八年級道德與法治上冊 第二單元 新媒體 新生活 第三節(jié) 我們的網(wǎng)絡(luò)生活教學(xué)設(shè)計(jì) 湘教版

八年級道德與法治上冊第二單元新媒體新生活第三節(jié)我們的網(wǎng)絡(luò)生活教學(xué)設(shè)計(jì)湘教版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《八年級道德與法治上冊》第二單元“新媒體新生活”第三節(jié)“我們的網(wǎng)絡(luò)生活”，湘教版。本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容展開：1.網(wǎng)絡(luò)生活的利與弊；2.網(wǎng)絡(luò)信息的篩選與判斷；3.網(wǎng)絡(luò)道德與法律法規(guī)；4.健康網(wǎng)絡(luò)生活的構(gòu)建。通過對這些內(nèi)容的探討，旨在幫助學(xué)生正確認(rèn)識和使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞信息素養(yǎng)、法治意識和人際溝通能力三個方面。1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的篩選、判斷和運(yùn)用能力，提高信息獲取的準(zhǔn)確性和有效性；2.法治意識：加強(qiáng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)的認(rèn)識，使其在網(wǎng)絡(luò)生活中自覺遵守法律法規(guī)，尊重他人權(quán)益；3.人際溝通能力：通過探討網(wǎng)絡(luò)生活的利與弊，引導(dǎo)學(xué)生建立健康、文明的網(wǎng)絡(luò)溝通方式，提升網(wǎng)絡(luò)人際交往的質(zhì)量。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，為構(gòu)建和諧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境奠定基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)信息的篩選與判斷能力，網(wǎng)絡(luò)道德與法律法規(guī)的認(rèn)識。

難點(diǎn)：如何在網(wǎng)絡(luò)生活中構(gòu)建健康的人際溝通方式，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)。

解決辦法及突破策略：

1.采用案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行實(shí)證分析，提高信息篩選與判斷能力。

2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的網(wǎng)絡(luò)道德問題，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，使其在情境中感受網(wǎng)絡(luò)道德的重要性，增強(qiáng)法治意識。

3.舉辦網(wǎng)絡(luò)溝通技巧講座，邀請專家講解網(wǎng)絡(luò)溝通禮儀，引導(dǎo)學(xué)生建立文明、健康的網(wǎng)絡(luò)溝通方式。

4.設(shè)計(jì)互動游戲，讓學(xué)生在游戲中了解網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，提高遵守法律法規(guī)的自覺性。

5.課后布置相關(guān)實(shí)踐作業(yè)，鼓勵學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)知識，鞏固課堂所學(xué)，突破難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：對網(wǎng)絡(luò)信息的篩選與判斷、網(wǎng)絡(luò)道德與法律法規(guī)等理論知識進(jìn)行系統(tǒng)講解，確保學(xué)生掌握基本概念。

2.討論法：針對網(wǎng)絡(luò)生活中的實(shí)際案例，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力。

3.情境教學(xué)法：通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在具體情境中體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)溝通，提高人際溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示網(wǎng)絡(luò)生活案例，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：結(jié)合教材內(nèi)容，提供相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源鏈接，幫助學(xué)生拓寬視野，提高信息素養(yǎng)。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)課堂互動游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息篩選與判斷的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性，設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生思考如何辨別真?zhèn)涡畔ⅰ?/p>

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，初步了解網(wǎng)絡(luò)信息篩選的方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行獨(dú)立思考，如“如何判斷一條網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性？”

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或疑問通過平臺提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，提高預(yù)習(xí)資料的可獲取性和監(jiān)控效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息篩選與判斷技能做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示網(wǎng)絡(luò)謠言的案例，引出網(wǎng)絡(luò)信息篩選的重要性。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)信息篩選的方法和技巧，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，討論如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍?/p>

-解答疑問：針對學(xué)生在討論中提出的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考老師提出的案例和問題。

-參與課堂活動：在小組討論中積極發(fā)言，分享自己的預(yù)習(xí)成果和見解。

-提問與討論：對不懂的問題提出疑問，與小組成員共同探討解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過案例分析，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)信息篩選的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握篩選信息的技能。

作用與目的：

-加深學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息篩選與判斷知識點(diǎn)的理解，掌握實(shí)際操作技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于網(wǎng)絡(luò)道德與法律法規(guī)的課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)網(wǎng)絡(luò)道德教育的視頻和文章，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：根據(jù)課堂所學(xué)，認(rèn)真完成課后作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，不斷提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固網(wǎng)絡(luò)道德與法律法規(guī)的知識，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

-通過反思和總結(jié)，幫助學(xué)生形成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，促進(jìn)個人成長。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)絡(luò)信息篩選與判斷：推薦閱讀有關(guān)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、信息鑒別方面的書籍，如《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：數(shù)字時代的生存之道》、《如何避免被網(wǎng)絡(luò)謠言欺騙》等。

-網(wǎng)絡(luò)道德與法律法規(guī)：推薦學(xué)習(xí)《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》、《青少年網(wǎng)絡(luò)道德行為規(guī)范》等法律法規(guī)。

-健康網(wǎng)絡(luò)溝通：推薦閱讀《網(wǎng)絡(luò)溝通藝術(shù)》、《網(wǎng)絡(luò)禮儀與溝通技巧》等書籍，幫助學(xué)生建立良好的網(wǎng)絡(luò)溝通習(xí)慣。

2.拓展建議：

-針對網(wǎng)絡(luò)信息篩選與判斷，建議學(xué)生通過閱讀書籍、參加線上培訓(xùn)課程等方式，深入了解網(wǎng)絡(luò)信息的傳播規(guī)律和鑒別技巧，提高自身的信息素養(yǎng)。

-對于網(wǎng)絡(luò)道德與法律法規(guī)，學(xué)生可以關(guān)注政府官方發(fā)布的法律法規(guī)解讀，了解網(wǎng)絡(luò)生活中的權(quán)利與義務(wù)，增強(qiáng)法治意識。

-在健康網(wǎng)絡(luò)溝通方面，學(xué)生可以閱讀相關(guān)書籍，結(jié)合課堂所學(xué)，實(shí)際操作并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步提升網(wǎng)絡(luò)溝通能力。

此外，學(xué)生還可以通過以下方式拓展學(xué)習(xí)：

-參與線上討論：加入學(xué)?；蛏鐣系木W(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)討論群，與其他同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得，共同探討網(wǎng)絡(luò)生活中的問題與解決方案。

-觀看教育視頻：觀看有關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息鑒別、網(wǎng)絡(luò)道德等方面的教育視頻，形象生動地了解網(wǎng)絡(luò)生活知識。

-實(shí)踐活動：參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，提高自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦閱讀關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息篩選、網(wǎng)絡(luò)道德與法律法規(guī)的書籍和文章，如《網(wǎng)絡(luò)信息鑒別手冊》、《青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育手冊》等。

-視頻資源：推薦觀看網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻，如《網(wǎng)絡(luò)謠言揭秘》、《網(wǎng)絡(luò)安全小衛(wèi)士》等，幫助學(xué)生更直觀地理解網(wǎng)絡(luò)生活中的問題。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間自主閱讀相關(guān)書籍和文章，觀看教育視頻，深化對網(wǎng)絡(luò)信息篩選、網(wǎng)絡(luò)道德與法律法規(guī)的認(rèn)識。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，如遇到疑問，可向老師請教，或與同學(xué)進(jìn)行交流討論，共同解決問題。

-建議學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)中的收獲和感悟記錄下來，形成學(xué)習(xí)筆記，以便在課堂上與大家分享。

-教師將根據(jù)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、推薦優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源等。八、教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我意識到網(wǎng)絡(luò)生活的教學(xué)對學(xué)生的成長具有重要意義。在課堂上，我通過講解、討論和實(shí)踐活動，幫助學(xué)生了解了網(wǎng)絡(luò)信息的篩選與判斷、網(wǎng)絡(luò)道德與法律法規(guī)等知識點(diǎn)。然而，我也意識到教學(xué)中存在一些不足之處，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)信息的篩選與判斷方面存在一定的困難。為了提高他們的信息鑒別能力，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加更多的實(shí)例分析，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會如何辨別真?zhèn)涡畔?。同時，我還將推薦一些權(quán)威的網(wǎng)絡(luò)信息鑒別工具，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)信息的挑戰(zhàn)。

其次，網(wǎng)絡(luò)道德與法律法規(guī)的認(rèn)識也是教學(xué)中的重點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)道德的理解還不夠深入，容易受到不良信息的影響。為了加強(qiáng)他們的法治意識，我將在課堂上引入更多與網(wǎng)絡(luò)道德相關(guān)的案例，讓學(xué)生在具體情境中感受網(wǎng)絡(luò)道德的重要性。同時，我還將組織學(xué)生參觀法治教育基地，讓他們更直觀地了解法律法規(guī)的重要性。

此外，我還注意到部分學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)溝通方面存在一定的問題，如語言表達(dá)不清、溝通方式不當(dāng)?shù)?。為了提高他們的溝通能力，我?jì)劃在今后的教學(xué)中增加更多的溝通技巧訓(xùn)練，如組織辯論賽、演講比賽等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐