甘肅省武威市第五中學(xué)高中政治 第一單元 第二課 文化對(duì)人的影響教案 新人教版必修3

甘肅省武威市第五中學(xué)高中政治第一單元第二課文化對(duì)人的影響教案新人教版必修3學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是文化對(duì)人的影響。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際：通過分析文化對(duì)人的影響，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到文化在他們生活中的重要作用，從而提高他們對(duì)文化的認(rèn)識(shí)和理解。

2.鞏固已有知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于文化的基礎(chǔ)知識(shí)，本節(jié)課將進(jìn)一步深化他們對(duì)文化的理解，鞏固已有知識(shí)。

3.引出新的知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解文化對(duì)人的影響的具體表現(xiàn)，以及如何培養(yǎng)良好的文化素養(yǎng)，為學(xué)生提供新的學(xué)習(xí)視角。

4.培養(yǎng)學(xué)生的分析能力：通過分析文化對(duì)人的影響的例子，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從文化的角度去思考問題，提高他們的分析能力。

教學(xué)內(nèi)容與新人教版必修3第一單元第二課“文化對(duì)人的影響”教案相符合，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深入了解文化對(duì)人的影響，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.提高學(xué)生的文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)文化對(duì)人的影響，使學(xué)生能夠更好地理解和認(rèn)識(shí)文化，提高他們的文化素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的分析能力：通過分析文化對(duì)人的影響的例子，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從文化的角度去思考問題，提高他們的分析能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力：通過聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生將所學(xué)文化知識(shí)運(yùn)用到生活中，提高他們的實(shí)踐能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠?qū)ξ幕F(xiàn)象進(jìn)行批判性思考，提高他們的批判性思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了關(guān)于文化的基礎(chǔ)知識(shí)，他們對(duì)文化有一定的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，學(xué)生在生活中也接觸到了各種文化現(xiàn)象，對(duì)文化的影響有一定的感性認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于高中生來說，文化對(duì)人的影響這一主題具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和吸引力，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和批判性思考的能力，能夠理解和掌握較為復(fù)雜的文化概念。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過實(shí)例和實(shí)際案例來理解和消化知識(shí)，喜歡互動(dòng)和小組討論的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解文化對(duì)人的影響時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到難以把握文化概念的抽象性和普遍性的困難。此外，學(xué)生在生活中接觸到的文化現(xiàn)象多種多樣，如何從具體的文化現(xiàn)象中提煉出普遍的文化影響規(guī)律，對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)批判性思考的要求不夠明確，需要教師在教學(xué)過程中進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。教學(xué)方法與手段1.案例分析法：通過分析具體的文化對(duì)人的影響的案例，讓學(xué)生直觀地理解文化的影響，從而提高他們的分析能力和批判性思維。

2.小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對(duì)特定的文化現(xiàn)象進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的合作能力和口頭表達(dá)能力。

3.反思日志法：要求學(xué)生寫反思日志，讓學(xué)生通過反思自己的學(xué)習(xí)和生活，深入理解文化對(duì)人的影響，培養(yǎng)他們的自我反思能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件，通過圖片、視頻、音頻等多種形式，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)：利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)造身臨其境的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們更直觀地感受文化的影響，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備相關(guān)的文化案例，制作多媒體課件和在線教學(xué)平臺(tái)的學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，教師布置學(xué)生預(yù)習(xí)教材，了解文化對(duì)人的影響的基本概念。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過一個(gè)具體的文化現(xiàn)象，如節(jié)日習(xí)俗，引出本節(jié)課的主題——文化對(duì)人的影響。然后，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。

3.案例分析（15分鐘）

教師呈現(xiàn)一個(gè)文化對(duì)人的影響的案例，如某地區(qū)的飲食習(xí)慣對(duì)居民健康的影響。學(xué)生分小組進(jìn)行分析，討論文化對(duì)人的影響的具體表現(xiàn)。教師在過程中給予學(xué)生指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生從文化的角度去思考問題。

4.小組討論（10分鐘）

學(xué)生分小組，針對(duì)特定的文化現(xiàn)象進(jìn)行討論，例如討論企業(yè)文化對(duì)員工的影響。每個(gè)小組選一個(gè)代表進(jìn)行分享，其他小組成員可以進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。教師在過程中給予學(xué)生指導(dǎo)，引導(dǎo)他們從文化的角度去分析問題。

5.反思日志（5分鐘）

教師要求學(xué)生寫反思日志，讓學(xué)生通過反思自己的學(xué)習(xí)和生活，深入理解文化對(duì)人的影響。教師選取部分學(xué)生的反思日志進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，分享他們的學(xué)習(xí)心得。

6.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)文化對(duì)人的影響的重要性。然后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，例如要求學(xué)生選一個(gè)文化現(xiàn)象，分析其對(duì)人的影響。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘。通過以上教學(xué)流程，學(xué)生能夠更好地理解文化對(duì)人的影響，提高他們的分析能力和批判性思維。同時(shí)，教師通過多種教學(xué)手段和方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.描述文化對(duì)人的影響的各個(gè)方面，如思維方式、實(shí)踐活動(dòng)和認(rèn)識(shí)活動(dòng)。

2.分析具體的文化現(xiàn)象，并從中識(shí)別出文化對(duì)人的影響。

3.認(rèn)識(shí)到文化對(duì)人的影響在日常生活中的重要性，提高自己的文化素養(yǎng)。

4.運(yùn)用批判性思維，對(duì)文化現(xiàn)象進(jìn)行深入分析，形成獨(dú)立的見解。

5.能夠就文化對(duì)人的影響這一主題進(jìn)行交流和討論，提高口頭表達(dá)能力。

6.通過寫反思日志，培養(yǎng)自我反思能力，了解自己在文化素養(yǎng)方面的不足，并制定改進(jìn)措施。

7.完成課后作業(yè)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高應(yīng)用能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請(qǐng)學(xué)生選取一個(gè)文化現(xiàn)象，分析其對(duì)人的影響，字?jǐn)?shù)約500字。

（2）請(qǐng)學(xué)生就本節(jié)課學(xué)到的文化對(duì)人的影響的知識(shí)，與自己的生活實(shí)際相結(jié)合，寫一篇短文，字?jǐn)?shù)約800字。

（3）針對(duì)課后作業(yè)，學(xué)生需要結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)文化現(xiàn)象進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)他們的分析能力和批判性思維。

2.作業(yè)反饋：

（1）教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)反饋，指出存在的問題并提出改進(jìn)建議。

（2）針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的文化現(xiàn)象分析不深入、對(duì)人的影響把握不準(zhǔn)確等問題，教師應(yīng)給予針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高分析能力和批判性思維。

（3）對(duì)于學(xué)生作業(yè)中表現(xiàn)出色的部分，教師應(yīng)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

（4）教師應(yīng)定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)過程中遇到的困難和問題，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法和作業(yè)布置。教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會(huì)安排一段時(shí)間進(jìn)行教學(xué)反思，思考這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)。我會(huì)在反思中考慮以下幾個(gè)問題：

學(xué)生是否真正理解了文化對(duì)人的影響的概念？他們?cè)诎咐治鲋械谋憩F(xiàn)如何？是否需要更多的實(shí)例來幫助他們理解？

學(xué)生在小組討論中是否能夠積極參與，是否能夠提出有深度的觀點(diǎn)？如果他們遇到問題，我是否給予了足夠的幫助？

作業(yè)的布置是否合適？學(xué)生是否能夠通過作業(yè)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的分析能力和批判性思維？

反思之后，我會(huì)制定一些改進(jìn)措施，并在下節(jié)課中實(shí)施。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在案例分析中遇到困難，我會(huì)在下一節(jié)課中提供更多