Unit 6 Useful numbers（教學設計）-2024-2025人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit6Usefulnumbers（教學設計）-2024-2025人教PEP版（2024）英語三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6Usefulnumbers（教學設計）-2024-2025人教PEP版（2024）英語三年級上冊課程基本信息1.課程名稱：Unit6Usefulnumbers

2.教學年級和班級：三年級上冊

3.授課時間：第10周，星期二上午第一節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞人教PEP版（2024）英語三年級上冊Unit6Usefulnumbers展開，通過趣味互動和情景模擬，幫助學生掌握與日常生活相關的數(shù)字表達，提高學生的英語口語交流能力和數(shù)字認知。教學內容與課本緊密結合，注重實用性和趣味性，使學生能在輕松愉快的學習氛圍中掌握知識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，特別是語言能力、思維品質和學習能力。通過學習Unit6Usefulnumbers，學生能夠熟練掌握日常生活中的數(shù)字表達，提高在實際場景中的英語應用能力；培養(yǎng)學生在語言學習中的邏輯思維和創(chuàng)造性思維，能夠運用所學進行簡單的數(shù)字計算和問題解決；激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展自主學習和合作學習能力，使學生在探索數(shù)字奧秘的過程中，形成持久的學習動力。學情分析本節(jié)課的對象為三年級上冊學生，他們在英語學習方面已具備一定的字母和基礎詞匯認知，能夠進行簡單的日常交流。在知識層面，學生們對數(shù)字有了初步的認識，但英語數(shù)字的表達和使用尚不熟練。在能力方面，學生的聽說能力相對較強，但讀寫能力有待提高。此外，學生在思維素質上表現(xiàn)出較強的好奇心和探索欲，有利于在學習新知識時保持積極態(tài)度。

在行為習慣上，學生普遍有良好的學習習慣，如守時、專注和積極參與課堂活動。然而，個別學生可能在課堂注意力方面存在一定問題，對課程學習產(chǎn)生影響。針對這種情況，教師需在教學過程中關注個體差異，采用多樣化的教學策略，激發(fā)學生的學習興趣，確保每位學生都能參與到課堂實踐中。

結合課本Unit6Usefulnumbers的內容，教師應充分考慮到學生在數(shù)字英語表達方面的認知水平和實際需求，設計適合的教學活動，幫助學生克服學習難點，提高英語實際運用能力。同時，注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，使他們在互動交流中共同進步。教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有人教PEP版（2024）英語三年級上冊教材，以便跟隨課堂進度學習Unit6Usefulnumbers。

2.輔助材料：準備與數(shù)字相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如電話號碼、門牌號等實際場景圖片，以及數(shù)字學習歌曲和動畫視頻，增強學生的學習興趣和認知。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：將教室分為幾個學習區(qū)域，包括小組討論區(qū)、展示區(qū)等，便于學生進行互動學習和成果展示。同時，在教室墻壁上張貼數(shù)字相關的海報和卡片，營造良好的學習氛圍。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張包含多個數(shù)字的日常生活場景圖片，如超市購物小票，提出問題：“Canyoutellmewhatthesenumbersare?CanyoureadtheminEnglish?”

-學生嘗試讀出圖片中的數(shù)字，并討論數(shù)字在生活中的應用。

-教師總結學生的回答，引出本節(jié)課的主題：Usefulnumbers。

2.講授新課（15分鐘）

-教師使用教材中的對話和例句，介紹和講解0-10的英文數(shù)字表達，以及一些常用的數(shù)字短語，如“phonenumber”,“housenumber”等。

-教師通過幻燈片展示，對比中英文數(shù)字的差異，強調發(fā)音和書寫要點。

-教師邀請學生一起朗讀和模仿，確保學生正確理解和掌握數(shù)字的英文表達。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組活動：學生分組，每組選擇一個數(shù)字，用英文進行討論，想出盡可能多的與該數(shù)字相關的場景和物品。

-小組展示：每個小組向全班展示他們的討論成果，其他學生嘗試猜出他們所描述的數(shù)字。

-教師點評并糾正發(fā)音和表達錯誤，強化學生對數(shù)字的英文表達的掌握。

4.課堂提問與互動（10分鐘）

-教師設計一系列與數(shù)字相關的快速問答，檢查學生對數(shù)字英文表達的掌握程度。

-學生輪流回答問題，教師及時反饋，對回答正確的學生給予表揚，對有困難的學生給予指導。

-創(chuàng)新互動：教師設計“數(shù)字接龍”游戲，學生用英文報數(shù)，遇到特定數(shù)字（如3或7）時，需說出一個與數(shù)字相關的短語或句子。

5.課堂小結與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的重點內容，強調數(shù)字的英文表達和日常應用。

-布置作業(yè)：要求學生課后繪制一張包含數(shù)字的圖畫，并用英文標注每個數(shù)字和對應的物品。

教學過程中，教師應注重以下幾點：

-確保每位學生都有機會參與課堂活動，鼓勵學生主動發(fā)言和交流。

-關注學生的語言準確性，及時糾正發(fā)音和語法錯誤。

-創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，讓學生在實際情境中運用數(shù)字英文表達。

-通過雙邊互動，培養(yǎng)學生的語言運用能力和邏輯思維能力。

整個教學過程緊扣實際學情，凸顯教學重難點，注重解決學生在數(shù)字英文表達上的問題，同時拓展學生的核心素養(yǎng)能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字學習繪本：推薦學生閱讀與數(shù)字相關的英文繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》等，通過有趣的插圖和故事情節(jié)，加深對數(shù)字的認知。

-生活場景視頻：收集和整理一些含有數(shù)字的生活場景視頻，如購物、點餐等，讓學生在觀看視頻的過程中，學習數(shù)字的實際應用。

-數(shù)字歌曲：挑選一些適合兒童的英文數(shù)字歌曲，如《TenLittleIndians》等，讓學生在唱歌的過程中，強化對數(shù)字的記憶。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置與數(shù)字相關的家庭作業(yè)，如讓學生在家長的幫助下，記錄一天中遇到的數(shù)字，嘗試用英文表達，并在課堂上分享。

-角色扮演：鼓勵學生在課后進行角色扮演，模擬實際生活中的數(shù)字應用場景，如購物、問路等，提高學生的英語口語表達能力。

-小組活動：組織學生分組進行數(shù)字主題的調研活動，了解數(shù)字在不同領域的應用，如數(shù)學、科學等，培養(yǎng)學生的跨學科學習能力。

-創(chuàng)意繪畫：鼓勵學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一幅以數(shù)字為主題的繪畫作品，用英文標注每個數(shù)字所代表的事物，提高學生的創(chuàng)新意識和英語表達能力。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

-教師帶領學生回顧本節(jié)課學習的重點內容，強調數(shù)字0-10的英文表達，以及數(shù)字在實際生活中的應用。

-概括本節(jié)課的學習目標，即讓學生能夠熟練掌握英文數(shù)字的讀、寫和運用，提高學生的英語實際應用能力。

-強調課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生在課后繼續(xù)進行數(shù)字相關的英語練習，鞏固所學知識。

2.當堂檢測：

-教師設計一份包含數(shù)字填空、選擇和簡答等題型的檢測卷，以檢驗學生對本節(jié)課知識的掌握程度。

-學生在規(guī)定時間內完成檢測卷，教師及時批改并給予反饋。

-教師針對學生的檢測結果，進行針對性的輔導和解答，幫助學生糾正錯誤，鞏固知識點。

-檢測題目示例：

a.填空題：請將下列數(shù)字用英文填寫在括號內。

（1）One,two,three,_______(四)

（2）_______(七)daysaweek,Igotoschool.

b.選擇題：選出下列數(shù)字的正確英文表達。

（1）數(shù)字9的英文是？

A.nineB.ninerC.nineer

（2）數(shù)字6的英文是？

A.sexB.sixC.sicks

c.簡答題：請用英文回答以下問題。

（1）What'syourfavoritenumber?Why?

（2）Canyoucountfrom1to10inEnglish?教學反思在今天的課堂中，我嘗試了多種教學方法，旨在讓學生更好地掌握Unit6Usefulnumbers這一單元的內容。通過創(chuàng)設情境、提問、互動等多種方式，我發(fā)現(xiàn)學生們在數(shù)字英文表達方面的掌握程度有了明顯提高。以下是我對這節(jié)課的一些反思：

1.學生參與度方面：課堂活動的設計充分考慮了學生的興趣和需求，大多數(shù)學生能夠積極參與到課堂討論和互動中。但我也注意到，個別學生在課堂上的注意力仍需提高。在今后的教學中，我將更加關注這部分學生，通過調整教學方法和策略，激發(fā)他們的學習興趣。

2.教學方法方面：本節(jié)課采用了圖片、視頻、歌曲等多種教學資源，豐富了課堂內容，提高了學生的學習興趣。同時，通過分組討論、角色扮演等互動環(huán)節(jié)，學生能夠在實際情境中運用所學知識。但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂節(jié)奏把控方面還有待提高，今后需要更加注重教學過程中的時間分配。

3.學生活動設計方面：本節(jié)課的鞏固練習和拓展活動，旨在幫助學生鞏固所學知識，提高實際運用能力。從學生的表現(xiàn)來看，他們在這些環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出了較高的積極性。但在活動設計上，我還可以進一步增加挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性，讓學生在輕松愉快的氛圍中提高英語水平。

4.課堂反饋與評價方面：在課堂提問和互動環(huán)節(jié)，我盡量給予學生及時、具體的反饋，幫助他們糾正錯誤，鞏固知識。但在評價方式上，我還可以更加多元化，例如引入同伴評價、小組評價等，讓學生在評價過程中相互學習、共同進步。

5.教學目標達成方面：通過本節(jié)課的學習，大部分學生能夠熟練地用英文表達0-10的數(shù)字，并在實際場景中運用。但在今后的教學中，我還需要關注學生對數(shù)字短語和句型的掌握程度，確保他們能夠在日常生活中更加自信地運用英語。板書設計①重點知識點：

-0-10的英文數(shù)字表達

-常用數(shù)字短語：phonenumber,housenumber,IDnumber

-數(shù)字相關的簡單句子：What'syourfavoritenumber?Canyoucountfrom1to10?

②詞、句重點：

-數(shù)字單詞：zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-句型：Howmany...?Ihave/like...numbers.

③藝術性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出數(shù)字和關鍵短語