參與政治生活 復習教案

集體備課課時教案2010＿年月日學科政治班級班級課題參與政治生活課型復習課第課時主備老師史懷記輔備老師王家偉三維目標學問與力量1、了解公民政治權利的內(nèi)容、行使渠道。2、培育同學依法行使政治權利，參與政治生活的力量；自覺維護國家平安力量；培育同學搜集資料、整理資料的實踐力量、探究力量、分析辨別力量等。3、通過教學，掛念同學了解我國憲法關于國家根本制度和根本任務的規(guī)定是什么；對憲法是國家的根本大法有充分、精確?????的生疏；知道我國現(xiàn)行憲法是1982年憲法。過程與方法本單元教學內(nèi)容理論性相對較強、較抽象，同學接受有肯定困難，故教學中：一方面要貫徹以例說法的教學方法，充分選擇、運用好教材已有的案例，適當補充課外案例；另一方面，老師還應結合具體教學內(nèi)容，收集相關的圖片、漫畫、法制名言等教學素材，或選擇案例編排成課堂小品或活動，激發(fā)同學參與課堂的熱忱，同時要留意多引導同學爭辯、溝通自己在生活中所見、所聞、所經(jīng)受的行使權利、履行義務方面的事例，讓同學有體驗、有感受。情感態(tài)度與價值觀1、增加同學的法律意識、民辦法識和愛國情感。2、通過對憲法為什么是國家的根本大法這個問題的初步探究，在思想上能樹立依法治國首先是依憲治國，依法治國的核心是依憲治國的觀念。進而能產(chǎn)生進一步學習憲法的愿望，增加憲法至上的觀念。教學重難點及教學突破重點：如何正確行使政治權利

難點：行使政治權利、維護國家平安與中同學的關系。治國安邦的總章程教學預備同學自己歸結，復習；相應的練習題。過程設計議課修改一、檢查同學課下自行復習的狀況。1、小組內(nèi)相互呈現(xiàn)、溝通、補充，共同來完善學問系統(tǒng)。2、小組內(nèi)找疑點、混淆點，同學之間、師生之間共同解決。二、歸結本單元的學問結構表。學問點整合1、依法行駛政治權利2、維護國家權利1、人民怎樣當家作主1、依法行駛政治權利2、維護國家權利1、人民怎樣當家作主2、生活在法制國家里參與政治生活人民當家作主的法制國家憲法是國家的根本大法依法參與政治生活1、治國安邦的總章程2、憲法具有最高的法律地位三、做練習鞏固。練習題（略）小組內(nèi)爭辯時，可以指定負責人，具體負責。結構表可讓同學自行總結。應邊練習邊輔導、點拔。課后作業(yè)必做自行復習課本和《學校生生活》的內(nèi)容。選作可找一些感愛好的題做。教學設計說明通過復習掛念同學擴展有關學問的視野，樹立正確法律意識、民辦法識和愛國情感。從教學的各種案例中掛念同學明確在社會生活中，行使政治權利、維護國家平安與中同學的關系，提升同學的法制意識。教學反思1、在復習的過程中，也的確發(fā)覺部分同學對這部分學問理解不是那么透徹，而消滅肯定的偏差。2、個別同學沒有留意相互學問點