云南省歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題30篇（含答案）（2003-2023）

云南省歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題30篇（2003-2023）目錄2023年 3巧奪天工的揚派盆景 3神奇的絲瓜 52022年 8蟋蟀 8和誰走得近決定你是誰 112021年 12小雪將雪 12掃煙囪的孩子 142020年 15多讀多寫 15我所見的葉圣陶 172019年 19中國古代燈文化 19茶是家鄉(xiāng)醇 212018年 23港珠澳大橋的“科技密碼” 23刷子李 252017年 27給“理想”建個朋友圈 27寒不凍心跳，風不散笑容 282016年 29你要學著自己強大 29我的第一場戲 312015年 33朗讀有助于記憶嗎 33鯨落，深海中的溫柔孤島 34翠湖留下的心影 36別樣山茶紅 382014年 40蘇州園林 40最初的溫暖 412009年 42漫話溜索 42與植物相處 432008年 45哈欠聲聲 45飄舞一次，美麗一次 462007年 48動物也在全球化 48尋春 492006年 51千年古道 51你遺失了感動嗎 52

2023年巧奪天工的揚派盆景江華①揚派盆景始于唐代，是中國盆景“五大流派”之一，融“詩、書、畫、技”于一體，以飄逸、清秀、古雅、寫意而著稱，堪稱中國盆景藝術(shù)的代表。它以小見大，以景抒懷，將大自然的美景濃縮于方寸之間，具有極高的藝術(shù)價值。詩人杜甫贊譽揚州盆景：“一匱功盈尺，三峰意出群。望中疑在野，幽處欲生云”揚派盆景歷經(jīng)幾代藝人的錘煉，不僅造型精巧、意境深邃，富于裝飾性；而且端莊大氣、清麗古雅，是技藝與文化的完美結(jié)合。②揚派盆景的植物選材是造景的靈魂，在揚派盆景中，常見的植物有松、柏、榆、楊四種。松有黑松、羅漢松等，柏有檜柏、刺柏等，榆有榔榆、白榆等，楊指的是黃楊。黃楊是揚派盆景中的常用樹種之一，明代散文家張岱在《陶庵夢憶》中就記載了一則關(guān)于黃楊盆景枯干復活的逸聞。傳統(tǒng)的揚派盆景以幼樹為主，謂之“自幼栽培”，但成型緩慢?，F(xiàn)代的揚派盆景大多采用自然樹樁，以縮短成型年限，挑選樹本時，首觀其根，次看其本，首選主根短、分根健碩、須根茂密的樹本。選本則要根據(jù)創(chuàng)作立意審視形態(tài)，一定要選理想之材，否則容易前功盡棄。之后審視其枝條，特別是分枝和分布要有韻律。分枝是“云片”（指盆景主體造型）出片的基礎(chǔ)，雖可“因枝而宜”，但分布不理想，也將有礙“云片”的層次與姿態(tài)。③揚派盆景的剪扎技藝需要深厚功力，如無多年的刻苦研習，很難掌握其精髓要領(lǐng)?！凹簟保讣羧ゲ恍枰牟糠?；“扎”，指用棕櫚樹葉撕成的棕絲，將留下部分進行綁扎，形成理想的形態(tài)。在剪扎過程中，揚派盆景強調(diào)依據(jù)中國畫“枝無寸直”的畫理，組合運用不同的綁扎方式，使不同部位的寸長之枝能有三彎，將枝葉剪扎成“枝枝平行而列、葉葉俱平而仰”的形態(tài)，以形成鮮明的層次感，營造出工筆細描之美。④揚派盆景的個性在于“云片”，“云片”的布局在于立意，立意的顯現(xiàn)在于樹本。緣于此，在創(chuàng)作揚派盆景時，主要是剪扎出形態(tài)各異的“云片”。那么，如何制作“云片”呢？首先，應在剪扎樹木的基礎(chǔ)上制作圓形頂片，即根據(jù)“枝”的原有形態(tài)不同，組合使用不同的綁扎方式，形成主枝或小枝，然后將枝葉剪平。其次，從上至下剪扎成中下“云片”，即將中下層的側(cè)枝剪扎成掌狀形態(tài)，并剪去余枝，然后剪扎成型?？梢哉f，揚派盆景的美感在于“云片”，“云片”的美感在于挺拔。要實現(xiàn)挺拔，其關(guān)鍵在于功底，而這功底指的就是嫻熟掌握各類剪扎技巧。⑤揚派盆景的造型并無固定程式，因“本”制宜，特別是殘樁，經(jīng)盆景藝人改造，定能變廢為寶。揚派盆景最經(jīng)典的造型是游龍彎式，一般采用“S”曲線矮化樹本高度，同時通過上下、左右不同走向變化展現(xiàn)曲線美，使其有鳳翔之姿，龍舞之韻。⑥2008年，揚派盆景技藝被列入第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2009年，在揚州瘦西湖風景區(qū)的萬花園內(nèi)，建設(shè)了功能齊全的揚派盆景博物館，成為揚州盆景的重要展示窗口。（摘編自《百科知識》有刪改）19.根據(jù)文章內(nèi)容，制作好一盆揚派盆景的關(guān)鍵步驟有哪些？20.第①段在文中的作用是什么？請簡要分析。21.聯(lián)系文章相關(guān)內(nèi)容，說說右圖揚派盆景的特點?！敬鸢浮?9.做好植物選材、研習剪扎技藝、做好“云片”布局、做好盆景“造型”。20.①總領(lǐng)全文，引出下文對揚派盆景的具體說明；②點名文章的寫作對象：揚派盆景；③點明揚派盆景的特點；④吸引讀者的閱讀興趣。21.①植物本身為樹本，形態(tài)枝條分布有韻律；②“枝枝平行而列，葉葉俱平而仰”層次鮮明；③“云片”修剪為掌狀，扎枝，極具美感；④游龍彎式造型，有鳳翔之姿，龍舞之韻?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查文章內(nèi)容梳理。根據(jù)文章第②段“揚派盆景的植物選材是造景的靈魂”“選本則要根據(jù)創(chuàng)作立意審視形態(tài)，一定要選理想之材，否則容易前功盡棄”可概括為：做好植物選材；根據(jù)第③段“揚派盆景的剪扎技藝需要深厚功力，如無多年的刻苦研習，很難掌握其精髓要領(lǐng)”可概括為：研習剪扎技藝；根據(jù)第②段“之后審視其枝條，特別是分枝和分布要有韻律……但分布不理想，也將有礙‘云片’層次與姿態(tài)”，第④段“那么，如何制作‘云片’呢？首先……并剪去余枝，然后剪扎成型”可概括為：做好“云片”布局；根據(jù)第⑤段“揚派盆景的造型并無固定程式，因‘本’制宜……使其有鳳翔之姿，龍舞之韻”可概括為：做好盆景“造型”?！?0題詳解】本題考查說明文句段作用。綜合閱讀全文可知，本文主要介紹了揚派盆景的選材、剪扎技藝、“云片”的布局以及造型等內(nèi)容，根據(jù)第①段“揚派盆景始于唐代，是中國盆景‘五大流派’之一，融‘詩、書、畫、技’于一體，以飄逸、清秀、古雅、寫意而著稱，堪稱中國盆景藝術(shù)的代表”可知，本段點明了說明對象——揚派盆景，并引出下文對揚派盆景的具體說明；根據(jù)第①段“揚派盆景歷經(jīng)幾代藝人的錘煉，不僅造型精巧、意境深邃，富于裝飾性；而且端莊大氣、清麗古雅，是技藝與文化的完美結(jié)合”可知，本段總領(lǐng)全文，點明揚派盆景的特點，吸引讀者閱讀興趣，讓讀者驚嘆于揚派盆景的精湛技藝。【21題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)圖片可知，圖片是一處盆景，盆中植物是一棵樹的形態(tài)，樹的枝干成層次分明的分布，每一層枝干上有茂密的枝葉，像一朵一朵的云朵，整體造型極具美感。由此再結(jié)合文章第②段“現(xiàn)代的揚派盆景大多采用自然樹樁，以縮短成型年限”“審視其枝條，特別是分枝和分布要有韻律”可概括其特點為：植物本身為樹本，形態(tài)枝條分布有韻律；根據(jù)文章第③段“使不同部位的寸長之枝能有三彎，將枝葉剪扎成“枝枝平行而列、葉葉俱平而仰”的形態(tài)，以形成鮮明的層次感，營造出工筆細描之美”可概括揚派盆景的特點為：“枝枝平行而列，葉葉俱平而仰”層次鮮明；根據(jù)第④段“將中下層的側(cè)枝剪扎成掌狀形態(tài)，并剪去余枝，然后剪扎成型”“可以說，揚派盆景的美感在于‘云片’，‘云片’的美感在于挺拔”可概括揚派盆景的特點為：“云片”修剪為掌狀，扎枝，極具美感；根據(jù)第⑤段“揚派盆景最經(jīng)典的造型是游龍彎式……使其有鳳翔之姿，龍舞之韻”可概括揚派盆景的特點為：游龍彎式造型，有鳳翔之姿，龍舞之韻。（2023年云南）神奇的絲瓜季羨林①今年春天，孩子們在房前空地上，斬草挖土，開辟出來了一個一丈見方的小花圈。周圍用竹竿扎了一個籬笆，移來了一棵玉蘭花樹，栽上了幾株月季花，又在竹籬下面隨意種上了幾棵扁豆和兩棵絲瓜。土壤并不肥沃，雖然也鋪上了一層河泥，但估計不會起很大的作用，大家不過是玩玩而已。②過了不久、絲瓜竟然長了出來，而且日益茁壯。這當然增加了我們的興趣，但是我們也并沒有過高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墻外馬路上的車水馬龍和亞運會招展的彩旗，顧而樂之，只不過順便看一看絲瓜罷了，③絲瓜是普通的植物，我也并沒有想到會有什么神奇之處?？墒呛鋈挥幸惶欤野l(fā)現(xiàn)絲瓜秧爬出了籬笆，爬上了樓墻。以后，每天看絲瓜、總比前一天向樓上爬了一大段；最后竟從一樓爬上了二樓，又從二樓爬上了三樓。說它每天長出半尺，絕非夸大之詞。絲瓜的秧不過像細繩一般粗，如不注意，連它的根在什么地方，都找不到。這樣細的一根秧竟能在一夜之間輸送這樣多的水分和養(yǎng)料，供應前方，使得上面的葉子長得又肥又綠，爬在灰白色的墻上，一片濃綠，給土墻增添了無限活力與生機，④這當然讓我感到很驚奇，我的興趣隨之大大地提高。每天早晨看絲瓜成了我的主要任務(wù)，爬小山反而成為次要的了。我往往注視著細細的瓜秧和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠，很遠……⑤又過了幾天，絲瓜開出了黃花。再過幾天，有的黃花就變成了小小的綠色的瓜，瓜越長越長，越長越大，重量當然也越來越增加，最初長出的那一個小瓜竟把瓜秧墜下來了一點，直挺挺地懸垂在空中，隨風搖擺。我真是替它擔心，生怕它經(jīng)不住這一份重量，會整個地從樓上墜了下來落到地上。⑥然而不久就證明了，我這種坦心是多余的。最初長出來的瓜不再長大，仿佛得到命令停止了生長，在上面，在三樓一位一百零二歲的老太太的窗臺上，卻長出來了兩個瓜，這兩個瓜后來居上，發(fā)瘋似的猛長，不久就長成了小孩胳膊一般粗了，這兩個瓜加起來恐怕有五六斤重，那一根細秧怎么能承擔得住呢？我又擔心起來。沒過幾天，事實又證明了我是杞人憂天。兩個瓜不知從什么時候忽然彎了起來，把軀體放在老太太的窗臺上，活像兩個粗大變彎的綠色牛角。⑦不知道從哪一天起，我忽然又發(fā)現(xiàn)，在兩個大瓜的下面，在二三樓之間，在一根細秧的頂端，又長出來了一個瓜，垂直地懸在那里。我又犯了擔心病：這個瓜上面夠不到窗臺，下面也是空空的；總有一天，它越長越大，會把上面的兩個大瓜也墜了下來，一起墜到地上，同它的根部聚合在一起。⑧然而今天早晨，我卻看到了奇跡、同往日一樣，我習慣地抬頭看瓜：下面最小的那一個早已停止生長，孤零零地懸在空中，似乎一點分量都沒有；上面老太太窗臺上那兩個大的，似乎長得更大了，威武雄壯地壓在窗臺上；中間的那一個卻不見了，我看看地上，沒有看到掉下來的瓜。等我倒退幾步抬頭再看時，卻看到那一個我認為失蹤了的瓜，平著身子躺在樓墻凸出的一個臺子上，這真讓我大吃一驚。這樣一個原來垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？這個凸出的臺子人是無法上去的，絕不會有人把絲瓜擺平。⑨我百思不得其解，徘徊在絲瓜下面。我仿佛覺得這探絲瓜有了思想，它能考慮問題，而且還有行動。絲瓜用什么來思想呢？絲瓜靠什么來指導自己的行動呢？上下數(shù)千年，縱橫幾萬里，從來也沒有人說過，絲瓜會有思想。我無法同絲瓜對話，而絲瓜則似乎心中有數(shù)，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。（選自《心里那一片天地》有刪改）22.第⑨段說：“我仿佛覺得這棵絲瓜有了思想，它能考慮問題，而且還有行動?！苯z瓜有思想、會行動的具體表現(xiàn)是什么？請簡要概括。23.結(jié)合文章內(nèi)容，回答下列問題。（1）第⑧段中加點詞語在文中的含義是什么？然而今天早晨，我卻看到了奇跡。（2）請對第⑥段中劃線句子作簡要賞析。兩個瓜不知從什么時候忽然彎了起來，把軀體放在老太太的窗臺上，活像兩個粗大變彎的綠色牛角。24.本文的語言具有哪些特點？25.聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銖慕z瓜的成長經(jīng)歷中獲得了怎樣的啟示。【答案】22.它能讓無法承擔重量的瓜停止生長；能給處在有利地形的大瓜找到承擔重量的地方，給這樣的瓜特殊待遇，讓他們生長；它能讓垂直的瓜平身躺下。23.（1）本義：并不尋常，令人無法理解的跡象或事情：文中義：絲瓜能考慮問題，并且有行動。寫出了作者對于絲瓜“躺平”現(xiàn)象的驚訝，表達了作者對于絲瓜“有思考”的生命力的贊美。

（2）擬人、比喻手法，充分展現(xiàn)絲瓜“能考慮問題，而且還有行動”。24.極具生動性；清新細膩，簡潔明快，質(zhì)樸精煉，不失高雅。25.示例：生活中，無論遇到什么困難，都要坦然面對生命中的各種遭遇，不管遇到困境還是疑惑，都應從容不迫地樂觀應對，隨遇而安，怡然、泰然、悠然、坦然面對環(huán)境?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合第⑥段中“最初長出來的瓜不再長大，仿佛得到命令停止了生長”，概括為：它能讓無法承擔重量的瓜停止生長；結(jié)合第⑧段中“下面最小的那一個早已停止生長，孤零零地懸在空中，似乎一點分量都沒有；上面老太太窗臺上那兩個大的似乎長得更大了，威武雄壯地壓在窗臺上；中間的那一個卻不見了。我看看地上，沒有看到掉下來的瓜。等我倒退幾步抬頭再看時，卻看到了那一個我認為失蹤了的瓜，平著身子躺在緊靠樓墻突出的臺子上”，概括為：能給處在有利地形的大瓜找到承擔重量的地方，給這樣的瓜特殊待遇，讓他們生長；結(jié)合第⑧段中“這樣一個原來垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？這個突出的臺子無論是從上面還是從下面都是無法上去的，決不會有人把絲瓜擺平”，概括為：它能讓垂直的瓜平身躺下?！?3題詳解】（1）本題考查詞語含義理解?！捌孥E”指并不尋常，令人無法理解的跡象或事情，這里指絲瓜能考慮問題，并且有行動。結(jié)合下文中“我看看地上，沒有看到掉下來的瓜。等我倒退幾步抬頭再看時，卻看到了那一個我認為失蹤了的瓜，平著身子躺在緊靠樓墻突出的臺子上。這真讓我大吃一驚。這樣一個原來垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？這個突出的臺子無論是從上面還是從下面都是無法上去的，決不會有人把絲瓜擺平”分析，寫出了作者對于絲瓜“躺平”現(xiàn)象的驚訝，絲瓜好像是一位智者，它能從容不迫地應對各種生存環(huán)境，表達了作者對于絲瓜“有思考”的生命力的贊美。（2）本題考查句子賞析。“把軀體放在老太太窗臺上”是擬人，“活像兩個粗大變彎的綠色牛角”是比喻，這兩種修辭手法的運用，生動描繪了絲瓜主動調(diào)整生存狀態(tài)的動作，結(jié)合第⑨段中“我百思不得其解，徘徊在絲瓜下面。我仿佛覺得這探絲瓜有了思想，它能考慮問題，而且還有行動”，可知這個句子表現(xiàn)出絲瓜具有主動性，似乎有思想的特點。【24題詳解】本題考查語言分析。本文語言極具生動性，如第⑥段中“兩個瓜不知從什么時候忽然彎了起來，把軀體放在老太太的窗臺上，活像兩個粗大變彎的綠色牛角”，生動描繪了絲瓜主動調(diào)整生存狀態(tài)的動作，表現(xiàn)出絲瓜具有主動性，似乎有思想的特點。此外文章語言清新細膩，簡潔明快，質(zhì)樸精煉，不失高雅；再如“我仿佛覺得這棵絲瓜有了思想，它能考慮問題，而且還有行動。絲瓜用什么來思想呢？絲瓜靠什么來指導自己的行動呢？上下數(shù)千年，縱橫幾萬里，從來也沒有人說過，絲瓜會有思想，我無法同絲瓜對話，而絲瓜則似乎心中有數(shù)，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽”，在作者心中，絲瓜好像是一位智者，因為它能從容不迫地應對各種生存環(huán)境，表達了作者對于絲瓜“有思考”的生命力的贊美，語言極具生動性?！?5題詳解】本題考查閱讀啟示。這是一道開放性試題，答案不唯一。主要從成長與環(huán)境的關(guān)系來談，言之有理即可。如：絲瓜生長環(huán)境不好，但是仍然能煥發(fā)出無限的生機與活力?？梢姴还苌硖幨裁礃拥纳L環(huán)境中，即使身處困境，我們也應該隨遇而安，坦然自適地面對周圍的一切，展現(xiàn)自身風采。（2023年云南）2022年蟋蟀陸蠡①小的時候不知在什么書上看到一張圖畫，題的是“愛護動物”。圖中甲兒拿一根線系住蜻蜓的尾，看它款款地飛。乙兒搖搖手勸他，說動物也有生命，也和人一樣知道痛苦，不要殘忍地虐殺它。②我從來不曾用線系住蟬的細成一條縫似的頭頸，讓它鼓著薄翅團團轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)地飛；我從來不曾用蛛網(wǎng)絡(luò)纏在竹轉(zhuǎn)上，來捉夏日停在墻壁上的雙雙疊在一起的牛虻；也從來不曾撕斷蚱蜢的大腿，去喂給母雞。③在動物中，我偏愛蟋蟀，想起這小小的蟲，那曾消磨了多美麗的我的童年的光陰哪！那時我在深夜中和兩三個淘伴躡手躡腳地跑到溪水對岸的石灘，把耳朵貼在地上，屏住氣息；細辨在土碴的旁邊或石塊底下發(fā)出的瞿瞿的蟋蟀的聲音所自來的方向。偷偷跑上前去，用衣袋里的麥麩做了記認，次晨在黎明時覓得夜晚的原處，把可愛的蟲捉在手里。露濡濕了赤腳穿著的鞋，衣襟有時被荊棘抓破，回家來告訴母親說我去望了田水回來，不等她的盤詰，立刻便溜進房中，把捉來的蟋蟀放在瓦盤里，感到醉了般的喜悅，有時連拖泥帶水的鞋子鉆進床去，竟倒頭睡去了……④我愛蟋蟀，我把它養(yǎng)在瓦盤里，盤里放了在溪中洗凈了的清沙，復在其中移植了有芥子園畫意的細小的草，草的旁邊放了兩三潔白的石塊，這是我的庭園了。我滿足于自己手創(chuàng)的天地，所謂壺底洞天便是這般的園地更幻想化的罷了，我曾有時這樣想。我在沙中用手指掏了一個小洞，在洞口放了兩顆白米，一莖豆芽；白米給它當作干糧，豆芽給它作潤喉的果品。我希望這小小的庭園會比石灘上更舒適，不致使它想要逃開。⑤在蒙蒙的雨天，我拿了這瓦盤到露天底下去承受這微絲般的煙雨，因為我沒有看到露水是怎樣落下來的，所以設(shè)想這便是它所喜愛的露了。當我看到烏碧的有美麗的皺紋的鞘翅上蒙著細微的霧粒，微微開翕著欲鳴不鳴似的，伴著一進一退地顫抖著三對細肢，我也感到微雨的涼意，想來抖動我的身軀了。有時很久不下細雨，我使用噴衣服的水筒把水噴在蟋蟀的身上。⑥聽說蟋蟀至久活不過白露。鄰居的哥兒告訴我說。“為什么呢？”“那是因為太冷。”“只是因為太涼么？”“怕它的壽命只有這幾天日子罷?！雹哂谑俏曳_面子撕爛了的舊黃的歷本，去找白露的一天，幾時幾刻交節(jié)。我屈指計算著我的蟋蟀還可以多活幾天，不能盼望它不死，只盼望它是最后死的一個。我希望我能夠延長這小動物的生命。⑧我天天察看這小蟲的生活。我時常見它頭埋在洞里，屁股朝外。是避寒么，是畏光么？我便把這洞掏得更深一些。又在附近挖了一個較淺的洞。⑨“能有一年不死的蟋蟀嗎？”我不只一次地問我的母親。⑩我屈指在計算著白露的日期。終于在白露的前五天這可憐的蟲便死了。天氣并不很冷，只在早晨須得換上夾衣，白晝是熱的。?我用一只火柴盒子裝了這死了的蟲的肢體，在園子的一角，一株芙蓉花腳下挖了一個小洞，用瓦片砌成了小小的墳，把匣子放進去，掩上了一把土，復在一張樹葉上放了三粒白米和一根豆芽，暗暗地祭奠了一番。心里盼望著夜間會有黑衣的哥兒來入夢，說是在地下也平安的吧。?“你今天臉色不好，著了涼嗎，孩子？”母親這樣說。（選自《大家小文》，汕頭大學出版社2017版）（1）認真閱讀全文，在下面圖表的橫線處填入恰當?shù)膬?nèi)容。（2）閱讀全文，請對下面的加點詞語和句子作簡要賞析。①那時我在深夜中和兩三個淘伴躡手躡腳地跑到溪水對岸的石灘，把耳朵貼在地上，屏住氣息。②我也感到微雨的涼意，想來抖動我的身軀了。（3）文章的標題是《蟋蟀》，可第①②段卻不直接寫蟋蟀，這樣寫的好處是什么？（4）“你今天臉色不好。著了涼嗎，孩子？”請結(jié)合全文，簡析文章以這句話結(jié)尾所產(chǎn)生的表達效果?！敬鸢浮俊痉治觥勘疚膶懥俗髡咦襟?、養(yǎng)蟋蟀、葬蟋蟀的過程，表現(xiàn)出作者具有童心童趣、關(guān)愛動物的特點，表達了珍愛生命的主旨?！窘獯稹浚?）本題考查對文章內(nèi)容的梳理概括能力。①根據(jù)第④至⑨段內(nèi)容，仿照示例，可概括為：養(yǎng)蟋蟀。②根據(jù)最后兩段“暗暗地祭奠了一番”“你今天臉色不好”等語句可得出：傷心。③結(jié)合“動物也有生命，也和人一樣知道痛苦，不要殘忍地虐殺它”“我愛蟋蟀，我把它養(yǎng)在瓦盤里”“我用一只火柴盒子裝了這死了的蟲的肢體”等內(nèi)容可知，本文表達了珍愛生命的主旨。結(jié)合“在動物中，我偏愛蟋蟀，想起這小小的蟲，那曾消磨了多美麗的我的童年的光陰哪”“我滿足于自己手創(chuàng)的天地，所謂壺底洞天便是這般的園地更幻想化的罷了，我曾有時這樣想”“我用一只火柴盒子裝了這死了的蟲的肢體，在園子的一角”等內(nèi)容可知，本文還表現(xiàn)出作者的童心童趣?？蓳?jù)此得出答案：保持童心。（2）本題考查語句賞析。①“躡手躡腳”形容放輕腳步走的樣子。結(jié)合“細辨在土碴的旁邊或石塊底下發(fā)出的瞿瞿的蟋蟀的聲音所自來的方向”可知，這一詞語寫出“我們”小心翼翼探查蟋蟀位置的樣子，表現(xiàn)出“我”對蟋蟀的喜愛。②此句可從側(cè)面描寫的角度考慮。作者寫“我也感到微雨的涼意”，側(cè)面想象蟋蟀“承受這微絲般的煙雨”時的舒適感受。作者以此寫出對蟋蟀照料之細致，從而表現(xiàn)出他熱愛動物、珍愛生命的特點。（3）本題考查段落的作用。此類題可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等方面進行分析。內(nèi)容上，“小的時候不知在什么書上看到一張圖畫，題的是‘愛護動物’”“說動物也有生命，也和人一樣知道痛苦，不要殘忍地虐殺它”等語句引出關(guān)于動物的話題，表明關(guān)愛動物的觀點，點明了文章主旨，奠定了全文的感情基調(diào)。結(jié)構(gòu)上，第②段運用排比句，突出了“我”關(guān)愛動物的特點，為引出下文“我”喜愛蟋蟀的內(nèi)容蓄勢，順理成章，使后文內(nèi)容不突兀。（4）本題考查結(jié)尾句賞析。這一句寫的是母親對孩子的關(guān)心，“你今天臉色不好”從側(cè)面寫出“我”因蟋蟀死去而傷心的狀況。母親對孩子的關(guān)心，是關(guān)愛。“我”對蟋蟀的照料，是關(guān)愛。這一句與全文的感情基調(diào)是一致的，都營造了關(guān)愛的溫馨氛圍，從而使文章有余味悠長之感。答案：（1）①養(yǎng)蟋蟀②傷心③保持童心（2）①“躡手躡腳”本義是形容放輕腳步走的樣子，這里寫出“我”和淘伴們探查蟋蟀位置時小心翼翼的樣子，生動地表現(xiàn)出“我們”喜愛蟋蟀的特點。②作者通過寫自己的感受，側(cè)面想象蟋蟀的鞘翅上蒙著細微的霧粒時的舒適，寫出作者對蟋蟀照料之細致，表現(xiàn)出作者喜愛蟋蟀、珍愛生命，具有童心童趣的特點。（3）第①②段寫有關(guān)動物的話題，表明了要關(guān)愛動物的觀點，開宗明義，奠定了全文的感情基調(diào)。第②段運用排比句寫“我”不傷害小動物的內(nèi)容，增強了語勢，為下文寫關(guān)于蟋蟀的內(nèi)容蓄勢，使下文內(nèi)容順理成章，不突兀。（4）這一句寫母親看到孩子臉色不好時對孩子關(guān)心地詢問，側(cè)面表現(xiàn)出“我”對蟋蟀死去的傷心之情，從而突出了“我”關(guān)愛動物、珍愛生命的特點，有利于刻畫人物形象和表達文章主旨。這一句寫母親關(guān)心孩子，收束全文，與全文“關(guān)愛”的感情基調(diào)一致，營造了溫馨的氛圍，給讀者以余味悠長之感?！军c評】賞析詞語的表達效果可從以下幾方面入手：（1）修辭角度；表現(xiàn)手法；富有表現(xiàn)力的詞語本身：如詞語的感情色彩（貶詞褒用、褒詞貶用），詞語的語體色彩（方言、口語、書面語），疊詞的節(jié)奏韻律美，形容詞的生動優(yōu)美，動詞的具體凝練傳神……（2）答題模式：效果詞（形象生動、準確傳神等）+結(jié)合詞語的語境義+作者的思想感情。（3）聯(lián)系句子所涉及人物的深層感情，有時還要考慮作者的感情。（2022年云南）和誰走得近決定你是誰佚名①近朱者赤，近墨者黑。荀子說：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑?！焙驼l在一起，將影響你未來的命運，換句話說，人這一輩子，和誰在一起決定你是誰。如果你想做一個好人，就要和好人為伍；想變得優(yōu)秀，就要親近更優(yōu)秀的人。②人品好的人，是你最大的“貴人”，孔子曰：“子欲為事，先為人圣?！睂W做事前，先學做人，有好的人品做底子，才配堂堂正正做個人，和人品好的人相處，你會常常得到善意的幫助，身邊多一個人品好的人，就少一分被別人坑的風險。正所謂：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣?！苯煌^人品，人品好才能肝膽相照，相得益彰。久而久之，耳濡目染，你也會變得人品出眾，行高于人。③人品好的人，不會嫉妒你的優(yōu)秀，只會在你成功時由表贊美；更不會在你受難時落井下石，踩著你的失敗上位，忘恩負義、笑里藏刀的人，縱然對你表面客氣，卻防不住背地里捅你刀子，對這樣的人，一定要盡早遠離。④正能量的人，是你人生最大的“財富”。孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣?！惫湃酥v的浩然之氣，就是一種正能量，每個人的身上都自帶一種磁場，其中有正能量，也有負能量，無論哪一種能量，都會傳染，互相影響，改變我們的身心，與正能量的人共事，心態(tài)積極樂觀，事情就會走向光明的一方，反之常常和負能量的人做伴，不知不覺就會變得焦慮和悲觀，面對同樣半杯水，正能量的人會感恩于還有半杯。負能量的人則抱怨怎么只剩半杯，一念之間。一喜一憂，高下立判，文天祥說：“天地有正氣，雜然賦流形，下則為河岳，上則為日星?！币粋€人的正能量可以壯闊如山河大地，比肩日月星辰。和正能量的人共事，不僅會事半功倍，還會增長自己的正能量，有正能量，才能一同乘長風破萬里浪。⑤和相處舒服的人在一起，是最好的人生。有詩云：“平生相交幾知己，綠鬢紅顏到白頭.”人生苦短，最大的幸事，莫過于和相處舒服的人一生相伴，其實每個人的心里都清楚，和誰相處時舒服，和誰相處時別扭。相處舒服的人，在一起總有一種特別的默契，一舉一動都明白彼此的心意。伯牙的琴因鐘子期而絕響，李清照的詞因趙明誠而婉約，生活就是要和相處舒服的人在一起，共賞日出月落的欣喜，體味淡淡如水的清香。⑥開心與樂趣是人活著的重要目的之一，如果有人天天給你添堵，事事與你作對，每一句話都不投機，就不要再勉強相容，不是所有的人三觀都能相合，不同圈子的對話，就像雞同鴨講，溝通不清，有的人，看似交友廣泛，表面上和誰都能聊到一起，實際上卻沒好友可以交心。⑦古人說：“損友敬而遠，益友敬而親。結(jié)交擇德義，豈論富與貧?！庇嗌婚L，愿你做出正確的選擇。（節(jié)選自《青年文摘》2022年4月，有刪改）（1）第②段劃線句子“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣”在文段中的作用是什么？（2）請對文章第④段的論證思路作簡要分析。（3）除文中提到的“誰”以外，你還可以和“誰”走得更近，請結(jié)合你的生活或閱讀經(jīng)歷，舉例加以論證。【答案】11．【分析】文章首先引用名言俗語引出話題“人這一輩子，和誰在一起決定你是誰”，然后從人品好的人，是你最大的“貴人”、正能量的人，是你人生最大的“財富”、和相處舒服的人在一起，是最好的人生三方面進行了論述。最后一段引用名言，深化論點，總結(jié)全文?！窘獯稹浚?）本題考查論據(jù)的作用。第②段劃線句子“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣”是引用的一句名言，在這里作為道理論據(jù)存在，有力地證明了本段的觀點：人品好的人，是你最大的“貴人”。（2）本題考查論證思路的理解。分析作者論證思路，要在對文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，理清各部分所寫的內(nèi)容，分析出觀點、論據(jù)、運用的論證方法，然后對內(nèi)容概括作答。第④段首先提出觀點：正能量的人，是你人生最大的“財富”。然后引用孟子的名言“我善養(yǎng)吾浩然之氣”進行分析論述，分別從“與正能量的人共事”“和負能量的人做伴”正反兩方面進行論證，最后又引用文天祥的名言進行分析論述并得出結(jié)論：和正能量的人共事，不僅會事半功倍，還會增長自己的正能量，有正能量，才能一同乘長風破萬里浪。據(jù)此分析概括即可。（3）本題考查個性化閱讀能力。除了文章提到的我們要和具有“正能量”的人在一起，我們還可以和具有其他高尚品質(zhì)的人在一起，比如學識淵博的人、道德高尚的人，身邊的老師、朋友等具有這些品質(zhì)的讓你都是我們學習的對象，任選一人進行分析論述即可。答案：（1）運用道理論證，有力地論證了“人品好的人，是你最大的‘貴人’”這一觀點。（2）首先提出本段觀點：正能量的人，是你人生最大的“財富”。然后引用孟子的名言進行論述，分別從“與正能量的人共事”“和負能量的人做伴”正反兩方面進行論證，最后又引用文天祥的名言進行分析論述并得出結(jié)論。（3）示例：示例：除了和具有正能量的人在一起，我還會和能夠給我?guī)碇R的人在一起，因為“三人行，必有我?guī)熝伞?。比如我的老師，我要學習他們的優(yōu)點，增長自己的見識，讓自己成為一個知識淵博和思想道德高尚的人?！军c評】所謂論證思路，就是證明中心論點正確的過程，也可以理解為作者的寫作思路，議論文的論證思路一般是先引出中心論點，然后用各種論證方法從不同的方面對中心論點進行論證，最后總結(jié)得出結(jié)論。（2022年云南）2021年小雪將雪①天漸寒，雪將至，又是一年小雪時。小雪是二十四節(jié)氣中的第二十個節(jié)氣，也是冬季的第二個節(jié)氣。明代王象晉所撰《群芳譜》里云：“小雪氣寒而將雪矣，地寒未甚而雪未大也?！薄对铝钇呤蚣狻吩唬骸靶⊙轮?，雨下而為寒氣所薄，故凝而為雪，小者未盛之辭?！边@時節(jié)，霜色滿天，寒凝大地，降水形式由淅瀝小雨而凝結(jié)成飄飄瑞雪。但此時還是“地寒未甚”，是那種料峭之寒，下雪的幾率還小，即使下了，也多是那種飛揚的零星小雪，落到地面很快融化了，小孩子是堆不了雪人、打不成雪仗的。②古人對大自然善于觀察和總結(jié)，以五日為候，三候為氣，六氣為時，四時為歲。其中小雪的候應為三候：“初候，虹藏不見；二候，天氣上升地氣下降；三候，閉塞而成冬?！边@是說此時美麗的彩虹不見了，陽氣下藏地中，陰氣閉固而成冬，萬物蕭索，一片肅殺，冬季降雪即將拉開大幕。③小雪節(jié)氣不一定下雪，而是指氣溫越來越低，降到了足以下雪的程度。農(nóng)諺云：“小雪鏟白菜，大雪收菠菜?！薄靶⊙┎豢巢?、必定有一害?！贝藭r，莊戶人家開始砍收地里的大白菜，精心盤扎入窖儲藏了。那一棵棵青青白白的大白菜透著清靈之氣，那種清甜清香是尋常人家飯桌上的至美之味。農(nóng)諺還說：“小雪腌菜，大雪腌肉。”過去，冬季來臨，新鮮蔬菜少而又少，小雪前后家家戶戶開始腌菜了。小時候，母親常帶著我們，踏著薄薄一層小雪，到菜園里采收青青紅紅的雪里蕻、大頭大腦的辣菜疙瘩。雪里蕻又叫“霜不老”“雪菜”，似乎它就是專為霜雪而生的，即使被打壓得蔫巴巴的，一旦見了陽光照樣挺立起來，精神抖擻。④“小雪臥羊，大雪殺豬?！薄靶⊙╋h，羊肉俏。”冬令進補，最美的莫過于吃羊，最好的形式是涮羊肉。圍爐品羊是冬天里最愜意的事，五六至交圍著一只咕嘟咕嘟作響的火鍋，羊肉的鮮香一波波飄滿溫暖的小木屋，將各色食材投入翻滾著的白湯之中，大快朵頤起來。白居易說：“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？”當然要有酒了，圍爐品酒夜話，推杯換盞間嘮家常，守一窗寂寂雪影吟古詩，等待風雪夜歸人望見此處溫馨之光，前來叩響寂靜的長夜。⑤小雪，是莊戶人盼豐年的樂章。農(nóng)諺道：“小雪雪滿天，來年必豐年。”這里有三層意思：一是小雪節(jié)氣落雪，來年雨水均勻，無大旱澇；二是下雪可凍死一些病菌和害蟲，開春農(nóng)作物少有病蟲害發(fā)生；三是積雪有保暖作用，利于土壤的有機物分解，增強土壤肥力。⑥小雪，也是詩人的，那種輕盈飄逸、天馬行空，那種晶瑩剔透、白潔無瑕，總令古代文人墨客們吟誦贊美。盛唐的戴叔倫守著木格小窗讀書，抬頭望雪，吟道：“花雪隨風不厭看，更多還肯失林巒。愁人正在書窗下，一片飛來一片寒?！蓖硖频母唏壉煌ネ獾陌籽┯城嘀袼腥?，詩云：“六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。如今好上高樓望，蓋盡人間惡路岐?！蔽宕男煦C感嘆又是一年將盡時，光陰如梭，韶華易逝，誦曰：“寂寥小雪閑中過，斑駁輕霜鬢上加。算得流年無奈處，莫將詩句祝蒼華?！蹦纤蔚年懹蝿t幻想乘著雪花輕盈的羽翼，在冬日的夜波里遨游，“匆匆身如夢，迢迢日似年。會當乘小雪，夜上剡溪船?！?/p>

（選自《科技日報》作者劉琪瑞，有刪改）19.小雪這一節(jié)氣有哪些特點？請結(jié)合文章內(nèi)容加以概括。（3分）20.請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析③、⑤段中引用農(nóng)諺的作用。（3分）21.說說⑥段在全文中的作用體現(xiàn)在哪些方面？（3分）【參考答案】19.

氣溫降低，地寒未甚，即將降雪

20.③、⑤段中引用農(nóng)諺說明了小雪節(jié)氣的特點，氣溫降低，開始降雪。

21.第⑥段寫小雪得到詩人吟誦和贊美；此段豐富了文章內(nèi)容，增強了文章的文化底蘊；起到了升華情感的作用。（2021云南）掃煙囪的孩子昨天晚上我到附近的女子學校去，因為我的姐姐西爾維亞的老師想看看“帕多瓦的愛國少年”這個故事。這個學校一共有七百多個女生。我去的時候，正好碰上她們放學，一個個興高采烈的，因為明天是大家祈盼的節(jié)日，學校會放假。就在這個時候，發(fā)生了一件將令我終生難忘的事。就在學校的對面、街的另一邊，一個掃煙囪的孩子正在哭。他的身材很瘦小，整個臉都被煙熏黑了，肩上挎著一個包，手里拿著一柄刮刀，他一個手臂靠在墻上，他的頭緊貼在手臂上，他正在放聲哭泣。有兩個三年級的女生走了上去，對他說：“發(fā)生了什么事？你為什么哭得這么傷心呢？”他不答話，只是一個勁兒地哭?！澳愕降自趺戳?？”女孩子們問，他這才抬起頭，原來還是一個稚氣未脫的孩子。他抽抽噎噎地對她們說，他今天給幾家人家掃煙囪，賺了三十個小錢，放在口袋里，但是口袋里有一個破洞，這樣，不知不覺地，三十個小錢都從破洞里漏掉了。他邊說邊給大家看他口袋里的破洞。沒有錢，他是不敢回家見他的主人的。“主人一定會打我的?！彼贿吙奁?，一邊又把頭埋在了手臂上，一副絕望的表情。女孩子們?nèi)纪?，滿臉的嚴肅。就在這個時候，又有幾個女學生走了過來。她們中有的年齡大些，有的還很??；其中有窮苦人家的孩子，也有闊小姐。她們的右臂下都夾著書包。其中有一個稍年長的，帽子上插了一根藍色的羽毛。只見她從口袋里掏出兩枚小錢來，說：“我身邊只有這兩個小錢了，我們湊一下吧?！薄拔疑砩弦灿袃蓚€小錢，”另一個穿紅色衣服的女孩子說。“但是你不要著急，我們一定能夠給你湊夠三十個的！”于是她們開始喊另外一些女生的名字：“阿馬利婭！路易吉婭！安尼娜！你們身邊有小錢嗎？”“誰還有一個小錢??？”另一個女生問。“錢在這里！”不少女孩子的身邊都有幾個小錢，那是父母們給她們買花和作業(yè)本的。有幾個小女孩還拿出了身上僅有的幾個分幣，那個帽子上插了藍羽毛的女孩子把所有的錢都收集起來，一五一十地數(shù)起來：“八個，十個，十五個！”但是，還不夠，就在這時，一個看起來像小老師的大女生，她拿出了價值半個里拉的一個銀幣。大家都歡呼起來，這樣，就只缺五個小錢了?！拔迥昙壍呐鷣砹?，她們一定有的！”一個女孩說。一些五年級的女生走了過來，錢幣聚集得更多了。不知不覺中，男孩身邊聚集的女孩子越來越多。她們穿著五顏六色的衣服，頭上插著各色的羽毛，鬈發(fā)上系著鮮艷的綢帶，把那個可憐的掃煙囪的男孩圍在中央。那情景真是美麗極了。三十個小錢早就湊夠了，可是女孩們還在把錢往小男孩這邊塞。就連那些最小的女生們也想貢獻一點什么東西。沒有錢，她們就撥開人群給他送來一小束、一小束的鮮花。突然，學校的女看門人來了。她沖著她們?nèi)碌溃骸靶ｉL來啦！”女孩們聽了，驚慌失措，一下子向四面跑開了，就像是一群麻雀一樣。這下，只留下那個掃煙囪的男孩兒站在馬路的中央，他高興地擦著眼淚，手里攥著滿滿的一捧錢。他的上衣紐扣里、口袋上、帽子上都插滿了一小束、一小束的鮮花，有一些落了下來，散落在他的腳邊。（選自亞米契斯《愛的教育》，有刪改）22.按要求回答下列問題。（4分）（1）請分析“他高興地擦著眼淚，手里攥著滿滿的一捧錢”中“攥”字的含義。（2）結(jié)合文章內(nèi)容，對文中畫線句子“那情景真是美麗極了”作簡要賞析。23.文中兩次寫到帽子上插藍色羽毛的女孩，請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析這個人物形象。（3分）24.這篇小說在敘事上有什么特點？（3分）25.結(jié)合文章內(nèi)容，說說本文引發(fā)了你怎樣的思考？（3分）【參考答案】22.（1）“攥”是對男孩的動作描寫，生動描繪了男孩把錢護在手心時內(nèi)心的激動，既表現(xiàn)他的貧窮，又刻畫出他對這捧來之不易小錢的珍惜，和對給他湊錢的女孩的感激之情。（2）“那情景真是美麗極了”，首先是場面美：五顏六色的衣服、頭上插著各色的羽毛，鬈發(fā)上系著鮮艷的綢帶，再加上一群美麗的女孩，這種場景非常漂亮；二是場景體現(xiàn)的情感溫馨而充滿愛意，是一群女學生對一個貧窮而可憐的男孩幫助和關(guān)愛。23.富有愛心、樂于助人；能理解人安慰人；有領(lǐng)導力、組織力和號召力的人。24.小說以“我”的視角來敘事，故事顯得真實可信；以“男孩丟錢”為話題，引入湊錢助人的故事，行文自然流暢；多用對話形式，以男孩與眾人的對話，表現(xiàn)大家為何湊錢，怎樣湊錢，使敘事更加集中；同時以回憶按倒敘的方式敘述，讓故事充滿懸念，喚起讀者的閱讀興趣。25.示例：一個本來應該和同齡的孩子一樣上學的孩子，卻因為貧窮小小年紀就要以掃煙囪為生。當他因不慎而把一天勞動所得的三十個小錢統(tǒng)統(tǒng)丟光而傷心痛哭時，幸運地遇到一群陌生的女生，給予了他熱情的幫助，讓這個可憐的男孩子感受到了世間的溫暖與真情，那一刻他感受到自己也是幸福的，并不是孤獨無助的。女子學校的同學們用善良和真誠使男孩子感受到了無限的關(guān)愛和溫情。這個故事告訴我們：付出真情的關(guān)愛，世界就會變得更美好。在現(xiàn)實生活中，也有很多像掃煙囪孩子的人，需要人們的關(guān)心和幫助，讓我們獻出愛心和真情，讓他們感受到溫暖和幸福，也讓他們感到更自信！（2021云南）2020年多讀多寫①語文能力的提高要靠多讀多寫，長期積累，不能速戰(zhàn)速決。②俗傳一句玩笑話，“千古文章一大抄”，就讀他人文章以學習表達方法說，這句話卻有相當?shù)牡览?，一種意思，可用的表達方式（詞語及其組織）不只一種，但不管其中的哪一種，都是由前人習用的框架描畫或脫化而來。你不讀，或讀而不熟，有了意思，可用的表達框架茫茫然，拿起筆就難于得心應手。反之，多讀，熟了，筆未著紙，可用的多種表達方式早已蜂擁而至，你自然可以隨手拈來，不費思索而順理成章。這是多讀作用的初步，因而筆能達意。③進一步，多讀，熟悉各種表達方式，領(lǐng)會不同筆調(diào)的短長輕重，融會貫通，還可以推陳出新，把意思表達得更圓通，更生動。④多讀，所學又不只是表達方面，還有內(nèi)客方面。這包括兩種情況。一種是吸收“思想”。學作文，由不會而變?yōu)闀?，由不好而變?yōu)楹?，既要能寫，既順利達意，又要有所寫，即有值得研究的內(nèi)容。這內(nèi)容，說是思想也好，知識也好，至少就初期說，面壁自然悟不出，自己觀察研究也所得有限。要有，就不能不吸收別人的，吸收的方法，主要當然是“讀”。還有一種是學“思路”。思想，知識，其出現(xiàn)，其存在，都是有條理的，作文的內(nèi)容必須合乎這個條理，這條理，成文之前就要有，那就是思路的條理，也就是想得頭頭是道，才能寫得頭頭是道。這思路的條理也是漸漸培養(yǎng)成的，而培養(yǎng)之道，我個人的經(jīng)驗，就一般人說，主要是來自“學”，即讀他人的。其次才是“思”，因為思，至少就早期說，絕大部分是順著他人（所讀之文）的路子走的。⑤多讀，熟了，積蓄在兩方面增多，既有內(nèi)容可寫，又熟悉如何表達，作文的困難自然就沒有了。這樣，?？慷嘧x，不多寫是不是可以呢？據(jù)我所知，有的人，讀的方面修養(yǎng)很高；卻不輕易動筆，間或動筆，像是功夫還是相當純熟。這或許就是俗語說的，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，或者引杜甫的詩句，“讀書破萬卷，下筆如有神”吧？我想這意思并不完全對，或者說，話說得過于簡略，以致我們理解得不全面，事實是，就是不輕易動筆的人，以及“讀書破萬卷”的杜甫，至少在學習的時期，也是既勤讀又勤寫的，讀而不寫，讀多了，自然會寫的事是沒有的。多寫的作用也包括兩個方面。一方面，由讀來得熟悉，必通過自已的筆才能明朗、鞏固，成為熟練，另一方面，寫不只隨著思路走，還是整理思路的過程，必須常寫，內(nèi)容才可以精粹，更有條理。⑥生而好之者也許沒有，培養(yǎng)而成為書淫、詩癖的卻所在多有。我還記得老師行輩中的一些人，他們親口說，“多年了，工作之暇，如果眼前沒有書，手里沒有筆，總覺得沒著沒落?！本瓦@樣，他們有的未及上壽，一生卻讀了古今中外無數(shù)著作，寫了上百萬字。他們沒覺得煩膩，反以為樂，原因就是多年如此，成了難于改變的習慣。準此理，多讀多寫并非難事，辦法是養(yǎng)成習慣，使之成為樂趣。（選自張中行《作文雜讀》，有刪改。）請根據(jù)文章內(nèi)容將下面空白處補充完整。（4分）20.第⑤段引用“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”和“讀書破萬卷，下筆如有神”的目的是什么？（2分）21.結(jié)合自己的讀寫經(jīng)歷，說說多讀多寫的好處。（3分）【參考答案】19.(4分)(1)語文能力的提高要靠多讀多寫，長期積累(不能速戰(zhàn)速決)。(2分)(只答到關(guān)鍵詞“多讀多寫”得1分，漏答“長期積累”扣0.5分。學生答“多讀多寫并非難事，辦法是養(yǎng)成習慣，使之成為樂趣”，給1分。)(2)吸收“思想”(1分)(引號可寫可不寫。)(3)整理思路(1分)(答到“常寫使內(nèi)容精粹”或“常寫使內(nèi)容更有條理”也可得1分。)【解析】本題考查內(nèi)容理解與概括。題干已經(jīng)給出思維導圖，答題時要結(jié)合思維導圖快速把握文章內(nèi)容，組織答案時，要仿照題干中已經(jīng)給出的示例。（1）論點是首段：語文能力的提高要靠多讀多寫，長期積累，不能速戰(zhàn)速決。（2）可結(jié)合關(guān)鍵語句“一種是吸收‘思想’”提取答案。（3）可結(jié)合關(guān)鍵語句“另一方面，寫不只隨著思路走，還是整理思路的過程，必須常寫，內(nèi)容才可以精粹，更有條理”提取答案。20.(2分)目的是證明“讀而不寫，讀多了，自然會寫的事是沒有的”(既要多讀，又要多寫，才能真正會寫)。(可以用原文回答，也可以歸納概括，意對即可，只答到“多讀多寫”給1分。)【解析】本題考查論證方法的作用。引用論證了什么內(nèi)容，要在該句的上下文去尋找作者的觀點。從“我想這意思并不完全對”，可以往下尋找作者的觀點：“事實是，……讀而不寫，讀多了，自然會寫的事是沒有的”，整理概括即可。21.(3分)示例：我讀了《哈利·波特》，嘗試寫了幾篇魔幻小故事，這些故事得到同學們的喜愛和稱贊，我的讀寫能力也得到了很大提高(我享受了讀寫的快樂)。(敘述經(jīng)歷2分；好處可以是具體指向，也可以是感受、體會，1分。)【解析】本題考查拓展延伸。要把握住題干的重點：（1）自己的讀寫經(jīng)歷，（2）多讀多寫的好處。不要脫離題干要求，漫無目的答題。（2020云南）我所見的葉圣陶①第一次與圣陶見面是在民國十年的秋天。②我看出圣陶始終是個寡言的人，大家聚談的時候，他總是坐在那里聽著。他卻并不是喜歡孤獨，他似乎老是那么有味地聽著。至于與人獨對的時候，自然多少要說些話；但辯論是不來的。他覺得辯論要開始了，往往微笑著說：“這個弄不大清楚了?！边@樣就過去了。③他又是個極和易的人，輕易看不見他的怒色。他辛辛苦苦保存著的《晨報》副刊，上面有他自己的文字的，特地從家里捎來給我看；讓我隨便放在一個書架上，給散失了，當他和我同時發(fā)現(xiàn)這件事時，他只略露惋惜的顏色，隨即說：“由他去末哉，由他去末哉!”我是至今慚愧著，因為我知道他作文是不留稿的。他的和易出于天性，并非閱歷世故，嬌揉造作而成。④我到杭州教書，那邊學校當局要我約圣陶去。圣陶來信說：“我們要痛痛快快游西湖，不管這是冬天。”他來了，教我上車站去接。我知道他到了車站這一類地方，是會覺得寂寞的。他的家實在太好了，他的衣著，一向都是家里管。我常想，他好像一個小孩子；像小孩子的天真，也像小孩子的離不開家里人，必須離開家里人時，他也得找些熟朋友伴著；孤獨在他簡直是有些可怕的。所以他到校時，本來是獨住一屋的，卻愿意將那間屋做我們兩人的臥室，而將我那間做書室。這樣可以常常相伴；我自然也樂意，我們不時到西湖邊去；有時下湖，有時只喝喝酒。在校時各據(jù)一桌，我只預備功課，他卻老是寫小說和童話。初到時，學校當局來看過他，第二天，我問他，“要不要去看看他們？”他皺眉道：“一定要去么？等一天吧。”后來始終沒有去，他是最反對形式主義的。⑤那時他小說的材料，是舊日的儲積；童話的材料有時卻是片刻的感興。如《稻草人》中《大喉嚨》一篇便是。那天早上，我們都醒在床上，聽見工廠的汽笛；他便說：“今天又有一篇了，我已經(jīng)想好了，來的真快呵?！蹦瞧乃囆g(shù)很巧，誰想他只是片刻的構(gòu)思呢!他寫文字時，往往拈筆伸紙，便手不停揮地寫下去；開始及中間，停筆躊躇時絕少。他的稿子極清楚，每頁至多只有三五個涂改的字，他說他從來是這樣的。每篇寫畢，我自然先睹為快；他往往稱述結(jié)尾的適宜，他說對于結(jié)尾是有些把握的?？赐?，他立即封寄《小說月報》；照例用平信寄。我總勸他掛號；但他說：“我老是這樣的。”他在杭州不過兩個月，寫得真不少，教人羨慕不已。《火災》里從《飯》起到《風潮》這七篇，還有《稻草人》中一部分，都是那時我親眼看他寫的。⑥十六年一月，我路過上海，許多熟朋友和我餞行，圣陶也在，那晚我們痛快地喝酒，發(fā)議論；他是照例地默著。酒喝完了，又去亂走，他也跟著。到了一處，朋友們和他開了個小玩笑；他臉上略露窘意，但仍微笑地默著。圣陶不是個浪漫的人，但他能了解別人，能諒解別人。那晚快夜半了，走過愛多亞路，他向我誦周美成的詞，“酒已都醒，如何消夜永!”我沒有說什么；那時的心情，大約也不能說什么的。我們到一品香又消磨了半夜，這一回特別對不起圣陶；他是不能少睡覺的人。他家雖住在上海，而起居還依著鄉(xiāng)居的日子；早七點起，晚九點睡。有一回我九點十分去，他家已熄了燈，關(guān)好了門。這種自然的，有秩序的生活是對的。那晚上伯祥說：“圣兄明天要不舒服了?！毕肫饋碚媸遣恢鯓痈兄x才好。⑦第二天我便上船走了，一眨眼三年半，沒有上南方去。信也很少，卻全是我的懶。我只能從圣陶的小說里看由他心境的遷變；這個我要留在一文中說。（選自朱自清散文集《背影》，有刪改。）22.文中哪些地方表現(xiàn)出“圣陶始終是個寡言的人”？（3分）23.說說你對第④段中畫線句子的理解。（3分）他皺眉道：“一定要去么？等一天吧?！?4.文章第⑤⑥段詳寫了什么內(nèi)容？作者為什么要詳寫這兩部分內(nèi)容？（4分）25.為什么本文的標題是“我所見的葉圣陶”，而不是“我所知道的葉圣陶”？（3分）【參考答案】22.(3分)大家聚談時他總是在聽；不參與辯論；大家喝酒發(fā)議論時，他照例沉默；朋友和他開玩笑，他仍微笑沉默。(答出三點即可滿分。)【解析】本題考查內(nèi)容概括。概括時可按照“答案在文中，答題有依據(jù)”的原則，結(jié)合題干要求，從文中尋找關(guān)鍵語句作答。找出關(guān)鍵語句：“大家聚談的時候，他總是坐在那里聽著”，“辯論是不來的”，“那晚我們痛快地喝酒，發(fā)議論；他是照例地默著”,“到了一處，朋友們和他開了個小玩笑；他臉上略露窘意，但仍微笑地默著”，提取概括即可。23.(3分)句中“皺眉”表現(xiàn)葉圣陶心中不情愿(1分)；他心里已經(jīng)有了決定，但又不愿直接拒絕朋友的建議，因而用了較為委婉(設(shè)問)的語氣(1分)；表現(xiàn)出他反對形式主義(清高、天真、純真、孤傲、任性)的性格特點(1分)?！窘馕觥勘绢}考查句子理解。句子的理解，要放在具體的語言情景去分析，學校當局來看他，作者想也回訪一下，“皺眉”可見葉圣陶不愿意，“一定要去么？等一天吧”設(shè)問句，比較委婉，但也是拒絕，也可見其反對形式主義的特點。結(jié)合分值，分點作答。24.(4分)第⑤段詳寫葉圣陶的創(chuàng)作過程(1分)，表達作者對他出眾寫作才華的贊賞和羨慕(1分)；第⑥段詳寫葉圣陶與朋友為“我”餞行時的情形(1分)，表達作者對他珍視友情的感激懷念之情(1分)。(結(jié)合文意，言之成理即可。)【解析】本題考查寫作手法。首先分析詳寫了什么內(nèi)容，然后分析作用。第⑤段詳寫葉圣陶《稻草人》的創(chuàng)作過程，表達作者對他出眾寫作才華的贊賞；第⑥段詳寫葉圣陶違背自己堅持的休息時間，和朋友一起為“我”餞行，表達作者對他珍視友情的感激懷念之情。25.(3分)因為本文始終都在寫作者親眼所見、親自接觸的葉圣陶(2分)，“見”比“知道”更直接，因而作者筆下的葉圣陶更真實客觀(作者的情感更為真切可信)(1分)。(結(jié)合文意，言之成理可酌情給分。)【解析】本題考查敘述視角?！拔宜姟笔菍懽约河H眼所見的葉圣陶，“知道”可能是從別處聽說的，“所見”更真實親切。（2020云南）2019年中國古代燈文化高蒙河①2019年元宵節(jié)，故宮舉辦了“紫禁城上元之夜”元宵燈會治動。燈會上既有現(xiàn)代高科技射燈，也有傳統(tǒng)紅燈籠燈彩，一時間引發(fā)國內(nèi)外億萬人的關(guān)注。②燈彩不是日常的實用性燈具，而是元宵節(jié)上專門使用的一種以裝飾性為主的觀賞燈具，它始于漢代，至隋唐宋元時期漸成社會風俗，廣為流行于民間和宮廷之中。到了明清乃至近現(xiàn)代，各地仍保留著這一古老傳統(tǒng)風俗，成為人們節(jié)慶期間的重要治動內(nèi)容，形成了燈節(jié)文化現(xiàn)象。③燈彩是在節(jié)慶時才短時間使用的觀賞燈，而在日常生活中，更多的則是實用性更強的照明燈具。所以，中國的燈文化自古以來就形成了日常實用燈和節(jié)慶觀賞燈兩個系統(tǒng)，并行演化，相映生輝，極大地豐富了我國燈具種類和體系，為我國乃至世界燈具史寫下了獨具特色的輝煌篇章。④說起來，中國是世界上最先發(fā)明燈具的國家之一，比如寧夏海原新石器時代洞遺址里，就發(fā)現(xiàn)了用來照明的松枝遺存，距今已有4000多年歷史。據(jù)考古發(fā)現(xiàn)報道，在窯壁距居住面5-130厘米的范圖內(nèi)，分布著50⑤研究人員通過實驗復原發(fā)現(xiàn)，在插孔中斜插上松枝，點燃后即可取亮，一根長20厘米的松枝可燃燒近1小時，若將50多處插孔內(nèi)的松枝全部點燃，差不多就能達到100⑥燈具是人類不斷改善生活，生產(chǎn)條件的產(chǎn)物，它的發(fā)明和創(chuàng)新，無不凝聚著人類的技術(shù)和智慧。中國傳統(tǒng)燈具素有設(shè)計合理、功能完善、結(jié)構(gòu)科學、造型生動、裝飾瑰麗等特點。⑦河北滿城漢墓出土的漢代皇室貴族使用的長信宮燈，便是其中的典型代表。這件取宮女執(zhí)燈之意而造型的銅質(zhì)鎏金燈具，不但把人與燈融為一體，還設(shè)計出能調(diào)亮擋風的燈罩，并安裝了能消煙除塵的排煙導管，在燈具發(fā)展史上最早解決了燈煙所帶來的室內(nèi)環(huán)境污染問題。⑧無須諱言，在幾千年中一直以自身特色著稱的中國古代燈具，在近代以來的燈具創(chuàng)新發(fā)明中，有些落伍了。當以電光源為標志的電燈從西方進入中國之初，人們一時還不能接受這一新鮮事物。⑨據(jù)《清稞類鈔》記載，清光光緒八年(1882年)，英國人李德立提出在上海安裝電燈。“創(chuàng)議之初，華人聞?wù)咭詾槠媸?，一時謠諑紛傳，謂為將遭雷擊，人心洶洶，不可抑制”。后來，經(jīng)過多方協(xié)調(diào)，才得以試裝15盞英制弧光燈。據(jù)當時的《申報》報道，是年7月26日下午7時，15盞電燈同時發(fā)光，“其光明竟可奪日”，“內(nèi)外各物歷歷可見，無異白晝”⑩時光荏苒，歲月如梭。而今，社會早已發(fā)展到了采用光聲電等高科技于段舉辦燈會裝飾家居的階段。近年來，讓建筑物亮起來的燈光景觀工程，美化了城市的人文環(huán)境。各地推陳出新，舉行各種燈會，燈節(jié)活動，也權(quán)大地豐富了人們的節(jié)假日生活，又把古老的燈文化推向了傳承中國傳統(tǒng)文化的新高度。(選自《科學畫報》2019年第4期，原文有刪改）18.根據(jù)文章內(nèi)容完成下列表格。(2分)年代漢代隋唐宋元明清到近現(xiàn)代當代燈節(jié)文化的發(fā)展過程開使用燈彩形成使用燈彩的社會風俗AB第⑦段為什么要專門介紹長信宮燈?(3分)在第⑨段橫線上補寫恰當?shù)恼Z句，使之與上下文內(nèi)容銜接。(2分)21.怎樣傳承中國傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)節(jié)日成為當今的時尚?請根據(jù)選文內(nèi)容和鏈接材料談?wù)勀愕目捶ā?3分)鏈接一：近些年，“故宮年輕了”的印象深入人心，無論是火爆一時的綜藝節(jié)目《國家寶藏》，還是深受年輕觀眾喜歡的紀錄片《我在故宮修文物》，抑或是“故宮淘寶”上那些“萌前”的“段子”……進入網(wǎng)絡(luò)時代，故宮仿佛開始了“逆生長”，不斷以新的方式，走進公眾尤其是年輕人的生活。(摘自《人民日報》)鏈接二：在節(jié)日里，許多傳統(tǒng)的年俗和文化元素換個形式、換個空間，成了人們熱捧的對象，在國家圖書館，小讀者們可以參與寫“?！弊帧嬮T神、換臉譜，做畫燈，剪紙等體驗活動，在南京的一些老茶館，不少人饒有興致地欣賞著“蘇州評彈”“揚劇折子戲”等傳統(tǒng)節(jié)目，這些豐富多彩的文化活動烘托出濃濃的節(jié)日氛圍，更讓傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)節(jié)日在當代社會活動中放射出新的光芒。(摘自人民網(wǎng))【參考答案】18.(2分)A.形成燈節(jié)文化現(xiàn)象B.將燈節(jié)文化推向新高度19.(3分)示例：長信宮燈是中國傳統(tǒng)燈具的典型代表；(1分)它身上集中體現(xiàn)了傳統(tǒng)燈具的特點；(1分)寫長信宮燈使文章的說明更加具體、真實。(1分)(從舉例子的說明方法這一角度作答亦可)20.(2分)示例一：人們發(fā)現(xiàn)電燈非但無害，反而有益。示例二：人們發(fā)現(xiàn)電燈非但沒有引來雷擊，反而與日光一樣明亮。21.(3分)示例：現(xiàn)代高科技和傳統(tǒng)文化相結(jié)合,以創(chuàng)新技術(shù)助推文化傳承。(1分)②將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代人的生活和體驗相契合。(1分)③以新形式、新創(chuàng)意提供更高質(zhì)量的文化服務(wù)和文化產(chǎn)品。(1分)（2019云南）茶是家鄉(xiāng)醇段偉①清明至谷雨，是家鄉(xiāng)茶葉采收的黃金時節(jié)。這二十天左右的茶謂之“明前茶”或“谷兩茶”，一天一個味。②家鄉(xiāng)有二十五萬余畝茶園，身在現(xiàn)場，才能真正體會茶山的壯觀——連山連水地翻涌，接天接地地浪漫。春林初盛，漫山荼樹吐綠，纖毫未染，通透深邃，一條條茶帶隨山勢蜿蜒一條有一條的風景，一帶有一帶的韻味。層層疊疊的曲線間，采茶人似天女散花，沒有隊形沒有組合，看似隨意，卻又是那樣和諧自然。她們身挎不同的籃子或提，雙于在翠綠的嫩葉上翻飛。③老屋位于一個小山村，翠竹滿崖，樹木成林。這陣子三嫂每天天蒙蒙亮就上山了。我回老家體驗提筐摘茶的樂趣時，三嫂已將滿滿一背簍茶葉擱在廳堂里。陽光透過晨霧，一縷縷地灑進廳堂，滿臉汗珠的她立住休息一會，就躬身把茶葉傾倒在篾曬墊上，攤勻開來，一邊又細細把其中的老葉和碎枝揀起丟掉。④“肥壯嫩綠的芽子，成片成片的呢！”三嫂立起身，嘟噥這么一句?！罢嬲臒o公害，只是人手不夠，兄弟回來的真是時候，我們上山吧?！比┬χ泻粑?。⑤“霧鎖千樹茶，云開萬壑蔥?！蔽覀兇謇锏牟鑸@經(jīng)過祖輩汗水的浸泡，多年代謝，醞釀出賞心悅目的模樣。清明前后，晴雨交替，山坡上積蓄了一冬養(yǎng)分的茶芽，煥發(fā)活力，存儲著春光，或清朗明潔，或云霧繚繞。大自然饋贈的陽光和雨露，封存在一枚枚圓潤飽滿的茶芽里。此時，上山一派繁忙，茶園里到處晃動著茶菜人的身影。⑥記憶里，茶葉是當?shù)厍f稼人收入的主要來源，小孩學雜費、家庭開支皆巴望在茶葉上。一到采茶季節(jié)，起早摸黑的采茶人，臉被太陽曬得通紅，手被葉汁染得烏黑，但她們把脆亮的歌聲留在了茶山上:“溫泉泡開綠春蕊，翩翩起舞味道佳，淡淡茗香醉遠客，濃濃深情敬爹媽。”歌聲如溪水般清激透亮，在高低濃密的茶樹中，沖過來，撞過去，有一種生命原始的力量，蕩人心魄。⑦午飯過后，三哥說，該炒茶了吧，三坡便洗刷鐵鍋，灶膛里火燒得很旺，鐵鍋熱燙起來，就把茶葉倒入。三哥雙手不斷翻動著，傳來茶葉啪爆響的聲音，待到葉質(zhì)如綿、清香初露，三哥將茶葉起鍋，放到簸箕里，不停地揉捻，茶葉成條后由三嫂攤放到火塘上的竹罩子里烘烤，如此反復兩次，至細秀卷曲，白毫顯露，茶葉才幽香沁鼻。⑧傍晚時分，三嫂端坐庭院，將做好的成茶置于簸其里攤涼，再次揀去雜物，茶梗，然后挑選條索均勻的茶葉分裝到錫箔袋里，一溜地排過去，像整齊的城垛，頗有成就感?？次胰肷竦臉幼樱┱f：“兄弟，你來一杯啊!”⑨我抓起一小撮茶葉放到玻璃杯里，開水沖下，茶葉升騰，細啜輕品，入口親和，舌上粒粒滾動，滑潤清甜，兒時那攝人心魂的茶香順喉而入，讓人通體舒暢。我脫口說：“好茶啊!一點也不比名茶差，”三嫂答道:“是啊，純天然的呢！有機會，你也幫著宣傳宣傳。”⑩半個多月茶葉采摘，三嫂顯得有些疲意，三哥叫三嫂不要太累。他說，精準扶貧這幾年，村里分了一塊茶園給他家，采摘的茶葉大部分賣給茶商，吃“茶葉飯”就足夠了，但三嫂閑不住:“總是靠扶持像什么話?得攢點小錢找機會生大錢。”?吃罷晚飯，我準備回城，三煌遞給我一包茶葉，笑著說:“這是給你的!”我接過來茶葉似乎還有炭火的余溫，讓人暖心暖肺，入骨入髓。?“香飄千里外，味釅一杯中?！笨吹礁缟┙袢盏纳罟饩埃冗^家鄉(xiāng)的茶，我感到血液里有了新的重量。（選自《人民日報》2019年3月日，原文有改)22.揣摩下列句子中加點詞語的含義，品味其表達效果。(4分)（1）身在現(xiàn)場，才能真正體會茶山的壯觀——連山連水地翻涌，接天接地地浪漫。（2）她們身挎不同的籃子或提簍，雙手在翠綠的嫩葉上翻飛。第⑥段在文中有何作用?請簡要分析。(2分)三嫂身上具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。(3分)中國名茶有很多，如福建的鐵觀音，浙江的龍井，云南的普洱茶等，作者為什么認為“茶是家鄉(xiāng)醇”?(2分)請談?wù)剬ξ闹挟嬀€句子的理解。(3分)看到哥嫂今日的生活光景，喝過家鄉(xiāng)的茶，我感到血液里有了新的重量?！緟⒖即鸢浮?2.(4分)（1）(2分)翻涌：多指云、水等上下滾動翻騰。此處化靜為動，賦予靜態(tài)的茶山以動感，生動形象地描繪出茶山的連綿壯觀。（2）(2分)翻飛：忽上忽下地來回飛。生動傳神地寫出采茶人動作輕快、嫻熟。23.(2分)此段為插敘(1分)，補充交代茶葉對家鄉(xiāng)人的重要性，突出了人們的勤勞，使文章內(nèi)容更豐富。(1分）24.(3分)示例：①吃苦耐勞，勤快能干。起早貪黑忙著采茶制茶。(1分)②自力更生努力致富。不愿光靠扶持，希望憑雙手改變現(xiàn)狀。(1分)③熱愛生活，樂觀向上。熱情開朗，積極追求幸福生活。(1分)25.(2分)家鄉(xiāng)的茶是鄉(xiāng)情、親情的記憶和寄托，只有家鄉(xiāng)茶的味道最真實、最美好、最厚重。26.(3分)示例：“我”對哥嫂的美好生活充滿信心；(1分)“我”感受到了國家“精準扶貧”對家鄉(xiāng)、親人的那份恩情；(1分)“我”對家鄉(xiāng)發(fā)展、親人致富多了一份使命感和責任感。（1分）（2019云南）2018年港珠澳大橋的“科技密碼”①遠眺，全長55公里雙向六車道的港珠澳大橋宛若蛟龍，蜿蜒騰越于蔚藍色的海面上，大橋?qū)⒅槿堑貐^(qū)連成一片，珠海，澳門同香港間的車程由3②這是世界上最長的跨海橋梁工程，也是一座名副其實的科技大橋。根據(jù)規(guī)劃，港珠澳大橋工程項目要穿越30萬噸級巨輪通行的航道，同時毗鄰香港國際機場，大橋要滿足30萬噸級巨輪通行的需求就得建高，要滿足附近機場航班降落的限高需求又得建矮，經(jīng)過綜合考量大橋的最合理方案確定為“橋、島、隧交通集群工程”，即在航道海域大橋沉入海底，搭建深埋深管同時在海道兩端建起人工道連接橋生。③外海人工建島和海底沉管隧道，是港珠大橋建設(shè)的難中之難。④從上空俯瞰港珠奧大橋，巨龍在離岸20多公里處倏忽隱沒，再在6公里外騰空而起，隧道兩端的小島批似蠔貝，工作人員都親切地稱其為“貝殼島”，這是在外?！盁o中生有”造出的兩座面積10萬平方米的小島。科研人員設(shè)計了多個方案，最后探索出外海快速筑島技術(shù)，即采用120個巨型鋼圈筒直接固定在海床上插入海底，再在中間填上形成人工島。“每個圓簡直徑有22米，大概和籃球場一般大；最高達51米，相當于18層樓高；重達550噸，與架A380‘空中客車’⑤海底沉管隧道，同樣也是龐然大物，5．6公里的沉管隧道由33個巨型混凝土管節(jié)組成，每個管節(jié)長180米、寬38米、高11．4米，重量達8萬噸。要讓3節(jié)巨型管節(jié)在水下近50米⑥這是世界最大的鋼結(jié)構(gòu)橋梁，能抗16級臺風7級地震，設(shè)計使用壽命長達120年，大橋僅主梁鋼板用量就高達42萬噸，相當于10座鳥巢或50座埃菲爾鐵塔的重量，這在我國橋梁史上是從未有過的大橋的鋼橋面鋪裝面積達到50萬平方米，也創(chuàng)造了世界紀錄。⑦施工現(xiàn)場緊鄰航道，每天來往航船多達4000余艘。另外，這片海域是國家一級保護動物中華白海豚的自然保護區(qū)，也對建設(shè)者提出了嚴峻桃戰(zhàn)。為了滿足工程質(zhì)量、工期和安全的需要，也為了更好地保護生態(tài)環(huán)境，這座大橋全部采用了“搭積木”的方式來建道。港珠澳大橋的所有構(gòu)件，不論大小，都是在岸上工廠整件制造，然后運至海上，像“搭積木”一般拼裝在一起，實現(xiàn)了精密制造、精安裝，體現(xiàn)了我國的整體科研水平和裝備實力。⑧在施工過程中如何最大限度地減少對白海豚的干擾？工程團隊與多家科研院所合作，300多次出海跟蹤，拍攝30多萬張照片，標識了海域內(nèi)的白海豚數(shù)量，并摸清白海豚生活習性，在施工時采取了針對性保護措施。大橋主體工程完工后，白海豚的數(shù)量，由施工之初的約1400頭，增加到了約1800頭。⑨港珠澳大橋工程項目，從可研階段到開工建設(shè)，科技創(chuàng)新的理念貫穿始終，這個超級工程集結(jié)了我國在橋梁設(shè)計和施工、材料研發(fā)、工程裝備乃至生態(tài)環(huán)保領(lǐng)域的上千名科技工作者，在關(guān)鍵技術(shù)、關(guān)鍵裝備、關(guān)鍵材料領(lǐng)域取得全面突破，為我國交通建設(shè)行業(yè)的自主創(chuàng)新、技術(shù)進步起到引領(lǐng)作用。18．港珠奧大橋的“科技密碼”有哪些？請根據(jù)文章內(nèi)容飾要概括（3分）19．文章第②段畫線句使用了什么說明方法？有何作用？（3分）20．第⑦段中加點詞語“全部”和“無論……都”之間有什么關(guān)系？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（2分）21．港珠澳大橋是一項科技創(chuàng)新工程請你再簡要介紹一項能體現(xiàn)我國科技創(chuàng)新實力的工程項目。（2分）【參考答案】18．⑴探索出外海快速筑鳥技術(shù)，建成人工島：⑵創(chuàng)造性運用半剛性沉管新結(jié)構(gòu)技術(shù)；⑶采用“搭積木”的方式建造。然后拼裝成橋。19．運用了作詮釋的說明方法，對“橋、鳥、隧交通集群工程”加以具體的解釋，使說明對象“橋、島、隧交通集群工程”概念清晰、通俗易懂。20．“無論……都”對“全部”進行進一步的限制，表明橋梁的大大小小部分，全部使用“搭積木”方式完成，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。21．C919大型客機采用先進氣動布局和新一代超臨界機翼等先進氣動力設(shè)計技術(shù)、結(jié)構(gòu)設(shè)計技術(shù)和較大比例的先進金屬材料和復合材料，減輕飛機的結(jié)構(gòu)重量：采用先進的電傳操縱和主動控制技術(shù)，提高飛機綜合性能，改善人為因素和舒適性，采用先進客艙綜合設(shè)計技術(shù)，提高客艙舒適性；采用先進的維修理論、技術(shù)和方法，降低維修成本。（2018云南）刷子李馮驥才天津衛(wèi)的人，全是硬碰硬。手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆著。這一套可不是誰家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法。自來唱大戲的，都講究闖天津碼頭。天津人迷戲也懂戲，眼刁耳尖，褒貶分明。戲唱得好，下邊叫好捧場，像見到皇上，不少名角便打天津唱紅唱紫、大紅大紫；可要是稀松平常，要哪沒哪，戲唱砸了，下邊一準起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶葉沫子沾滿戲袍和胡須上。天下看戲，哪兒也沒天津倒好叫得厲害。您別說不好，這一來也就練出不少能人來。各行各業(yè)，全有幾個本領(lǐng)齊天的活神仙?？檀u劉、泥人張、風箏魏、機器王、刷子李等等。天津人好把這種人的姓，和他們拿手擅長的行當連在一起稱呼。刷子李是河北大街一家營造廠的師傅。專干粉刷一行，別的不干。他要是給您刷好一間屋子，屋里任嘛甭放，單坐著，就賽升天一般美。最叫人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。別不信！他還給自己立下一個規(guī)矩，只要身上有白點，白刷不要錢。倘若沒這本事，他不早餓成干兒了？這等傳說，你說神不神！這一年的一天，刷子李收個徒弟叫曹小三。當徒弟的開頭都是端茶、點煙、跟在屁股后邊提東西。曹小三當然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。那天，頭一次跟師傅出去干活，到英租界鎮(zhèn)南道給李善人新造的洋房刷漿。到了那兒，刷子李跟管事的人一談，才知道師傅派頭十足。照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。這洋樓大小九間屋，得刷九天。干活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就賽跟地上一桶白漿較上了勁。一間屋子，一個屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。頂子尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？一掉準掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就賽沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊?，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來？只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，好賽伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面“啪”地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障?？墒遣苄∪铌P(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點？刷子李干活還有個規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一大會兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點煙的機會，拿目光仔細搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍。居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴?？墒?，當刷子李刷完最后一面墻，坐下來，曹小三給他點煙時，竟然瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！師傅露餡了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。但他怕師父難堪，不敢說，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。這時候，刷子李忽然朝他說話：“小三，你瞧見我褲子上的白點了吧。你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再細瞧瞧吧——”說著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點即刻沒了，再一松手，白點又出現(xiàn)，奇了！他湊上臉用神再瞧，那白點原是一個小洞！剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點一模一樣！刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“你以為人家的名氣全是虛的？那你是在騙自己。好好學本事吧！”曹小三學徒頭一天，見到聽到學到的，恐怕別人一輩子也未準明白呢！22．第①段在文中有什么作用？請簡要分析。（2分）23．品味下列句中的加點詞語，分析其表達效果。（4分）⑴此刻，曹小三借著給師父倒水點煙的機會，拿目光仔細搜索刷子李的全身。⑵但他怕師傅難堪，既不敢說，也不敢看，可忍不柱還要掃一眼。24．文章的主人公是刷子李，作者為什么要用大量的筆墨來寫曹小三？（2分）25．刷子李是個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容做簡要分析。（3分）26．“曹小三學徒頭一天，見到聽到學到的，恐怕別人一輩子也未準明白呢”讀了文章，你明白了什么？請簡要談?wù)?。?分）【參考答案】22．⑴總領(lǐng)全文，通過寫天津的世俗民風交代故事發(fā)生的背最；⑵為刷子李的出場做鋪墊；⑶設(shè)置懸念吸以讀者的閱讀興趣。23．⑴“搜索”的意思是仔細尋找，在文中寫出了曹小三對刷子李高超技術(shù)的驚奇、佩服及對證明刷子李墻神功是否屬實的期待。⑵“掃一眼”寫出曹小三發(fā)現(xiàn)師傅身上有一個白點，對師博手藝高超的質(zhì)疑，師傳那如山般的形象轟然倒去。為下文“刷子李”最后掲開謎底：那白點原來是黑褲燒了個小洞造成的！一波三祈的敘事，使“刷子李”的“奇”得到了一次次的渲染，緊緊抓住了讀者，起到引人入勝的藝術(shù)效果。24．采用對比、烘托的手法，通過曹小三對師傅“半信半疑”的態(tài)度和主人公“藝高膽大”的自信進行對比，充分表達了作者對“刷子李”這個超凡技藝的“奇人”由衷的贊嘆和肯定。25．⑴通過寫刷子李刷墻時只穿黑衣黑褲，如果身上有白點就不收錢等寫出刷子李的技藝高超。⑵對徒弟細微的內(nèi)心活動體察入微心細如發(fā)。⑶和李管事談事時的派頭十足體現(xiàn)刷子李的大膽自信。26．明白了“打鐵還靠本身硬”的道埋，手藝的高超不是吹出來的，要腳踏實地。（2018云南）2017年給“理想”建個朋友圈陳焱①“你長大了想干什么？”“你的理想是什么？”在我們的成長過程中，都回答過許多次類似的問題。我的答案始終都是“科學家”。那么