初中綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)

初中綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：初中綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：八年級2班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.實(shí)踐能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)，提高解決問題的能力。

2.創(chuàng)新思維：學(xué)生在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，能夠發(fā)揮創(chuàng)造性思維，形成獨(dú)特且有意義的活動(dòng)方案。

3.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組合作中，能夠有效溝通、協(xié)作，共同完成活動(dòng)設(shè)計(jì)任務(wù)。

4.批判性思維：學(xué)生能夠?qū)ΜF(xiàn)有活動(dòng)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行批判性分析，提出改進(jìn)意見。

5.責(zé)任感：學(xué)生在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，能夠充分考慮對社會(huì)、環(huán)境的影響，增強(qiáng)責(zé)任意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了活動(dòng)策劃的基本原則和方法，對活動(dòng)設(shè)計(jì)有一定的了解。他們熟悉活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定、活動(dòng)流程安排、資源整合等方面的基本知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)充滿興趣，尤其是那些能夠?qū)嶋H操作和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。他們具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，喜歡通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，可能會(huì)遇到如何將理論知識應(yīng)用到實(shí)際中的困難。他們可能對如何整合資源、如何處理突發(fā)狀況等實(shí)際操作問題感到挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)合作中遇到溝通不暢、意見不一致等問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師在課堂上對活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本理論和方法進(jìn)行講解，為學(xué)生提供理論基礎(chǔ)。

-案例研究：教師提供一些成功的活動(dòng)設(shè)計(jì)案例，讓學(xué)生分析、討論，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際操作，培養(yǎng)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-小組討論：學(xué)生分組討論活動(dòng)設(shè)計(jì)案例，分析其成功之處和可改進(jìn)之處。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，如活動(dòng)策劃者、參與者等，模擬活動(dòng)設(shè)計(jì)過程，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

-實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生通過實(shí)際操作，嘗試不同的活動(dòng)設(shè)計(jì)方法，檢驗(yàn)其效果。

-游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本理論和方法，提供清晰的視覺輔助。

-視頻：教師播放一些成功的活動(dòng)設(shè)計(jì)案例的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程和效果。

-在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線工具，如頭腦風(fēng)暴軟件、協(xié)作平臺等，進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)的討論和協(xié)作。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，了解活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的活動(dòng)策劃基本原則和方法，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本理論和方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞活動(dòng)設(shè)計(jì)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決實(shí)際問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理1.活動(dòng)策劃基本原則：目標(biāo)性、興趣性、參與性、教育性、安全性。

2.活動(dòng)策劃基本步驟：明確活動(dòng)目標(biāo)、制定活動(dòng)計(jì)劃、整合活動(dòng)資源、實(shí)施活動(dòng)方案、總結(jié)活動(dòng)效果。

3.活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定：具體、明確、可衡量、可實(shí)現(xiàn)、具有挑戰(zhàn)性。

4.活動(dòng)流程安排：合理、清晰、有序，充分考慮活動(dòng)環(huán)節(jié)的連貫性和時(shí)間的合理分配。

5.活動(dòng)資源整合：內(nèi)部資源、外部資源，包括人力、物力、財(cái)力、信息等。

6.活動(dòng)實(shí)施要點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)、風(fēng)險(xiǎn)管理、時(shí)間控制、qualityassurance。

7.活動(dòng)評價(jià)方法：主觀評價(jià)、客觀評價(jià)、過程評價(jià)、結(jié)果評價(jià)、自我評價(jià)。

8.活動(dòng)改進(jìn)策略：根據(jù)活動(dòng)評價(jià)結(jié)果，分析問題原因，提出改進(jìn)措施，完善活動(dòng)方案。

9.活動(dòng)策劃案例分析：分析成功活動(dòng)的策劃思路、方法及其可借鑒之處。

10.活動(dòng)策劃技巧：創(chuàng)新思維、問題解決能力、溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、批判性思維。

11.活動(dòng)設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)：符合學(xué)生興趣和發(fā)展需求，注重實(shí)踐性、創(chuàng)新性、教育性、安全性。

12.活動(dòng)實(shí)施過程中的應(yīng)變能力：遇到突發(fā)狀況時(shí)的處理方法，如何調(diào)整活動(dòng)方案以確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

13.活動(dòng)策劃與實(shí)施中的道德和法律問題：尊重學(xué)生權(quán)益，遵守相關(guān)規(guī)定，確?；顒?dòng)合法合規(guī)。

14.活動(dòng)策劃與實(shí)施中的環(huán)保意識：注重環(huán)保，提倡綠色活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保責(zé)任感。

15.活動(dòng)策劃與實(shí)施中的跨文化交流：組織國際交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化溝通能力。

16.活動(dòng)策劃與實(shí)施中的志愿服務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生參與志愿服務(wù)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

17.活動(dòng)策劃與實(shí)施中的創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新方法、新形式，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力。

18.活動(dòng)策劃與實(shí)施中的團(tuán)隊(duì)合作：培養(yǎng)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行力。

19.活動(dòng)策劃與實(shí)施中的項(xiàng)目管理：運(yùn)用項(xiàng)目管理方法，提高活動(dòng)策劃與實(shí)施的效率和質(zhì)量。

20.活動(dòng)策劃與實(shí)施中的溝通技巧：提高學(xué)生與各方溝通協(xié)作的能力，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《活動(dòng)策劃與實(shí)施的藝術(shù)》

-《創(chuàng)新活動(dòng)設(shè)計(jì)案例分析》

-《活動(dòng)評價(jià)方法與實(shí)踐》

視頻資源：

-“活動(dòng)策劃與實(shí)施”教學(xué)視頻

-“活動(dòng)評價(jià)與改進(jìn)”案例分析視頻

-“創(chuàng)新活動(dòng)設(shè)計(jì)”示范視頻

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

要求學(xué)生閱讀拓展材料，并結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考以下問題：

-活動(dòng)策劃的基本原則在實(shí)際應(yīng)用中的例子。

-活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定的重要性及其在活動(dòng)策劃中的具體體現(xiàn)。

-活動(dòng)流程安排的合理性對活動(dòng)成功的影響。

-活動(dòng)資源整合的方法和技巧。

-活動(dòng)實(shí)施過程中的應(yīng)變能力及其培養(yǎng)。

-活動(dòng)策劃與實(shí)施中的道德和法律問題案例分析。

-活動(dòng)策劃與實(shí)施中的環(huán)保意識實(shí)踐案例。

-活動(dòng)策劃與實(shí)施中的跨文化交流經(jīng)驗(yàn)分享。

-活動(dòng)策劃與實(shí)施中的志愿服務(wù)社會(huì)意義。

-活動(dòng)策劃與實(shí)施中的創(chuàng)新實(shí)踐案例分析。

-活動(dòng)策劃與實(shí)施中的團(tuán)隊(duì)合作策略。

-活動(dòng)策劃與實(shí)施中的項(xiàng)目管理方法。

-活動(dòng)策劃與實(shí)施中的溝通技巧實(shí)際應(yīng)用。

學(xué)生需結(jié)合閱讀材料和視頻資源，進(jìn)行深入思考，并撰寫一篇課后拓展心得體會(huì)，字?jǐn)?shù)不限。教師將對學(xué)生的拓展作業(yè)進(jìn)行評價(jià)和反饋，以促進(jìn)學(xué)生的深入學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展。板書設(shè)計(jì)-活動(dòng)策劃的基本原則

-活動(dòng)策劃的基本步驟

-活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定的方法

-活動(dòng)流程安排的要點(diǎn)

-活動(dòng)資源整合的方法

-活動(dòng)實(shí)施的重點(diǎn)

-活動(dòng)評價(jià)的方法

-活動(dòng)改進(jìn)的策略

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-使用圖示、圖表等視覺元素，使板書更具吸引力。

-運(yùn)用色彩、字體變化等設(shè)計(jì)元素，使板書更具趣味性。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)式板書，如提問、填空等，鼓勵(lì)學(xué)生參與。

-引入實(shí)際案例，讓學(xué)生通過板書學(xué)習(xí)活動(dòng)策劃的實(shí)際應(yīng)用。課堂-提問：教師在課堂上通過提問了解學(xué)生對活動(dòng)策劃基本原則和方法的理解和掌握情況。

-觀察：教師通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、討論情況等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作能力。

-測試：教師可以設(shè)計(jì)一些相關(guān)的測試題目，檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

2.