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文檔簡(jiǎn)介

公關(guān)策劃課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):

1.理解并掌握公關(guān)策劃的基本概念、原則與方法;

2.了解公關(guān)策劃在企業(yè)和組織中的應(yīng)用及重要性;

3.掌握公關(guān)策劃的步驟,包括目標(biāo)設(shè)定、策略制定、實(shí)施計(jì)劃與評(píng)估;

4.掌握公關(guān)策劃中所需運(yùn)用的溝通技巧和危機(jī)應(yīng)對(duì)策略。

技能目標(biāo):

1.能夠獨(dú)立進(jìn)行公關(guān)策劃的前期調(diào)查與分析,提煉關(guān)鍵信息;

2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新性和實(shí)用性的公關(guān)策劃方案;

3.能夠撰寫公關(guān)策劃書,清晰表達(dá)策劃思路和實(shí)施細(xì)節(jié);

4.能夠通過小組合作,進(jìn)行公關(guān)策劃的討論、修改和完善。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)公關(guān)策劃的興趣,激發(fā)其主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究的熱情;

2.培養(yǎng)學(xué)生具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,尊重他人意見,善于傾聽與溝通;

3.培養(yǎng)學(xué)生具備責(zé)任感和使命感,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),以積極的態(tài)度參與公共事務(wù);

4.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,關(guān)注企業(yè)社會(huì)責(zé)任,以誠信、公正的態(tài)度開展公關(guān)策劃活動(dòng)。

本課程旨在通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式,使學(xué)生全面掌握公關(guān)策劃的知識(shí)與技能,培養(yǎng)具備創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的高素質(zhì)公關(guān)人才。針對(duì)學(xué)生年級(jí)特點(diǎn),課程內(nèi)容將結(jié)合實(shí)際案例,注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,使他們?cè)趯?shí)際工作中能迅速適應(yīng)并發(fā)揮積極作用。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.公關(guān)策劃基本概念:公關(guān)策劃的定義、特點(diǎn)、分類與作用;

2.公關(guān)策劃原則:系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、實(shí)效性、合規(guī)性;

3.公關(guān)策劃流程:目標(biāo)設(shè)定、策略制定、實(shí)施計(jì)劃、評(píng)估與調(diào)整;

4.公關(guān)策劃方法:SWOT分析、4P理論、危機(jī)公關(guān)策略;

5.公關(guān)策劃中的溝通技巧:有效傾聽、表達(dá)、說服與談判;

6.公關(guān)策劃案例分析與實(shí)操:分析經(jīng)典案例,進(jìn)行小組討論,設(shè)計(jì)并實(shí)施公關(guān)策劃方案;

7.教材章節(jié)內(nèi)容關(guān)聯(lián):第三章“公關(guān)策劃的基本理論”、第四章“公關(guān)策劃的流程與方法”、第五章“公關(guān)策劃的實(shí)施與評(píng)估”。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度:

第一周:公關(guān)策劃基本概念與原則;

第二周:公關(guān)策劃流程與方法;

第三周:溝通技巧與危機(jī)公關(guān)策略;

第四周:案例分析與實(shí)操;

第五周:小組討論,完善公關(guān)策劃方案;

第六周:課堂展示,總結(jié)與反饋。

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性,結(jié)合教材章節(jié)內(nèi)容,使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作中,全面掌握公關(guān)策劃的知識(shí)與技能。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法,旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。

1.講授法:通過系統(tǒng)講解公關(guān)策劃的基本概念、原則、流程與方法,使學(xué)生掌握公關(guān)策劃的理論知識(shí),為實(shí)踐操作奠定基礎(chǔ)。

2.案例分析法:引入經(jīng)典公關(guān)案例,引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問題、解決方案及實(shí)施效果,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題的能力。

3.討論法:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,針對(duì)案例和實(shí)際問題進(jìn)行深入探討,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.實(shí)驗(yàn)法:設(shè)置實(shí)操環(huán)節(jié),讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)并實(shí)施公關(guān)策劃方案,鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力,提高實(shí)踐技能。

5.角色扮演法:模擬實(shí)際公關(guān)場(chǎng)景,讓學(xué)生扮演不同角色,體驗(yàn)公關(guān)策劃過程中的溝通與協(xié)作,培養(yǎng)同理心和溝通技巧。

6.作品展示法:鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的公關(guān)策劃成果,提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心,同時(shí)為其他同學(xué)提供借鑒和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

7.反饋與評(píng)價(jià)法:教師對(duì)學(xué)生的策劃方案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),學(xué)生互評(píng),促進(jìn)教學(xué)相長,提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)方法實(shí)施策略:

1.講授法與案例分析相結(jié)合,確保學(xué)生掌握基本理論知識(shí);

2.討論法與實(shí)驗(yàn)法相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力;

3.角色扮演法與作品展示法相結(jié)合,鍛煉學(xué)生的溝通表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;

4.反饋與評(píng)價(jià)法貫穿整個(gè)教學(xué)過程,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度,提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,本課程設(shè)計(jì)以下評(píng)估方式,旨在客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生在知識(shí)掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的表現(xiàn)。

1.平時(shí)表現(xiàn)(占30%):

-課堂參與度:觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、討論等活躍程度;

-小組合作:評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的貢獻(xiàn)、協(xié)作和溝通能力;

-課堂筆記:檢查學(xué)生的筆記記錄,了解其對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.作業(yè)(占30%):

-課后作業(yè):布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè),檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和應(yīng)用;

-案例分析報(bào)告:要求學(xué)生撰寫案例分析報(bào)告,評(píng)估其分析問題、解決問題的能力;

-策劃書撰寫:評(píng)估學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)編寫公關(guān)策劃書的能力。

3.考試(占40%):

-期中考試:采用閉卷形式,全面考察學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握;

-期末考試:采用開卷形式,側(cè)重于考察學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和綜合分析能力;

-實(shí)操考核:評(píng)估學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用公關(guān)策劃知識(shí)解決問題的能力。

4.評(píng)估方式具體實(shí)施:

-平時(shí)表現(xiàn):教師通過觀察和記錄,按學(xué)期進(jìn)行綜合評(píng)價(jià);

-作業(yè):教師對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改和評(píng)分,及時(shí)反饋給學(xué)生,指導(dǎo)其改進(jìn);

-考試:按照考試大綱和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行公正、客觀的評(píng)分。

教學(xué)評(píng)估注重過程和結(jié)果相結(jié)合,充分體現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度價(jià)值觀。通過多樣化的評(píng)估方式,全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高教學(xué)效果。同時(shí),教師需根據(jù)評(píng)估結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,以提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量,本課程的教學(xué)安排如下:

1.教學(xué)進(jìn)度:

-總計(jì)6周,每周2課時(shí),共計(jì)12課時(shí);

-第一周至第三周,每周2課時(shí),進(jìn)行理論教學(xué);

-第四周至第五周,每周2課時(shí),進(jìn)行案例分析和實(shí)操;

-第六周,1課時(shí)進(jìn)行課堂展示和總結(jié),1課時(shí)進(jìn)行考試。

2.教學(xué)時(shí)間:

-根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間,安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行教學(xué);

-考慮到學(xué)生興趣愛好,避免與課外活動(dòng)高峰時(shí)段沖突;

-遇特殊情況(如節(jié)假日),提前通知并調(diào)整教學(xué)時(shí)間。

3.教學(xué)地點(diǎn):

-理論教學(xué):安排在普通教室進(jìn)行,便于學(xué)生聽講和記錄;

-案例分析和實(shí)操:安排在多功能教室或?qū)嶒?yàn)室,提供必要設(shè)備支持;

-課堂展示:在教室進(jìn)行,設(shè)置投影儀和音響設(shè)備,方便學(xué)生展示。

4.教學(xué)安排考慮因素:

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