二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 13 寒號(hào)鳥(niǎo)教案（pdf） 新人教版

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元13寒號(hào)鳥(niǎo)教案（pdf）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元13寒號(hào)鳥(niǎo)教案》選自新人教版，是本單元的一篇重點(diǎn)課文。本課文以寓言故事的形式，講述了寒號(hào)鳥(niǎo)在冬天來(lái)臨前懶惰不筑巢，最終遭受寒冷折磨的故事。本文旨在通過(guò)生動(dòng)的故事，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到勤勞的重要性，樹(shù)立正確的生活態(tài)度。課程內(nèi)容與二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)相符合，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。同時(shí)，本文語(yǔ)言簡(jiǎn)練，寓意深刻，有助于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力和道德觀念。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際需求。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在通過(guò)學(xué)習(xí)《寒號(hào)鳥(niǎo)》一課，深化學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的理解與應(yīng)用，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、文化自信和道德觀念。具體目標(biāo)如下：

1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，掌握故事的主要情節(jié)和角色特點(diǎn)，學(xué)會(huì)使用本課生字詞，并能運(yùn)用課文中的句子進(jìn)行表達(dá)。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作、討論交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)與解決能力，提高學(xué)生的閱讀理解技巧，使其學(xué)會(huì)從故事中提煉寓意。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生從寒號(hào)鳥(niǎo)的故事中認(rèn)識(shí)到勤勞、自律的重要性，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。

4.審美與創(chuàng)造：通過(guò)分析課文中的語(yǔ)言美、形象美，提高學(xué)生的審美鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)寓言故事創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

5.文化自信：使學(xué)生了解寓言故事在我國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要地位，增強(qiáng)他們對(duì)民族文化的自信和傳承意識(shí)。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)緊密聯(lián)系教材內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，符合新教程的要求，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.課文內(nèi)容的理解，特別是寒號(hào)鳥(niǎo)的形象特點(diǎn)及其教訓(xùn)。

2.生字詞的認(rèn)讀與運(yùn)用。

3.從故事中提煉出勤勞、自律的價(jià)值觀。

難點(diǎn)：

1.對(duì)寓言故事深層寓意的理解和把握。

2.學(xué)生在閱讀理解中對(duì)于角色心理變化的感知。

3.學(xué)生在小組合作中有效交流與分享。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示寒號(hào)鳥(niǎo)的形象特點(diǎn)，幫助學(xué)生形象記憶，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

2.設(shè)計(jì)生字詞卡片游戲，增加趣味性，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固生字詞。

3.采用角色扮演、情景模擬等方法，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)角色的心理變化，理解寓言的深層寓意。

4.組織小組討論，設(shè)置明確的討論話題和引導(dǎo)性問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和思考問(wèn)題，通過(guò)教師引導(dǎo)和同伴互助，共同解決難點(diǎn)問(wèn)題。

6.結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生分享自己或身邊人的勤勞實(shí)例，將課文中的價(jià)值觀與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)教育效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有《二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)》第五單元13課《寒號(hào)鳥(niǎo)》的教材。

-準(zhǔn)備課文朗讀錄音，以便于學(xué)生跟讀和模仿。

-提供課文相關(guān)的生字詞卡片，用于課堂互動(dòng)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備寒號(hào)鳥(niǎo)的圖片、動(dòng)畫(huà)或視頻資料，幫助學(xué)生直觀理解寒號(hào)鳥(niǎo)的形象和故事情境。

-制作與課文內(nèi)容相關(guān)的PPT，包含故事情節(jié)概括、關(guān)鍵詞匯解釋、道德寓意探討等。

-搜集其他類(lèi)似的寓言故事，用于拓展學(xué)生視野，比較分析不同故事的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

-準(zhǔn)備一些與勤勞相關(guān)的名言警句或故事，以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)勤勞價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-由于本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)域，每個(gè)區(qū)域配備一張桌子、若干椅子，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。

-在教室前方設(shè)置一個(gè)表演區(qū)域，用于學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。

-在教室內(nèi)張貼與勤勞相關(guān)的海報(bào)或標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，以便于播放PPT和視頻資料。

5.其他準(zhǔn)備：

-準(zhǔn)備評(píng)價(jià)表格或?qū)W習(xí)任務(wù)單，用于記錄學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中的表現(xiàn)。

-準(zhǔn)備課堂反饋問(wèn)卷，以便在課后收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。

-準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，用于激勵(lì)學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師通過(guò)展示寒號(hào)鳥(niǎo)的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物過(guò)冬方式的思考，提問(wèn)：“你們知道寒號(hào)鳥(niǎo)嗎？它是怎么過(guò)冬的呢？”

-學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引入課題：“今天我們將學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于寒號(hào)鳥(niǎo)的故事，看看它為什么要在冬天來(lái)臨前辛勤筑巢?！?/p>

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-教師朗讀課文，學(xué)生跟讀，注意生字詞的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-教師結(jié)合PPT，講解課文中寒號(hào)鳥(niǎo)的形象特點(diǎn)、故事情節(jié)以及寓意，強(qiáng)調(diào)勤勞、自律的重要性。

-分析課文中的關(guān)鍵詞匯和句子，如“懶惰”、“勤勞”、“冬天來(lái)了”等，幫助學(xué)生理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

例1：講解“懶惰”一詞，讓學(xué)生造句，加深理解。

例2：分析“冬天來(lái)了，寒號(hào)鳥(niǎo)怎么辦？”這個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到勤勞的重要性。

例3：通過(guò)比較寒號(hào)鳥(niǎo)和其他動(dòng)物的過(guò)冬方式，讓學(xué)生了解自律的意義。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組扮演課文中的角色，進(jìn)行情景再現(xiàn)，加深對(duì)故事情節(jié)的理解。

-生字詞卡片游戲：學(xué)生通過(guò)卡片游戲，鞏固生字詞的學(xué)習(xí)。

-創(chuàng)作寓言故事：學(xué)生以小組為單位，創(chuàng)作一個(gè)新的寓言故事，要求包含勤勞、自律等道德觀念。

例1：角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)肢體語(yǔ)言和表情展示角色的心理變化。

例2：生字詞卡片游戲中，學(xué)生互相提問(wèn)、回答，提高生字詞的掌握程度。

例3：創(chuàng)作寓言故事時(shí)，學(xué)生充分發(fā)揮想象力，將所學(xué)道德觀念融入故事中。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-教師提出討論話題，如：“你們認(rèn)為寒號(hào)鳥(niǎo)為什么最后會(huì)后悔？”，“在我們的生活中，有哪些勤勞的例子？”，“你如何理解自律？”

-學(xué)生分組討論，分享自己的看法和實(shí)例。

-每組選代表進(jìn)行匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

例1：討論寒號(hào)鳥(niǎo)為什么后悔時(shí)，學(xué)生可以從故事情節(jié)中找到寒號(hào)鳥(niǎo)懶惰導(dǎo)致過(guò)冬困難的原因。

例2：分享生活中的勤勞例子，如父母工作勤奮、同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)等。

例3：探討自律的意義，學(xué)生可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，闡述自律的重要性。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勤勞、自律的價(jià)值觀。

-學(xué)生分享自己的收獲和感悟，教師給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，觀察生活中勤勞的例子，并記錄下來(lái)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《中國(guó)古代寓言故事》、《伊索寓言》等寓言故事集，讓學(xué)生了解更多寓言故事，提高閱讀興趣。

-觀看視頻：《動(dòng)物世界》等科普節(jié)目中的相關(guān)片段，了解不同動(dòng)物的過(guò)冬方式，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

-參考書(shū)籍：《語(yǔ)文趣味故事》、《成語(yǔ)故事》等，幫助學(xué)生積累成語(yǔ)和語(yǔ)文知識(shí)。

-勤勞實(shí)例：收集身邊的勤勞實(shí)例，如勤勞的環(huán)衛(wèi)工人、醫(yī)護(hù)人員等，讓學(xué)生了解勤勞的價(jià)值。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀寓言故事，學(xué)會(huì)從中汲取智慧，培養(yǎng)自己的道德觀念。

-建議學(xué)生關(guān)注生活中的勤勞實(shí)例，學(xué)會(huì)尊重和感激他人的辛勤付出，培養(yǎng)感恩之心。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)共同觀看科普節(jié)目，增進(jìn)對(duì)動(dòng)物生活習(xí)性的了解，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以嘗試自己編寫(xiě)一個(gè)寓言故事，將所學(xué)道德觀念融入其中，提高寫(xiě)作能力。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的公益活動(dòng)，親身體驗(yàn)勤勞帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。課堂-教師通過(guò)提問(wèn)、觀察、互動(dòng)等方式，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)。

-教師針對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)，給予積極的反饋和鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)勤勞、自律的重要性。

-教師請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明生活中的勤勞現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際相結(jié)合。

例1：提問(wèn)：“你們覺(jué)得寒號(hào)鳥(niǎo)為什么最后會(huì)后悔？”觀察學(xué)生的回答，給予指導(dǎo)。

例2：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，給予反饋：“你觀察得很仔細(xì)，說(shuō)出了勤勞的重要性，很好！”

例3：引導(dǎo)學(xué)生舉例：“你們能想到我們生活中有哪些勤勞的例子嗎？”

2.作業(yè)評(píng)價(jià)（課后進(jìn)行）

-教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生對(duì)生字詞的掌握和課文理解程度。

-在作業(yè)中給予學(xué)生鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)勤勞、自律的價(jià)值觀。

-對(duì)于學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，可以選取作為示例在課堂上展示，激勵(lì)其他學(xué)生學(xué)習(xí)。

例1：批改作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)生字詞的書(shū)寫(xiě)和運(yùn)用。

例2：評(píng)語(yǔ)：“你的作業(yè)完成得很好，看得出你是個(gè)勤勞的孩子，繼續(xù)保持哦！”

例3：課堂展示優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生：“這位同學(xué)寫(xiě)的寓言故事很有創(chuàng)意，大家都可以向他學(xué)習(xí)！”

開(kāi)篇直接輸出：

一、課堂評(píng)價(jià)課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《中國(guó)古代寓言故事》中其他與勤勞、自律相關(guān)的故事，如《愚公移山》、《精衛(wèi)填?！返?，進(jìn)一步理解寓言故事的深層含義。

-視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看與動(dòng)物過(guò)冬相關(guān)的科普視頻，了解不同動(dòng)物如何適應(yīng)寒冷的冬季，拓展學(xué)生對(duì)自然界生物多樣性的認(rèn)識(shí)。

-寫(xiě)作練習(xí)：布置學(xué)生編寫(xiě)一篇關(guān)于勤勞或自律的小故事，可以是寓言形式，也可以是生活中的真實(shí)事件，以鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力。

-家庭作業(yè)：設(shè)計(jì)一份包含課文知識(shí)點(diǎn)和拓展內(nèi)容的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)資源等渠道，自主查找和閱讀相關(guān)材料，提高自我學(xué)習(xí)的能力。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如推薦合適的閱讀材料，為學(xué)生解答在自主學(xué)習(xí)中遇到的疑問(wèn)。

-學(xué)生在完成寫(xiě)作練習(xí)時(shí)，應(yīng)注意運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

-教師在批改家庭作業(yè)時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)課文知識(shí)點(diǎn)的掌握和拓展內(nèi)容的理解，給予針對(duì)性的評(píng)價(jià)和反饋。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，在課堂上進(jìn)行交流，以促進(jìn)學(xué)生的相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《寒號(hào)鳥(niǎo)》這一課后，我進(jìn)行了深入的反思，總結(jié)教學(xué)效果并思考如何改進(jìn)。以下是我的反思和改進(jìn)計(jì)劃：

1.教學(xué)效果評(píng)估：

-通過(guò)課堂觀察，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)寓言故事表現(xiàn)出濃厚興趣。他們?cè)诮巧缪莺托〗M討論中表現(xiàn)出較好的理解和表達(dá)能力。

-學(xué)生對(duì)生字詞的掌握程度較好，能在課堂上正確運(yùn)用。這表明我在生字詞教學(xué)方面做得不錯(cuò)。

-學(xué)生在寫(xiě)作練習(xí)中表現(xiàn)出一定的想象力，但有些學(xué)生的故事情節(jié)還不夠豐富。這說(shuō)明我在寫(xiě)作指導(dǎo)方面還有待加強(qiáng)。

2.需要改進(jìn)的地方：

-我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解寓言故事的深層寓意方面還有一定困難。這可能是由于我在教學(xué)中對(duì)寓意解釋不夠深入或生動(dòng)。

-在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撛掝}不夠吸引他們或討論組織不夠有效。

-在寫(xiě)作練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)不夠流暢，這可能是因?yàn)槲覍?duì)寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)還不夠充分。

3.改進(jìn)措施：

-我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)寓言故事深層寓意的解釋?zhuān)捎酶鷦?dòng)形象的教學(xué)方法，如故事講解、情景模擬等，幫助學(xué)生更好地理解。

-我將改進(jìn)小組討論