新能源汽車概論全套

課程名稱新能源汽車概論任課班級任課教師王洪波計(jì)劃學(xué)時(shí)所在學(xué)期2016-17學(xué)年第1學(xué)期江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院教案課題章節(jié)§1新能源汽車概述1課型專業(yè)課基礎(chǔ)課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施黑板、電腦、多媒體設(shè)備教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)新能源汽車的定義與分類、發(fā)展新能源汽車的重要意義能力培養(yǎng)點(diǎn)學(xué)生的理解能力和概括能力，能夠熟練列舉新能源汽車的類型及定義德育滲透點(diǎn)萬事開頭難，做人事事情，從開頭就要做好教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)新能源汽車的定義與分類難點(diǎn)新能源汽車的定義與分類學(xué)法引導(dǎo)講授法、討論法；通過系統(tǒng)介紹引發(fā)學(xué)生興趣，給出資料學(xué)生獲取信息，然后應(yīng)用所獲信息解決問題教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)增加近年來的新知識(shí)及新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，刪除過時(shí)信息參考資料《新能源汽車》機(jī)械工業(yè)出版社臧杰主編《新能源汽車技術(shù)》人民交通出版社趙振寧王慧怡主編《新能源汽車技術(shù)》國防工業(yè)出版社鄒政耀王若平主編《新能源汽車》清華大學(xué)出版社王剛荊旭龍主編課后體會(huì)教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間課程介紹:課堂：20%作業(yè)（課堂筆記）：20%考試：60%學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解新能源汽車的定義與分類；了解發(fā)展新能源汽車的重要意義。學(xué)習(xí)任務(wù)描述：新能源汽車，是進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，汽車技術(shù)發(fā)展的重要方向。那么，為什么要推廣新能源汽車？新能源汽車指的是什么？哪些又能夠被稱為汽車新能源？新能源汽車有哪些類型？知識(shí)講授：引導(dǎo)問題1：你認(rèn)為什么是新能源汽車？新能源汽車的定義1、定義：采用非常規(guī)的車用燃料作為動(dòng)力來源或使用常規(guī)的車用燃料、采用新型車載動(dòng)力裝置，綜合車輛的動(dòng)力控制和驅(qū)動(dòng)方面的先進(jìn)技術(shù)，形成的技術(shù)原理先進(jìn)，具有新技術(shù)、新結(jié)構(gòu)的汽車。2、非常規(guī)的車用燃料：除汽油、柴油、天然氣、液化石油氣、乙醇汽油、甲醇等之外的燃料。新能源汽車的發(fā)展旨在通過技術(shù)創(chuàng)新，重點(diǎn)在能源消耗、環(huán)境污染等方面，改善汽車相關(guān)性能。因此其在排放與能源消耗方面，較傳統(tǒng)內(nèi)燃機(jī)汽車具有更大的優(yōu)勢。引導(dǎo)問題2：為什么要發(fā)展新能源汽車？發(fā)展新能源汽車的意義1、石油短缺2、環(huán)境污染3、氣候變暖汽車尾氣已經(jīng)成為了空氣污染的重要原因，開發(fā)新能源汽車，減少環(huán)境污染，是汽車技術(shù)發(fā)展的必然趨勢。開發(fā)出新能源汽車，減少對化石燃料的依存度，對國家未來發(fā)展至關(guān)重要。從環(huán)境保護(hù)與能源的角度，新能源汽車是未來汽車發(fā)展的必然趨勢，也是我國未來社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然需求。*知識(shí)拓展：新能源汽車之辯（根據(jù)情況可利用課間時(shí)間）了解課程要求，德育要求，了解課程定位明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)任務(wù)思考引導(dǎo)問題與教師互動(dòng)結(jié)合教材及教師展示的資料了解新能源汽車，最終得出結(jié)論思考互動(dòng)問題2，相互討論，搶答加分結(jié)合資料拓展知識(shí)，了解我國汽車與環(huán)境現(xiàn)狀觀看視頻，拓展視野，利用其他時(shí)間10分鐘5分鐘5分鐘10分鐘5分鐘10分鐘（25分鐘）教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間引導(dǎo)問題3：汽車新能源有哪些？三、汽車的新能源汽車新能源主要包括電能、氫能源、天燃?xì)猓ㄒ夯蜌釲PG，LiquefiedPetroleumGas；壓縮天然氣CNG，CompressedNaturalGas）、醇類燃料、二甲醚（DME，DimethylEther）、太陽能等。*知識(shí)拓展：不同新能源的優(yōu)缺點(diǎn)引導(dǎo)問題4：有哪些新能源汽車？新能源汽車的分類1、純電動(dòng)汽車2、增程式電動(dòng)汽車3、混合動(dòng)力電動(dòng)汽車4、燃料電池電動(dòng)汽車5、其他新能源汽車布置自學(xué)任務(wù)并考察知識(shí)考察：分別用一句話表述不同系能源汽車的最大特點(diǎn)課堂練習(xí)與講評1、教師根據(jù)授課情況分配練習(xí)任務(wù)2、講評作業(yè)與預(yù)習(xí)1、作業(yè)：教師根據(jù)授課情況自定2、預(yù)習(xí)：搜集國內(nèi)外新能源汽車發(fā)展情況及主要技術(shù)路線，以備下節(jié)使用互動(dòng)討論問題：搶答加分利用手機(jī)教材等搜集知識(shí)總結(jié)得出結(jié)論。與老師互動(dòng)結(jié)合資料討論，并搶答教師給予評價(jià)加分不同系能源汽車介紹自學(xué)觀看課件并搜集材料了解不同新能源汽車的特點(diǎn)，并接受教師考察課堂練習(xí)與教師講評接受作業(yè)及預(yù)習(xí)任務(wù)5分鐘5分鐘5分鐘10分鐘10分鐘8分鐘2分鐘教案課題章節(jié)§2課型專業(yè)課基礎(chǔ)課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施黑板、電腦、多媒體設(shè)備教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)新能源汽車國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢、新能源汽車的技術(shù)路線和關(guān)鍵技術(shù)能力培養(yǎng)點(diǎn)學(xué)生的理解能力和概括能力，能夠討論和分析新能源汽車的發(fā)展形成自己的觀點(diǎn)，并能夠熟練列舉新能源汽車的三大核心技術(shù)德育滲透點(diǎn)從新能源汽車的發(fā)展?jié)B透做事應(yīng)三思而后行教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)國內(nèi)外系能源汽車的發(fā)展情況難點(diǎn)新能源汽車的核心技術(shù)學(xué)法引導(dǎo)講授法、討論法；通過系統(tǒng)介紹引發(fā)學(xué)生興趣，給出資料學(xué)生獲取信息，然后應(yīng)用所獲信息解決問題教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)增加近年來的新知識(shí)及新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，刪除過時(shí)信息參考資料《新能源汽車》機(jī)械工業(yè)出版社臧杰主編《新能源汽車技術(shù)》人民交通出版社趙振寧王慧怡主編《新能源汽車技術(shù)》國防工業(yè)出版社鄒政耀王若平主編《新能源汽車》清華大學(xué)出版社王剛荊旭龍主編課后體會(huì)教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間知識(shí)回顧:新能源汽車和常規(guī)汽車的主要區(qū)別？新能源汽車主要包括哪些類型？為什么要發(fā)展新能源汽車？學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解國內(nèi)外新能源汽車的發(fā)展現(xiàn)狀；了解我國新能源汽車的發(fā)展戰(zhàn)略；熟知新能與汽車的關(guān)鍵技術(shù)。學(xué)習(xí)任務(wù)描述：新能源汽車，是進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，汽車技術(shù)發(fā)展的重要方向。那么，新能源汽車的發(fā)展現(xiàn)狀如何？我國對新能源汽車有哪些發(fā)展規(guī)劃？新能源汽車的關(guān)鍵技術(shù)是什么？知識(shí)講授：引導(dǎo)問題1：國外新能源汽車的發(fā)展情況？教學(xué)開展：自學(xué)教材，并總結(jié)各國新能源汽車的發(fā)展現(xiàn)狀，討論并說出各國系能源汽車的主要品牌、車型、銷售情況、相關(guān)技術(shù)情況在世界上的地位等。一、國外新能源汽車的發(fā)展1、美國新能源汽車發(fā)展現(xiàn)狀2、日本新能源汽車發(fā)展現(xiàn)狀3、法國新能源汽車發(fā)展現(xiàn)狀4、德國新能源汽車發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)入21世紀(jì)，國外各大汽車公司紛紛制訂新的新能源汽車開發(fā)計(jì)劃。在這個(gè)“環(huán)保競技場”上，包括通用、奔馳、大眾、寶馬、豐田、本田、福特、克萊斯勒、日產(chǎn)等先行者，更是當(dāng)仁不讓地扮演了新能源車的主角。引導(dǎo)問題2：國內(nèi)新能源汽車的發(fā)展情況？二、國內(nèi)新能源汽車的發(fā)展1、2001年，新能源汽車研究項(xiàng)目被列入國家“十五”期間的“863”重大科技課題。2、2006年6月，“十一五”的“863”計(jì)劃節(jié)能與新能源汽車重大項(xiàng)目通過論證。3、2006~2007年，中國新能源汽車產(chǎn)業(yè)取得了重大的發(fā)展4、2008年至今，新能源汽車在國內(nèi)已呈全面出擊之勢。回憶上節(jié)知識(shí)，并與教師互動(dòng)回答問題明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)任務(wù)思考引導(dǎo)問題與教師互動(dòng)自學(xué)教材及教師展示的資料了解新能源汽車的發(fā)展，通論并總結(jié)發(fā)展情況結(jié)合資料拓展知識(shí)，了解我國新能源汽車現(xiàn)狀5分鐘5分鐘5分鐘15分鐘10分鐘教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間*知識(shí)拓展：觀看視頻，我國新能源車車發(fā)展大討論----新能源汽車之辯（根據(jù)情況可利用課間時(shí)間）引導(dǎo)問題3：發(fā)展新能源汽車要解決的的核心技術(shù)？互動(dòng)：經(jīng)過你們預(yù)習(xí)收集資料，你認(rèn)為新能源汽車的核心技術(shù)有哪些？三、新能源汽車的核心技術(shù)1、三縱三橫的概念2、三縱：混合動(dòng)力、純電動(dòng)、氫燃料3、三橫：電池、電機(jī)、電控拓展問題4：我國新鞥源汽車發(fā)展存在的問題？拓展問題由學(xué)生自由討論，并提問回答我國發(fā)展新能源汽車目前存在的問題1、充電站2、售價(jià)3、消費(fèi)者認(rèn)知課堂練習(xí)與講評1、教師根據(jù)授課情況分配練習(xí)任務(wù)2、講評作業(yè)與預(yù)習(xí)1、作業(yè)：教師根據(jù)授課情況自定2、預(yù)習(xí)：純電動(dòng)汽車的相關(guān)知識(shí)，以備下節(jié)使用觀看視頻，參與討論，拓展視野互動(dòng)討論問題：搶答加分結(jié)合預(yù)習(xí)和教材等搜集知識(shí)總結(jié)得出結(jié)論。與老師互動(dòng)結(jié)合資料討論，并搶答教師給予評價(jià)加分課堂練習(xí)與教師講評接受作業(yè)及預(yù)習(xí)任務(wù)25分鐘5分鐘5分鐘5分鐘8分鐘2分鐘教案課題章節(jié)§3課型專業(yè)課基礎(chǔ)課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施黑板、電腦、多媒體設(shè)備榮威E50純電動(dòng)汽車教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)純電動(dòng)汽車的分類、特點(diǎn)和基本結(jié)構(gòu)，純電動(dòng)汽車的關(guān)鍵技術(shù)和車型實(shí)例能力培養(yǎng)點(diǎn)學(xué)生的理解能力和分析總結(jié)能力，能夠熟知純電動(dòng)汽車的主要組成結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，能夠說出其關(guān)鍵技術(shù)和目前比較先進(jìn)的車型德育滲透點(diǎn)從電動(dòng)汽車的概念滲透治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)純電動(dòng)汽車的基本結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)難點(diǎn)純電動(dòng)汽車的關(guān)鍵技術(shù)學(xué)法引導(dǎo)講授法、討論法、直觀演示法；通過系統(tǒng)介紹引發(fā)學(xué)生興趣，給出資料學(xué)生獲取信息，然后應(yīng)用所獲信息解決問題教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)增加近年來的新知識(shí)及新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，刪除過時(shí)信息參考資料《新能源汽車》機(jī)械工業(yè)出版社臧杰主編《新能源汽車技術(shù)》人民交通出版社趙振寧王慧怡主編《新能源汽車技術(shù)》國防工業(yè)出版社鄒政耀王若平主編《新能源汽車》清華大學(xué)出版社王剛荊旭龍主編課后體會(huì)教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間知識(shí)回顧:1、世界新能源汽車的主要品牌？2、我國新能源汽車的主要車型品牌？3、系能源汽車的主要技術(shù)，何為三縱三橫？學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握純電動(dòng)汽車的類型與各總成結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)；熟知純電動(dòng)汽車的特點(diǎn)；了解純電動(dòng)汽車的關(guān)鍵技術(shù)及主要技術(shù)指標(biāo)。學(xué)習(xí)任務(wù)描述：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，掌握純電動(dòng)汽車的定義、類型及總體結(jié)構(gòu)，明確純電動(dòng)汽車的優(yōu)勢及劣勢，理解純電動(dòng)汽車的關(guān)鍵技術(shù)及主要技術(shù)指標(biāo)。知識(shí)講授：引導(dǎo)問題1：什么樣的車可稱為純電動(dòng)汽車呢？教學(xué)開展：通過課件展示國家對純電動(dòng)汽車的要求，總結(jié)歸納純電汽車的概念。一、純電動(dòng)汽車的概念1、純電動(dòng)汽車（BladeElectricVehicles，BEV），是一種完全由可充電電池（如鉛酸電池、鎳鎘電池、鎳氫電池或鋰離子電池）提供動(dòng)力源的汽車2、以車載電源為動(dòng)力，通過電池向電機(jī)提供電能，驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)，從而推動(dòng)汽車前進(jìn)，使之符合道路交通、安全法規(guī)各項(xiàng)要求的車輛。引導(dǎo)問題2：純電動(dòng)汽車有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？教學(xué)開展：通過問題引發(fā)思考，組織學(xué)生討論，并提問，最終教師評價(jià)并進(jìn)行總結(jié)。二、純電動(dòng)汽車的優(yōu)缺點(diǎn)1、純電動(dòng)汽車有以下優(yōu)點(diǎn)：零排放；電動(dòng)汽車比汽油機(jī)驅(qū)動(dòng)汽車的能源利用率要高；因使用單一的電能源，省去了發(fā)動(dòng)機(jī)、變速器、油箱、冷卻和排氣系統(tǒng)，所以結(jié)構(gòu)較簡單；噪聲小；可在用電低峰時(shí)進(jìn)行汽車充電，可以平抑電網(wǎng)的峰谷差，使發(fā)電設(shè)備得到充分利用。2、純電動(dòng)汽車主要有以下缺點(diǎn)：續(xù)駛里程較短、采用蓄電池及電機(jī)控制器使成本較高、充電時(shí)間長、維護(hù)成本較高、蓄電池壽命短等。引導(dǎo)問題3：純電動(dòng)汽車的組成結(jié)構(gòu)？教學(xué)開展：通過問題布置任務(wù)，要求學(xué)生熟讀教材并總結(jié)分析三個(gè)問題回憶上節(jié)知識(shí)，并與教師互動(dòng)回答問題明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)任務(wù)互動(dòng)答題，明確概念思考并根據(jù)自己的理解說出純電動(dòng)汽車的優(yōu)缺點(diǎn)5分鐘5分鐘5分鐘15分鐘教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間總體由哪幾部分組成？各部分的組成結(jié)構(gòu)？畫出個(gè)部分組成結(jié)構(gòu)示意圖？對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，并總結(jié)評價(jià)，共同得出正確結(jié)論。三、純電動(dòng)汽車的組成1、整體由電力驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、動(dòng)力電池系統(tǒng)、整車控制系統(tǒng)三大部分組成2、電力驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)：驅(qū)動(dòng)控制器、電機(jī)、傳動(dòng)裝置、車輪（1）傳統(tǒng)驅(qū)動(dòng)模式（2）電機(jī)驅(qū)動(dòng)橋組合模式（3）電機(jī)驅(qū)動(dòng)橋整體驅(qū)動(dòng)模式（4）輪轂電機(jī)驅(qū)動(dòng)模式動(dòng)力電池系統(tǒng)：蓄電池、能量管理系統(tǒng)、充電控制器等整車控制系統(tǒng)：低壓電池、DC/DC轉(zhuǎn)換器、整車控制單元、輔助系統(tǒng)等引導(dǎo)問題4：純電動(dòng)汽車的關(guān)鍵技術(shù)及主要技術(shù)指標(biāo)？拓展知識(shí)，由學(xué)生自學(xué)并提出問題，教師解答，最后教師做相應(yīng)總結(jié)。四、純電動(dòng)汽車關(guān)鍵技術(shù)及主要技術(shù)指標(biāo)1、關(guān)鍵技術(shù)（1）電池及管理技術(shù)（2）電機(jī)及控制技術(shù)（3）整車控制技術(shù)（4）整車輕量化技術(shù)根據(jù)教師的引導(dǎo)問題讀教材，并總結(jié)歸納，回答問題在教師的指導(dǎo)下分別畫出電驅(qū)系統(tǒng)、動(dòng)力電池系統(tǒng)及控制系統(tǒng)簡圖，教師給予評價(jià)加分自學(xué)拓展知識(shí)，并提出疑問，由教師解答10分鐘25分鐘10分鐘教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間2、主要參數(shù)（1）續(xù)航里程（2）最高車速（3）電池壽命（4）基礎(chǔ)設(shè)施（充電時(shí)間等）（5）效率及使用成本等引導(dǎo)問題5：現(xiàn)有純電動(dòng)汽車知多少？拓展知識(shí)，由學(xué)生觀看視頻結(jié)合搜集的資料及教材自學(xué)并提出問題，教師解答，最后教師做相應(yīng)總結(jié)。五、純電動(dòng)汽車實(shí)例1、比亞迪e62、北汽E1503、江淮同悅iEV4、上汽榮威E505、日產(chǎn)Leaf、特斯拉ModelS等課堂練習(xí)與講評1、小結(jié)2、講評作業(yè)與預(yù)習(xí)1、作業(yè)：教師根據(jù)授課情況自定2、預(yù)習(xí)：增程式電動(dòng)汽車的相關(guān)知識(shí)，以備下節(jié)使用觀看視頻PPT結(jié)合教材討論，可提出問題接受作業(yè)及預(yù)習(xí)任務(wù)10分鐘5分鐘教案課題章節(jié)§4課型專業(yè)課基礎(chǔ)課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施黑板、電腦、多媒體設(shè)備教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)增程式電動(dòng)汽車的分類、特點(diǎn)和基本結(jié)構(gòu)，增程式電動(dòng)汽車的關(guān)鍵技術(shù)和車型實(shí)例能力培養(yǎng)點(diǎn)學(xué)生的理解能力和分析總結(jié)能力，能夠熟知增程式電動(dòng)汽車的主要組成結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，能夠說出其關(guān)鍵技術(shù)和目前比較先進(jìn)的車型德育滲透點(diǎn)與純電動(dòng)汽車進(jìn)行比較的過程中滲透做事要細(xì)心教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)增程式電動(dòng)汽車的基本結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)難點(diǎn)增程式電動(dòng)汽車的關(guān)鍵技術(shù)學(xué)法引導(dǎo)講授法、討論法、直觀演示法；通過系統(tǒng)介紹引發(fā)學(xué)生興趣，給出資料學(xué)生獲取信息，然后應(yīng)用所獲信息解決問題教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)增加近年來的新知識(shí)及新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，刪除過時(shí)信息參考資料《新能源汽車》機(jī)械工業(yè)出版社臧杰主編《新能源汽車技術(shù)》人民交通出版社趙振寧王慧怡主編《新能源汽車技術(shù)》國防工業(yè)出版社鄒政耀王若平主編《新能源汽車》清華大學(xué)出版社王剛荊旭龍主編課后體會(huì)教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間知識(shí)回顧:1、純電動(dòng)汽車的概念？2、純電動(dòng)汽車的優(yōu)缺點(diǎn)分析？3、純電動(dòng)汽車的主要組成及各組成部分的結(jié)構(gòu)類型？4、目前市場上有哪些純電動(dòng)車型？學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握增程式電動(dòng)汽車的類型與各總成結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)；熟知增程式電動(dòng)汽車的特點(diǎn)；了解增程式電動(dòng)汽車的關(guān)鍵技術(shù)及主要技術(shù)指標(biāo)。學(xué)習(xí)任務(wù)描述：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，掌握增程式電動(dòng)汽車的定義、類型及總體結(jié)構(gòu)，明確增程式電動(dòng)汽車的優(yōu)勢及劣勢，理解增程式電動(dòng)汽車的關(guān)鍵技術(shù)及主要技術(shù)指標(biāo)。知識(shí)講授：引導(dǎo)問題1：什么樣的車可稱為增程式電動(dòng)汽車呢？教學(xué)開展：大家知道傳電動(dòng)汽車存在著續(xù)航里程這一軟肋，那么如何在純電動(dòng)的基礎(chǔ)上解決這一問題呢？一、增程式電動(dòng)汽車的概念1、增程式電動(dòng)汽車E-REV，是一種由可充電電池為主要驅(qū)動(dòng)能源，以増程器為輔助動(dòng)力源的新型電動(dòng)汽車。2、在電池電量充足時(shí)，動(dòng)力電池驅(qū)動(dòng)電機(jī)，提供整車驅(qū)動(dòng)功率需求，此時(shí)増程器不參與工作。當(dāng)電池電量消耗到一定程度時(shí)，増程器啟動(dòng)，為電池提供能量對動(dòng)力電池進(jìn)行充電。當(dāng)電池電量充足時(shí)，増程器又停止工作，由電池驅(qū)動(dòng)電機(jī)，提供整車驅(qū)動(dòng)。引導(dǎo)問題2：從概念可知增程式電動(dòng)汽車和純電動(dòng)汽車相比有哪些優(yōu)勢？教學(xué)開展：通過問題引發(fā)思考，組織學(xué)生討論，并提問，最終教師評價(jià)并進(jìn)行總結(jié)。二、增程式電動(dòng)汽車的優(yōu)缺點(diǎn)1、增程式電動(dòng)車相同點(diǎn)（1）動(dòng)力由純電能驅(qū)動(dòng)，可以滿足要求的動(dòng)力性能。（2）能純電模式行駛，實(shí)現(xiàn)“零排放”2、增程式電動(dòng)車不同點(diǎn)純電動(dòng)：（1）電池的用量很大才能滿足續(xù)駛里程?；貞浬瞎?jié)知識(shí)，并與教師互動(dòng)回答問題明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)任務(wù)互動(dòng)答題，明確概念觀看增程式電動(dòng)汽車視頻，思考并根據(jù)自己的理解說出增程式電動(dòng)汽車和純電動(dòng)汽車的異同點(diǎn)5分鐘5分鐘5分鐘15分鐘教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間（2）電池深度DOD放電，電池使用壽命會(huì)有影響。（3）必須建立大功率充電站或換電站。增程式：（1）電池用量小，續(xù)駛里程長，可與HEV相同。（2）電池可以淺度DOD充放電，電池壽命延長。（3）不需建充電站即可運(yùn)行，需要時(shí)建立小功率充電樁。結(jié)論：增程式電動(dòng)車是一種配有車載供電功能的純電動(dòng)車輛引導(dǎo)問題3：增程式電動(dòng)汽車的組成結(jié)構(gòu)？教學(xué)開展：講演法，通過展示系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖引導(dǎo)學(xué)生與純電汽車系統(tǒng)比較，最終得出增程式電動(dòng)汽車組成結(jié)構(gòu)？三、增程式電動(dòng)汽車的組成1、整體由電力驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、動(dòng)力電池系統(tǒng)、整車控制系統(tǒng)、増程器和功率分配裝置等幾部分組成2、増程器：（1）按布置位置分類：掛車式、插拔式、車載式（2）按結(jié)構(gòu)組成分類：大容量蓄電池、燃料電池、發(fā)動(dòng)機(jī)/發(fā)電機(jī)組教學(xué)開展：講演法，分別簡單介紹各類型増程器的特點(diǎn)，適時(shí)加入互動(dòng)。引導(dǎo)問題4：增程式電動(dòng)汽車的工作方式和純電汽車有何不同？拓展知識(shí)，由學(xué)生自學(xué)并提出問題，教師解答，最后教師做相應(yīng)總結(jié)。四、增程式電動(dòng)汽車的工作模式1、純電動(dòng)模式2、增程模式引導(dǎo)問題5：現(xiàn)有增程式電動(dòng)汽車知多少？拓展知識(shí)，由學(xué)生觀看視頻結(jié)合搜集的資料及教材自學(xué)并提出問題，教師解答，最后教師做相應(yīng)總結(jié)。五、增程式電動(dòng)汽車實(shí)例1、瑞麒X12、馬自達(dá)EV3、雪佛蘭Volt作業(yè)與預(yù)習(xí)1、作業(yè)：教師根據(jù)授課情況自定2、預(yù)習(xí)：混合動(dòng)力汽車的相關(guān)知識(shí)，以備下節(jié)使用在教師的指導(dǎo)下分別畫出電驅(qū)系統(tǒng)、動(dòng)力電池系統(tǒng)及控制系統(tǒng)簡圖，教師給予評價(jià)加分了解各種類型的増程器自學(xué)拓展知識(shí)，并提出疑問，由教師解答最終理解動(dòng)力路線圖觀看視頻PPT結(jié)合教材討論，可提出問題作業(yè)與預(yù)習(xí)布置15分鐘10分鐘10分鐘15分鐘10分鐘教案課題章節(jié)§5、6課型專業(yè)課基礎(chǔ)課課時(shí)4教具學(xué)具電教設(shè)施黑板、電腦、多媒體設(shè)備教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)混合動(dòng)力汽車的分類、特點(diǎn)和基本結(jié)構(gòu)，混合動(dòng)力汽車的關(guān)鍵技術(shù)和車型實(shí)例能力培養(yǎng)點(diǎn)學(xué)生的理解能力和分析總結(jié)能力，能夠熟知混合動(dòng)力汽車的主要組成結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，能夠說出其關(guān)鍵技術(shù)和目前比較先進(jìn)的車型德育滲透點(diǎn)從混合動(dòng)力汽車的概念滲透治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)混合動(dòng)力汽車的基本結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)難點(diǎn)混合動(dòng)力汽車的關(guān)鍵技術(shù)學(xué)法引導(dǎo)講授法、討論法、直觀演示法；通過系統(tǒng)介紹引發(fā)學(xué)生興趣，給出資料學(xué)生獲取信息，然后應(yīng)用所獲信息解決問題教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)增加近年來的新知識(shí)及新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，刪除過時(shí)信息參考資料《新能源汽車》機(jī)械工業(yè)出版社臧杰主編《新能源汽車技術(shù)》人民交通出版社趙振寧王慧怡主編《新能源汽車技術(shù)》國防工業(yè)出版社鄒政耀王若平主編《新能源汽車》清華大學(xué)出版社王剛荊旭龍主編課后體會(huì)教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間知識(shí)回顧:1、增程式電動(dòng)汽車和純電動(dòng)汽車的主要區(qū)別？2、增程式電動(dòng)汽車的主要車型品牌？3、増程器的類型？學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握混合動(dòng)力汽車的類型與各總成結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)；熟知混合動(dòng)力汽車的特點(diǎn)；了解混合動(dòng)力汽車的關(guān)鍵技術(shù)及主要技術(shù)指標(biāo)。學(xué)習(xí)任務(wù)描述：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，掌握混合動(dòng)力汽車的定義、類型及總體結(jié)構(gòu)，明確混合動(dòng)力汽車的優(yōu)勢及劣勢，理解混合動(dòng)力汽車的關(guān)鍵技術(shù)及主要技術(shù)指標(biāo)。引入：目前對于做新能源汽車的規(guī)范比較混亂，還沒有形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，有人認(rèn)為采用發(fā)動(dòng)機(jī)/發(fā)電機(jī)作為増程器的增程式電動(dòng)汽車就是混合動(dòng)力汽車，那么這種說法對不對呢，下面我來就來一起探討一下。知識(shí)講授：引導(dǎo)問題1：什么樣的車可稱為混合動(dòng)力汽車呢？教學(xué)開展：通過課件展示幾款混合動(dòng)力汽車的圖片，總結(jié)歸納純電汽車的概念。可設(shè)置互動(dòng)，有學(xué)生從教材上找出概念并總結(jié)回答一、混合動(dòng)力汽車的概念1、廣義：混合動(dòng)力汽車通常是指由兩種以上不同動(dòng)力源驅(qū)動(dòng)的汽車；例如：油電混合動(dòng)力汽車、氣電混合動(dòng)力汽車。目前天然氣汽車通常也是油氣混合動(dòng)力的一種。（目前新能源汽車主要介紹油電混合動(dòng)力汽車）2、狹義：混合動(dòng)力電動(dòng)汽車（HybridElectricalVehicle，簡稱HEV）：指同時(shí)裝備兩種動(dòng)力來源——熱動(dòng)力源（由傳統(tǒng)的汽油機(jī)或者柴油機(jī)產(chǎn)生）與電動(dòng)力源（電池與電動(dòng)機(jī)）的汽車。引導(dǎo)問題2：混合動(dòng)力汽車有哪些類型？教學(xué)開展：直觀講演法，通過PPT展示國家對會(huì)合動(dòng)力汽車的類型劃分標(biāo)準(zhǔn)，請學(xué)生結(jié)合教材總結(jié)區(qū)分。二、混合動(dòng)力汽車的分類根據(jù)2010年頒布的QC/T837—2010《混合動(dòng)力電動(dòng)汽車類型》，混合動(dòng)力電動(dòng)汽車的有多種分類方式：1、根據(jù)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)能量流和功率流的配置結(jié)構(gòu)關(guān)系，混合動(dòng)力電動(dòng)汽車可分為回憶上節(jié)知識(shí)，并與教師互動(dòng)回答問題明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)任務(wù)概念了解，結(jié)合教材，教師介紹，車型總結(jié)認(rèn)清概念總結(jié)區(qū)分不同類型的混合動(dòng)力汽車5分鐘5分鐘5分鐘10分鐘教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間串聯(lián)式、并聯(lián)式、混聯(lián)式。2、按照兩種不同能量的搭配比例不同，混合動(dòng)力電動(dòng)汽車可分為微混合型、輕度混合型、中度混合型及重度混合型。3、按照外接充電能力，混合動(dòng)力電動(dòng)汽車分為可外接充電型（插電式）、不可外接充電型。引導(dǎo)問題2：混合動(dòng)力汽車有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？教學(xué)開展：通過問題引發(fā)思考，組織學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)的知識(shí)和教材討論，并提問，最終教師評價(jià)并進(jìn)行總結(jié)。二、混合動(dòng)力汽車的優(yōu)缺點(diǎn)1、優(yōu)點(diǎn)分析：混合動(dòng)力技術(shù)被公認(rèn)為是目前最可行、最現(xiàn)實(shí)的節(jié)能技術(shù)，而混合動(dòng)力電動(dòng)汽車也是目前世界上唯一能實(shí)現(xiàn)量產(chǎn)的節(jié)能環(huán)保型汽車，這是混合動(dòng)力電動(dòng)汽車的最大優(yōu)勢所在，具體地：（1）排放性能良好（2）動(dòng)力性能佳（3）耗油量低（4）對電池的性能要求相對較低2、缺點(diǎn)分析：（1）由于混合動(dòng)力電動(dòng)汽車仍需要燃燒汽油，因此無法從根本上擺脫對石油的依賴和徹底解決環(huán)保問題，也因此混合動(dòng)力電動(dòng)汽車沒有太大的市場號召力。（2）混合動(dòng)力系統(tǒng)的生產(chǎn)成本比內(nèi)燃發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)的成本更高。（3）混合動(dòng)力車需要配置普通汽車并不需要的昂貴配件，例如龐大笨重的電池組、電力發(fā)動(dòng)機(jī)以及精密的電子控制模板。（4）另外受限于動(dòng)力電池與能量儲(chǔ)存等技術(shù)難題，以及充換電站等基礎(chǔ)配套設(shè)施目前未完善，混合動(dòng)力電動(dòng)汽車要得到大規(guī)模發(fā)展尚需要一定的時(shí)間。引導(dǎo)問題3：混合動(dòng)力汽車的組成結(jié)構(gòu)？教學(xué)開展：由于不同類型的混動(dòng)汽車結(jié)構(gòu)存在差別，采取以串聯(lián)式為例引導(dǎo)學(xué)生舉一反三的方法進(jìn)行教學(xué)。三、混合動(dòng)力汽車的組成1、串聯(lián)式混合動(dòng)力電動(dòng)汽車（1）串聯(lián)式混合動(dòng)力電動(dòng)汽車主要由發(fā)動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)三個(gè)動(dòng)力總成，思考并根據(jù)自己的理解說出混合動(dòng)力汽車汽車的優(yōu)缺點(diǎn)在教師的指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)串聯(lián)式混合動(dòng)力汽車的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與動(dòng)力傳遞關(guān)系20分鐘20分鐘教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間以串聯(lián)方式組成其動(dòng)力單元系統(tǒng)。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖：動(dòng)力路線圖：串聯(lián)式的工作模式通常有三種：純電動(dòng)模式、純發(fā)動(dòng)機(jī)模式、混合模式。純電動(dòng)模式即發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉，車輛行駛完全依靠電池組供電驅(qū)動(dòng)；純發(fā)動(dòng)機(jī)模式則僅在發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)行情況下驅(qū)動(dòng)車輛，蓄電池電力充足時(shí)作為儲(chǔ)備，不足時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)同時(shí)為其充電；混合模式，即整車動(dòng)力是通過發(fā)動(dòng)機(jī)與電池組共同提供。*串聯(lián)式結(jié)構(gòu)適用于城市內(nèi)頻繁起步和低速運(yùn)行工況，主要用于客車。教學(xué)開展：以串聯(lián)式為例，布置任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，并答疑、總結(jié)2、并聯(lián)式混合動(dòng)力電動(dòng)汽車（1）并聯(lián)式混合動(dòng)力系統(tǒng)有兩套驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)：傳統(tǒng)的內(nèi)燃機(jī)系統(tǒng)和電機(jī)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)。這種系統(tǒng)適用于多種不同的行駛工況，尤其適用于復(fù)雜的路況。該聯(lián)結(jié)方式結(jié)構(gòu)簡單，成本低。本田的Accord和Civic采用的是并聯(lián)式聯(lián)結(jié)方式。（2）系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖：（3）動(dòng)力路線圖：（4）并聯(lián)式的具體結(jié)構(gòu)有三種：驅(qū)動(dòng)力合成式、轉(zhuǎn)矩合成式、轉(zhuǎn)速合成式。教學(xué)開展：以串聯(lián)式為例，布置任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，并答疑、總結(jié)3、混聯(lián)式混合動(dòng)力電動(dòng)汽車（1）混聯(lián)式混合動(dòng)力電動(dòng)汽車綜合了串聯(lián)式和并聯(lián)式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)組成的，由發(fā)動(dòng)機(jī)、電動(dòng)機(jī)或發(fā)動(dòng)機(jī)和驅(qū)動(dòng)電機(jī)三大動(dòng)力總成組成。（2）系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖：（3）動(dòng)力路線圖：（4）混聯(lián)式混合動(dòng)力系統(tǒng)的特點(diǎn)在于內(nèi)燃機(jī)系統(tǒng)和電機(jī)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)各有一套機(jī)械變速機(jī)構(gòu)，兩套機(jī)構(gòu)或通過齒輪系，或采用行星輪式的結(jié)構(gòu)結(jié)合在一起，從而綜合調(diào)節(jié)內(nèi)燃機(jī)與電動(dòng)機(jī)之間的轉(zhuǎn)速關(guān)系。（5）與并聯(lián)式混合動(dòng)力系統(tǒng)相比，混聯(lián)式混合動(dòng)力系統(tǒng)可以更加靈活地根據(jù)工況來調(diào)節(jié)內(nèi)燃機(jī)的功率輸出和電機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)。唯一的缺點(diǎn)就是價(jià)格高，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。引導(dǎo)問題4：純電動(dòng)汽車的關(guān)鍵技術(shù)？教學(xué)開展：由學(xué)生自學(xué)并提出問題，教師解答，最后教師做相應(yīng)總結(jié)。在老師的引導(dǎo)下結(jié)合教材討論其三種不同的工作模式參照串聯(lián)式在教師的指導(dǎo)自學(xué)總結(jié)認(rèn)識(shí)并聯(lián)式混合動(dòng)力汽車的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與動(dòng)力傳遞關(guān)系與前兩種對比在教師的指導(dǎo)自學(xué)總結(jié)認(rèn)識(shí)混聯(lián)式混合動(dòng)力汽車的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與動(dòng)力傳遞關(guān)系，并分析與串聯(lián)、并聯(lián)的主要區(qū)別10分鐘25分鐘25分鐘教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間四、混合動(dòng)力電動(dòng)汽車的關(guān)鍵技術(shù)1、驅(qū)動(dòng)電機(jī)及其控制技術(shù)2、動(dòng)力電池及其管理系統(tǒng)3、整車能量管理控制系統(tǒng)4、動(dòng)力傳動(dòng)系統(tǒng)匹配5、能量再生控制回收系統(tǒng)6、先進(jìn)車輛控制技術(shù)的應(yīng)用引導(dǎo)問題5：現(xiàn)有純電動(dòng)汽車知多少？拓展知識(shí)，由學(xué)生觀看視頻結(jié)合搜集的資料及教材自學(xué)并提出問題，教師解答，最后教師做相應(yīng)總結(jié)。五、混合動(dòng)力電動(dòng)汽車實(shí)例1、豐田普銳斯2、榮威5503、比亞迪秦4、沃爾沃S60L5、大眾XL1和高爾夫GTE等課堂練習(xí)與講評1、小結(jié)2、講評作業(yè)與預(yù)習(xí)1、作業(yè)：教師根據(jù)授課情況自定2、預(yù)習(xí)：燃料電池電動(dòng)汽車的相關(guān)知識(shí)，以備下節(jié)使用自學(xué)拓展知識(shí)，并提出疑問，由教師解答觀看視頻PPT結(jié)合教材討論，可提出問題接受作業(yè)及預(yù)習(xí)任務(wù)25分鐘25分鐘15分鐘教案課題章節(jié)§7課型專業(yè)課基礎(chǔ)課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施黑板、電腦、多媒體設(shè)備教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)燃料電池汽車的分類、特點(diǎn)和基本結(jié)構(gòu)，燃料電池汽車的關(guān)鍵技術(shù)和車型實(shí)例能力培養(yǎng)點(diǎn)學(xué)生的理解能力和分析總結(jié)能力，能夠熟知燃料電池汽車的主要組成結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，能夠說出其關(guān)鍵技術(shù)和目前比較先進(jìn)的車型德育滲透點(diǎn)從燃料電池汽車技術(shù)的開發(fā)研究滲透學(xué)習(xí)要有鉆研和開拓進(jìn)取的精神教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)燃料電池汽車的類型及特點(diǎn)難點(diǎn)燃料電池汽車的工作原理學(xué)法引導(dǎo)講授法、討論法、直觀演示法；通過系統(tǒng)介紹引發(fā)學(xué)生興趣，給出資料學(xué)生獲取信息，然后應(yīng)用所獲信息解決問題教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)增加近年來的新知識(shí)及新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，刪除過時(shí)信息參考資料《新能源汽車》機(jī)械工業(yè)出版社臧杰主編《新能源汽車技術(shù)》人民交通出版社趙振寧王慧怡主編《新能源汽車技術(shù)》國防工業(yè)出版社鄒政耀王若平主編《新能源汽車》清華大學(xué)出版社王剛荊旭龍主編課后體會(huì)教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間知識(shí)回顧:1、按動(dòng)力系統(tǒng)結(jié)構(gòu)形式分混合動(dòng)力電動(dòng)汽車分為哪幾類？2、混合動(dòng)力電動(dòng)汽車按混合程度分如何劃分？3、說出幾種混合動(dòng)力電動(dòng)汽車，并說出其屬于哪一類？學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握燃料電池汽車的類型與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理；熟知燃料電池汽車的特點(diǎn)；了解燃料電池汽車的關(guān)鍵技術(shù)及車型。學(xué)習(xí)任務(wù)描述：燃料電池也是電池，那么燃料電池汽車與電動(dòng)汽車的區(qū)別是什么？燃料電池作為汽車的動(dòng)力來源，它是如何工作的？知識(shí)講授：引導(dǎo)問題1：什么樣的車可稱為燃料電池汽車呢？教學(xué)開展：通過一段小視頻展示，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納純電汽車的概念?？稍O(shè)置互動(dòng)，有學(xué)生從教材上找出概念并總結(jié)回答一、燃料電池汽車的概念1、燃料電池汽車是指以氫氣、甲醇等為燃料，通過化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生電流，依靠電機(jī)驅(qū)動(dòng)的汽車。2、燃料電池電動(dòng)汽車實(shí)質(zhì)上是電動(dòng)汽車的一種，在車身、動(dòng)力傳動(dòng)系統(tǒng)、控制系統(tǒng)等方面，燃料電池電動(dòng)汽車與普通電動(dòng)汽車基本相同，主要區(qū)別在于動(dòng)力電池的工作原理不同。引導(dǎo)問題2：燃料電池汽車有哪些類型？教學(xué)開展：直觀講演法，通過PPT展示國家對會(huì)合動(dòng)力汽車的類型劃分標(biāo)準(zhǔn)，請學(xué)生結(jié)合教材總結(jié)區(qū)分。二、燃料電池汽車的類型1、純?nèi)剂想姵仳?qū)動(dòng)的FCEV純?nèi)剂想姵仉妱?dòng)汽車只有燃料電池一個(gè)動(dòng)力源，汽車的所有功率負(fù)荷都由燃料電池承擔(dān)。燃料電池與輔助蓄電池聯(lián)合驅(qū)動(dòng)(FC+B)的FCEV燃料電池與超級電容聯(lián)合驅(qū)動(dòng)(FC+C)的FCEV燃料電池與輔助蓄電池和超級電容聯(lián)合驅(qū)動(dòng)(FC+B+C)的FCEV回憶上節(jié)知識(shí)，并與教師互動(dòng)回答問題明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)任務(wù)概念了解，結(jié)合教材，教師介紹，車型總結(jié)認(rèn)清概念總結(jié)區(qū)分不同類型的燃料電池汽車的不同結(jié)構(gòu)5分鐘5分鐘15分鐘10分鐘教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間引導(dǎo)問題3：燃料電池汽車的組成原理？教學(xué)開展：通過PPt課件展示，示意圖繪制，使學(xué)生直觀了解其組成結(jié)構(gòu)，同時(shí)采取互動(dòng)問答加交流討論的方法認(rèn)識(shí)各部分功用。三、燃料電池汽車的組成（一般采用和輔助電池共同驅(qū)動(dòng)）1、燃料電池電動(dòng)汽車的動(dòng)力系統(tǒng)主要由燃料電池發(fā)動(dòng)機(jī)、輔助動(dòng)力源、DC/DC變換器、DC/AC逆變器、電動(dòng)機(jī)和動(dòng)力電控系統(tǒng)等組成。2、具體結(jié)構(gòu)有串聯(lián)式和并聯(lián)式兩種主要組成部件的作用：燃料電池發(fā)動(dòng)機(jī)輔助動(dòng)力源DC/DC變換器引導(dǎo)問題4：燃料電池汽車有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？教學(xué)開展：通過問題引發(fā)思考，組織學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)的知識(shí)和教材討論，并提問，最終教師評價(jià)并進(jìn)行總結(jié)。四、燃料電池汽車的優(yōu)缺點(diǎn)1、優(yōu)點(diǎn)分析：1）燃料電池的能量轉(zhuǎn)換效率極高。2）零排放或近似零排放。3）車輛性能接近內(nèi)燃機(jī)汽車。4）結(jié)構(gòu)簡單、運(yùn)行平穩(wěn)

在教師的指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)串并聯(lián)式燃料電池汽車的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與動(dòng)力傳遞關(guān)系，并了解各部分的功用思考并根據(jù)自己的理解說出燃料電池汽車汽車的優(yōu)缺點(diǎn)20分鐘12分鐘教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間2、限制其發(fā)展的主要因素有：1）生產(chǎn)成本高2）使用配套不足3）需要配備輔助電池系統(tǒng)

引導(dǎo)問題5：純電動(dòng)汽車的關(guān)鍵技術(shù)？教學(xué)開展：由學(xué)生自學(xué)并提出問題，教師解答，最后教師做相應(yīng)總結(jié)。四、燃料電池汽車的關(guān)鍵技術(shù)1、燃料電池系統(tǒng)電池系統(tǒng)2、制氫及儲(chǔ)存技術(shù)3、整車能量管理控制系統(tǒng)4、整車布置及熱管理引導(dǎo)問題6：現(xiàn)有燃料電池汽車知多少？拓展知識(shí)，由學(xué)生觀看視頻結(jié)合搜集的資料及教材自學(xué)并提出問題，教師解答，最后教師做相應(yīng)總結(jié)。五、燃料電池汽車實(shí)例1、本田FCXClarity2、榮威9503、豐田4、奔馳B級F-Cell5、現(xiàn)代途勝iX課堂練習(xí)與講評1、小結(jié)2、講評作業(yè)與預(yù)習(xí)1、作業(yè)：教師根據(jù)授課情況自定2、預(yù)習(xí)：其他新能源汽車的相關(guān)知識(shí)，以備下節(jié)使用自學(xué)拓展知識(shí)，并提出疑問，由教師解答觀看視頻PPT結(jié)合教材討論，可提出問題接受作業(yè)及預(yù)習(xí)任務(wù)8分鐘10分鐘5分鐘教案課題章節(jié)§8課型專業(yè)課基礎(chǔ)課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施黑板、電腦、多媒體設(shè)備教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)氣體燃料汽車、生物燃料汽車、氫燃料汽車及太陽能汽車等新能源汽車的研究和發(fā)展情況，及各自的特點(diǎn)能力培養(yǎng)點(diǎn)學(xué)生的理解能力，能夠熟知并描述其他類型的系能源汽車的發(fā)展情況及其特點(diǎn)，了解目前比較先進(jìn)的車型德育滲透點(diǎn)從其他類型的新能源汽車滲透科學(xué)創(chuàng)新精神教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)其他新能源汽車的類型和特點(diǎn)難點(diǎn)各種新能源汽車的特點(diǎn)學(xué)法引導(dǎo)講授法、討論法、直觀演示法；通過視頻及圖片展示使學(xué)生獲取信息，然后應(yīng)用所獲信息解決問題教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)增加近年來的新知識(shí)及新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，刪除過時(shí)信息參考資料《新能源汽車》機(jī)械工業(yè)出版社臧杰主編《新能源汽車技術(shù)》人民交通出版社趙振寧王慧怡主編《新能源汽車技術(shù)》國防工業(yè)出版社鄒政耀王若平主編《新能源汽車》清華大學(xué)出版社王剛荊旭龍主編課后體會(huì)教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間知識(shí)回顧:1、按多源配置不同燃料電池汽車分為哪幾類？2、簡述燃料電池汽車的優(yōu)缺點(diǎn)？3、說出幾種燃料電池汽車，并說出品牌和車型？學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解氣體燃料汽車的基本概念、車型和優(yōu)缺點(diǎn)；熟悉不同類型天然氣汽車的概念、車型和優(yōu)缺點(diǎn)。學(xué)習(xí)任務(wù)描述：作為有效的替代燃料，天然氣可以有效地減少排放，提高整車運(yùn)行效率。通過學(xué)習(xí)，重點(diǎn)理解天然氣汽車的基本根據(jù)，同時(shí)熟悉其他類型新能源汽車的車型和特點(diǎn)。知識(shí)講授：引導(dǎo)問題1：什么是氣體燃料汽車？各自的類型和特點(diǎn)？一、氣體燃料汽車車用氣體燃料與燃?xì)馄嚕航虒W(xué)開展：顧名思義：采用氣體作為燃料，那么你知道目前常用在汽車上的燃料有哪些嗎類型？提出問題引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材并回答問題，教師進(jìn)行總結(jié)，最終用ppt展示結(jié)論。（1）壓縮天然氣（CompressedNaturalGas，CNG）是指壓縮到的天然氣，儲(chǔ)存在車載高壓氣瓶中。壓縮天然氣（CNG）是一種無色透明、無味、高熱量、比空氣輕的氣體，主要成分是甲烷。-----壓縮天天然氣CNG汽車（2）液化天然氣（LiquidNaturalGas，LNG）是指常壓下、溫度為的液體天然氣，儲(chǔ)存于車載絕熱氣瓶中。液化天然氣（LNG）燃點(diǎn)高、安全性能強(qiáng)，適于長途運(yùn)輸和儲(chǔ)存。-----液化天然氣（LNG）汽車（3）液化石油氣（LiquidPetrolGas，LPG）是一種在常溫常壓下為氣態(tài)的烴類混合物，比空氣重，有較高的辛烷值，具有混合均勻、燃燒充分、不積碳、不稀釋潤滑油等優(yōu)點(diǎn)，能夠延長發(fā)動(dòng)機(jī)使用壽命，而且一次載氣量大、行駛里程長。----液化石油氣（LPG）汽車三種*按照燃料使用狀況的不同，天然氣汽車可分為：專用燃料天然氣汽車、兩用燃料天然氣汽車。2、氣體燃料汽車（天然氣汽車）的特點(diǎn)教學(xué)開展：通過一段小視頻展示，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納純電汽車的概念?？稍O(shè)回憶上節(jié)知識(shí)，并與教師互動(dòng)回答問題明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)任務(wù)概念了解，結(jié)合教材，教師介紹，車型總結(jié)認(rèn)清概念5分鐘5分鐘10分鐘教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間置互動(dòng)，有學(xué)生從教材上找出概念并總結(jié)回答，教師評價(jià)并展示結(jié)果優(yōu)勢分析1）天然氣汽車是清潔燃料汽車2）天然氣資源豐富3）天然氣汽車有顯著的經(jīng)濟(jì)效益4）比汽油汽車更安全缺點(diǎn)分析1）續(xù)駛里程有限2）有效控件減少，自重增加3）天然氣是氣態(tài)燃料，不容易儲(chǔ)存和攜帶4）將現(xiàn)有的汽車改用天然氣作燃料時(shí)，需增加發(fā)動(dòng)機(jī)燃料系統(tǒng)的部件，如儲(chǔ)氣瓶、減壓閥、混合器等，需要一定的改裝投入。3、車型實(shí)例教學(xué)開展：通過ppt展示圖片，分別介紹幾種車型實(shí)例，學(xué)生也可提出自己知道的車型作為探討。引導(dǎo)問題2：什么是生物燃料汽車？二、生物燃料汽車教學(xué)開展：通過一段小視頻引入。分車型進(jìn)行介紹，重點(diǎn)介紹二甲醚燃料汽車。甲醇燃料汽車乙醇燃料汽車二甲醚燃料汽車引導(dǎo)問題3：什么是氫燃料汽車？三、氫燃料汽車教學(xué)開展：設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材，教師收集材料展示，并答疑，考察提問。特點(diǎn)發(fā)展情況具體車型引導(dǎo)問題4：什么是太陽能汽車？四、太陽能汽車教學(xué)開展：教學(xué)開展：通過一段小視頻引入，配合PPt展示介紹觀看視頻，并總結(jié)特點(diǎn)，與老師互動(dòng)回答問題觀看圖片并結(jié)合教材熟悉具體車型視頻加自學(xué)了解生物燃料汽車的類型和發(fā)展情況自學(xué)了解氫燃料汽車了解太陽能汽車10分鐘5分鐘15分鐘10分鐘教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間1、太陽能基礎(chǔ)知識(shí)（1）太陽能是太陽內(nèi)部或者表面的黑子連續(xù)不斷的核聚變反應(yīng)過程產(chǎn)生的能量。太陽能既是一次能源，又是可再生能源。（2）太陽能汽車（SolarCar）主要是利用太陽能發(fā)電系統(tǒng)對太陽能電池進(jìn)行充電，再經(jīng)由汽車本身的動(dòng)力單元為驅(qū)動(dòng)輪提供動(dòng)力，從而驅(qū)動(dòng)汽車。（3）依據(jù)所用半導(dǎo)體材料不同，通常分為硅電池、硫化鎘電池、砷化鎵電池等，其中最常用的是硅太陽能電池。2、發(fā)展情況1978年，世界上第一輛太陽能汽車在英國研制成功，時(shí)速達(dá)到13公里。1982年，墨西哥研制出三輪太陽能車，速度達(dá)到，由于這輛汽車每天所獲得的電能只能行，所以它還不能跑遠(yuǎn)路。1999年5月巴西圣保羅大學(xué)的科研人員設(shè)計(jì)出一款新型太陽能汽車。最高車速超過。1984年9月，我國首次研制的“太陽號”太陽能汽車試驗(yàn)成功，并開進(jìn)了北京中南海的勤政殿。該車車頂上安裝了2808塊單晶硅片，組成的硅板，裝有三個(gè)車輪。引導(dǎo)問題5：其他新能源汽車知多少？教學(xué)開展：由學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)時(shí)收集的資料，提出老師沒講到的集體討論。課堂練習(xí)與講評1、小結(jié)2、講評作業(yè)與預(yù)習(xí)1、作業(yè)：教師根據(jù)授課情況自定2、預(yù)習(xí)：電動(dòng)汽車儲(chǔ)能裝置，以備下節(jié)使用拓展知識(shí)，觀看資料可提出疑問，由教師解答集體討論其他新能源汽車，拓展知識(shí)接受作業(yè)及預(yù)習(xí)任務(wù)15分鐘10分鐘5分鐘教案課題章節(jié)§9課型專業(yè)課基礎(chǔ)課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施黑板、電腦、多媒體設(shè)備教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)電池的分類、性能指標(biāo)及電動(dòng)汽車對蓄電池的要求，電池與電動(dòng)汽車的關(guān)系能力培養(yǎng)點(diǎn)學(xué)生的理解能力，了解什么是化學(xué)電池、物理電池和生物電池；熟悉電池容量、能量、功率等主要性能指標(biāo)；知道電動(dòng)汽車對蓄電池的要求。德育滲透點(diǎn)由電池產(chǎn)生的污染滲透環(huán)保意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)電池的類型和性能指標(biāo)難點(diǎn)動(dòng)力電池的性能和指標(biāo)學(xué)法引導(dǎo)講授法、討論法、直觀演示法；通過視頻及圖片展示使學(xué)生獲取信息，然后應(yīng)用所獲信息解決問題教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)增加近年來的新知識(shí)及新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，刪除過時(shí)信息參考資料《新能源汽車》機(jī)械工業(yè)出版社臧杰主編《新能源汽車技術(shù)》人民交通出版社趙振寧王慧怡主編《新能源汽車技術(shù)》國防工業(yè)出版社鄒政耀王若平主編《新能源汽車》清華大學(xué)出版社王剛荊旭龍主編課后體會(huì)教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間知識(shí)回顧:1、常用在汽車上的氣體燃料有哪些？2、除純電動(dòng)混合動(dòng)力及燃料電池汽車外還有哪些新能源汽車？3、東風(fēng)雪鐵龍新款愛麗舍CNG汽車屬于哪種類型的新能源汽車，吉利海景Sc7呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解電池的類型；掌握電池的主要性能指標(biāo)；知道電動(dòng)汽車對電池的要求學(xué)習(xí)任務(wù)描述：采用電能驅(qū)動(dòng)是新能源汽車的主流方向，那么作為汽車動(dòng)力來源的儲(chǔ)能裝置又有哪些呢？知識(shí)講授：引導(dǎo)問題1：什么是動(dòng)力電池？汽車上的動(dòng)力電池有哪些類型？教學(xué)開展：采用圖片展示介紹不同的車用電池，并結(jié)合生活中常見電池作為實(shí)例大致介紹各種類型的電池。一、車用電池的類型1、常見車用動(dòng)力電池：蓄電池、燃料電池、太陽能電池、超級電容、飛輪電池等2、按工作原理分（1）化學(xué)電池：化學(xué)電池是利用物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)發(fā)電。按工作性質(zhì)分為原電池、蓄電池、燃料電池和儲(chǔ)備電池。物理電池：利用光、熱、物理吸附等物理能量發(fā)電的電池，如太陽能電池、超級電容器、飛輪電池等。生物電池：利用生物化學(xué)反應(yīng)發(fā)電的電池，如微生物電池、酶電池、生物太陽電池等。教學(xué)開展：練習(xí)環(huán)節(jié)，收集不同類型的圖片讓學(xué)生判斷屬于哪種類型的的電池，可采取互動(dòng)搶答的方式。引導(dǎo)問題2：如何衡量電池的工作能力，有何指標(biāo)？教學(xué)開展：本節(jié)內(nèi)容為本次課的重難點(diǎn)，采用自學(xué)講解加練習(xí)的方法進(jìn)行突破，先引設(shè)置問題導(dǎo)學(xué)生自學(xué)并找到不懂的地方提吃疑問，答疑后進(jìn)行練習(xí)?；貞浬瞎?jié)知識(shí)，并與教師互動(dòng)回答問題明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)任務(wù)概念了解，結(jié)合教材，圖片展示，認(rèn)清電池類型應(yīng)用練習(xí)，判斷電池的類型5分鐘5分鐘15分鐘5分鐘教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間二、電池的性能指標(biāo)1、電池的性能指標(biāo)有哪些？電壓、容量、內(nèi)阻、能量、功率、輸出效率、自放電率、使用壽命等2、電壓分為端電壓、開路電壓、額定電壓、充電終止電壓和放電終止電壓等。（1）端電壓（2）開路電壓（3）額定電壓（4）充電終止電壓（5）放電終止電壓練習(xí)：看看你手機(jī)或者充電寶上面有沒有標(biāo)注額定電壓？如何測端電壓開路電壓等電壓？容量：電池在一定的放電條件下所能放出的電量稱為電池的容量。常用單位為安培小時(shí)，它等于放電電流與放電時(shí)間的乘積。練習(xí)：看看你手機(jī)或者充電寶的容量，相互比較，計(jì)算不同電流下可使用的時(shí)間。內(nèi)阻：池的內(nèi)阻是指電流流過電池內(nèi)部時(shí)所受到的阻力。（了解）能量：電池的能量是指在一定放電制度下，電池所能輸出的電能，單位是Wh或kWh。它影響電動(dòng)汽車的行駛距離。功率：電池的功率是指電池在一定放電制度下，單位時(shí)間內(nèi)所輸出能量的大小，單位為W或kW。電池的功率決定了電動(dòng)汽車的加速性能和爬坡能力。引導(dǎo)問題3：汽車對蓄電車有何要求？教學(xué)開展：了解內(nèi)容，觀看視頻，并答疑，考察提問。三、汽車對蓄電池的要求1、比能量高。提高電動(dòng)汽車的續(xù)駛里程，要求電動(dòng)汽車上的動(dòng)力電池盡可能儲(chǔ)存多的能量，但電動(dòng)汽車又不能太重，其安裝電池的空間也有限。2、比功率大。為了能使電動(dòng)汽車在加速行駛、爬坡能力和負(fù)載行駛等方面能與燃油汽車相競爭。3、充放電效率高。電池中能量的循環(huán)必須經(jīng)過充電—放電—充電的循環(huán)，高的充放電效率對保證整車效率具有至關(guān)重要的作用。4、相對穩(wěn)定性好。電池應(yīng)當(dāng)在快速充放電和充放電過程變工況的條件下保持性能的相對穩(wěn)定，使其在動(dòng)力系統(tǒng)使用條件下能達(dá)到足夠的充放電循環(huán)次數(shù)。結(jié)合教材輔以自學(xué)，提出問題，請老師回答，或回答老師的提問，最終以練習(xí)檢驗(yàn)掌握程度觀看視頻結(jié)合教材了解汽車對蓄電池的要求35分鐘15分鐘教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間5、使用成本低。除了降低電池的初始購買成本外，還要提高電池的使用壽命以延長其更換周期。6、安全性好。電池應(yīng)不會(huì)引起自燃或燃燒，在發(fā)生碰撞等事故時(shí)，不會(huì)對乘員造成傷害。課堂練習(xí)與講評1、小結(jié)2、講評作業(yè)與預(yù)習(xí)1、作業(yè)：教師根據(jù)授課情況自定2、預(yù)習(xí)：蓄電池的相關(guān)知識(shí)，以備下節(jié)使用接受作業(yè)及預(yù)習(xí)任務(wù)10分鐘教案課題章節(jié)§10課型專業(yè)課基礎(chǔ)課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施黑板、電腦、多媒體設(shè)備教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)蓄電池的分類、各種類型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，蓄電池的充電，蓄電池的測試方法能力培養(yǎng)點(diǎn)學(xué)生的理解能力，熟悉蓄電池的類型、不同類型蓄電池的特點(diǎn)；了解蓄電池的充電方法；知道蓄電池的測試內(nèi)容及方法。德育滲透點(diǎn)由電池產(chǎn)生的污染滲透環(huán)保意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)蓄電池的類型和特點(diǎn)難點(diǎn)蓄電池的測試學(xué)法引導(dǎo)講授法、討論法、直觀演示法；通過視頻及圖片展示使學(xué)生獲取信息，然后應(yīng)用所獲信息解決問題教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)增加近年來的新知識(shí)及新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，刪除過時(shí)信息參考資料《新能源汽車》機(jī)械工業(yè)出版社臧杰主編《新能源汽車技術(shù)》人民交通出版社趙振寧王慧怡主編《新能源汽車技術(shù)》國防工業(yè)出版社鄒政耀王若平主編《新能源汽車》清華大學(xué)出版社王剛荊旭龍主編課后體會(huì)教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間知識(shí)回顧:1、車用電池有哪些類型？2、選出幾種圖片提問屬于哪一種電池？3、電池的性能指標(biāo)有哪些？學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟知蓄電池的類型的特點(diǎn)；了解電池的充電方法；知道蓄電池的測試內(nèi)容及方法。學(xué)習(xí)任務(wù)描述：從上節(jié)內(nèi)容我們了解到，蓄電池是可以反復(fù)充放電的電池，目前在汽車上廣泛使用，那么車用蓄電池你了解嗎？知識(shí)講授：常見車用蓄電池：鉛酸蓄電池、鎳氫電池、鎳鎘電池、鋰離子電池、鎳鋅電池、空氣電池等等引導(dǎo)問題1：鉛酸蓄電池的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及用用情況？教學(xué)開展：主要講特點(diǎn)和應(yīng)用，配合圖片簡單介紹原理。一、鉛酸蓄電池1、類型：鉛酸蓄電池分免維護(hù)鉛酸蓄電池和閥控密封式鉛酸蓄電池2、結(jié)構(gòu)原理：（1）結(jié)構(gòu)：由正負(fù)極板、隔板、電解液、溢氣閥、外殼等部分組成（2）原理：鉛酸蓄電池使用時(shí)，把化學(xué)能轉(zhuǎn)換為電能的過程叫放電。在使用后，借助于直流電在電池內(nèi)進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，把電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能而儲(chǔ)蓄起來，這種蓄電過程叫做充電。3、特點(diǎn)：（1）優(yōu)點(diǎn)：（2）缺點(diǎn)引導(dǎo)問題2：鎳氫蓄電池的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及用用情況？教學(xué)開展：設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，并答疑提問和學(xué)生一起總結(jié)。二、鎳氫電池1、類型：方形鎳氫電池和圓形鎳氫電池2、結(jié)構(gòu)原理：（1）結(jié)構(gòu)：正極、負(fù)極、極板、隔板、電解液等組成。回憶上節(jié)知識(shí)，并與教師互動(dòng)回答問題明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)合圖片了解鉛酸蓄電池的結(jié)構(gòu)類型，并結(jié)合教材及教師講解思考總結(jié)其特點(diǎn)根據(jù)教師引導(dǎo)問題自學(xué)鎳氫電池的相關(guān)知識(shí)，提出疑問，并回答問題5分鐘5分鐘15分鐘15分鐘教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間原理：正極是活性物質(zhì)氫氧化鎳，負(fù)極是儲(chǔ)氫合金，用氫氧化鉀作為電解質(zhì)，在正負(fù)極之間有隔膜，共同組成鎳氫單體電池。在金屬鉑催化作用下，完成充電和放電可逆反應(yīng)。3、特點(diǎn)：（1）優(yōu)點(diǎn)：（2）缺點(diǎn)引導(dǎo)問題3：鋰離子電池的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及用用情況？教學(xué)開展：設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，并答疑提問和學(xué)生一起總結(jié)。三、鋰離子電池1、類型：按照鋰離子電池正極的材料不同，可分為錳酸鋰離子電池、磷酸鐵鋰離子電池、鎳鈷鋰離子電池或鎳鈷錳鋰離子電池。2、結(jié)構(gòu)原理：（1）結(jié)構(gòu)由正極、負(fù)極、隔板、電解液和安全閥等組成。（2）原理：鋰離子電池的工作原理，電池在充電時(shí)，鋰離子從正極材料的晶格中脫出，通過電解質(zhì)溶液和隔膜，嵌入到負(fù)極中；放電時(shí)，鋰離子從負(fù)極脫出，通過電解質(zhì)溶液和隔膜，嵌入到正極材料晶格中。在整個(gè)充放電過程中，鋰離子往返于正負(fù)極之間。3、特點(diǎn)：（1）優(yōu)點(diǎn)：（2）缺點(diǎn)引導(dǎo)問題4：蓄電池如何充電？教學(xué)開展：了解內(nèi)容，觀看視頻，并答疑，考察提問。四、蓄電池的充電1、蓄電池的常規(guī)充電方法（1）恒流充電：通過調(diào)整充電裝置輸出電壓或改變與蓄電池串聯(lián)電阻的方式使充電電流強(qiáng)度保持不變的充電方法。（2）分段充電:在充電過程中，為更有效地利用電能而用逐漸減小電流的方法。（3）恒壓充電:充電電源的電壓在全部充電時(shí)間里保持恒定的數(shù)值，隨著蓄電池端電壓的逐漸升高，電流逐漸減少。2、快速充電方法：加快化學(xué)反應(yīng)速度，加大電流（1）脈沖充電結(jié)合教材輔以自學(xué)，提出問題，請老師回答，或回答老師的提問，最終以練習(xí)檢驗(yàn)掌握程度觀看視頻結(jié)合教材了解汽車蓄電池的充電方法15分鐘15分鐘教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間間歇充電變電壓間歇充電引導(dǎo)問題5：蓄電池的性能測試？教學(xué)開展：拓展內(nèi)容，教師引導(dǎo)，自學(xué)教材，并答疑，考察提問。五、蓄電池的性能測試1、蓄電池充放電性能測試2、電池容量的測試3、電池壽命的測試課堂練習(xí)與講評1、小結(jié)2、講評作業(yè)與預(yù)習(xí)1、作業(yè)：教師根據(jù)授課情況自定2、預(yù)習(xí)：燃料電池的相關(guān)知識(shí)，以備下節(jié)使用在教師的引導(dǎo)下自學(xué)教材，并提出問題由教師答疑接受作業(yè)及預(yù)習(xí)任務(wù)15分鐘5分鐘教案課題章節(jié)§11課型專業(yè)課基礎(chǔ)課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施黑板、電腦、多媒體設(shè)備教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)燃料電池的發(fā)展及應(yīng)用情況、燃料電池的類型，燃料電池的優(yōu)缺點(diǎn)，燃料電池的結(jié)構(gòu)原理能力培養(yǎng)點(diǎn)學(xué)生的理解能力，分析能力；熟悉燃料電池的發(fā)展情況、了解燃料電池的類型；熟知燃料電池的優(yōu)缺點(diǎn)；了解燃料電池的結(jié)構(gòu)原理。德育滲透點(diǎn)由電池產(chǎn)生的污染滲透環(huán)保意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)燃料電池的類型和特點(diǎn)難點(diǎn)燃料電池的結(jié)構(gòu)原理學(xué)法引導(dǎo)講授法、討論法、直觀演示法；通過視頻及圖片展示使學(xué)生獲取信息，然后應(yīng)用所獲信息解決問題教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)增加近年來的新知識(shí)及新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，刪除過時(shí)信息參考資料《新能源汽車》機(jī)械工業(yè)出版社臧杰主編《新能源汽車技術(shù)》人民交通出版社趙振寧王慧怡主編《新能源汽車技術(shù)》國防工業(yè)出版社鄒政耀王若平主編《新能源汽車》清華大學(xué)出版社王剛荊旭龍主編課后體會(huì)教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間知識(shí)回顧:1、蓄電池有哪些類型？2、按正極材料不同鋰離子電池有哪些類型？3、蓄電池性能測試的內(nèi)容有哪些？學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解燃料電池的發(fā)展情況；了解燃料電池的類型，熟知燃料電池的優(yōu)缺點(diǎn)；了解燃料電池的結(jié)構(gòu)原理。學(xué)習(xí)任務(wù)描述：業(yè)界普遍認(rèn)為，燃料電池將成為未來最佳的車用能源，那么車用燃料電池你了解嗎？知識(shí)講授：引導(dǎo)問題1：燃料電池的概念及和應(yīng)用情況？教學(xué)開展：通過觀看小視頻結(jié)合教材引導(dǎo)學(xué)生得出知識(shí)點(diǎn)。燃料電池的概念及應(yīng)用情況概念：FC是一種化學(xué)電池，它直接把物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)釋放出的能量轉(zhuǎn)換為電能。工作時(shí)需要持續(xù)供給燃料和氧化劑。2、應(yīng)用情況：公認(rèn)將成為未來汽車的最佳能源，但仍存在一些關(guān)鍵技術(shù)還未突破。引導(dǎo)問題2：燃料電池有哪些類型？教學(xué)開展：設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，并答疑提問和學(xué)生一起總結(jié)。二、燃料電池的分類1、根據(jù)燃料電池的運(yùn)行機(jī)理的不同，可分為酸性燃料電池、堿性燃料電池。2、按電解質(zhì)分按電解質(zhì)分類3、燃料使用類型不同，可分為直接型燃料電池、間接型燃料電池、再生型燃料電池。4、根據(jù)燃料電池使用燃料的種類，可分為氫燃料電池、甲醇燃料電池、乙醇燃料電池等。5、根據(jù)燃料電池工作溫度的不同，可分為低溫型(溫度低于200℃)；中溫型(溫度為200~750℃)；高溫型(溫度為750~1000℃)；超高溫型(溫度高于1000℃)。6、根據(jù)燃料電池的燃料狀態(tài)不同，可分為液體型燃料電池、氣體型燃料電池?；貞浬瞎?jié)知識(shí)，并與教師互動(dòng)回答問題明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)任務(wù)觀看小視頻，并結(jié)合教材及教師講解了解燃料電池的概念及應(yīng)用情況根據(jù)教師引導(dǎo)問題使用歸納總結(jié)的方法歸納出知識(shí)點(diǎn)5分鐘5分鐘15分鐘15分鐘教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間引導(dǎo)問題3：燃料電池的特點(diǎn)？教學(xué)開展：設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，并答疑提問和學(xué)生一起總結(jié)。三、燃料電池的特點(diǎn)1、燃料電池的優(yōu)點(diǎn)(1)節(jié)能、轉(zhuǎn)換效率高。(2)排放基本達(dá)到零污染。(3)無振動(dòng)和噪聲、壽命長。(4)結(jié)構(gòu)簡單、運(yùn)行平穩(wěn)。2、燃料電池的缺點(diǎn)(1)燃料種類單一。(2)要求高質(zhì)量的密封。(3)價(jià)格高。(4)需要配備輔助電池系統(tǒng)引導(dǎo)問題4：燃料電池的結(jié)構(gòu)原理？教學(xué)開展：了解內(nèi)容，觀看視頻，并答疑，考察提問。四、燃料電池的結(jié)構(gòu)原理1、組成結(jié)構(gòu)：燃料電池實(shí)際上不是“電池”，而是一個(gè)大的發(fā)電系統(tǒng)。對于質(zhì)子交換膜燃料電池，需要有燃料供應(yīng)系統(tǒng)、氧化劑系統(tǒng)、發(fā)電系統(tǒng)、水處理系統(tǒng)、熱管理系統(tǒng)、電力系統(tǒng)以及控制系統(tǒng)、安全系統(tǒng)等組成。2、儲(chǔ)氫：高壓儲(chǔ)氫、液態(tài)儲(chǔ)氫、儲(chǔ)氫材料儲(chǔ)氫3、重整制氫：蒸汽重整、部分氧化重整、自動(dòng)供熱重整、等離子體重整課堂練習(xí)與講評1、小結(jié)2、講評作業(yè)與預(yù)習(xí)1、作業(yè)：教師根據(jù)授課情況自定2、預(yù)習(xí)：其他電池的相關(guān)知識(shí)的相關(guān)知識(shí)，以備下節(jié)使用結(jié)合教材輔以自學(xué)，提出問題，請老師回答，或回答老師的提問，最終以練習(xí)檢驗(yàn)掌握程度觀看視頻結(jié)合教師展示圖片講解及教材了解燃料電池的結(jié)構(gòu)原理接受作業(yè)及預(yù)習(xí)任務(wù)15分鐘25分鐘10分鐘教案課題章節(jié)§12課型專業(yè)課基礎(chǔ)課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施黑板、電腦、多媒體設(shè)備教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)太陽電池，超級電容及飛輪電池的結(jié)構(gòu)原理、優(yōu)缺點(diǎn)、發(fā)展及應(yīng)用情況能力培養(yǎng)點(diǎn)學(xué)生的理解能力，分析能力；熟悉太陽電池，超級電容及飛輪電池的發(fā)展情況、熟知太陽電池，超級電容及飛輪電池的優(yōu)缺點(diǎn)；了解太陽電池，超級電容及飛輪電池的結(jié)構(gòu)原理。德育滲透點(diǎn)由電池的制造成本滲透節(jié)能環(huán)保意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)各種電池的特點(diǎn)難點(diǎn)各種電池的結(jié)構(gòu)原理學(xué)法引導(dǎo)講授法、討論法、直觀演示法；通過視頻及圖片展示使學(xué)生獲取信息，然后應(yīng)用所獲信息解決問題教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)增加近年來的新知識(shí)及新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，刪除過時(shí)信息參考資料《新能源汽車》機(jī)械工業(yè)出版社臧杰主編《新能源汽車技術(shù)》人民交通出版社趙振寧王慧怡主編《新能源汽車技術(shù)》國防工業(yè)出版社鄒政耀王若平主編《新能源汽車》清華大學(xué)出版社王剛荊旭龍主編課后體會(huì)教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間知識(shí)回顧:1、燃料電池有哪些類型？2、簡單列舉燃料電池的優(yōu)缺點(diǎn)？3、燃料電池目前主要的技術(shù)重點(diǎn)是什么？學(xué)習(xí)目標(biāo)：簡單了解的太陽電池的發(fā)展和應(yīng)用情況；掌握超級電容的類型原理和優(yōu)缺點(diǎn)及應(yīng)用情況；了解飛輪電池的原理和應(yīng)用。學(xué)習(xí)任務(wù)描述：除了前面幾種應(yīng)用技術(shù)相對成熟的電池外，還有哪些可應(yīng)用的電池呢？知識(shí)講授：引導(dǎo)問題1：太陽電池的原理和應(yīng)用？教學(xué)開展：以當(dāng)前市面上銷售的一款太陽能手機(jī)充電寶為引入點(diǎn)，應(yīng)發(fā)學(xué)生興趣，通過圖片、小視頻結(jié)合問題引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生探究太陽電池。一、太陽電池的發(fā)展及應(yīng)用情況1、概念：利用太陽光和材料的相互作用直接產(chǎn)生電能。2、類型：按材料：硅系列-----單晶硅、多晶硅、非晶硅化合物系列---砷化鎵、硫化鎘等原理：光伏效應(yīng)（太陽管照射下半導(dǎo)體產(chǎn)生可移動(dòng)電荷）特點(diǎn)：單晶硅效率高（15%-17%）貴，多晶硅12-14，非晶硅6-10便宜化合物系列效率高成本低但有毒5、應(yīng)用：驅(qū)動(dòng)、輔助能源、充電站，面積、天氣、價(jià)格限制其使用。引導(dǎo)問題2：超級電容的概念和相關(guān)知識(shí)？教學(xué)開展：以一輛超級電容汽車引發(fā)學(xué)生探索興趣，然后提出引導(dǎo)問題引導(dǎo)學(xué)生探索超級電容的相關(guān)知識(shí)。二、超級電容1、什么是超級電容：超級電容器是一種具有超級儲(chǔ)電能力、可提供強(qiáng)大脈沖功率的物理二次電源。它是介于蓄電池和傳統(tǒng)靜電電容器之間的一種新型儲(chǔ)能裝置。2、為什么可以作為電池：（1）利用電極/電解質(zhì)界面電荷分離所形成的雙電層，或借助電極表面快速的氧化還原反應(yīng)所產(chǎn)生的法拉第準(zhǔn)電容來實(shí)現(xiàn)電荷和能量的儲(chǔ)存的?；貞浬瞎?jié)知識(shí)，并與教師互動(dòng)回答問題明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)任務(wù)觀看小視頻，并結(jié)合教材及教師講解了解太陽電池的概念及應(yīng)用情況根據(jù)教師引導(dǎo)問題探索超級電容的相關(guān)知識(shí)。5分鐘5分鐘20分鐘30分鐘教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間主要由電極、電解質(zhì)、集電極、隔離膜連線極柱、密封材料和排氣閥等組成。特點(diǎn)：超級電容器具有以下優(yōu)點(diǎn)：(1)高功率密度。超級電容的內(nèi)阻小，輸出功率密度高，是一般蓄電池的數(shù)十倍。(2)循環(huán)壽命長。具有至少十萬次以上的充電壽命，沒有“記憶效應(yīng)”。(3)充電速度快?？梢杂么箅娏鹘o超級電容充電，充電10秒~10分鐘可達(dá)到其額定容量的95％以上。(4)工作溫度范圍寬。能在-40~60℃的環(huán)境溫度中正常上作。(5)簡單方便。充放電線路簡單，無需充電電池那樣的充電電路，安全系數(shù)高，長期使用免維護(hù)；檢測方便，剩余電量可直接讀出。(6)綠色環(huán)保。超級電容器在生產(chǎn)過程中不使用重金屬和其它有害化學(xué)物質(zhì)，因而在生產(chǎn)、使用、儲(chǔ)存以及拆解過程均沒有污染，是一種新型的綠色環(huán)保電源。超級電容自身也存在一定的缺點(diǎn)：(1)線性放電。超級電容線性放電的特性使它無法完全放電。(2)低能量密度。目前超級電容可儲(chǔ)存的能量比化學(xué)電源少得多。(3)低電壓。超級電容單體電壓低，需要多個(gè)電容串聯(lián)才能提升整體電壓。(4)高自放電。它的自放電速率比化學(xué)電源要高。4、應(yīng)用情況（1）起動(dòng)，制動(dòng)、爬坡時(shí)的輔助動(dòng)力（2）汽車零部件用電（3）短距離快充電的公交系統(tǒng)：揚(yáng)州亞星引導(dǎo)問題3：有沒有聽過過飛輪電池？教學(xué)開展：一種全新概念的物理電池，引發(fā)學(xué)生興趣，設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，并答疑提問和學(xué)生一起總結(jié)。三、飛輪電池1、飛輪電池的結(jié)構(gòu)與原理（1）飛輪電池系統(tǒng)由飛輪、電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)和輸入/輸出電子裝置共同組成燃料電池的優(yōu)點(diǎn)（2）飛輪電池通過輸入/輸出電子裝置與外部大功率的電氣系統(tǒng)相連，外部可以結(jié)合教材輔以自學(xué)，提出問題，請老師回答，或回答老師的提問，最終以練習(xí)檢驗(yàn)掌握程度根據(jù)老師的引導(dǎo)問題自主探究20分鐘教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間系統(tǒng)所傳輸?shù)哪芰拷?jīng)由電動(dòng)機(jī)通過提升飛輪的轉(zhuǎn)速將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能儲(chǔ)存。當(dāng)需要向負(fù)載輸出功率時(shí)，飛輪通過發(fā)電機(jī)再將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，同時(shí)飛輪轉(zhuǎn)速相應(yīng)降低。2、性能特點(diǎn)：無污染、儲(chǔ)能快、壽命長、效率高；成本高，材料限制課堂練習(xí)與講評1、小結(jié)2、講評作業(yè)與預(yù)習(xí)1、作業(yè)：教師根據(jù)授課情況自定2、預(yù)習(xí)：電驅(qū)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)的相關(guān)知識(shí)，以備下節(jié)使用接受作業(yè)及預(yù)習(xí)任務(wù)10分鐘教案課題章節(jié)§4.1-4.3電驅(qū)系統(tǒng)概述、直流電動(dòng)機(jī)13課型專業(yè)課基礎(chǔ)課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施黑板、電腦、多媒體設(shè)備教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)電驅(qū)系統(tǒng)的組成與類型，直流電機(jī)的類型結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，無刷直流電機(jī)的類型結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)能力培養(yǎng)點(diǎn)學(xué)生的理解能力，分析能力；了解電動(dòng)汽車電驅(qū)系統(tǒng)的組成與類型掌握有刷和無刷直流電機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，了解其工作原理。德育滲透點(diǎn)由電機(jī)的驅(qū)動(dòng)高壓電滲透工作中要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和安全意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)電驅(qū)系統(tǒng)的類型，直流電機(jī)的特點(diǎn)難點(diǎn)直流電機(jī)的結(jié)構(gòu)原理學(xué)法引導(dǎo)講授法、討論法、直觀演示法，探究式學(xué)習(xí)；通過視頻及圖片展示使學(xué)生獲取信息，然后應(yīng)用所獲信息解決問題教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)增加近年來的新知識(shí)及新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，刪除過時(shí)信息參考資料《新能源汽車》機(jī)械工業(yè)出版社臧杰主編《新能源汽車技術(shù)》人民交通出版社趙振寧王慧怡主編《新能源汽車技術(shù)》國防工業(yè)出版社鄒政耀王若平主編《新能源汽車》清華大學(xué)出版社王剛荊旭龍主編課后體會(huì)教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間知識(shí)回顧:1、太陽電池按材料不同有哪些類型？2、簡述超級電容的特點(diǎn)？3、飛輪電池和其他電池最大氣的區(qū)別是什么？學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解電動(dòng)汽車電驅(qū)系統(tǒng)的組成與類型掌握有刷和無刷直流電機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)了解直流電機(jī)的工作原理。知識(shí)講授：引導(dǎo)問題1：電動(dòng)汽車電驅(qū)系統(tǒng)的基本知識(shí)？教學(xué)開展：以當(dāng)2009年國慶閱兵上的國徽彩車引入電動(dòng)汽車及其驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，引發(fā)學(xué)生興趣，提出問題：你對電驅(qū)系統(tǒng)有了解嗎？一、電驅(qū)系統(tǒng)的概述1、組成：電機(jī)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)是電動(dòng)汽車的心臟，它由電機(jī)、功率轉(zhuǎn)化器、控制器、各種檢測傳感器和電源（蓄電池）組成。2、類型：電動(dòng)汽車電機(jī)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)按所選電動(dòng)機(jī)的類型可分為:(1)直流電動(dòng)機(jī);(2)無刷直流電動(dòng)機(jī);(3)異步電動(dòng)機(jī);(4)永磁同步電動(dòng)機(jī);(5)開關(guān)磁阻電動(dòng)機(jī)等。教學(xué)開展：有條件可以提供實(shí)物要求學(xué)生找出銘牌并記錄銘牌上的相關(guān)參數(shù)，教師進(jìn)行講解，無條件采用圖片展示？3、電機(jī)的關(guān)鍵參數(shù)（1）轉(zhuǎn)速：額定轉(zhuǎn)速：是指在額定功率下電機(jī)的轉(zhuǎn)速。單位為。（2）電機(jī)轉(zhuǎn)矩：電機(jī)扭矩即電動(dòng)機(jī)的輸出扭矩，為電動(dòng)機(jī)的基本參數(shù)之一。常用單位為NM。（3）功率：額定功率是指電機(jī)在額定電壓額定環(huán)境等條件下電機(jī)軸上的輸出功率。常用單位是Kw。（4）效率：效率指的電機(jī)有效輸出功率與總功率之比教學(xué)開展：引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，教師答疑4、汽車對電機(jī)的要求和發(fā)展趨勢回憶上節(jié)知識(shí)，并與教師互動(dòng)回答問題明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)任務(wù)師生互動(dòng)共同完成繪制電驅(qū)系統(tǒng)組成框圖，并了解電驅(qū)系統(tǒng)所使用的不同電機(jī)查找電機(jī)銘牌記錄并查閱教材弄清各個(gè)參數(shù)的意義，自學(xué)汽車對電機(jī)的要求及其發(fā)展，并提出問題5分鐘5分鐘20分鐘15分鐘教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間引導(dǎo)問題2：直流電機(jī)的相關(guān)知識(shí)？教學(xué)開展：展示直流電動(dòng)機(jī)實(shí)物或相關(guān)圖片引發(fā)學(xué)生的探索欲望，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究。二、直流電機(jī)教學(xué)開展：采用網(wǎng)絡(luò)上線圈通電旋轉(zhuǎn)的視頻簡單直觀的展示原理，進(jìn)而引出電機(jī)分類。1、原理：通電導(dǎo)線和磁場的相互作用力2、類型：（1）永磁式直流電機(jī)（2）勵(lì)磁式：他勵(lì)、并勵(lì)、串勵(lì)、復(fù)勵(lì)3、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：（1）組成：定子、轉(zhuǎn)子（2）特點(diǎn)：調(diào)速性能好、起動(dòng)力矩大、控制比較簡單、有易損件。（3）調(diào)速：電樞調(diào)壓控制、磁場控制和電樞回路電阻控制。引導(dǎo)問題3：電刷易損，那么有沒有辦法解決呢？教學(xué)開展：設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，并答疑提問和學(xué)生一起總結(jié)。三、無刷直流電機(jī)1、結(jié)構(gòu)原理（1）主要由電動(dòng)機(jī)本體、電子換相器和轉(zhuǎn)子位置傳感器三部分組成。（2）工作原理與有刷直流電動(dòng)機(jī)的工作原理基本相同。不同之處：采用傳感器配合逆變器進(jìn)行磁場換向。2、特點(diǎn)：（1）優(yōu)點(diǎn)：外特性好、可以在低、中、高寬速度范圍內(nèi)運(yùn)行、效率高、過載能力強(qiáng)、再生制動(dòng)效果好、體積小、重量輕、比功率大、無機(jī)械換向器，可靠性高、控制系統(tǒng)比異步電動(dòng)機(jī)簡單。（2）缺點(diǎn)：電動(dòng)機(jī)本身比交流電動(dòng)機(jī)復(fù)雜，控制器比有刷直流電動(dòng)機(jī)復(fù)雜。課堂練習(xí)與講評1、小結(jié)2、講評作業(yè)與預(yù)習(xí)1、作業(yè)：教師根據(jù)授課情況自定2、預(yù)習(xí)：異步電機(jī)的相關(guān)知識(shí)的相關(guān)知識(shí)，以備下節(jié)使用交流討論加自主探究，向老師提問解決疑難點(diǎn)根據(jù)老師的引導(dǎo)問題自主探究練習(xí)與作業(yè)25分鐘15分鐘5分鐘教案課題章節(jié)§14課型專業(yè)課基礎(chǔ)課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施黑板、電腦、多媒體設(shè)備教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)異步電機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，工作原理、運(yùn)行特性、控制；永磁同步電機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，工作原理、運(yùn)行特性、控制；能力培養(yǎng)點(diǎn)學(xué)生的理解能力，分析能力；掌握異步電機(jī)及永磁同步電機(jī)的結(jié)構(gòu)原理、特點(diǎn)和控制，了解兩種電機(jī)的運(yùn)行特性。德育滲透點(diǎn)由電機(jī)的驅(qū)動(dòng)高壓電滲透工作中要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和安全意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)異步電機(jī)及永磁同步電機(jī)的結(jié)構(gòu)原理、特點(diǎn)難點(diǎn)異步電機(jī)及永磁同步電機(jī)的運(yùn)行特性及控制學(xué)法引導(dǎo)講授法、討論法、直觀演示法，探究式學(xué)習(xí)；通過視頻及圖片展示使學(xué)生獲取信息，然后應(yīng)用所獲信息解決問題教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)增加近年來的新知識(shí)及新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，刪除過時(shí)信息參考資料《新能源汽車》機(jī)械工業(yè)出版社臧杰主編《新能源汽車技術(shù)》人民交通出版社趙振寧王慧怡主編《新能源汽車技術(shù)》國防工業(yè)出版社鄒政耀王若平主編《新能源汽車》清華大學(xué)出版社王剛荊旭龍主編課后體會(huì)教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間知識(shí)回顧:1、電動(dòng)汽車電驅(qū)系統(tǒng)的組成？2、電驅(qū)系統(tǒng)所選電機(jī)的類型？3、直流電機(jī)有哪些勵(lì)磁方式？學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握異步電機(jī)及永磁同步電機(jī)的結(jié)構(gòu)原理、特點(diǎn)和控制了解兩種電機(jī)的運(yùn)行特性。知識(shí)講授：引導(dǎo)問題1：異步電機(jī)的基本知識(shí)？教學(xué)開展：以一輛裝有異步電機(jī)的電動(dòng)汽車視頻引入異步電機(jī)，引發(fā)學(xué)生興趣，提出問題：你知道什么是異步電機(jī)嗎？一、異步電機(jī)1、概念：又稱感應(yīng)電動(dòng)機(jī)，是由氣隙旋轉(zhuǎn)磁場與轉(zhuǎn)子繞組感應(yīng)電流相互作用產(chǎn)生電磁轉(zhuǎn)矩，從而實(shí)現(xiàn)機(jī)電能量轉(zhuǎn)換為機(jī)械能量的一種交流電機(jī)。2、類型：按照轉(zhuǎn)子結(jié)構(gòu)分為:鼠籠式、繞線式教學(xué)開展：有條件可以提供實(shí)物展示，教師進(jìn)行講解，無條件采用圖片展示組成：異步電動(dòng)機(jī)主要由靜止的定子和旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)子兩大部分組成，定子和轉(zhuǎn)子之間存在氣隙，此外，還有端蓋、軸承、機(jī)座和風(fēng)扇等部件。教學(xué)開展：結(jié)合示意圖簡單講解，引導(dǎo)學(xué)生自讀，并相互討論請代表說出其工作原理原理：當(dāng)異步電動(dòng)機(jī)的三相定子繞組通入三相交流電后，將產(chǎn)生一個(gè)旋轉(zhuǎn)磁場，該旋轉(zhuǎn)磁場切割轉(zhuǎn)子繞組，從而在轉(zhuǎn)子繞組中產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢。由于轉(zhuǎn)子繞組是閉合通路，轉(zhuǎn)子中便有電流產(chǎn)生，電流方向與電動(dòng)勢方向相同，而載流的轉(zhuǎn)子導(dǎo)體在定子旋轉(zhuǎn)磁場作用下將產(chǎn)生電磁力。由電磁力進(jìn)而產(chǎn)生電磁轉(zhuǎn)矩，驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)旋轉(zhuǎn)，并且電動(dòng)機(jī)旋轉(zhuǎn)方向與旋轉(zhuǎn)磁場方向相同。特點(diǎn)：（1）優(yōu)點(diǎn)：轉(zhuǎn)子繞組不需與其他電源相連，其定子電流直接取自交流電力系統(tǒng)；與其它電動(dòng)機(jī)相比，異步電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)簡單，制造、使用、維護(hù)方便，運(yùn)行可靠性高，重量輕，成本低?；貞浬瞎?jié)知識(shí)，并與教師互動(dòng)回答問題明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)任務(wù)了解異步電動(dòng)機(jī)的概念和結(jié)構(gòu)類型，結(jié)合圖片及教師講解搞清概念在老師的引導(dǎo)下自讀教材，讀懂其原理，并試著討論以口頭形式表達(dá)敘述其工作原理。了解其特點(diǎn)5分鐘5分鐘15分鐘15分鐘5分鐘教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間（2）缺點(diǎn)：轉(zhuǎn)速與其旋轉(zhuǎn)磁場的同步轉(zhuǎn)速有固定的轉(zhuǎn)差率，因而調(diào)速性能較差，在要求有較寬廣的平滑調(diào)速范圍的使用場合，不如直流電動(dòng)機(jī)經(jīng)濟(jì)、方便，在大功率、低轉(zhuǎn)速場合不如用同步電動(dòng)機(jī)合理。引導(dǎo)問題2：永磁同步電機(jī)的相關(guān)知識(shí)？教學(xué)開展：展示永磁同步電動(dòng)機(jī)實(shí)物或相關(guān)圖片引發(fā)學(xué)生的探索欲望，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究。二、永磁同步電機(jī)1、概念：對于轉(zhuǎn)子直流勵(lì)磁的同步電動(dòng)機(jī)，若采用永磁體取代其轉(zhuǎn)子直流繞組則相應(yīng)的同步電動(dòng)機(jī)就成為永磁同步電動(dòng)機(jī)。2、結(jié)構(gòu)原理（1）主要由定子、永久磁鋼轉(zhuǎn)子、位置傳感器、電子換向開關(guān)等組成。（2）工作原理：與傳統(tǒng)電機(jī)一樣，定子線圈通電產(chǎn)生磁場，帶有磁性的轉(zhuǎn)子在磁場力的作用下旋轉(zhuǎn)。3、特點(diǎn)：（1）優(yōu)點(diǎn)：永磁電動(dòng)機(jī)體積小，重量輕，轉(zhuǎn)動(dòng)慣量小，功率密度高(可達(dá)1kW/kg)，適合電動(dòng)汽車空間有限的特點(diǎn)；另外，轉(zhuǎn)矩慣量比大，過載能力強(qiáng)，尤其低轉(zhuǎn)速時(shí)輸出轉(zhuǎn)矩大，適合電動(dòng)汽車的起動(dòng)加速。（2）缺點(diǎn)：由于永磁同步電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)子為永磁體，無法調(diào)節(jié)，必須通過加定子直軸去磁電流分量來削弱磁場，這會(huì)增大定子的電流，增加電動(dòng)機(jī)的銅耗；同時(shí)電動(dòng)機(jī)本身比交流電動(dòng)機(jī)復(fù)雜，控制器比有刷直流電動(dòng)機(jī)復(fù)雜。課堂練習(xí)與講評1、小結(jié)2、講評作業(yè)與預(yù)習(xí)1、作業(yè)：教師根據(jù)授課情況自定2、預(yù)習(xí)：異步電機(jī)的相關(guān)知識(shí)的相關(guān)知識(shí)，以備下節(jié)使用交流討論加自主探究，向老師提問解決疑難點(diǎn)練習(xí)與作業(yè)30分鐘15分鐘教案課題章節(jié)§15課型專業(yè)課基礎(chǔ)課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施黑板、電腦、多媒體設(shè)備教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)開關(guān)磁阻電機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，工作原理、運(yùn)行特性、控制；輪轂電機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，工作原理、運(yùn)行特性、控制；能力培養(yǎng)點(diǎn)學(xué)生的理解能力，分析能力；掌握開關(guān)磁組電動(dòng)機(jī)與輪轂電機(jī)的結(jié)構(gòu)原理、特點(diǎn)和控制，了解兩種電機(jī)的運(yùn)行特性。德育滲透點(diǎn)由電機(jī)的驅(qū)動(dòng)高壓電滲透工作中要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和安全意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)開關(guān)磁組電動(dòng)機(jī)與輪轂電機(jī)的結(jié)構(gòu)原理、特點(diǎn)難點(diǎn)開關(guān)磁組電動(dòng)機(jī)與輪轂電機(jī)運(yùn)行特性及控制學(xué)法引導(dǎo)講授法、討論法、直觀演示法，探究式學(xué)習(xí)；通過視頻及圖片展示使學(xué)生獲取信息，然后應(yīng)用所獲信息解決問題教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)增加近年來的新知識(shí)及新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，刪除過時(shí)