山東省濟(jì)南市歷下區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文期末試題（解析版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)2022～2023學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語文試題本試題共6頁(yè)，滿分為150分，考試時(shí)間為120分鐘。答卷前，請(qǐng)考生務(wù)必將自己的姓名、座號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并將考點(diǎn)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座號(hào)填寫在試卷規(guī)定的位置?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡和試卷一并交回。注意事項(xiàng)：1．答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)，修改時(shí)，要用橡皮擦干凈。2．答非選擇題時(shí)，必須使用0.5毫米黑色簽字筆書寫，要求筆跡清晰、字體工整，務(wù)必在答題卡題號(hào)所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答。一、（16分）閱讀下面的文段，完成下面小題。經(jīng)典文章總能帶給我們豐富的感悟與體驗(yàn)。我們凝視朱自清父親蹣跚的背影，不禁①簌簌地流下眼淚；我們斟酌著蘇州園林的光和影，感嘆設(shè)計(jì)者和匠師們的②自出心裁：我們見識(shí)昆明各種③鮮腴的菌子，感受使人動(dòng)情的雨季；我們仰望倔強(qiáng)挺立的白楊樹，禮贊堅(jiān)強(qiáng)不屈、力求上進(jìn)的精神；我們遇見《清明上河圖》中摩肩接踵的行人、④長(zhǎng)途拔涉的行旅，領(lǐng)略北宋時(shí)期繁華的市井風(fēng)情……1.文段中加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是（）A.蹣跚（mán） B.斟酌（zhēn） C.倔強(qiáng)（juè） D.摩肩接踵（chóng）2.文段中畫線詞語的書寫有誤的一項(xiàng)是（）A.① B.② C.③ D.④【答案】1.B2.D【解析】【1題詳解】本題考查字音。A.蹣跚（mán）——pán；C.倔強(qiáng)（juè）——jué；D.摩肩接踵（chóng）——zhǒng；故選B?！?題詳解】本題考查常見易錯(cuò)字。D.長(zhǎng)途拔涉——長(zhǎng)途跋涉；故選D。3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.本次研學(xué)活動(dòng)中，鄭老師惟妙惟肖的演講贏得了全體師生的熱烈掌聲。B.小明在圖書館翻找了半天，終于發(fā)現(xiàn)了心儀已久的小說，可謂妙手偶得。C.近幾年來，濟(jì)南與時(shí)俱進(jìn)，因地制宜發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。D.足球進(jìn)網(wǎng)的那一刻，獲勝方的球迷歡呼雀躍、正襟危坐，整個(gè)球場(chǎng)沸騰起來。【答案】C【解析】【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象。此處形容老師的演講，使用對(duì)象錯(cuò)誤；B.妙手偶得：指文學(xué)素養(yǎng)深的人出于靈感，即可偶然間得到妙語佳句。與前面的“翻找了半天”前后矛盾；C.因地制宜：根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，制定適當(dāng)?shù)拇胧?。句中形容?jì)南根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，正確；D.正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐著，形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。與前面的“歡呼雀躍”矛盾；故選C。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.能否提高廣大市民的文明素養(yǎng)，是成功創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。B.適度參與戶外活動(dòng)，能有效預(yù)防和矯正青少年近視，降低近視率。C.隨著神舟十五號(hào)載人飛船發(fā)射成功，使全國(guó)人民沉漫在歡樂的氣氛中。D.為了避免“假讀書”現(xiàn)象不再發(fā)生，學(xué)校組織開展“整本書閱讀”活動(dòng)。【答案】B【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A兩面對(duì)一面，去掉“能否”；C.成分殘缺，去掉“隨著”或“使”；D.否定不當(dāng)，去掉“不再”；故選B。學(xué)校要打造健康閱讀生態(tài)，組織開展調(diào)查分析活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。5.下面是近年我國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告中的一組數(shù)據(jù)。請(qǐng)比較紙質(zhì)媒介和數(shù)字化媒介的相關(guān)數(shù)據(jù)，寫出你的結(jié)論：________我國(guó)國(guó)民各類媒介閱讀時(shí)長(zhǎng)（單位：分鐘/天）紙質(zhì)媒介數(shù)字化媒介圖書報(bào)紙期刊互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)20.412.06.960.780.46.為助力學(xué)校打造健康閱讀生態(tài)，請(qǐng)結(jié)合你的結(jié)論，提出一條合理化建議。【答案】5.示例：我國(guó)國(guó)民紙質(zhì)媒介閱讀時(shí)長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及數(shù)字化媒介閱讀時(shí)長(zhǎng)。（或我國(guó)國(guó)民數(shù)字化媒介閱讀時(shí)長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過紙質(zhì)媒介閱讀時(shí)長(zhǎng)；我國(guó)國(guó)民手機(jī)閱讀時(shí)間最長(zhǎng)，期刊閱讀時(shí)間最短；人們更喜歡通過數(shù)字化媒介閱讀；人們最喜歡用手機(jī)閱讀。）6.示例：適當(dāng)增加紙質(zhì)媒介閱讀時(shí)長(zhǎng)。（營(yíng)造閱讀紙質(zhì)媒介的良好氛圍）（言之成理即可）【解析】【分析】【5題詳解】本題考查圖表分析探究。認(rèn)真觀察“我國(guó)國(guó)民各類媒體媒介閱讀時(shí)長(zhǎng)（單位：分鐘/天）”調(diào)查統(tǒng)計(jì)表可以看出，人們每天圖書閱讀是20.4分鐘；閱讀報(bào)紙是12.0分鐘；閱讀期刊是6.9分鐘。在數(shù)字化媒介閱讀方面，人們每天使用互聯(lián)網(wǎng)達(dá)60.7分鐘，使用手機(jī)達(dá)80.4分鐘。通過比較可知：我國(guó)國(guó)民紙質(zhì)媒介閱讀時(shí)長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及數(shù)字化媒介閱讀時(shí)長(zhǎng)?！?題詳解】本題考查意見建議。根據(jù)“我國(guó)國(guó)民各類媒體媒介閱讀時(shí)長(zhǎng)（單位：分鐘/天）”調(diào)查統(tǒng)計(jì)表得出的結(jié)論：我國(guó)國(guó)民數(shù)字化媒介閱讀時(shí)長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過紙質(zhì)媒介閱讀時(shí)長(zhǎng)，人們最喜歡用手機(jī)閱讀，合理提出建議即可。如：開展紙質(zhì)媒介閱讀讀書分享活動(dòng)，營(yíng)造閱讀紙質(zhì)媒介的良好氛圍，增加閱讀紙質(zhì)媒介閱讀時(shí)長(zhǎng)。二、（36分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（共9分）閱讀下面的文段，完成下面小題。愚公移山（節(jié)選）北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。7.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.出入之迂也迂：曲折，繞遠(yuǎn)B.雜然相許許：贊同C.汝之不惠惠：同“慧”，聰明D.何苦而不平苦：使……痛苦8.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.以君之力固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)B.面山而居出淤泥而不染C.其如土石何獨(dú)行其道D.渤海之尾已而之細(xì)柳軍9.下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項(xiàng)是（）A.選文主要通過語言描寫，塑造了愚公目光長(zhǎng)遠(yuǎn)、意志堅(jiān)定的形象。B.文中愚公的妻子“獻(xiàn)疑”，表明她對(duì)移山存有疑慮，并不贊成移山。C.選文用對(duì)比手法突出愚公之“智”與智叟之“愚”，使愚公形象更高大。D.這則寓言故事反映了古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)毅力?！敬鸢浮?.D8.A9.B【解析】【7題詳解】本題考查詞語釋義。D．句意：為什么擔(dān)心挖不平呢？苦，愁苦，這里指擔(dān)心。故選D?！?題詳解】本題考查一詞多義。A.介詞，憑借＼介詞，憑借；B表修飾，不譯＼表轉(zhuǎn)折，卻；C.加強(qiáng)反問語氣＼代詞，他的；D.助詞，的＼動(dòng)詞，到；故選A。9題詳解】本題考查內(nèi)容理解。B．其妻對(duì)移山存有疑慮，一是擔(dān)心愚公的力量，二是擔(dān)心無處放置土石。并不是不贊成。故選B?！军c(diǎn)睛】參考譯文：北山下面有個(gè)名叫愚公的人，年紀(jì)將近九十歲了，面對(duì)著山居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來進(jìn)去都要繞道，就召集全家人商量說：“我跟你們盡全力鏟除險(xiǎn)峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到達(dá)漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？再說，挖下來的土和石頭又安放在哪里？”眾人說：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊?！庇谑怯薰暑I(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人上了山，鑿石頭，挖土，用箕畚運(yùn)到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個(gè)男孩，剛剛換牙的年紀(jì)，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。

河灣上聰明的老頭譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你真的太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動(dòng)不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長(zhǎng)嘆一聲說：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連寡婦和小孩都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會(huì)增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無話可答。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。公孫儀①相魯而嗜魚，一四盡爭(zhēng)買魚而獻(xiàn)之。公孫儀不受。其弟子諫曰：“夫子嗜魚而不受者，何也？”對(duì)曰：“夫唯嗜魚，故不受也。夫即受魚，必有下人②之色；有下人之色將枉于法；枉于法，則免于相，雖嗜魚，彼必不能常給我魚，我又不能自給魚；即無受魚而不免于相，雖嗜魚，我能長(zhǎng)自給魚?！贝嗣鞣蚴癣廴瞬蝗缱允岩病＃ㄟx自《韓非子·外儲(chǔ)說右下》）【注釋】①公孫儀：春秋時(shí)魯國(guó)的國(guó)相。②下人：遷就他人。③恃：依賴、依靠。10.用“／”為下面的文字?jǐn)嗑?。（只畫一處）有下人之色將枉于?1.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。夫唯嗜魚，故不受也。12.結(jié)合全文內(nèi)容（用自己的話），說說公孫儀是一個(gè)怎樣的人?！敬鸢浮?0.有下人之色/將枉于法11.我正因?yàn)閻鄢贼~，所以我才不接受。12.公孫儀認(rèn)為接受了別人送的魚，執(zhí)法就有失公正，這表現(xiàn)了他不徇私受賄、廉潔奉公的思想性格?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時(shí)，應(yīng)了解文言的句讀知識(shí)，學(xué)會(huì)有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。本句句意為：一定會(huì)有遷就他們的表現(xiàn)，就會(huì)枉法。結(jié)合上文可知，“有下人之色”是接受被人送的魚所產(chǎn)生的后果，應(yīng)斷開；“將枉于法”則是“有下人之色”的后果。故劃分為：有下人之色/將枉于法?！?1題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。本句重點(diǎn)詞語：唯，正因?yàn)椋皇龋埠?；故，所以；不受，不接受?！?2題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和人物形象分析。要抓住關(guān)鍵語句分析概括?！胺蚣词荇~，必有下人之色，將枉于法；枉于法，則免于相”句意：假如收了別人獻(xiàn)來的魚，一定會(huì)有遷就他們的表現(xiàn)，就會(huì)枉法，枉法就會(huì)被罷免相位。公孫儀認(rèn)為接受了別人送的魚，就欠了人情，就會(huì)考慮到人情，執(zhí)法就有失公正，就不免“枉法”了，枉法就會(huì)被罷免相位?！半m嗜魚，此不必致我魚，我又不能自給魚。即無受魚而不免于相，雖嗜魚，我能長(zhǎng)自給魚”句意：雖然愛吃魚，這些人不一定再送給我魚，我又不能自己供給自己魚。如果不收別人給的魚，就不會(huì)被罷免宰相，盡管愛吃魚，我能夠長(zhǎng)期自己供給自己魚。公孫儀懂得依靠別人不如依靠自己，懂得靠別人為自己不如自己為自己。公孫儀對(duì)“受魚”有清醒的認(rèn)識(shí)，能嚴(yán)格自律，防微杜漸，廉潔奉公?！军c(diǎn)睛】參考譯文：公孫儀在魯國(guó)做宰相，并且特別喜歡吃魚，國(guó)人都爭(zhēng)相買魚來獻(xiàn)給他，他卻不肯接受。他的弟子勸他說：“您喜歡吃魚卻不接受別人的魚，這是為什么？”他回答說：“我正因?yàn)閻鄢贼~，所以我才不接受。如果我接受了他們獻(xiàn)給我的魚，我就必定要遷就于他們；遷就于他們，就必定會(huì)歪曲法律；歪曲法律，就會(huì)被免去宰相。雖然我愛吃魚，這些人不一定再送給我魚，我又不能自己供給自己魚。如果不收別人給的魚，就不會(huì)被罷免宰相，盡管我愛吃魚，但別人不用送給我魚，我能夠長(zhǎng)期自己供給自己魚?！边@是明白了依靠別人不如依靠自己的道理?。。ㄈ┰?shī)歌閱讀閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。飲酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。13.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這是一首五言古詩(shī)，為詩(shī)人酒后即興之作，直抒胸臆，揮灑真情。B.第三四句自問自答：詩(shī)人心情閑適，心志高潔，居所自然就顯得僻靜。C.第七八句寫眼前景物，描繪了黃昏時(shí)山間霧氣繚繞，飛鳥結(jié)伴而還美景。D.結(jié)尾兩句是對(duì)全篇的總結(jié)，表達(dá)出詩(shī)人辭官歸隱后內(nèi)心的憂傷與孤寂。14.若將“見南山”改為“望南山”，蘇軾認(rèn)為“此一篇神氣都索然矣”。你怎么理解蘇軾的這句話？【答案】13.D14.示例一：無意間一抬頭，南山映入眼簾。一個(gè)“見”字，寫出了一種無意得之、悠然忘我的心境，與全詩(shī)營(yíng)造的閑遠(yuǎn)散淡的氛圍相吻合?！巴弊指心康男?，破壞了詩(shī)歌自然而然、渾然天成的意境。示例二：“見”指不經(jīng)意間看見，生動(dòng)寫出了詩(shī)人采菊時(shí)，無意間一抬頭，南山映入眼簾，表現(xiàn)出詩(shī)人歸隱田園后的恬淡、閑適的心情和超脫世俗，物我合一的心境。而“望”是有意地遠(yuǎn)望，破壞了詩(shī)歌自然而然、渾然天成的意境?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查詩(shī)歌賞析。D.結(jié)尾兩句意為：這里面蘊(yùn)含著人生的真正意義，想要分辨清楚，卻已忘了怎樣表達(dá)。詩(shī)人言自己的從大自然的美景中領(lǐng)悟到了人生的意趣，表露了純潔自然的恬淡心情，充分流露出詩(shī)人的閑情雅趣和清逸脫俗的情懷。本項(xiàng)“表達(dá)出詩(shī)人辭官歸隱后內(nèi)心的憂傷與孤寂”有誤。故選D?！?4題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)句的鑒賞能力。蘇軾的看法是若將“見南山”改為“望南山”，就破壞了詩(shī)歌渾然天成、自然而然的意境。“采菊東籬下，悠然見南山”：在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾中?！坝迫弧睂懗隽俗髡吣欠N恬淡閑適、對(duì)生活無所求的心境，“采菊”這一動(dòng)作不是一般的動(dòng)作，它包含著詩(shī)人超脫塵世，熱愛自然的情趣?！耙姟弊直憩F(xiàn)了詩(shī)人看山不是有意之為，而是采菊時(shí)，無意間，山入眼簾。“見”寫出了詩(shī)人在自己的庭園中隨意地采摘菊花，偶然間抬起頭來，目光恰與南山相會(huì)，寫出了詩(shī)人悠閑自得的心境及無我合一的意境?！巴眲t是有意識(shí)地看，而不是山無意間映入眼簾，少了悠閑自得的意味及人與自然融為一體的意境。（四）古代文學(xué)文化常識(shí)15.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.一般說來，律詩(shī)二、三兩聯(lián)（即領(lǐng)聯(lián)、頸聯(lián)）的上下句應(yīng)是對(duì)仗句。B.《史記》是我國(guó)第一部編年體通史，對(duì)后世的傳記文學(xué)有深遠(yuǎn)的影響。C.“烽火連三月”中的“烽火”指古時(shí)邊防報(bào)警的煙火，這里借指戰(zhàn)事。D.“丈夫之冠”中的“冠”指行冠禮，古代男子二十歲行冠禮，表示成年?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)識(shí)記。B.《史記》是我國(guó)的第一部紀(jì)傳體通史，第一部編年體通史是《資治通鑒》；故選B。（五）根據(jù)原文默寫16.按要求填寫相應(yīng)語句。（1）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，____________。（李清照《漁家傲》）（2）______________，似曾相識(shí)燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）（3）東風(fēng)不與周郎便，____________。（杜牧《赤壁》）（4）芳草長(zhǎng)堤，________________。（歐陽修《采桑子》）（5）____________________，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（《孟子》）（6）《春望》中，詩(shī)人移情于物，通過對(duì)花鳥的描寫抒發(fā)感時(shí)傷世之情的詩(shī)句是：__________，___________。（7）《雁門太守行》借用典故表現(xiàn)將士們以死報(bào)國(guó)決心的詩(shī)句是：____________，____________。【答案】①.學(xué)詩(shī)謾有驚人句②.無可奈何花落去③.銅雀春深鎖二喬④.隱隱笙歌處處隨⑤.入則無法家拂士⑥.感時(shí)花濺淚⑦.恨別鳥驚心⑧.報(bào)君黃金臺(tái)上意⑨.提攜玉龍為君死【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“謾、笙歌、拂、提攜”等字詞容易寫錯(cuò)。三、（7分）17.完成下面小題。（1）下面是某同學(xué)閱讀《昆蟲記》后制作的閱讀推介卡，請(qǐng)你幫助他填寫完整。作品作家推介昆蟲《昆蟲記》①【法國(guó)】面對(duì)糞料大面包，寧可自己挨餓，也絕不讓子女缺少吃喝的西班牙蜣螂。善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人，有時(shí)甚至?xí)愊鄽埖奶镆皻⑹症谧隽怂哪旰诎抵械目喙?，只能在一個(gè)月的陽光下享樂的③（2）魯迅評(píng)價(jià)《昆蟲記》是“一部很有趣，也很有益的書”。請(qǐng)結(jié)合整本書，分別談?wù)勀銓?duì)“有趣”和“有益”的理解?！敬鸢浮浚?）法布爾螳螂蟬（2）①有趣：法布爾用幽默詼諧的語言生動(dòng)描述了許多昆蟲的生活習(xí)性，為我們揭開了昆蟲世界的奧秘，如：蟋蟀建造住宅的過程，就像一個(gè)人在精心設(shè)計(jì)自己的住房，語調(diào)輕松詼諧，情趣盎然。②有益：作者勇于實(shí)踐和探究，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，這有助于培養(yǎng)我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查作家作品。①《昆蟲記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。②《昆蟲記》中原文為“螳螂以這種奇特姿態(tài)一動(dòng)不動(dòng)地待著，目光死死地盯住大蝗蟲，對(duì)方移動(dòng)，它的腦袋也跟著稍稍轉(zhuǎn)動(dòng)。這種架勢(shì)的目的是顯而易見的：螳螂是想震懾、嚇癱強(qiáng)壯的獵物，如果后者沒被嚇破了膽的話，后果將不堪設(shè)想”，據(jù)此可知善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人是螳螂。③從“四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽光下的享樂”等這些特點(diǎn)可知，空格對(duì)應(yīng)的昆蟲是“蟬”。未長(zhǎng)成的蟬，它的地下生活大概是四年，此后，日光中的歌唱不到五個(gè)星期?！拘?詳解】本題考查名著閱讀，開放類試題，言之成理即可。示例：有益：《昆蟲記》以其瑰麗豐富的內(nèi)涵，喚起人們對(duì)萬物、對(duì)人類、對(duì)科普的深刻省思，激發(fā)起人們的科學(xué)探究精神。有趣：作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。詳細(xì)、深刻地描繪了各種昆蟲的外部形態(tài)和生物習(xí)性，記錄了各種昆蟲的生活以及它們?yōu)榉毖芊N族所進(jìn)行的斗爭(zhēng)等內(nèi)容，十分有趣。四、（31分）（一）（共10分）閱讀下面的文章，完成下面小題。衣食住行里的“中國(guó)紅”龐春燕①冬日暖陽灑在故宮的紅墻上泛起斑駁的光影；深沉而溫潤(rùn)的祭紅瓷瓶在展柜里溢彩流光：祖父章起孫兒的手一起將紅色的福字貼在門上·····一抹深情溫暖的“中國(guó)紅”，是中國(guó)文化別具特色的標(biāo)志。②紅色很早就開始出現(xiàn)在中國(guó)古人的生活中。先民們提取出紅色代表太陽和火，象征光明、溫暖、希望和生機(jī)。從出土文物看，我國(guó)迄今為止發(fā)現(xiàn)的最早的漆器，是距今約7000年前跨湖橋遺址的赤紅色漆弓和河姆渡遣址中的木質(zhì)朱紅漆碗。這一抹光明艷麗的紅色，照亮了先民們稚拙簡(jiǎn)樸的原始生活，證明了先民們也在追求實(shí)用與審美的統(tǒng)一。③在中國(guó)古代服飾中，紅色具有區(qū)分等級(jí)的標(biāo)識(shí)作用。中國(guó)歷代服飾禮節(jié)分明、尊卑有度。周朝尚赤。自西周以來，紅色就被賦予正統(tǒng)、尊貴等文化內(nèi)涵，周天子的禮服以紅色為主。染色原料多用朱砂，但因朱砂數(shù)量稀少，價(jià)格昂貴，染制工藝復(fù)雜，只有特殊階層才能使用。為了維護(hù)紅色的尊貴，宋代甚至曾立法禁止平民男性使用紅色。后來，崇尚紅色由制度漸成風(fēng)俗而盛行于民間。④紅色的服飾還被賦予喜慶、吉祥、平安等寓意。中國(guó)式婚禮可謂一片紅色的海洋-新娘頭戴紅蓋頭，身著紅色吉服，腳踩紅繡鞋，色彩艷麗、莊重喜慶。兒童服裝中紅色更為普遍，最常見的是很多中國(guó)孩子都穿過的紅肚兜。天津楊柳青年畫中的吉祥童子也是一個(gè)穿著紅肚兜的胖娃娃，寄托著長(zhǎng)輩們祈愿孩子免災(zāi)去疾、健康平安的美好愿望。⑤除了服飾，紅色還常應(yīng)用于建筑裝飾。其中最著名也最具美感的建筑應(yīng)用，莫過于明清時(shí)期的皇宮-紫禁城。在北京城大片青灰色民居中央，以紅黃二色為主構(gòu)成的紫禁城氣勢(shì)恢宏、金碧輝煌。黃色是皇權(quán)的象征，而紅色是強(qiáng)大的、護(hù)衛(wèi)權(quán)力的象征，寓意江山永圃、生命無限。正是這兩種顏色的大規(guī)模應(yīng)用，奠定了紫禁城的莊嚴(yán)雄壯華貴之美。再如，上海世博會(huì)中國(guó)館“東方之冠”，設(shè)計(jì)師選取了最能代表中國(guó)的顏色-大氣、穩(wěn)重、經(jīng)典的“中國(guó)紅”，使用上深下淺的紅色漸變，使整個(gè)建筑呈現(xiàn)出層次感和空間感，極需生氣和活力，彰顯了中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)之美。?⑥紅，是彩霞映日的錦色，是千年流轉(zhuǎn)的祥瑞，“中國(guó)紅”記載著中國(guó)人的心路歷程，更凝聚著中華民族文化認(rèn)同的力量。（選自《中華瑰寶》，有刪改）18.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.紅色代表太陽與火，寄予了先民對(duì)光明、溫暖、希望和生機(jī)的美好向往。B.為了維護(hù)紅色的尊貴，宋代甚至曾立法禁止所有平民使用紅色。C.兒童服裝中紅色較為普遍，是因?yàn)榧t色的服飾被賦予了喜慶、吉祥等寓意。D.上海世博會(huì)中國(guó)館用大氣、穩(wěn)重、經(jīng)典的“中國(guó)紅”，彰顯中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之美。19.下列對(duì)文章內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章以深情溫暖的“中國(guó)紅”為說明對(duì)象，彰顯了獨(dú)具特色的中國(guó)文化。B.第②段中“迄今為止”是到現(xiàn)在為止的意思，表時(shí)間限定，體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。C.第③段按時(shí)間順序，著重說明了紅色在服飾方面具有區(qū)分等級(jí)的標(biāo)識(shí)作用。D.文章采用分總的結(jié)構(gòu)方式，介紹了紅色在生活中的應(yīng)用及其豐厚的文化意蘊(yùn)。20.從說明方法的角度，簡(jiǎn)要分析第④段畫線句的表達(dá)作用。天津楊柳青年畫中的吉祥童子也是一個(gè)穿著紅肚兜的胖娃娃，寄托著長(zhǎng)輩們祈愿孩子免災(zāi)去疾、健康平安的美好愿望。【答案】18.B19.D20.運(yùn)用舉例子的說明方法，列舉了天津楊柳青年畫中的吉祥童子是一個(gè)穿著紅肚兜的胖娃娃，寄托著長(zhǎng)輩們祈愿孩子免災(zāi)去疾、健康平安的美好愿望的例子，具體真實(shí)地說明了紅色的服飾被賦予喜慶、吉祥、平安等寓意。增加文章說服力?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查內(nèi)容的理解。B.根據(jù)第③段“為了維護(hù)紅色的尊貴，宋代甚至曾立法禁止平民男性使用紅色”可知，為了維護(hù)紅色的尊貴，宋代曾立法禁止平民男性使用紅色，本項(xiàng)“宋代甚至曾立法禁止所有平民使用紅色”有誤；故選B?！?9題詳解】本題考查內(nèi)容的理解。D.第①段“一抹深情溫暖的‘中國(guó)紅’，是中國(guó)文化別具特色的標(biāo)志”引出說明對(duì)象：中國(guó)紅；第②到⑤段介紹了紅色在生活中的應(yīng)用及其豐厚的文化意蘊(yùn)；第⑥段“紅，是彩霞映日的錦色，是千年流轉(zhuǎn)的祥瑞，‘中國(guó)紅’記載著中國(guó)人的心路歷程，更凝聚著中華民族文化認(rèn)同的力量”總述中國(guó)紅的意義，文章采用了“總——分——總”結(jié)構(gòu)，本項(xiàng)“文章采用分總的結(jié)構(gòu)方式”有誤；故選D?！?0題詳解】本題考查說明方法。劃線句“天津楊柳青年畫中的吉祥童子也是一個(gè)穿著紅肚兜的胖娃娃，寄托著長(zhǎng)輩們祈愿孩子免災(zāi)去疾、健康平安的美好愿望”列舉了天津楊柳青年畫中的吉祥童子是一個(gè)穿著紅肚兜的胖娃娃，并賦予了美好愿望的例子，運(yùn)用了舉例子的說明方法；聯(lián)系第④段“紅色的服飾還被賦予喜慶、吉祥、平安等寓意”可知，具體真實(shí)地說明了紅色的服飾被賦予喜慶、吉祥、平安等寓意，增加了文章的說服力。（二）（共21分）閱讀下面文章，完成下面小題。寒霜枝頭柿子紅程霖①時(shí)至歲末，歲月微涼。薄霧中，黧黑枯瘦的枝頭掛著一個(gè)個(gè)紅彤彤的柿子，沉甸甸地壓彎了纖細(xì)的樹枝。一只停歌在枝頭的寒鴉振翅遠(yuǎn)飛，柿子隨之上下顫動(dòng)。②阿婆的院子里有一株柿子樹，不知道是什么時(shí)候種下的，自我記事起，它就在那里。彎彎扭扭的枝丫幾乎遮住了三分之一個(gè)院子，尤其是在秋去冬來之時(shí)，萬物休，樹葉落盡，黑黢黢的枝丫上密密麻麻掛滿了被霜打紅的柿子。③阿婆一生寒苦，出生在崇山峻嶺里的一個(gè)小村落，家中姊妹眾多，為了分擔(dān)家庭重?fù)?dān)，護(hù)弟弟妹妹們讀書，她不得不休學(xué)在家，如花青春湮漫在一寸又一寸的田間地頭。阿婆熬過漫長(zhǎng)的饑荒歲月，挨過沉重的農(nóng)耕生活。婚后，和阿公養(yǎng)育了一眾兒女。無論生活如何艱苦，阿婆都維持著最大的體面，干凈、整潔、勤勞、堅(jiān)忍、樂觀。生活終于到了平順的時(shí)候，但兒女們就像鳥兒一般飛出了山坳坳，留阿婆孤零霉地守在那片故土上，那幾間老房里，那一棵老柿子樹旁。④小時(shí)候，每當(dāng)柿子成熟時(shí)，阿婆就會(huì)帶著我，拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿在柿子樹下敲柿子，“咚”！掉下一個(gè)，砸在泥地上，出現(xiàn)一個(gè)淺淺的小窩。我飛快地跑過去，用衣角擦擦泥，放進(jìn)小竹籃里。阿婆笑盈盈地看著我，眼角的皺紋逐漸延伸，笑意像漣漪般在臉上一層層暈開?！奥c(diǎn)跑啊，慢點(diǎn)。”幾個(gè)回合，小竹籃就滿了。山間、屋前、樹下都蕩漾著歡樂的氣氛。新摘的柿子不能吃，太澀。阿婆是攪柿子的能手，她搬出壇子，把硬柿子洗凈，放入壇中。再加入鹽水，壓好壇蓋，幾天后，柿子就會(huì)變軟。咬一口，柿子的甜，舞蹈在味蕾上，刻在記憶里，歷久彌新。⑤彼時(shí)，阿公還在世時(shí)。兩位老人在山中相互依偎，守護(hù)彼此。又是一年秋意濃，寒霜枝頭柿子紅。電話中，阿公對(duì)我說：“阿婆怕鳥偷柿子吃，經(jīng)常拿著竹竿在樹下照看哩?！崩先藗兛偱沃鴥簩O們放假能回老家，能吃上幾個(gè)新鮮的柿子。山中歲月長(zhǎng)，長(zhǎng)不過綿長(zhǎng)的牽掛，霜降露水重，重不過深沉的惦念。柿子樹下那個(gè)苦苦等待的佝僂的身軀，在夕陽下被時(shí)光拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)。⑥霜起柿子紅，柿柿如意，事事如意，只是世上事，焉能事事如意？柿子依舊年年紅，可再也不見樹下阿婆。⑦又是一年寒秋，院子里的柿子樹上又掛滿了紅彤彤的柿子，阿婆因?yàn)樾墓：翢o預(yù)兆地在那張木床上永遠(yuǎn)地睡去。面容安詳、平和得宛如嬰孩，辛勞、寒苦的一生由此終結(jié)。門前，瑟瑟山風(fēng)吹落百葉，枝頭柿子亦如鮮紅的嘴唇，述說又一個(gè)生命萎落的故事。想起阿婆生前說，“地上走一個(gè)人，天上就多了一顆星星。人離去就會(huì)升到天空，變成星星給走夜道的人照個(gè)亮?！敝︻^的柿子也像是一盞益次第點(diǎn)亮的燈籠，為阿婆照亮了西去的路。⑧柿子依舊年年紅，阿婆卻不在了，故鄉(xiāng)也就遠(yuǎn)了。而今，拿起一枚超市里購(gòu)得的柿子，透過陽光，可以清晰地看見里面包裹的汁水和埋藏在果肉中的一條條紋路。順著果肉中的紋路，似乎又回到了闊別已久的故鄉(xiāng)，回到了那一段段往日歲月，見到站在柿子樹下微笑的阿婆。（選自2022年11月28日《齊魯晚報(bào)》，有刪改）21.通讀全文，根據(jù)提示，梳理文章內(nèi)容。（1）____________________________________（2）____________________________________（3）又一年寒秋，阿婆離世，柿子照亮阿婆西去的路。（4）而今，超市購(gòu)買柿子，似乎回到故鄉(xiāng)，再見阿婆。22.品味語言，回答下面問題。（1）從人物描寫的角度，賞析第④段畫線句。阿婆笑盈盈地看著我，眼角的皺紋逐漸延伸，笑意像漣漪般在臉上一層層暈開。（2）結(jié)合語境，賞析第④段中加點(diǎn)詞語。咬一口，柿子的甜，舞蹈在味蕾上，刻在記憶里，歷久彌新。23.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第③段畫線句“順著果肉中的紋路，似乎又回到了闊別已久的故鄉(xiāng)，回到了那一段段往日歲月，見到站在柿子樹下微笑的阿婆”的理解。24.有人認(rèn)為，第③段與中心關(guān)系不大，可以刪去。你是否同意，結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。【答案?1.①.小時(shí)候，阿婆帶我敲柿子，給我們攬柿子吃。②.彼時(shí)，阿婆照看柿子，盼望兒孫回家吃柿子。22.（1）運(yùn)用神態(tài)描寫，通過描寫阿婆看我時(shí)笑盈盈的樣子，生動(dòng)具體地寫出了外婆的慈祥和藹，表現(xiàn)了外婆對(duì)我的關(guān)愛。（2）舞蹈，即跳舞、舞動(dòng)，這里是指柿子甜味在我的味蕾上舞動(dòng)，表現(xiàn)了柿子的香甜美味，讓我印象深刻。23.拿起柿子，我想起了故鄉(xiāng)、童年的時(shí)光還有疼愛我的阿婆。移情于物，表達(dá)了我對(duì)故鄉(xiāng)、童年時(shí)光特別是外婆的懷念之情。總結(jié)全文，深化主旨。24.不能刪去。第③段是插敘，交代了阿婆寒苦的一生，卻始終維持著最大的體面，干凈、整潔、勤勞、堅(jiān)忍、樂觀，使阿婆的形象更加豐滿，為下文敘寫阿婆的故事做鋪墊，表達(dá)我對(duì)阿婆的敬愛和贊美之情。同時(shí)豐富了文章內(nèi)容，使主題更加突出?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查內(nèi)容的梳理。依據(jù)④段“小時(shí)候，每當(dāng)柿子成熟時(shí)，阿婆就會(huì)帶著我，拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿在柿子樹下敲柿子”“新摘的柿子不能吃，太澀。阿婆是攪柿子的能手，她搬出壇子，把硬柿子洗凈，放入壇中。再加入鹽水，壓好壇蓋，幾天后，柿子就會(huì)變軟”可知，①處填：小時(shí)候，阿婆帶“我”敲柿子，給“我們”攬柿子吃；依據(jù)⑤段“又是一年秋意濃，寒霜枝頭柿子紅。電話中，阿公對(duì)我說：‘阿婆怕鳥偷柿子吃，經(jīng)常拿著竹竿在樹下照看哩?！先藗兛偱沃鴥簩O們放假能回老家，能吃上幾個(gè)新鮮的柿子”可知，②處填：彼時(shí)，阿婆照看柿子，盼望兒孫回家吃柿子。【22題詳解】本題考查詞句賞析。（1）從描寫的角度來看，“阿婆笑盈盈地看著我，眼角的皺紋逐漸延伸，笑意像漣漪般在臉上一層層暈開”是對(duì)外婆的神態(tài)描寫。聯(lián)系句中的“阿婆笑盈盈地看著我”可知，描寫了外婆看著我時(shí)笑意盈盈時(shí)的情態(tài)，表現(xiàn)了外婆的慈祥和藹。聯(lián)系人物情感可知，表現(xiàn)了外婆對(duì)我的疼愛。（2）“舞蹈”是動(dòng)詞，即跳舞、舞動(dòng)的意思，這里用“柿子的甜，舞動(dòng)在味蕾上”把柿子的甜味人格化，寫柿子的甜味在“我”的舌尖上跳動(dòng)，生動(dòng)形象地寫出了柿子的香甜，給我不一般的甜蜜感受?！?3題詳解】本題考查中的句子的理解。由第⑧段“回到了闊別已久的故鄉(xiāng)，回到了那一段段往日歲月”可知，“而今，拿起一枚超市里購(gòu)得的柿子”，讓“我”想起了故鄉(xiāng)，想起了童年的時(shí)光；“見到站在柿子樹下微笑的阿婆”讓“我”想起了阿婆?？偨Y(jié)全文，深化主旨，表達(dá)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)、童年時(shí)光的懷念，更引起對(duì)外婆的懷念。【24題詳解】本題考查段落的作用。首先表達(dá)自己的觀點(diǎn)：不能刪去。分析原因：從記敘順序角度來看，第③段“阿婆一生寒苦，出生在崇山峻嶺里的一個(gè)小村落，家中姊妹眾多，為了分擔(dān)家庭重?fù)?dān)，護(hù)弟弟妹妹們讀書，她不得不休學(xué)在家……”是插敘，補(bǔ)充交代了阿婆寒苦的一生；結(jié)合“阿婆都維持著最大的體面，干凈、整潔、勤勞、堅(jiān)忍、樂觀”可知，阿婆卻始終維持著最大的體面，干凈、整潔、勤勞、堅(jiān)忍、樂觀，使阿婆的形象更加豐滿；為下文敘寫阿婆帶“我”敲柿子、給“我們”攬柿子吃、阿婆照看柿子、盼望兒孫回家吃柿子等故事作鋪墊，表達(dá)“我”對(duì)阿婆的敬愛、贊美和懷念之情。同時(shí)豐富了文章內(nèi)容，使文章內(nèi)容更完整，主題也更加突出。五、（60分）25.按要求作文。請(qǐng)以“這一次，勝利屬于我”為題目，寫一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；③不得抄襲；④不少于600字?！敬鸢浮坷模哼@一次，勝利屬于我陽光透過樹葉的縫隙，斑駁地灑在操場(chǎng)上，微風(fēng)