稱電子郵箱。

電子郵件地址的格式是：用戶名+@+郵件服務(wù)器主機(jī)名。

教師講解演示申請電子郵箱過程：登錄網(wǎng)站一單擊

注冊按鈕一輸入用戶名一檢測用戶名是否已經(jīng)被注冊過一用戶名通過

檢驗后，再輸入由數(shù)字、字母組成的郵箱密碼一按提示輸入或選擇其他

注冊信息一閱讀服務(wù)條款后選中它一單擊完成。

學(xué)生按步驟申請郵箱，教師指導(dǎo)。

學(xué)生演示申請郵箱過程。

學(xué)生自學(xué)電子郵件的安全這部分內(nèi)容。

3、學(xué)生填寫雙進(jìn)步了和問題口袋。

4、小結(jié)：電子郵箱是我們通過因特網(wǎng)與他人聯(lián)系的一種重要工具，一

定要記住自己的用戶名和密碼。

教學(xué)反思

第8課特快專遞沒我快一一收發(fā)電子郵件

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：了解電子郵箱的軟件界面。

2、技能目標(biāo)：熟練登錄電子郵箱的操作，實現(xiàn)電子郵件的撰寫、發(fā)送

和接收；嘗試“通訊錄”的使用。

3、情感目標(biāo)：體驗網(wǎng)絡(luò)中信息交流的快捷方便，增進(jìn)師生、生生之間

的交流；培養(yǎng)信息甄別能力；增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識。

二、重點和難點

1、重點：電子郵件的撰寫及發(fā)送。

2、難點：網(wǎng)絡(luò)信息的甄別能力和網(wǎng)絡(luò)安全意識的提高。

三、知識點

1、打開電子郵箱。

2、接收電子郵件。

3、撰寫、發(fā)送電子郵件(轉(zhuǎn)發(fā)、抄送)。

4、在“通訊錄”中添加好友的E-mail。

四、課時安排：建議1課時。

五、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入新課：E-mail是Internet最常用的功能之一，主要用于計算機(jī)用

戶之間交換電子郵件。電子郵件的內(nèi)容既可以是文字，也可以是圖像、

聲音等多媒體信息、。由于Internet覆蓋了全球幾乎所有國家，因此E-mail

成為最便捷、最迅速且收費低廉的全球通信工具。我們上節(jié)課已經(jīng)擁有

了自己的電子郵箱，以后可以在任何一臺上網(wǎng)的計算機(jī)上收發(fā)電子郵

件。

2、新知園：

(1)打開電子郵箱：登錄http:〃一輸入用戶名和密碼一

單擊登錄一單擊“收件箱”超鏈接，打開收件箱。

(2)分組合作嘗試探究如何收發(fā)電子郵件。

找生演示操作：發(fā)送一個電子郵件，教師作講解和評述，糾正操作中出

現(xiàn)的錯誤。學(xué)生通過觀看演示，聽教師講解，初步掌握收發(fā)電子郵件的

方法和步驟。

接收電子郵件：單擊“發(fā)件人”名稱，在新窗口中打開郵件；或單擊“主

題”名稱，在本窗口中打開郵件。

發(fā)送電子郵件：單擊“寫信”按鈕，打開寫信窗口一輸入收信人的郵箱

地址一輸入主題，主題以能概括正文含義為好一輸入郵件正文一寫完

后，單擊“發(fā)送”按鈕。

（3）大顯身手：其一，給好友和老師發(fā)一封主題為“我的新郵箱”的

電子郵件，讓他們從中獲得你的郵箱地址；其二，轉(zhuǎn)發(fā)一封精彩郵件給

好友和老師。

3、填寫又進(jìn)步了和問題口袋。

4、小結(jié)。

教學(xué)反思

第9課想要傳啥就傳啥

——使用附件

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：理解“附件”概念；了解電子郵件病毒的預(yù)防。

2、技能目標(biāo)：熟練電子郵件的收發(fā)操作；熟練“附件”的查看、下載

操作；嘗試郵件的刪除操作。

3、情感目標(biāo)：體驗信息交流的豐富多彩；增進(jìn)師生、生生之間的交流;

提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

二、重點和難點

（一）重點：“附件”的使用。

（二）難點：

1、“附件”概念的理解。

2、網(wǎng)絡(luò)安全意識的培養(yǎng)。

三、知識點

1、為電子郵件添加附件（單個附件、多個附件）。

2、附件的查看與保存。

3、刪除電子郵件（刪除與徹底刪除）。

4、電子郵件病毒的預(yù)防。

四、課時安排：建議1課時。

五、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)怎樣收發(fā)電子郵件。怎樣才能發(fā)送帶附件的電子郵

件呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)附件的使用。

2、新知園:

(1)分組合作嘗試探究如何收發(fā)帶附件的電子郵件。

學(xué)生報告自己的學(xué)習(xí)成果，教師進(jìn)行評價。

(2)為電子郵件添加附件：單擊“添加附件”超鏈接一單擊“瀏覽”

按鈕，選擇要用附件發(fā)送的文件一已添加的附件

附件的查看與保存：單擊“打開”，彈出“文件下載”對話框一選擇“在

文件當(dāng)前位置打開“后，單擊'確定"按鈕。

(3)刪除電子郵件：

學(xué)生自學(xué)這部分內(nèi)容。

3、大顯身手：將自己喜歡的圖片或文字文件發(fā)給自己的同學(xué)。

閱讀帶附件電子郵件，保存自己喜歡的附件。

保存自己喜歡的電子郵件，刪除自己不喜歡的電子郵件。

4、填寫又進(jìn)步了和問題口袋。

5、回顧總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。

教學(xué)反思

第10課郵件多了要管理

-----OutlookExpress

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：了解“賬戶”的概念。

2、技能目標(biāo)：嘗試對OutlookExpress或Foxmail進(jìn)行賬戶設(shè)置；熟練

使用電子郵件軟件管理電子郵箱。

3、情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中增進(jìn)師生、生生之間的交流；養(yǎng)成良好的信息

交流習(xí)慣，增進(jìn)生生間的合作意識。

二、重點和難點

(一)重點

1、“賬戶”的設(shè)置。

2、電子郵件的收發(fā)和管理。

（二）難點：“賬戶”的設(shè)置。

三、知識點

1、概念：賬戶。

2、設(shè)置郵件賬戶。

3、收發(fā)電子郵件。

4、管理電子郵件（刪除、附件的保存）。

5>OutlookExpress或Foxmail窗口工具欄按鈕、狀態(tài)欄圖標(biāo)的含義。

四、課時安排：建議1課時。

五、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入新課：在網(wǎng)站上收發(fā)電子郵件雖然很簡單，但這個過程必須在

因特網(wǎng)上進(jìn)行。如果你上網(wǎng)要按時間計算，選用專用電子郵件軟件就會

更經(jīng)濟(jì)、實惠。著名的電子郵件軟件有OutlookExpress>FoxMail等,

它們的使用方法大同小異。這節(jié)課我們就來以O(shè)utlookExpress為例，學(xué)

習(xí)它們的使用方法。

2、新知園:

（1）設(shè)置郵件帳戶：用專用軟件收發(fā)電子郵件，必須先設(shè)置好郵件帳

戶，“先苦后甜”嘛！

教師講解并演示：雙擊桌面上的OutlookExpress圖標(biāo)，打開Outlook

Express程序窗口一“工具”按鈕一選擇“帳戶”一添加“郵件”一

—“屬性”按鈕一“服務(wù)器”中“接收郵件”

和“發(fā)送郵件”一選擇“我的服務(wù)器要求身份驗證”一單

擊“設(shè)置”，選擇“使用與接收郵件服務(wù)器相同的設(shè)置”一單擊“確定”。

（2）學(xué)生自學(xué)收發(fā)電子郵件和管理電子郵件這部分內(nèi)容。

3、大顯身手：把自己網(wǎng)站上的郵箱整理一下，將有保存價值的郵件、

附件保存到本地硬盤自己的文件夾中，將沒有保存價值的郵件徹底刪

除。

4、填寫又進(jìn)步了問題口袋。

5、小結(jié)。

第11課你說我講大家談一一bbs論壇2006-12-2209:28教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo):理解“BBS”、“貼子”概念。

2、技能目標(biāo):熟練操作BBS（閱讀、回復(fù)、發(fā)表貼子）。

3、情感目標(biāo):形成良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，遵守網(wǎng)絡(luò)道德

重點和難點

1、重點:BBS的使用。

2、難點:網(wǎng)絡(luò)禮儀、道德、安全教育。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：bbs論壇，又稱“電子公告板”。我們可以利用它閱讀帖子、

回復(fù)帖子、發(fā)表新帖進(jìn)行話題的討論。

二、學(xué)習(xí)新課：

1、閱讀帖子。

在論壇上單擊帖子標(biāo)題，就可以打開帖子閱讀。

2、回復(fù)帖子。

注冊后，就可以就某個主題，發(fā)表回復(fù)。

3、發(fā)表新帖。

可以點擊“發(fā)表新帖”發(fā)表新的主題。

學(xué)生課堂練習(xí)。注冊，并發(fā)表一個自我介紹的帖子。課堂小結(jié)。

教學(xué)反思

第11課文件的查找與創(chuàng)建快捷方式

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會文件的自動查找。

2、能夠創(chuàng)建快捷方式。

3、能夠更改快捷方式的圖標(biāo)。教學(xué)重點：

1、利用Windows的查找功能搜索文件。

2、學(xué)會創(chuàng)建快捷方式。教學(xué)難點：

綜合利用Windows的查找功能搜索信息的能力。教學(xué)時間:

1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：

安裝一些漂亮的圖標(biāo)。教學(xué)建議：

這是一堂操作系統(tǒng)內(nèi)容的課時，內(nèi)容相對來說比較枯燥，

文件查找：文件的查找界面比較簡單，只是由兩部分組成。但在使用上

還是有很多的技巧。在輸入需查找的文件名時，可以通過兩個例子（一

個把文件輸全，一個輸入文件名的其中幾個）讓學(xué)生明白，有時查找一

個文件，如果文件名記的不全照樣可以把文件找到。搜索的路徑選擇學(xué)

生比較容易遺忘，教師可以設(shè)置一兩陷井，如：在D盤的文件讓學(xué)生

在C盤找。

創(chuàng)建快捷方式：引入創(chuàng)建快捷方式可以通過比賽來實現(xiàn)。如：讓幾個學(xué)

生用不同的方法執(zhí)行一個命令（例如執(zhí)行Word,1、可以用從開始按

鈕進(jìn)入執(zhí)行2、查找到Word,雙擊執(zhí)行3、一步一步找到Word并執(zhí)行

4、雙擊桌面的Word快捷圖標(biāo)……）由學(xué)生來評說喜歡哪一種方法并

說一說原因。這樣即可以引入快捷方式的創(chuàng)建又可以讓學(xué)生明白快捷方

式的作用。

快捷方式的創(chuàng)建有很多方法：教材講述的先用查找軟件找到需要創(chuàng)建的

文件再用快捷菜單來創(chuàng)建快捷方式。這種方法簡單實用，教師也可以根

據(jù)自己的教學(xué)特點及學(xué)生水平選擇其它的創(chuàng)建方法。

更改“快捷方式”圖標(biāo)：這個內(nèi)容比較有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃。更改

的圖標(biāo)也可讓學(xué)生試著找到那些漂亮的圖標(biāo)。

教學(xué)反思：

第12課從這里啟航

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識Word的基本界面、啟動方法及其作用。

2.熟悉Word的編輯環(huán)境，能在Word中錄入文字及文字的格式化課

時安排：

1課時。教學(xué)重點：

啟動Word的方法和在Word中排版文字課前準(zhǔn)備：

1.排版好的Word文章供學(xué)生欣賞(文章可在光盤中找到)

2.如果學(xué)生機(jī)沒有光驅(qū)，將“萬里長城”拷到網(wǎng)絡(luò)中或?qū)W生電腦中。教

材分析：

1.介紹Office：0ffice2000(Word2000Excel2000Powerpoint2000

outlook2000Access2000)是微軟公司的辦公系列軟件。我們平時所

用的Windows也是微軟的產(chǎn)品。

2.Word是功能十分強(qiáng)大的文字處理軟件，包括文章的編輯、排版和

打印。可以非常方便地實現(xiàn)圖文混排。可以通過欣賞Word的作品來激

發(fā)學(xué)生興趣。

3.Word的啟動。

4.Word的基本界面：Word的基本界面和寫字板很相似，因此在這里,

完全可以簡單帶過。Word中的文字錄入、編輯，凡和寫字板一致，教

材上都寫得非常簡單。

5.Word中的字體格式設(shè)置：Word中的字體格式設(shè)置要比寫字板非富

得多，這里可以給學(xué)生稍作介紹；

6.動態(tài)效果文字：這是Word的一個十分出色的地方，也是學(xué)生很感

興趣的，因此可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)Word的積極性。

7.這里應(yīng)留一定的時間，學(xué)生試一試，讓學(xué)生自己去嘗試摸索一下，

看看他可以發(fā)現(xiàn)Word有哪些功能。

8.文件的保存：教材上是打開光盤上的文件進(jìn)行修改的。文件是只讀

的，所以要用“另存”的方法，并提醒學(xué)生記住保存文件的文件是什么。

教學(xué)反思:

第13課給我們的文章加圖畫

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會在Word中插入剪貼畫和來自文件的圖片。

2.掌握圖片的移動、縮放等設(shè)置。

3.了解Word的頁面邊框。

課時按排：

1課時。

教學(xué)重點：

剪貼畫的插入、移動和縮放。

1.Word97默認(rèn)的圖片是浮于文字上方的，因此一插入就可以動，

Word2000默認(rèn)的方式是嵌入式的，圖片不能移動，可以先在圖片上單

擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“設(shè)置圖片格式”，單擊其中的“版式”，單擊“浮于文字

上方”就可以移動了。

2.Word2000的對話框的Word2000略有不同，但大體操作類似，這

一點在以后的各課中均會碰到。

3.Word啟動后，其工具欄情況可能會有所不同。有的工具欄沒有顯

示，可以通過“視圖”菜單中的“工具欄”，在彈出的菜單中選擇。

4.當(dāng)圖片的疊放次序定義為“置于文字下方”后，圖片就不容易被選擇,

這時可單擊繪圖工具欄上的選擇工具，就可選擇圖片。

教材分析：

1.插入剪貼畫：這一部分內(nèi)容的操作并不復(fù)雜，因此可以通過大屏幕

演示，學(xué)生就可以掌握。但一味的模仿對發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力沒有太大

的幫助，教學(xué)時，要注意讓學(xué)生觀察屏幕提示，自己想一想怎么操作。

2.圖片的移動和縮放：要提醒學(xué)生注意鼠標(biāo)指針的變化。

3.右鍵快捷菜單：教材有意滲透右鍵的作用，在教學(xué)時可以讓學(xué)生觀

察，右鍵菜單有幾種不同的情形。在圖形上單擊右鍵，在文檔區(qū)單擊右

鍵，在工具欄和菜單欄上單擊所彈出的右鍵菜單各是怎樣的，為什么會

有這些不同？

4.設(shè)置圖片的疊放次序：可以改變圖片的疊放層次和使圖片存于文字

下方。

5.插入來自文件的圖片：這樣就可以插入自己原先在畫筆里畫的畫及

電腦中的圖片文件。

6.圖片工具欄：利用圖片工具欄，我們可以對圖片進(jìn)行一些修改和設(shè)

置。這里可以學(xué)生自己摸索得個按鈕的功能?？梢愿嬖V學(xué)生，如果對哪

個按鈕表示的意思不清楚，可以將鼠標(biāo)指向這個工具。

7.頁面邊框：讓學(xué)生了解就可以了。

教學(xué)反思：

第14課讓我們的文章更有藝術(shù)性一藝術(shù)字

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會在Word中插入藝術(shù)字。

2.了解分欄。

課時按排：

1課時。

教學(xué)重點：

藝術(shù)字的設(shè)置。

注意點：

剛插入藝術(shù)字時，默認(rèn)的環(huán)繞方式一般是浮于文字上方的，這樣就把

下面的文字擋住了，可以在藝術(shù)字上單擊右鍵，選擇“設(shè)置藝術(shù)字格式”,

可以改變它的環(huán)繞效果。

教材分析：

本課的內(nèi)容包括如何插入藝術(shù)字和如何修改藝術(shù)字兩個方面。通過本

課的學(xué)習(xí)，還應(yīng)讓學(xué)生掌握圖形的旋轉(zhuǎn)及陰影和三維的設(shè)置。

1.插入藝術(shù)字：利用第二種方法插入藝術(shù)字更方便簡潔，但前提是

打開繪圖工具欄，教學(xué)時可以先讓學(xué)生打開繪圖工具欄。

2.藝術(shù)字在Word中是作為圖形處理的，因此，藝術(shù)字的移動，縮

放等設(shè)置均和圖片一樣的。

3.藝術(shù)字工具欄：利用藝術(shù)字工具欄對藝術(shù)字進(jìn)行修改更快捷方便,

并且有更多的選擇，在操作上難度不大，可以讓學(xué)生自己看書和嘗試。

4.藝術(shù)字的旋轉(zhuǎn)：這里要強(qiáng)調(diào)，在選中藝術(shù)字的情況下，單擊繪圖

工具欄上的旋轉(zhuǎn)按鈕。

5.陰影和三維的設(shè)置：補(bǔ)充一點，為了更方便地進(jìn)行設(shè)置，Word中

可以將陰影設(shè)置拖出來，象藝術(shù)字工具欄一樣使用。方法是單

擊陰影按鈕，選擇“陰影設(shè)置”，將出現(xiàn)如下工具欄。

教學(xué)反思:

第15課有趣的自選圖形

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會在Word中插入自選圖形。

2.掌握填充效果的設(shè)置。

3.知道文本框的作用，掌握文本框的使用。

課時按排：

1課時。

教學(xué)重點：

學(xué)會插入自選圖形。

教學(xué)難點：

填充效果的設(shè)置和文本框的操作。

教學(xué)任務(wù)：

完成禁止吸煙標(biāo)志。

課前準(zhǔn)備：

汪思點：

教材分析：

本課和后兩課一起完成一篇關(guān)于倡導(dǎo)禁止吸煙的文章，從這一篇倡議書

的制作過程中，將學(xué)習(xí)自選圖形、Word中制表和Word中的圖表制作。

1.打開光盤上錄入好的原文件，這是未經(jīng)處理的文章。

2.進(jìn)一步認(rèn)識繪圖工具欄。

3.畫一支煙：這一步比較復(fù)雜，不僅用到如何插入自選圖形，還涉及

圖形形狀的調(diào)整，圖形的旋轉(zhuǎn)，圖形的復(fù)制，圖形的填充。因此教師可

以先演示一遍，再讓學(xué)生操作。注意，如果不能很好地將過濾嘴和香煙

對齊，可以按住Ctrl鍵不放，用光標(biāo)鍵來微調(diào)位置，也可以單擊繪圖工

具欄上的“繪圖”從彈出的菜單中選擇“調(diào)整坐標(biāo)線”命令，將水平間距和

垂直間距均設(shè)為1。

4.畫禁止符時可能會畫不圓，可以按住Shift鍵再畫。豐富多采的填充

效果是Word的一大特色，利用它可以作出各式各樣的圖畫，因此可以

作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

5.這里的文字因為位置不一定正好在一行上，所以要用文本框。文本

框要設(shè)置無填充色，無線條色。

無填充色的目的是可以使文本西框透明。

教學(xué)反思：

第16課在Word中編一份小報

教學(xué)目標(biāo)：

進(jìn)一步熟悉Word的功能，全面復(fù)習(xí)Word的基本操作。

培養(yǎng)學(xué)生收集資料、處理信息的能力。

課時安排:

1?3課時。

教學(xué)重點：小報主題的選擇和排版。

教學(xué)任務(wù)：制作小報。

注意點：

1、排版上盡可能用文本框，文本框用無線條色和無填充色，以便可

以隨意移動。

2、當(dāng)圖片置于文字下方后，很難選中，可以用繪圖工具欄上的選擇

工具（箭頭）來選擇圖片。

教材分析：

1.制作小報是對學(xué)生綜合能力的燃煉，也是對Word的全面的練習(xí)。

教學(xué)時，首先要讓學(xué)生想好，制作小報的主題。

2.本課另一個目的就是培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力，收集資料的方法

是各式各樣，課文中列舉了很多種方法。

3.制作小報要求主題突出，美觀大方。

教學(xué)反思：

第17課走進(jìn)幻燈片世界

教學(xué)目標(biāo)：

1、會打開PowerPoint,了解幻燈片的界面。

2、會根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骰脽羝?/p>

3、會播放幻燈片。

課時安排：1課時。

課前準(zhǔn)備：制作一組幻燈片范例一海報。

教學(xué)提示：

（一）教材分析

這一課創(chuàng)設(shè)了學(xué)校舉行籃球比賽這樣一個情境，引出海報制作這樣一

個任務(wù)，然后以制作海報為基本任務(wù)引出PowerPoint幻燈片制作。分

在四個部分。

第一部分：打開PowerPointo

第二部分：根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骱蟆＿@部分內(nèi)容完全是根據(jù)計

算機(jī)的提示來完成，因此教學(xué)時可以通過多媒體教學(xué)網(wǎng)或大屏幕投影儀

演示，讓學(xué)生跟著做。

第三部分：在大綱視圖中修改海報內(nèi)容。這部分內(nèi)容有兩個層次，第

一層次是修改海報內(nèi)容，第二層次是進(jìn)入幻燈片視圖看一看海報的效

果。

“內(nèi)容提示向?qū)А辈僮魍瓿珊螅蟮碾r形已經(jīng)具備了，進(jìn)入了大綱視

圖，這時可以向?qū)W生介紹PowerPoint的五個視圖，即幻燈片視圖、大

綱視圖、幻燈片瀏覽視圖、備注頁視圖、幻燈片放映。大綱視圖中也可

以創(chuàng)建幻燈片，在這兒工作的好處是可以仔細(xì)考慮幻燈片的內(nèi)容，而先

不考慮幻燈片的整體外觀。在大綱視圖中可以象在Word里一樣修改文

本，在這兒每輸入一個主題（打一個回車）系統(tǒng)就會自動生成一張幻燈

片，因此最好不要隨便打回車。我們可以在這里有兩個主題，因此有兩

張幻燈片。只要把“事件名稱”改成海報的名稱——“籃球比賽”；把“日期”

改為“2000年9月15日15：30”；把“地點”改為“校體育館”；將“其他重

要信息-攜帶內(nèi)容-方向”改為“四（3）班‘猛獸隊’——四（4）班飛豹隊"'；

把“RSVP：電話”一行刪除，海報的內(nèi)容就完成了。

內(nèi)容修改完成后，切換到幻燈片視圖，這里是設(shè)置和調(diào)整幻燈片的整

體外觀效果的地方，在這兒可以看到幻燈片的效果。要切換到幻燈片視

圖可以單擊“視圖”中的“幻燈片”，也可以單擊左下角的幻燈片按鈕。

第四部分：放映幻燈片。幻燈片做完以后就單擊視圖中的“幻燈片放

映”，進(jìn)入放映視圖看一看整體效果。

這一課的內(nèi)容比較少，教師可以給學(xué)生提供其他的任務(wù)，讓學(xué)生在完成

任務(wù)的同時更好地掌握這些知識點。如：

1、挑戰(zhàn)書

2、倡議書

教學(xué)反思：

第18課讓文字和圖片飛起來

教學(xué)目標(biāo)：

1、會打開已有的演示文稿。

2、會設(shè)置文字、圖片和藝術(shù)字等對象的動畫效果，并會給每個對象配

上聲音。

3、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常保存文件的良好習(xí)慣。

課時安排：1課時。

課前準(zhǔn)備：

1、制作好演示文稿范例。

2、提供聲音素材（光盤里的“聲音”文件夾下）。

教學(xué)重點：

設(shè)置文字、圖片和藝術(shù)字等對象的動畫效果并配上聲音。

教學(xué)難點：

在設(shè)置動畫效果之前要先選中對象。

教學(xué)建議：

1、可以為對象設(shè)置動態(tài)效果是PowerPoint和Word最大的區(qū)別，也是

它吸引人的地方，動畫對于學(xué)生來說更是具有極大的吸引力，因此可以

先將范例演示給學(xué)生看，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、打開演示文稿可以有兩種方法：第一種是啟動PowerPoint時從

“PowerPoint”對話框里選擇“打開已有的演示文稿”來打開，第二種是啟

動PowerPoint以后，選擇從常用工具欄中或從文件菜單中選擇“打開”

命令，然后從中選擇需要的文件。

3、設(shè)置動畫效果之前必須先選中要設(shè)置的對象，打開“自定義動畫”對

話框也有不同的方法。第一種：選中對象后選擇“幻燈片放映'中的“自定

義動畫'命令；第二種：選中對象后單擊鼠標(biāo)右鍵，從快捷菜單中選擇“自

定義動畫”命令。從自定義動畫對話框里，為選中的對象選擇動畫效果,

配上聲音，這里要讓學(xué)生明白，為對象設(shè)置了動畫效果以后才能為它配

上聲音。如果想為其他對象設(shè)置動畫效果，可以在自定義對話框里單擊

“確定”后，選擇其他對象進(jìn)行設(shè)置，再進(jìn)行設(shè)置，也可以不退出自定義

對話框，單擊“時間”按鈕，從“無動畫的幻燈片對象'中選擇一個對象，

然后單擊“動畫'按鈕，進(jìn)行動畫設(shè)置。

4、教學(xué)時，要讓學(xué)生試試各種動畫效果，既激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，也

可以讓他們更快地掌握對象的動畫設(shè)置。

5、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常保存文件的良好習(xí)慣。

教學(xué)反思：

第19課參觀動物的家

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解超級鏈接的含義。

2、會設(shè)置演示文稿內(nèi)部的超級鏈接。

課時安排：1課時。

課前準(zhǔn)備：

1、演示文稿范例。

2、上次制作的演示文稿“動物的家”。

教學(xué)重點：

學(xué)會在幻燈片中設(shè)置超級鏈接。

教學(xué)難點：

理解超級鏈接的含義

教學(xué)建議：

1、這節(jié)課的基本任務(wù)是制作一張像菜單一樣的幻燈片，想看什么只

要在“菜單”里選擇就可以了，最根本的知識點則是超級鏈接，由于超級

鏈接的概念非常的抽象，因此用菜單來比喻比較容易讓學(xué)生接受。

引入：

同學(xué)們，你們點過菜嗎？想吃什么就點什么，一會兒想吃的菜就端上來

了。你信不信在電腦上也可以“點菜”，當(dāng)然這“菜”你只能看不能吃。（開

始演示范例）

在這一張幻燈片里，有四種動物，想看什么就點什么，它馬上會出現(xiàn)在

你眼前。想知道這是怎么的嗎？我們一起來學(xué)習(xí)，請同學(xué)們先打開上次

保存的演示方向——“動物的家”。

2、制作超級鏈接之前