體育與健康課程實施細則

**中學體育與健康課程實施細則

高中體育與健康課程是高中課程體系的重要組成部分，是實施素

質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。它是一門

以身體練習為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學習

內(nèi)容，以增進學生健康為主要目的的必修課程。體育與健康課程要堅

持“健康第一”的指導思想，以學生發(fā)展為中心，改革課程內(nèi)容和教

學方式，培養(yǎng)學生的運動愛好和專長，為終身體育奠定良好的基礎。

一、體育與健康課程模塊設置

根據(jù)《普通高中體育與健康課程標準（實驗）》要求，高中生須

在三年內(nèi)修滿11個體育與健康學分，因此，我校每位學生要在每個

學段修習1個模塊。每模塊修滿18學時，經(jīng)考核合格后，可獲得1

學分。根據(jù)我校實際，體育與健康課程在各學段開設如下模塊。

1、高一：（共4個必修、必選模塊）

學段1234

修習模塊體操田徑健康教育田徑武術健康教育

2、高二：（共20個選修模塊）

學段5678

籃球1籃球2籃球3籃球4

排球1排球2排球3排球4

修習

女子防身術1女子防身術2瑜伽1瑜伽2

模塊

太極拳1太極拳2太極拳3太極拳4

羽毛球與空竹1羽毛球與空竹2乒乓球1乒乓球2

備注女子防身術、瑜伽兩類模塊限女生選修。

3、高三：（共18個選修模塊）

學段91011、12

籃球5籃球6籃球7

籃球3籃球4籃球5

修習排球5排球6排球7

模塊排球3排球4排球5

有氧健身操1有氧健身操2有氧健身操3

乒乓球3乒乓球4乒乓球5

4、校本課程：（必選）

藝體校本課程《鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情》，安排在高二第一學期（即第5、6

學段）開設，采用錄像課形式，在各班校本課上播放，不占用藝術和

體育與健康課時間。修滿18學時，考核合格后取得1學分。

二、體育與健康課程選課編班辦法

（一）學生選課要求

1、體育與健康課程，高一按原行政班教學；自高二開始，學生

自主選課，按教學班走班學習。

2、高二及以上年級學生結(jié)合個人興趣、愛好、身體條件等因素,

在學期初，自愿選擇修習模塊，并至少修習本學期的兩個學段，取得

2學分。學段中，非特殊情況，不得調(diào)換模塊；同學期兩個學段間，

確實需要調(diào)換的學生可以申請更換模塊。

3、鼓勵學生在不同學段堅持修習同一類模塊，以使學生在高中

階段能夠掌握1—2項運動技能，為學生終身體育奠定基礎。

（二）學生選課編班流程

1、每學期初，高二、高三各級部按單元編排體育與健康課程表。

一般每5-6個班為一教學單元。學校體育教研室協(xié)調(diào)各級部課程表

編排。

2、每學期開學第一周，體育教師到各行政班進行選課走班的發(fā)

動和指導。介紹各模塊情況，指導學生填寫選課志愿表。學生可根據(jù)

自愿填寫兩個模塊修習志愿，第二志愿為調(diào)劑志愿。

3、將學生選課志愿匯總，輸入微機，做成excel表格。按課程

表統(tǒng)計各單元第一志愿情況，不符合要求的，在征得學生本人同意后,

按第二志愿調(diào)劑。

4、根據(jù)學生志愿，按單元重新編成新的模塊教學班。打印各教

學班學生名單，通知學生。

5、編制課堂管理記錄表，備教學使用。本表記錄學生修習該模

塊的情況，如遲到、曠課、早退、學習表現(xiàn)、模塊考試成績等。

6、安排學生走班上課事宜，開始走班教學。

三、體育與健康課程走班教學規(guī)范

（一）教師教學規(guī)范

1、教學符合學校體育與健康課程教學要求，按模塊規(guī)定內(nèi)容制

訂詳細的模塊（或?qū)W期）教學計劃，編寫課時計劃，按進度實施教學,

避免隨意性。

2、課堂教學目標明確，內(nèi)容充實，合理安排運動量，教學手段、

練習手段合理，并積極創(chuàng)新，組織形式得當、有序，無“放羊”現(xiàn)象。

3、教學組織遵循三段式教學模式，上課做準備活動，下課做整

理放松，基本部分按計劃教學。

4、組織好學生，保證本教學班學生不隨意離開上課地點。練習

間隙的休息采用積極性休息，不隨意解散。

5、體育教師嚴格執(zhí)行學生上課考勤制度，上課、下課檢查本教

學班人數(shù)，課中隨時檢查，觀察和了解學生學習表現(xiàn)，并詳實記錄在

課堂管理記錄表上。

6、體育教師要加強對學生的思想品德教育和安全教育，提前檢

查場地、器材安全性，采用合理科學的組織形式和教法，保證學生安

全。

7、體育教師要按時上課，不遲到，不曠課，不早退，不離崗，

不提前下課，不擅自停課或調(diào)課，在規(guī)定地點上課。

8、體育教師著裝符合體育課要求，注意自身形象，不體罰和變

相體罰學生。

9、教師請假須有人代課，或者由請假教師所在級部安頓好該教

師教學班的學生，不得出現(xiàn)學生無人管理或“一人請假，全年級停課”

的現(xiàn)象。

10、每模塊學習結(jié)束，要嚴格組織學生進行模塊考試，并認定學

分。

11、組織學生按規(guī)定借出器材，及時歸還器材，無丟失和故意損

壞現(xiàn)象。如有器材丟失或損壞，體育教師要親自解釋清楚原因，并及

時組織賠償。

12、積極做好學生學習成果展示。

13、按規(guī)定，按時參加教研活動，積極參與聽評課活動。

14、積極參與學校大型活動的組織，服從學校調(diào)遣。

（二）學生學習規(guī)范

1、積極認真地修習所選模塊，聽從指揮，不遲到，不曠課，不

早退，不離開規(guī)定上課地點。請假履行請假手續(xù)。按規(guī)定著裝。

2、積極主動地練習，不嫌臟，不偷懶，努力掌握所學知識，爭

取在高中階段掌握1—2項運動技能。

3、注意自身和同伴安全，不參與危險運動，不做力不能及的活

動，不在無保護和幫助的情況下做高難動作，合理把握運動量，不超

量運動，學會保護自己和同伴的方法。

4、認真對待模塊考試，積極參加，不作弊。

5、愛護場地和器材，及時借還器材，丟失或故意損壞器材要賠

償。

6、積極參加學校組織的各種藝術活動。

（三）模塊學習成果展示

1、每學期末，學校統(tǒng)一安排時間，由體育教師組織修習同模塊

的學生進行學習展示。

2、展示采用比賽、表演的形式，可組織修習該模塊的全體或部

分學生參加。

3、學生應參加學習成果展示。參加展示的學生，在模塊考試時

可適當加分。

四、體育與健康課程模塊考試及學分認定

（一）模塊考試

1、高一每模塊學習結(jié)束，應組織模塊考試，認定1學分。高二、

高三選修同一模塊的，可每學期組織一次模塊考試，認定2學分。同

學期兩學段間調(diào)換模塊的同學，要在調(diào)換模塊前，向原模塊教師申請

進行模塊測試、認定學分。

2、模塊考試在學分認定時權(quán)重為40%。除健康教育模塊（權(quán)重

40%）外，均應進行學生體質(zhì)健康測試（權(quán)重20%）和運動技能測試

（項目1、2各占10%權(quán)重）兩部分。

（1）高一模塊考試項目

學生體質(zhì)健康測試運動技能測試

項目測試時間項目1測試時間項目2試時間

體操50m］學段末隊列隊形］學段末教師自定］學段末

男1000m

田徑2學段末急行跳遠3學段中教師自定3學段中

女800m

武術擲實心球3學段末五步拳4學段中教師自定4學段中

娥

————健康4學段末———

（2）高二、高三選修模塊考試項目

學生體質(zhì)健康測試運動技能測試

時間

項目項目1項目2

高二上學期末男1000m20%教師自定10%學生自選10%

女800m

50m各占

高二下學期末教師自定10%學生自選10%

擲實心球10%

男1000m

高三上學期末20%教師自定10%學生自選10%

女800m

高三下學期50m各占

教師自定10%學生自選10%

⑴學段末）擲實心球10%

“教師自定”測試項目，是教師根據(jù)所教內(nèi)容選擇的測試項目，

應能體現(xiàn)該模塊教學的精髓。“學生自選”測試項目，是學生根據(jù)教

師給出的自選測試項目，自主選擇一個項目進行測試。健康教育模塊

考試為筆試，試卷既要有客觀題，又要有主觀題。

3、模塊考試的組織應嚴肅、認真，杜絕一切舞弊行為。

（二）學分認定

1、模塊修習完成后，學生可申請認定學分。經(jīng)考核合格后，可

賦予1或2學分。

2、學分認定考核包含學生自評（權(quán)重5%）、互評（權(quán)重15%）、

出勤情況（權(quán)重20%）、課堂表現(xiàn)（權(quán)重20%）、模塊考試（權(quán)重40%）

五部分，強調(diào)學生學習過程的評價。

3、學生獲得學分的基本條件：①該模塊修習時間不低于總學時

數(shù)的4/5;②參加學校組織的模塊考試、考查，無舞弊行為，成績合

格；③該模塊綜合成績合格（60分），綜合成績=自評得分+互評得

分+出勤得分+課堂表現(xiàn)得分+模塊考試折合成績。同時滿足以上三個

條件（缺一不可），方可獲得學分。

4、免修者獲得學分辦法：凡身體殘疾或患有某些不適合運動的

疾病的學生，經(jīng)個人申請、縣級以上醫(yī)院證明、體育組批準后，可免

修體育與健康相應技能模塊，但須見習，見習時間不低于總學時數(shù)的

4/5者，可賦予該模塊學分。

5、學分認定等次分A、B、C、D四個等級，綜合成績處教學單元

內(nèi)前30%的學生記為A等，成績處于30%——80%的學生記為B等，后

20%記為C等；補考或重修者等級一律記為C等；前述不能獲得學分

者一律記為D等。

6、不能獲得學分者，可據(jù)情申請重修、重考或改修。

7、學分認定的程序

(1)學生申請：模塊考試前填寫**中學學生藝體學科學分認定

申請表。

(2)自評、互評：填寫申請表的同時，進行自評、互評(班級

評價小組評議)，結(jié)果記入學生學分認定申請表。

(3)任課教師依據(jù)課堂教學記錄，折算學生出勤和課堂表現(xiàn)成

績，記入學生學分認定申請表。學生參加模塊修習，滿