六年級信息技術(shù)上冊 第3課 國產(chǎn)“幻燈機”教案 華中師大版

六年級信息技術(shù)上冊第3課國產(chǎn)“幻燈機”教案華中師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級信息技術(shù)上冊第3課國產(chǎn)“幻燈機”教案華中師大版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為六年級信息技術(shù)上冊第3課《國產(chǎn)“幻燈機”教案》中的華中師大版。課程內(nèi)容包括：1.了解PPT的概念及作用；2.學(xué)習(xí)使用PPT制作演示文稿；3.掌握PPT的動畫效果及切換效果；4.學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取素材。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的計算機操作技能，對Word、Excel等辦公軟件有了一定的了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)PPT的制作，培養(yǎng)學(xué)生的信息表達能力。通過學(xué)習(xí)PPT制作，學(xué)生可以將在課本中學(xué)到的知識以演示文稿的形式展示出來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取素材，培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：1.提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)他們運用信息技術(shù)解決實際問題的能力；2.通過PPT制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力；3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高他們的信息檢索和處理能力；4.培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作意識，提高他們的溝通能力和協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的計算機操作技能，對Word、Excel等辦公軟件有了一定的了解。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的網(wǎng)絡(luò)使用經(jīng)驗，能夠熟練地在互聯(lián)網(wǎng)上進行信息檢索。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于六年級的學(xué)生來說，信息技術(shù)課程具有較強的趣味性，他們對于新鮮事物充滿好奇，愿意嘗試和探索。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實踐操作來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)PPT制作過程中，學(xué)生可能會遇到如下困難和挑戰(zhàn)：

（1）對PPT的概念及作用理解不深，難以把握演示文稿的制作目的；

（2）掌握PPT制作工具的使用，尤其是動畫效果和切換效果的設(shè)置；

（3）在尋找網(wǎng)絡(luò)素材時，可能會遇到難以篩選和評估信息質(zhì)量的問題；

（4）在團隊協(xié)作過程中，如何有效溝通、分工合作也是一個挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《六年級信息技術(shù)上冊》第3課《國產(chǎn)“幻燈機”教案》的華中師大版教材或相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片資源，如不同類型的PPT示例、動畫效果截圖等。收集和整理相關(guān)的圖表和數(shù)據(jù)，以便于學(xué)生在制作PPT時能夠參考和使用。準(zhǔn)備一些視頻資源，如制作PPT的教程、優(yōu)秀演示文稿展示等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握制作技巧。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及PPT制作，因此需要確保每個學(xué)生都有一臺可以進行PPT制作的計算機，并且安裝了必要的軟件，如MicrosoftPowerPoint等。確保計算機的性能能夠滿足學(xué)生的使用需求，如處理器速度、內(nèi)存容量等。準(zhǔn)備投影儀或電子白板等設(shè)備，以便于學(xué)生展示和演示他們的PPT作品。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和實驗操作的環(huán)境。設(shè)置分組討論區(qū)，每個小組有一張桌子、幾把椅子和一臺計算機，以便于學(xué)生進行合作和討論。在教室內(nèi)設(shè)置實驗操作臺，配備必要的設(shè)備和技術(shù)支持，以便于學(xué)生進行PPT制作和實踐操作。

5.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：確保教室內(nèi)的計算機都連接到互聯(lián)網(wǎng)，以便于學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)資源的搜索和下載。檢查網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和速度，確保學(xué)生能夠順暢地進行在線學(xué)習(xí)和研究。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教師端的教學(xué)管理軟件，如教學(xué)管理系統(tǒng)、屏幕共享工具等，以便于教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行監(jiān)控和管理。準(zhǔn)備教師端的演示文稿制作工具，以便于教師能夠向?qū)W生展示和講解PPT的制作方法和技巧。

7.安全措施：在實驗操作過程中，提醒學(xué)生注意計算機和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安全使用，避免意外損壞或數(shù)據(jù)丟失。對實驗器材進行安全檢查，確保學(xué)生在使用過程中的安全。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

過程：教師通過向?qū)W生展示一些精美的PPT示例，引發(fā)學(xué)生對PPT制作的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。教師簡要介紹PPT的概念及作用，并提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.講解PPT制作基礎(chǔ)知識（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握PPT制作的基本技巧。

過程：教師通過講解和示范，向?qū)W生介紹PPT制作的基本操作，如文本輸入、圖片插入、字體設(shè)置等。同時，教師演示如何使用動畫效果和切換效果，使學(xué)生能夠直觀地了解并掌握這些技巧。

3.學(xué)生實踐制作PPT（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和創(chuàng)新思維。

過程：教師給出一個主題，要求學(xué)生以小組為單位，利用網(wǎng)絡(luò)資源和已學(xué)的PPT制作技巧，制作一份關(guān)于該主題的演示文稿。學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，發(fā)揮創(chuàng)新思維，設(shè)計出有個性的PPT作品。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

過程：學(xué)生將各自制作的PPT作品展示給小組成員，并進行討論。小組成員相互提出意見和建議，共同完善PPT作品。教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生個別化的幫助和指導(dǎo)。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：提升學(xué)生的表達能力和審美能力。

過程：每個小組選擇一名代表，向全班同學(xué)展示他們的PPT作品。其他同學(xué)作為觀眾，對展示的PPT作品進行評價。教師對每個小組的作品進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方，并進行總結(jié)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對PPT制作的知識和技能。

過程：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)PPT制作的重要性和應(yīng)用價值。學(xué)生通過小結(jié)，加深對所學(xué)知識的理解和記憶。教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識，并嘗試運用到實際生活中。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《PPT技巧與實踐》：這本書詳細介紹了PPT制作的技巧和實戰(zhàn)案例，適合學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-《創(chuàng)意PPT設(shè)計》：該書提供了許多創(chuàng)意設(shè)計的思路和方法，有助于學(xué)生提升PPT作品的審美價值。

-《PPT動畫與切換效果實戰(zhàn)指南》：這本書專注于PPT動畫和切換效果的制作，適合學(xué)生深入學(xué)習(xí)相關(guān)技巧。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、技術(shù)論壇等，查找和學(xué)習(xí)更多關(guān)于PPT制作的高級技巧和最新動態(tài)。

-學(xué)生可以參加線上或線下的PPT制作比賽，鍛煉自己的制作能力和創(chuàng)新思維。

-學(xué)生可以嘗試使用其他辦公軟件或工具，如Keynote、Google幻燈片等，制作演示文稿，比較不同軟件的優(yōu)缺點。

-學(xué)生可以探索如何將PPT制作與實際生活、學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合，提升自己的信息表達和溝通能力。

-學(xué)生可以研究如何利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，制作更具互動性和參與感的演示文稿。

-學(xué)生可以嘗試使用編程技術(shù)，如Python、JavaScript等，開發(fā)具有自動播放和交互功能的演示文稿。教學(xué)反思今天的課講的是六年級信息技術(shù)上冊第3課《國產(chǎn)“幻燈機”教案》中的華中師大版，主要內(nèi)容是PPT的制作和應(yīng)用。上完課后，我感到有些地方做得很好，但也有需要改進的地方。

首先，我感到比較滿意的是，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出了很高的興趣和參與度。他們對于PPT的制作技巧和動畫效果很感興趣，積極參與小組討論和課堂展示。這讓我感到很高興，因為這說明學(xué)生對信息技術(shù)課程保持了熱情和好奇心。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)資源時，有些學(xué)生過于沉迷于搜索和瀏覽無關(guān)信息，導(dǎo)致課堂進度受到影響。其次，學(xué)生在制作PPT時，有些學(xué)生過于依賴網(wǎng)絡(luò)模板和素材，缺乏自己的創(chuàng)新和思考。這讓我感到有些擔(dān)憂，因為我希望學(xué)生能夠通過信息技術(shù)課程，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和審美能力。

因此，我想在今后的教學(xué)中做一些改進。首先，我會加強對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，讓他們更加專注于課堂學(xué)習(xí)和小組討論。其次，我會鼓勵學(xué)生在制作PPT時，多發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，不要過分依賴網(wǎng)絡(luò)資源。最后，我會嘗試更多的教學(xué)方法，如案例分析、小組競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，自己選擇一個主題，制作一份PPT演示文稿。要求包含文本、圖片、動畫效果和切換效果，展示自己的創(chuàng)意思維和審美能力。

答案：示例主題：我的夢想。學(xué)生可以根據(jù)自己的夢想，選擇合適的素材和設(shè)計風(fēng)格，制作一份富有創(chuàng)意的PPT演示文稿。

2.作業(yè)內(nèi)容：請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的PPT制作技巧，并在課后練習(xí)中運用至少三種技巧，完善自己的PPT作品。

答案：學(xué)生在練習(xí)中可以運用文本排版、圖片處理和動畫效果等技巧，使自己的PPT作品更加精美和生動。

3.作業(yè)內(nèi)容：請學(xué)生以小組為單位，共同探討如何將PPT制作與實際生活、學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合，并撰寫一份探討報告。

答案：學(xué)生可以通過討論和調(diào)研，總結(jié)出PPT制作在生活、學(xué)習(xí)和工作中的應(yīng)用場景，并提出相應(yīng)的解決方案。

4.作業(yè)內(nèi)容：請學(xué)生查找至少三篇與PPT制作相關(guān)的拓展閱讀材料，并簡要介紹其主要內(nèi)容和觀點。

答案：學(xué)生可以選擇一些與PPT制作相關(guān)的書籍、文章或博客，閱讀并總結(jié)出其主要思想和實用技巧。

5.作業(yè)內(nèi)容：請學(xué)生探索如何利用編程技術(shù)，如Python、JavaScript等，開發(fā)具有自動播放和交互功能的演示文稿，并完成一個簡單的編程實踐。

板書設(shè)計①PPT：PowerPoint演示文稿

②作用：信息表達、溝通交流、展示分享

2.PPT制作基本技巧

①文本輸入與排版：字體、字號、顏色、對齊

②圖片插入與處理：選擇、剪裁、調(diào)整大小、應(yīng)用樣式

③動畫效果設(shè)置：進入、退出、組合、觸發(fā)器

3.PPT動畫與切換效果實戰(zhàn)

①動畫效果：動畫刷、路徑動畫、時間控制

②切換效果：幻燈片切換、過渡效果、自定義切換

4.網(wǎng)絡(luò)資源的使用

①搜索與篩選：關(guān)鍵詞、評估信息質(zhì)量、引用來源

②下載與整合：素材下載、版權(quán)意識、素材整合

5.團隊協(xié)作與溝通

①小組討論：分工合作、交流想法、共同完善

②展示與點評：表達觀點、接受反饋、互相學(xué)習(xí)

6.PPT制作的應(yīng)用場景

①生活：個人介紹、家庭相冊、旅行日記

②學(xué)習(xí)：課堂演示、研究報告、學(xué)術(shù)分享

③工作：項目匯報、產(chǎn)品介紹、商務(wù)溝通

7.拓展閱讀與自主學(xué)習(xí)

①書籍推薦：《PPT技巧與實踐》、《創(chuàng)意PPT設(shè)計》

②文章閱讀：技術(shù)博客、教育平臺、案例分析

③編程實踐：自動播放、交互功能、編程工具課堂課堂評價是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，通過提問、觀察、測試等方式，可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。在課堂上，教師可以通過以下幾個方面進行評價：

（1）提問：教師可以針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，提出問題，觀察學(xué)生的回答情況，了解學(xué)生對知識的掌握程度。

（2）觀察：教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題。

（3）測試：教師可以通過小測試，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是學(xué)生