六年級品德與社會下冊 第二單元 熱愛生活 第5課《拒絕誘惑》教案 粵教版

六年級品德與社會下冊第二單元熱愛生活第5課《拒絕誘惑》教案粵教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是六年級品德與社會下冊第二單元熱愛生活第5課《拒絕誘惑》。教材內(nèi)容涵蓋了抵制不良誘惑、遵守法律法規(guī)、保護(hù)自身權(quán)益等方面的知識。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了誠信、友善、公平等社會主義核心價值觀，本節(jié)課將在這些基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識誘惑的危害，學(xué)會拒絕不良誘惑，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法律意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地適應(yīng)社會生活，保護(hù)自身和他人的權(quán)益。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個方面：

1.道德品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，能夠自覺抵制不良誘惑，遵守法律法規(guī)，關(guān)愛他人，積極參與社會公益活動。

2.法律意識：提高學(xué)生的法律意識，使學(xué)生了解法律法規(guī)，能夠運(yùn)用法律武器保護(hù)自身和他人的合法權(quán)益。

3.社會適應(yīng)能力：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的社會適應(yīng)能力，學(xué)會在復(fù)雜的社會環(huán)境中做出正確的判斷和選擇，積極面對生活中的各種挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了道德、法律、社會適應(yīng)等方面的基礎(chǔ)知識。他們對于誠信、友善、公平等社會主義核心價值觀有一定的了解，能夠認(rèn)識到遵守法律法規(guī)、抵制不良誘惑的重要性。此外，學(xué)生還具備一定的判斷力和選擇力，能夠在生活中做出正確的決策。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級的學(xué)生處于青春期，對于新鮮事物充滿好奇，具有強(qiáng)烈的求知欲。他們在學(xué)習(xí)過程中善于觀察、思考，具備一定的分析問題和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動、合作，希望能夠通過討論、實踐等方式掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

（1）對于不良誘惑的認(rèn)識不夠深刻，難以抵制誘惑，容易受到不良影響。

（2）雖然了解法律法規(guī)，但在實際生活中難以運(yùn)用法律武器保護(hù)自身和他人的權(quán)益。

（3）在復(fù)雜的社會環(huán)境中，學(xué)生可能缺乏正確的判斷和選擇能力，難以應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

（4）部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)興趣不濃、積極性不高等問題，需要教師通過多種教學(xué)手段激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

針對以上分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取有針對性的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《六年級品德與社會下冊第二單元熱愛生活第5課《拒絕誘惑》》的教材或?qū)W習(xí)資料。教材中應(yīng)包括課文內(nèi)容、相關(guān)案例、討論題目等，以便學(xué)生能夠按照教師的教學(xué)安排進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于不良誘惑的圖片和視頻，讓學(xué)生能夠直觀地認(rèn)識到誘惑的危害；還可以準(zhǔn)備一些法律法規(guī)的圖表，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實驗所需的器材和材料，并確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以設(shè)計一個關(guān)于抵制誘惑的實驗，讓學(xué)生通過親身體驗來加深對誘惑的認(rèn)識和理解。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進(jìn)行布置?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在討論和交流中更好地理解和掌握知識；還可以設(shè)置實驗操作臺，為學(xué)生提供實踐和體驗的機(jī)會。此外，還可以利用板書、展板等形式，將教學(xué)內(nèi)容以直觀的方式展示給學(xué)生。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便教師能夠順利進(jìn)行多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、討論題目、作業(yè)等，讓學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)任務(wù)，有的放矢地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

7.評價表：為學(xué)生準(zhǔn)備評價表，包括自評、互評和教師評價等，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面、客觀的評價。

8.教師備課資料：教師需要提前準(zhǔn)備備課資料，包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)反思等，以確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

9.學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料，包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)心得等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

10.家校溝通資料：為了更好地實現(xiàn)家校合作，教師可以準(zhǔn)備一些關(guān)于課程內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等方面的資料，與家長進(jìn)行溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長。教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為三個環(huán)節(jié)：課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)和課后作業(yè)，總用時不超過45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻和實驗器材等資源，并確保每位學(xué)生都有教材或?qū)W習(xí)資料。同時，教師還需要準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單、評價表等教學(xué)材料。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示一些與不良誘惑相關(guān)的圖片和視頻，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。接著，教師可以提問：“你們在生活中遇到過誘惑嗎？這些誘惑給你們帶來了哪些影響？”讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，從而引出本節(jié)課的主題《拒絕誘惑》。

（2）講授新課（15分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，講解課文內(nèi)容，并結(jié)合相關(guān)案例進(jìn)行分析。在此過程中，教師可以提問：“不良誘惑會對我們產(chǎn)生哪些危害？我們應(yīng)該如何抵制誘惑？”引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

教師還可以通過展示一些法律法規(guī)的圖表，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識。同時，教師可以設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握知識。

（3）課堂實踐（5分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂實踐，例如，設(shè)計一個關(guān)于抵制誘惑的實驗，讓學(xué)生通過親身體驗來加深對誘惑的認(rèn)識和理解。在實驗過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄實驗現(xiàn)象，并組織學(xué)生進(jìn)行討論和分享。

（4）總結(jié)與反思（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點(diǎn)，并反思自己在學(xué)習(xí)和實踐中存在的問題。同時，教師可以鼓勵學(xué)生提出疑問和意見，以便對教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

教師布置與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。作業(yè)可以包括課后閱讀、實踐任務(wù)、思考題目等，難度要適中，以便學(xué)生能夠在課后更好地消化和吸收所學(xué)內(nèi)容。

整個教學(xué)流程注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極思考，通過多樣化的教學(xué)手段和實踐活動，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。同時，教師在教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保教學(xué)效果的達(dá)成。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括以下幾個方面：

1.不良誘惑的種類和危害：通過展示圖片和視頻，讓學(xué)生了解生活中常見的不良誘惑，如網(wǎng)絡(luò)游戲、吸煙、喝酒等。同時，分析這些不良誘惑對個人、家庭和社會的危害，使學(xué)生能夠認(rèn)識到抵制不良誘惑的重要性。

2.法律法規(guī)意識：講解相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解法律對于抵制不良誘惑的規(guī)定和要求。通過案例分析，使學(xué)生認(rèn)識到遵守法律法規(guī)的重要性，以及違法行為所帶來的后果。

3.抵制不良誘惑的方法和技巧：教授學(xué)生抵制不良誘惑的方法和技巧，如自我控制、尋求幫助、轉(zhuǎn)移注意力等。同時，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分辨是非，提高自身的道德修養(yǎng)和法律意識。

4.保護(hù)自身和他人的權(quán)益：教育學(xué)生了解如何保護(hù)自身和他人的合法權(quán)益，如遇到不良誘惑時如何尋求法律幫助，如何維護(hù)自己的權(quán)益等。

5.社會責(zé)任感和公民意識：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的社會責(zé)任感和公民意識，使學(xué)生明白每個人都是社會的一員，應(yīng)積極參與社會公益活動，共同維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定。

6.健康生活方式的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的生活方式，如合理膳食、適量運(yùn)動、良好的作息等。使學(xué)生認(rèn)識到保持身體健康對于抵制不良誘惑的重要性。板書設(shè)計①不良誘惑的種類和危害

-圖片/視頻展示：網(wǎng)絡(luò)游戲、吸煙、喝酒等

-危害：個人健康、家庭和諧、社會穩(wěn)定

②法律法規(guī)意識

-法律法規(guī)：憲法、刑法、未成年人保護(hù)法等

-案例分析：違法行為的后果

③抵制不良誘惑的方法和技巧

-方法：自我控制、尋求幫助、轉(zhuǎn)移注意力等

-技巧：分辨是非、提高道德修養(yǎng)、增強(qiáng)法律意識

④保護(hù)自身和他人的權(quán)益

-尋求法律幫助：報警、律師咨詢等

-維護(hù)權(quán)益：合法權(quán)益的維護(hù)和維權(quán)途徑

⑤社會責(zé)任感和公民意識

-責(zé)任感：積極參與社會公益活動

-公民意識：遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會和諧

⑥健康生活方式的培養(yǎng)

-健康飲食：均衡營養(yǎng)、適量攝入

-適量運(yùn)動：堅持鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)

-良好作息：規(guī)律作息、充足睡眠

板書設(shè)計要求簡潔明了，重點(diǎn)突出，通過圖文結(jié)合的方式，使學(xué)生能夠直觀地了解和記憶知識點(diǎn)。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以使用色彩鮮艷的字體、圖標(biāo)、插圖等元素，使得板書更加吸引人眼球，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師還可以通過板書的布局和設(shè)計，展示出教學(xué)內(nèi)容的邏輯性和連貫性，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。重點(diǎn)題型整理1.判斷題

題型示例：不良誘惑對個人、家庭和社會都有危害。（對/錯）

答案：對

2.連線題

題型示例：將以下不良誘惑與相應(yīng)的危害連線

-網(wǎng)絡(luò)游戲：影響學(xué)習(xí)和生活

-吸煙：損害身體健康

-喝酒：導(dǎo)致家庭矛盾

答案：網(wǎng)絡(luò)游戲——影響學(xué)習(xí)和生活；吸煙——損害身體健康；喝酒——導(dǎo)致家庭矛盾

3.填空題

題型示例：抵制不良誘惑的方法有________、________和________等。

答案：自我控制、尋求幫助、轉(zhuǎn)移注意力

4.案例分析題

題型示例：分析以下案例，回答問題

案例：小明的同學(xué)邀請他一起吸煙，小明拒絕了。

問題：小明是如何抵制不良誘惑的？這個做法有什么好處？

答案：小明通過自我控制和轉(zhuǎn)移注意力的方法抵制了不良誘惑。這個做法有助于保護(hù)他的身體健康，維持良好的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。

5.應(yīng)用題

題型示例：假設(shè)你遇到了不良誘惑，你應(yīng)該如何應(yīng)對？

答案：面對不良誘惑，我應(yīng)該堅決拒絕，并尋求幫助?？梢愿嬖V家人、老師或者朋友，一起商討解決問題的方法。同時，我還需要提高自身的道德修養(yǎng)和法律意識，學(xué)會自我保護(hù)。課堂1.課堂提問：通過提問，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和掌握情況。針對學(xué)生的回答，教師可以判斷學(xué)生對知識點(diǎn)的理解程度，及時解答學(xué)生的疑問，鞏固學(xué)生的知識掌握。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)：教師在課堂上應(yīng)關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，觀察學(xué)生是否積極參與討論、合作完成任務(wù)等。通過觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。

3.測試：在課堂適當(dāng)時間進(jìn)行小測試，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。測試題目應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。

4.作業(yè)評價：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過作業(yè)評價，教師可以了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，并進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。

5.學(xué)生互評：鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行互評，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相借鑒。通過互評，學(xué)生可以了解他人的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，