專題06 名著閱讀（解析版）

第頁專題06名著閱讀●考向真題引領(lǐng)1．（2023·四川雅安·中考真題）下列關(guān)于名著的表述，有誤的一項是（）A．《紅星照耀中國》（又稱《西行漫記》），作者是美國著名記者埃德加·斯諾。該書向全世界報道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況，重點講述了共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)的典型事跡。其中最著名的人物是毛澤東、周恩來和朱德。B．《朝花夕拾》是記錄魯迅先生童年生活和青年時求學(xué)歷程的散文集。閱讀此書，可以豐富我們的人生感受和經(jīng)驗。我們學(xué)過的《從百草園到三味書屋》《阿長與<山海經(jīng)>》《藤野先生》均出自這本書。C．《駱駝祥子》是我國現(xiàn)代著名文學(xué)家老舍的代表作品。小說的主人公祥子淳樸善良，自尊自強，一直吃苦耐勞；祥子最大的夢想是擁有一輛自己的洋車，不受車行老板的盤剝。D．《西游記》是中國神魔小說的經(jīng)典之作。該書講述了唐僧師徒一路西行取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)的故事。孫悟空有七十二般變化、火眼金睛、筋斗云等超凡本領(lǐng)?！敬鸢浮緾【解析】本題考查對名著內(nèi)容的識記。C.小說的主人公祥子經(jīng)歷人生的三起三落后成為行尸走肉，在人和車場工作時受到劉四爺?shù)谋P剝；故選C。2．（2023·山東濰坊·中考真題）下列關(guān)于名著的表述，正確的一項是（

）A．《朝花夕拾》中的文章多呈現(xiàn)出兒童、成人雙重視角?！陡赣H的病》《瑣記》中少年魯迅認為衍太太品行惡劣，成年后才消除對她的誤解。B．《儒林外史》通過描寫封建文人、官僚豪紳、市井無賴等形象，對當時丑惡的科舉、腐敗的吏治、虛偽的禮教等進行了深刻揭露與批判。C．《世說新語》是志人筆記小說，或精煉含蓄記錄人物的一句話，或售永傳神描寫生活中的一件事，塑造出社會各行各業(yè)人物的鮮活形象。D．《聊齋志異》是一部文言短篇小說集，全書通過敘述狐鬼花妖與書生交往的故事，寄托了作者對理想女性的美好想象，富有神異色彩?！敬鸢浮緽【解析】本題考查名著內(nèi)容識記。A.有誤，“成年后才消除對她的誤解”錯。魯迅一直沒有消除對衍太太的誤解，對她是鄙視、厭惡的；C.有誤，“塑造出社會各行各業(yè)人物的鮮活形象”表述有誤?！妒勒f新語》主要記載漢末至東晉士大夫的言談、軼事；D.有誤，“全書通過敘述狐鬼花妖與書生交往的故事”以偏概全。書中還有大量關(guān)于其他方面的故事；故選B。3．（2023·北京·中考真題）“高光時刻”可以理解為人處于巔峰狀態(tài)的那一瞬間。從《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《海底兩萬里》中選擇一個人物形象，敘述這一形象的高光時刻。（要求：寫出具體“時刻”，敘述相關(guān)內(nèi)容，概括形象的特征或精神品質(zhì)，100字左右）【答案】示例：《西游記》中孫悟空的“高光”時刻是大鬧天宮。孫悟空偷吃蟠桃，毀了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山，玉帝派李天王率天兵捉拿，最后還是玉帝下令請來如來佛祖，如來佛祖把孫悟空壓在五行山下。孫悟空不畏強權(quán)，反抗天庭，可欽可佩?！窘馕觥勘绢}考查名著內(nèi)容識記及人物形象，選擇一本名著中的人物，寫出具體的“高光時刻”，敘述其內(nèi)容，概括其形象即可，注意字數(shù)要求。示例一：《駱駝祥子》中祥子的“高光時刻”是花九十六元買了一輛屬于自己的新車。祥子為了實現(xiàn)自己的理想，省吃儉用，像陀螺一樣不停歇，甚至生病了也只是硬抗而不去看病，苦干三年買了新車，此時他勤勞能干，吃苦耐勞。示例二：《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的“高光時刻”是完成《暴風(fēng)雨所誕生的》的創(chuàng)作。保爾全身癱瘓、雙目失明，在病榻上戰(zhàn)勝了自殺的念頭，開始文學(xué)創(chuàng)作。在母親和妻子的幫助下，用完成創(chuàng)作。保爾克服肉體和精神上的痛苦、堅持不懈地創(chuàng)作體現(xiàn)其鋼鐵般的意志。示例三：《海底兩萬里》中尼摩船長的“高光時刻”是勇戰(zhàn)鯊魚。一名印度采珠人采珠時，被一條張著巨大嘴巴的成年鯊魚襲擊。眼見著這個人就要被切成兩半兒，尼摩船長沖出去與鯊魚展開生死搏斗，后來尼·德蘭補刀殺死鯊魚。尼摩船長勇敢鎮(zhèn)定。4．（2023·廣西·中考真題）想象是人類特有的思維活動。為了激發(fā)同學(xué)們的好奇心和想象力，班級召開“播撒想象的種子”的主題班會。請你完成以下任務(wù)。（1）【任務(wù)一：名著中知想象】你所在的學(xué)習(xí)小組計劃在班會上展示名著閱讀筆記，請你將有關(guān)內(nèi)容補充完整。我們在名著閱讀中感受到了想象的魅力。吳承恩在《西游記》中虛構(gòu)了一個魔幻世界，賦予孫悟空多種超凡本領(lǐng)，比如①；凡爾納在《海底兩萬里》中想象尼摩船長駕駛自己設(shè)計制造的②，帶領(lǐng)團隊在大海中自由航行；《艾青詩選》中，艾青曾把自己想象成一只鳥，用“嘶啞的喉嚨歌唱”，表達③的感情。（2）【任務(wù)二：想象中話未來】班會上，同學(xué)們就“未來生活”的話題發(fā)揮想象，積極發(fā)言。請你根據(jù)語境將對話補充完整，要求清楚、連貫、不偏離主題。主持人：同學(xué)們好！未來的生活將是怎樣的呢？請大家暢所欲言。小廣：①。小西：沒錯，人們只要報名參加星際旅行團，就能乘坐太空飛船到達火星。壯壯：大家都說太空，我來說說未來的地球吧。②，雖然沒有紅綠燈但交通秩序井然。美美：我也來說說，未來海底會建立“鯤龍”科考站，保護海洋生物多樣性。主持人：感謝大家的積極發(fā)言。讓我們③。（3）【任務(wù)三：實踐中談想象】班會上，因小發(fā)明獲獎的壯壯分享了他的心得：“想象給了我很大的幫助……”壯壯的發(fā)言引發(fā)了你的思考。請就“想象與創(chuàng)造的關(guān)系”表達你的看法，寫一段80字以內(nèi)的議論性文字。要求：觀點明確，有理有據(jù)?！敬鸢浮浚?）示例：七十二變，火眼金睛，十萬八千里的筋斗云等。諾第留斯號（鸚鵡螺號）熱愛祖國（2）示例：未來的生活有著無限種可能?？萍及l(fā)展日新月異，人類的生命延長，環(huán)境也變得良好起來，我們還能到外太空游覽一番呢。未來的地球一塵不染，天空湛藍，空氣清新。雖然沒有警察但人們安居樂業(yè)。肩負神圣使命，努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)綠色地球做出貢獻！（3）示例：豐富的想象力促進創(chuàng)造力。就如，愛迪生通過想象不用點火的“火把”而發(fā)明了電燈；美國萊特兄弟像鳥一樣在天上飛的想象，才會發(fā)揮創(chuàng)造力，去制造人類第一架飛機。而具有創(chuàng)造力，最終決定個人將來取得的成就。就如美國心理學(xué)家保羅托倫斯指出：創(chuàng)造力與成就有正比的直接關(guān)系。所以，我們要把學(xué)到的知識靈活運用，創(chuàng)造和發(fā)展出新的東西?！窘馕觥浚?）本題考查文學(xué)常識及名著積累。①《西游記》中的孫悟空祖籍東勝神州，由開天辟地以來的仙石孕育而生，因帶領(lǐng)群猴進入水簾洞而成為眾猴之王，尊為“美猴王”。后經(jīng)千山萬水拜須菩提祖師學(xué)藝，得名孫悟空，學(xué)會地煞數(shù)七十二變、筋斗云等高超的法術(shù)。后來大鬧天宮，又練就了火眼金睛。據(jù)此作答即可。②《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。該小說主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號（諾第留斯號）潛艇船長尼摩周游海底的故事。③《我愛這土地》是現(xiàn)代詩人艾青于1938年寫的一首現(xiàn)代詩。這首詩以“假如”領(lǐng)起，用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉，接著續(xù)寫出歌唱的內(nèi)容，并由生前的歌唱，轉(zhuǎn)寫鳥兒死后魂歸大地，最后轉(zhuǎn)由鳥的形象代之以詩人的自身形象，直抒胸臆，托出了詩人那顆真摯、熾熱的愛國之心。（2）本題考查語言表達、補全對話。①結(jié)合“未來的生活將是怎樣的呢？請大家暢所欲言”可知，就“未來的生活”談?wù)?，結(jié)合“沒錯，人們只要報名參加星際旅行團，就能乘坐太空飛船到達火星”可知，還要表達出人類到達太空的現(xiàn)實。如：未來的生活無比精彩。高科技產(chǎn)品十分常見，人們生活質(zhì)量高。各項技術(shù)飛速發(fā)展，我們也能乘坐宇宙飛船到太空上去。②結(jié)合橫線處前后文“我來說說未來的地球吧”“雖然沒有紅綠燈但交通秩序井然”可知，此處表達“未來地球的變化”，句式可仿照“雖然沒有紅綠燈但交通秩序井然”。如：未來的地球非常適合人類生活，小河清澈見底，空氣清新甜潤。雖然沒有垃圾回收但地球環(huán)境優(yōu)良。③結(jié)合“感謝大家的積極發(fā)言。讓我們”分析，后面應(yīng)是總結(jié)性的語言，提出倡議。示例：努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)我們的美好家園貢獻出力量。乘著科技的翅膀，讓生活更加美好吧?。?）本題考查語言表達。要求就“想象與創(chuàng)造的關(guān)系”表達看法，寫一段80字以內(nèi)的議論性文字。示例：創(chuàng)造離不開想象，創(chuàng)新必須以想象為基礎(chǔ)。想象是奇特的，也是極其純潔和美麗的。例如一個白粉筆點兒可以想象成星星、小白兔的眼睛、水珠……皮亞杰感知運動階段和前運算階段的6歲前孩子，更是在玩中培養(yǎng)豐富的創(chuàng)造力。所以不要以為玩會耽誤我們的學(xué)習(xí)，實際上我們在玩的過程中可以發(fā)揮自己的想象力，更容易激發(fā)創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力。（2023·江蘇淮安·中考真題）閱讀名著，完成下面小題。選段一

行者道：“我將扇子扇了一下，火光烘烘；第二扇，火氣愈盛；第三扇，火頭飛有千丈之高。若是跑得不快，把毫毛都燒盡矣！”八戒笑道：“你常說雷打不傷，火燒不損，如今何又怕火？”行者道：“你這呆子，全不知事！那時節(jié)用心防備，故此不傷；今日只為扇息火光，不曾捻避火訣，又未使護身法，所以把兩股毫毛燒了?！鄙成溃骸八七@般火盛，無路通西，怎生是好？”八戒道：“只揀無火處走便罷。”三藏道：“那方無火？”八戒道：“東方、南方、北方，俱無火?！庇謫枺骸澳欠接薪?jīng)？”八戒道：“西方有經(jīng)?！比氐溃骸拔抑挥薪?jīng)處去哩！”沙僧道：“有經(jīng)處有火，無火處無經(jīng)，誠是進退兩難！”（節(jié)選自《西游記》）選段二

二十四個小時，它體色變化，成了一個漂亮的小黑蟋蟀，烏黑的顏色可與成年蟋蟀一爭高下。原先的灰白色只剩下一條白帶圍著胸前，宛如牽著嬰孩學(xué)步的背帶。它十分敏捷，用它那顫動著的長觸須在探查周圍空間；它奔跑，蹦跳，開心得很……四月過完，蟋蟀開始歌唱，先是一只兩只，羞答答地在獨鳴，不久便響起交響樂來，每個草窠窠里都有一只在歌唱。我很喜歡把蟋蟀列為萬象更新時的歌唱家之首。地上的蟋蟀雖歌聲單調(diào)，缺乏藝術(shù)修養(yǎng)，但其淳樸的聲音與萬象更新的質(zhì)樸歡快又是多么和諧呀?。ü?jié)選自《昆蟲記》）5．選段一畫線句表現(xiàn)出唐僧哪些形象特征？6．《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范。請結(jié)合選段二舉例說明。7．“精讀”時我們往往會在文本的矛盾處、反常處生發(fā)出有價值的問題。請閱讀選段二，參照示例，提出你的問題。示例：《西游記》中豬八戒一遇到困難就嚷嚷著散伙，卻為何一直跟著師父西天取經(jīng)？8．下列對相關(guān)名著的表述正確的一項是（

）A．《駱駝祥子》描寫了一個普通人力車夫的一生，反映了魯迅對底層勞動人民生存狀況的關(guān)注和同情。B．《儒林外史》中有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。C．《大堰河——我的保姆》抒發(fā)了艾青對撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的摯愛和無盡的懷念。D．《簡·愛》以第三人稱講述了貧苦孤女簡·愛為尋求人格獨立、愛情和尊嚴而掙扎奮斗的故事?！敬鸢浮?．堅定執(zhí)著、不畏艱難險阻。6．本書中，作者將專業(yè)知識與人生感悟融于一爐，娓娓道來。作者在書中描寫了昆蟲的外形、成長、本能、習(xí)性等科學(xué)知識。如：二十四小時，體色變化，成了一個漂亮的小黑蟋蟀。胸前只剩下一條白帶圍在胸前；而且作者在描述中洋溢著本人對生命的尊重與熱愛。如：寫蟋蟀淳樸的叫聲與萬象更新的質(zhì)樸歡快的和諧。在作者樸素的筆下，一部嚴肅的學(xué)術(shù)著作如優(yōu)美的散文，人們不僅能從中獲得知識和思想，而且閱讀本身就是一次獨特的審美過程。7．示例：孫悟空天不怕，地不怕，敢一鬧海龍王，二鬧地獄府，三鬧天宮，并且還和佛祖打賭。他天不怕、地不怕，為何他一次次忍受冤屈，一路護送唐僧去取經(jīng)呢？（言之有理即可）8．A【解析】5．本題考查人物形象。根據(jù)選段一“三藏道：‘那方無火？’”“八戒道：‘東方、南方、北方，俱無火?！薄鞍私涞溃骸鞣接薪?jīng)?！薄叭氐溃骸抑挥薪?jīng)處去哩！’”可知唐三藏取經(jīng)堅定執(zhí)著、不畏艱難險阻。6．本題考查名著閱讀的鑒賞。這部書熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性關(guān)照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。根據(jù)選段二“二十四個小時，它體色變化”“原先的灰白色只剩下一條白帶圍著胸前”“四月過完，蟋蟀開始歌唱，先是一只兩只”，這部分內(nèi)容介紹了蟋蟀的外形、成長、本能、習(xí)性等科學(xué)知識；根據(jù)選段二“每個草窠窠里都有一只在歌唱?！薄拔液芟矚g把蟋蟀列為萬象更新時的歌唱家之首?！薄暗厣系捏半m歌聲單調(diào)，缺乏藝術(shù)修養(yǎng)，但其淳樸的聲音與萬象更新的質(zhì)樸歡快又是多么和諧呀！”可知作者在寫蟋蟀的叫聲時，充滿文學(xué)性，流露出本人對生命的尊重與熱愛。讀者閱讀這部書，不僅可以遨游在科學(xué)知識的海洋里，還能沉浸于獨特的審美世界。7．本題考查名著閱讀感悟。開放性試題，可圍繞“文本的矛盾”，提出具有思考性的問題，表達言之有理即可。示例：唐僧師徒一路西天取經(jīng)，征途十萬八千里，歷經(jīng)九九八十一難。師徒四人共患難，情誼非同一般。為何豬八戒在三打白骨精中多次污蔑孫悟空亂殺無辜、挑撥唐僧和孫悟空的關(guān)系？8．本題考查名著閱讀內(nèi)容的理解。A.錯誤?！恶橊勏樽印访鑼懥艘粋€普通人力車夫的一生，反映了老舍對底層勞動人民生存狀況的關(guān)注和同情?！胺从沉唆斞笇Φ讓觿趧尤嗣裆鏍顩r的關(guān)注和同情?！闭f法錯誤。故選A?！駛淇紳M分技巧1.把握名著中的人物形象該題型一般考查名著中的主要人物姓名(綽號)及其性格特點。把握名著中的人物形象，首先要熟悉故事情節(jié)，結(jié)合人物的主要事跡、時代背景、個性化語言等分析人物的性格特征。注意人物性格的復(fù)雜性、多重性，要結(jié)合所給情節(jié)或選段文字，多角度地進行分析，把握人物性格的發(fā)展變化。解答時要注意人物、性格與情節(jié)必須對應(yīng)吻合，不能張冠李戴。2.概括名著故事情節(jié)該題型一般考查課程標準推薦的文學(xué)名著的主要情節(jié)，或結(jié)合名著中的精彩片段考查作家、作品、主人公、國別、主題等內(nèi)容。此類題目檢測對名著的“真讀”情況，既考查了對故事情節(jié)、精彩片段的熟悉程度與記憶質(zhì)量，又考查了概括技巧與表述能力。對推薦的文學(xué)名著一定要沉進去“真讀”，而不能僅僅是浮光掠影地瀏覽，了解梗概。在閱讀過程中，要特別關(guān)注對“精彩”與“經(jīng)典”部分的細讀并有意識地記憶，可嘗試用自己的語言概括經(jīng)典文段，并動筆寫下來。3.名著的感悟和評析該題型多回放名著的精彩片段，考查學(xué)生閱讀名著的感受和體驗，對作品的意義和閱讀價值做出評價。這是一類開放性試題，解題時一要聯(lián)系具體情節(jié)和作品主旨分析；二要選準評價角度，不能泛泛而談；三要注意題目的具體要求，如字數(shù)限制、情境設(shè)置等。9．（2023·青海西寧·中考真題）下列說法錯誤的一項是（

）A．《朝花夕拾》又名《舊事重提》，共收錄了10篇文章，包括《父親的病》《二十四孝圖》《社戲》等。B．《朝花夕拾》這部回憶性散文集，生動地敘寫了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。C．《朝花夕拾》多用對比手法，如《五猖會》通過“我”前后心境的對比，表達了孩子在父母毫不顧及自己心理時的無奈與厭煩。D．《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。【答案】A【解析】本題考查名著閱讀。A.《社戲》選自入小說集《吶喊》。故選A。10．（2023·山東淄博·中考真題）下面是《水滸傳》中有關(guān)武松的四個回目，按先后順序排列正確的一項是（

）①施恩三入死囚牢，武松大鬧飛云浦

②張都監(jiān)血濺鴛鴦樓，武行者夜走蜈蚣嶺③武松威鎮(zhèn)安平寨，施恩義奪快活林

④施恩重霸孟州道，武松醉打蔣門神A．①③②④ B．④③①② C．②①④③ D．③④①②【答案】D【解析】考查名著閱讀的人物和對應(yīng)的情節(jié)。第二十三回：橫海郡柴進留賓景陽岡武松打虎。第二十七回：母夜叉孟州道賣人肉武都頭十字坡遇張青。第二十八回：武松威鎮(zhèn)安平寨施恩義奪快活林。第二十九回：施恩重霸孟州道武松醉打蔣門神。第三十回：施恩三入死囚牢武松大鬧飛云浦。第三十一回：張都監(jiān)血濺鴛鴦樓武行者夜走蜈蚣嶺。故選D。11．（2023·遼寧大連·中考真題）下列關(guān)于名著中的“離開”，表述有誤的一項是（

）A．《平凡的世界》中，孫少平離開家鄉(xiāng)，是因為他渴望走出鄉(xiāng)村，融入現(xiàn)代文明。B．《簡·愛》中，簡·愛之所以拒絕圣約翰的求婚，是因為他們之間并沒有愛情。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾跟冬妮婭分手，是擔(dān)心自己身體的傷殘拖累冬妮婭。D．《紅巖》中，劉思揚脫離資產(chǎn)階級而投身革命，是因為他有著堅定的共產(chǎn)主義信仰?！敬鸢浮緾【解析】本題考查名著內(nèi)容。C.保爾選擇和冬妮婭分手，是因為兩人由于階級不同，價值觀始終也是不同的，保爾因容忍不了冬妮婭庸俗的個人主義思想而分手。兩人并非真正心靈契合的愛人，他們的分離是必然的；故選C。12．（2023·遼寧錦州·中考真題）選出下列關(guān)于文學(xué)名著表述錯誤的一項（

）A．《水滸傳》中的好漢，大多具有打抱不平的性格。如號稱“禪杖打開危險路，戒刀殺盡不平人”的魯智深，宣稱“我若路見不平，真乃拔刀相助”的武松。B．保爾·柯察金是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的主人公，他一生中遇到三位重要的女性：初戀情人冬妮婭，在鐵路總工廠任共青團書記時認識的達雅，還有他的妻子麗達。C．《紅巖》中的成崗負責(zé)《挺進報》印刷工作時，練就了一手方方正正的仿宋體。后來在白公館版《挺進報》被發(fā)現(xiàn)后，正是因為這印刷體般的仿宋體，才保住了黨的秘密。D．《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文集，以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判，既有溫情與童趣，又有對人情世故的深刻洞察?！敬鸢浮緽【解析】本題考查對名著內(nèi)容的理解和分析。B.保爾遇到三位重要的女性分別為：初戀情人冬妮婭，在鐵路總工廠任共青團書記時認識的麗達，還有他的妻子達雅。選項“在鐵路總工廠任共青團書記時認識的達雅，還有他的妻子麗達”的表述不正確。故選B。13．（2023·遼寧本溪·中考真題）選出下列對名著內(nèi)容表述有誤的一項（

）A．《駱駝祥子》中祥子父母早亡，他忘記自己生日，后來把買第一輛車那天當成生日。B．《紅巖》中的小蘿卜頭是宋綺云的孩子，在監(jiān)獄出生，被大家喚作“監(jiān)獄之花”。C．《童年》中的“好事情”是阿廖沙心中的一位優(yōu)秀人物，他是外祖父家的房客。D．《格列佛游記》中馬形的“慧骃”具有友誼和仁慈兩種美德，是其國家的主宰。【答案】B【解析】考查名著內(nèi)容理解識記。B.有誤，“在監(jiān)獄出生”理解有誤，應(yīng)該是他出生不到一歲就被關(guān)進監(jiān)獄。被稱為“監(jiān)獄之花”的是左紹英，她是犧牲的革命者遺下的女嬰；故選B。14．（2023·遼寧沈陽·中考真題）學(xué)校開展“經(jīng)典閱讀”活動，下面是曉嘉同學(xué)做的讀書筆記，其中不正確的一項是（

）A．柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。我們學(xué)過柳宗元創(chuàng)作的《小石潭記》。B．《西游記》故事情節(jié)引人入勝，其中三打白骨精、車遲國斗法、真假美猴王、三調(diào)芭蕉扇等都很精彩。C．《簡·愛》中簡·愛勇敢地愛上了與自己地位懸殊的羅切斯特，她堅信每個人在精神和人格上都是平等的。D．《水滸傳》的藝術(shù)成就之一是塑造了大批鮮活的英雄形象，如及時雨宋江、智多星吳用、青面獸林沖等?！敬鸢浮緿【解析】本題考查名著內(nèi)容。D.“青面獸林沖”有誤，青面獸是楊志，林沖綽號豹子頭。故選D。15．（2023·吉林·中考真題）在“積累與梳理”環(huán)節(jié)，小博同學(xué)展示讀書筆記，表述不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．讀《紅星照耀中國》，我發(fā)現(xiàn)書中記錄了作者考察所得的第一手資料，深入分析和探究了“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對中國共產(chǎn)黨和中國革命做了客觀評價。B．讀《儒林外史》，我認為小說以范進為中心人物貫穿全書主要情節(jié)，反映了普通士人的生存狀態(tài)和精神世界。C．讀《駱駝祥子》，我發(fā)現(xiàn)這部作品是老舍先生的一部語言力作，他在創(chuàng)作過程中融入了大量經(jīng)過提煉和加工的北京方言。D．讀《海底兩萬里》，我認為小說描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天下海、自由翱翔的夢想?！敬鸢浮緽【解析】本題考查名著知識識記。B.《儒林外史》，是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想。而非“以范進為中心人物貫穿全書”；表述有誤；故選B。16．（2023·內(nèi)蒙古赤峰·中考真題）下列對名著內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．《昆蟲記》中，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無私奉獻，為兒女操碎了心”。B．《海底兩萬里》是凡爾納的代表作。小說設(shè)想了潛水艇的強大功能，描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天下海、自由翱翔的夢想。C．《朝花夕拾》中的《二十四孝圖》，寫“我”兒時就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，進而引發(fā)了對那種不順人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。D．《儒林外史》是我國諷刺藝術(shù)的巔峰之作，作品中沒有正面人物形象。其中人物或故弄玄虛，欺世盜名：或倚仗權(quán)勢，橫暴不法；或終老科場，迂腐可笑?！敬鸢浮緿【解析】本題考查對名著內(nèi)容的理解。D.“作品中沒有正面人物形象”有誤?！度辶滞馐贰分型趺?、杜少卿、莊尚志、虞育德、遲衡山等人都是正面人物；故選D。17．（2023·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）下列有關(guān)名著內(nèi)容表述不正確的一項是（

）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說通過保爾的成長經(jīng)歷，描繪了從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭到經(jīng)濟恢復(fù)時期廣闊的社會畫面，被譽為“生活教科書”。B．我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回小說《水滸傳》，采用先分后合的鏈式結(jié)構(gòu)，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣。全書最精彩的部分是梁山英雄排座次，全書低潮部分是魂聚蓼兒洼。C．《儒林外史》中周進在貢院一頭撞向號板、滿地打滾痛哭的情節(jié)，夸張地描寫了士人醉心功名的丑態(tài)。D．《西游記》是中國古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一，全書故事引人入勝。與孫悟空有關(guān)的大鬧天宮、三打白骨精、打碎琉璃盞、三調(diào)芭蕉扇等故事尤為精彩?！敬鸢浮緿【解析】本題考查名著識記。D.根據(jù)《西游記》可知，打碎琉璃盞的是沙僧，與“孫悟空”無關(guān)；故選D。18．（2023·浙江紹興·中考真題）文學(xué)作品中的名字往往含有作者的匠心。選出以下解讀合理的一項（

）A．《西游記》中“鷹愁澗”“烏雞國”“盤絲洞”等地名，暗示了這些地方妖怪的原形。B．《紅巖》中市委將刊物定名為“挺進報”，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人奮勇前進的斗爭精神。C．《駱駝祥子》中劉四車廠名“人和”，表明劉四本性善良，希望人心歸向、上下團結(jié)。D．《儒林外史》中“周進”“范進”等人名，肯定了讀書人努力求取功名的遠大理想?！敬鸢浮緽【解析】本題考查文學(xué)常識積累。A.“鷹愁澗”是《西游記》第十五回中小白龍被觀音菩薩所救之后等待唐僧的地方；在“烏雞國”的妖怪是青獅精；“盤絲洞”的妖精是七個蜘蛛精；由此可知“鷹愁澗”和“烏雞國”并沒有暗示這些地方妖怪的原形；C.《駱駝祥子》中的劉四是個冷酷無情、苛刻、唯利是圖的人，這里“表明劉四本性善良，希望人心歸向、上下團結(jié)”不正確；D.《儒林外史》是一部以辛辣的筆觸對社會現(xiàn)狀和儒士命運進行批判揭露的諷刺小說。小說形象地刻畫了在科舉制度下，普通士人的生存狀態(tài)和精神境界。“周進”“范進”都受到科舉制度的毒害，這里“肯定了讀書人努力求取功名的遠大理想”表述不正確；故選B。19．（2024·江西南昌·模擬預(yù)測）某班開展讀書會，下面是部分同學(xué)閱讀名著后的感悟，其中有誤的一項是（

）A．艾青的詩，好在那雄渾的力量、直截了當?shù)恼Z言和強烈鮮明的意象。B．艾青的詩深沉憂郁地唱出了祖國的土地和人民所遭受的苦難和不幸，反映了舊社會中華民族的悲慘命運，字里行間都凝聚著對祖國和人民的深深的愛。C．《水滸傳》里的108位梁山好漢，雖然是虛構(gòu)的，但都是有血有肉、個性鮮明的英雄人物。他們的忠誠和信義將永遠留在我們心中。D．吳敬梓惜墨如金，從不作冗長的描述。《儒林外史》中人物眾多，各有特性，作者只講一個故事，或者用寥寥數(shù)筆就將人物刻畫得生動傳神。不過，作品中大量濫殺無辜、歧視婦女等封建糟粕應(yīng)該摒棄?！敬鸢浮緿【解析】本題考查名著內(nèi)容理解。D.有誤，《儒林外史》中并沒有“大量濫殺無辜”的情節(jié)。實際上，《儒林外史》主要是通過對科舉制度下讀書人生活的描繪和諷刺，以及當時社會風(fēng)俗人情的生動呈現(xiàn)，來揭示封建末世的腐朽和黑暗?！盀E殺無辜”這樣的極端行為并非其主要內(nèi)容?！度辶滞馐贰分型ㄟ^杜少卿攜妻游清涼山，反對納妾，表現(xiàn)出尊重婦女，講求地位平等的思想；“作品中大量濫殺無辜、歧視婦女”屬于《水滸傳》中的糟粕；故選D。20．（2024·吉林松原·一模）下面關(guān)于《簡·愛》內(nèi)容的表述，有誤的一項是（

）A．《簡·愛》作者是英國女作家夏洛蒂·勃朗特，她與她的姊妹艾米莉·勃朗特（作品《呼嘯山莊》），安妮·勃朗特（作品《艾格尼絲·格雷》）同時馳名文壇。B．小說以第一人稱敘述，是一部帶有自傳色彩的長篇小說。C．小說具有濃郁的抒情色彩，娓娓道來的內(nèi)心獨白、色彩斑斕的景物描寫、巧妙的懸念設(shè)計等，增強了作品的藝術(shù)感染力。D．簡·愛回到芬丁莊園與失明的羅切斯特結(jié)婚，是因為簡·愛從去世的叔叔那里繼承了五千英鎊的遺產(chǎn)，與羅切斯特經(jīng)濟上平等?！敬鸢浮緿【解析】本題考查文學(xué)常識的理解掌握。D.“……是因為簡·愛從去世的叔叔那里繼承了五千英鎊的遺產(chǎn)，與羅切斯特經(jīng)濟上平等”表述錯誤。那時羅切斯特已雙目失明，雙腿殘疾，不得不待在輪椅上生活。他已不能自理生活。故當簡·愛重新回到他身邊時，簡愛看曾經(jīng)的愛人已淪落為此，心痛難忍，終于決定留下照顧他，兩人攜手度過下半生。故選D。21．（2024·江西南昌·一模）下列對名著的解說，不正確的一項是（

）A．20世紀30年代，艾青的詩歌創(chuàng)作達到了一個高峰，這一時期，他的詩歌總是充滿“土地的憂郁”，多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格。B．《水滸傳》為“造反者”樹碑立傳，渲染他們豪俠仗義、除暴安良的英雄壯舉，是中國歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇小說。C．《儒林外史》有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，并且由眾多故事連綴而成，表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。D．《簡·愛》講述了貧苦孤女簡·愛為尋求人格獨立、愛情和尊嚴而掙扎奮斗的故事。小說以第一人稱敘述，是一部帶有自傳色彩的長篇小說?！敬鸢浮緾【解析】本題考查名著閱讀分析。C.《儒林外史》是一部以描寫士人生活為主的長篇小說，它并沒有一個貫穿全書的中心人物或主要情節(jié)，而是由許多獨立的故事單元組成，每個故事都描寫了不同人物的生活和命運。這些故事相互之間沒有直接的聯(lián)系，而是通過共同的主題和諷刺手法相互呼應(yīng)。此項“有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)”有誤。故選C。22．（2024·黑龍江哈爾濱·模擬預(yù)測）下面名著中的人物和情節(jié)對應(yīng)不正確的一項（

）A．宋江——私放晁蓋（《水滸傳》）B．華子良——獄中裝瘋（《紅巖》）C．諸葛亮——火燒連營（《三國演義》）D．魯濱遜——荒島造船（《魯濱遜漂流記》）【答案】C【解析】本題考查名著情節(jié)的識記。C.火燒連營是《三國演義》中夷陵之戰(zhàn)，陸遜抓住時機，夜襲蜀營，放火燒營寨，大敗劉備，火燒連營七百里。選項內(nèi)容表述有誤。故選C。23．（2024·廣東·模擬預(yù)測）閱讀下面《艾青詩選》的節(jié)選詩句，研讀這些詩句的意象，不屬于“土地”意象群的一項是：（

）A．我愛這悲哀的國土/它的廣大而瘦瘠的土地/帶給我們以淳樸的言語/與寬闊的姿態(tài)。（《北方》）B．只是因為有了光/我們的大千世界/才顯得絢麗多彩/人間也顯得可愛。（《光的贊歌》）C．只有幾畦蘿卜，菜蔬/以披著白霜的/稀疏的綠色/點綴著/這平凡，單調(diào)，簡陋/與卑微的田野。（《曠野》）D．然后我死了/連羽毛也腐爛在土地里面/為什么我的眼里常含淚水/因為我對這土地愛得深沉。（《我愛這土地》）【答案】B【解析】本題考查詩歌意象辨析。A.這一句中的“土地”直接指向了國土，表達了詩人對祖國的深厚情感，即使是貧瘠的，也帶有“淳樸”和“寬闊”的象征意義；B.這一句談?wù)摰氖恰肮狻?，它讓世界變得絢麗多彩，讓人間顯得可愛。這里并沒有直接提到“土地”，而是強調(diào)了光的作用和重要性；C.這里的“田野”是“土地”的一部分，描述了田野上的植物和景象，體現(xiàn)了土地的生產(chǎn)力和生活場景；D.這句詩中的“土地”代表了死亡后的歸宿，同時也表達了詩人對土地的深情，即使死去也要與土地融為一體；故選B。24．（2024·江蘇徐州·模擬預(yù)測）下列關(guān)于名著知識及文學(xué)常識的表述，正確的一項是（

）A．《駱駝祥子》講述的是一個普通的人力車夫祥子的故事。祥子最初老實、堅忍、自尊好強、吃苦耐勞，到小說結(jié)尾卻變成了麻木、狡猾、好占便宜的行尸走肉。祥子的這一變化，正無情地批判了當時的社會現(xiàn)實——它不讓好人有出路。B．《朝花夕拾》是魯迅的一部小說集，《從百草園到三味書屋》《狗·貓·鼠》《瑣記》《藤野先生》等都是其中的作品。C．武松是《水滸傳》中著力塑造的一位英雄好漢，他有仇必復(fù)，有恩必報，曾經(jīng)斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧桃花村、血濺鴛鴦樓、火燒瓦罐寺。D．唐代詩人中，“初唐四杰”是指王昌齡、盧照鄰、楊炯、駱賓王，“小李杜”是指李商隱、杜牧?！敬鸢浮緼【解析】本題考查名著知識及文學(xué)常識。B.《朝花夕拾》是散文集，不是小說集；C.大鬧桃花村、火燒瓦罐寺的是魯智深，不是武松；D.“王昌齡”應(yīng)改為“王勃”；故選A。25．（2023·湖南岳陽·中考真題）班級組織“與經(jīng)典同行”交流活動，請你完成以下任務(wù)。（1）讀完《海底兩萬里》，也許你會聯(lián)想到下面這些短語：鎮(zhèn)定自若、獻身科學(xué)、團結(jié)合作……請你結(jié)合小說相關(guān)情節(jié)，圍繞其中一個短語談?wù)劯惺?。?）《儒林外史》沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，表現(xiàn)的是“士人”這一群體的生存狀態(tài)與精神世界。書中的大多數(shù)人物，或唯利是圖，或貌似君子，或終老科場……他們?yōu)楣γ撍鼟?，但是書中仍存在少?shù)淡泊名利、恪守道德的賢者。請從備選人物中任選一位賢者，結(jié)合小說情節(jié)，說說你判斷他是賢者的理由。備選人物：牛浦郎

王冕

莊征君

杜少卿

虞育德

杜慎卿【答案】（1）團結(jié)合作：教授阿龍納斯因為要追逐當時所謂的“獨角鯨”，應(yīng)邀請參加追捕，在此過程中不幸落水，被他的仆人康賽爾和魚叉手尼·德蘭救上了“獨角鯨”的背脊。（2）王冕；理由：懂事孝順，勤奮好學(xué)，蔑視權(quán)貴，不慕名利。①體諒母親的苦衷，順從母親的決定，輟學(xué)給人放牛；把好吃的拿荷葉包了帶給母親吃；②把每日的點心錢攢下來買書看，買顏料畫荷花；用賣畫得來的錢買好東西孝敬母親；③不滿二十歲，就天文、地理、經(jīng)史上的大學(xué)問，無不貫通?？孔詫W(xué)，畫得京官危素想約會王冕，翟買辦請不動，時知縣親自來拜，王冕離鄉(xiāng)躲避；④朱元璋慕名拜訪，王冕講以仁義服人的道理。后來朝廷征聘王冕出來做官，他卻早早地逃到會稽山，隱居終老?！窘馕觥浚?）本題考查《海底兩萬里》相關(guān)情節(jié)及人物精神。作答本題時，需要結(jié)合具體情節(jié)來作答，答案不唯一。示例一：鎮(zhèn)定自若。他們在錫蘭島采珠場遇到了一名印度采珠人被一條大鯊魚襲擊，尼摩船長沉著鎮(zhèn)定，與鯊魚展開搏斗。示例二：獻身科學(xué)。阿龍納斯敢于跟隨尼摩船長乘坐潛艇進行海底兩萬里的探險旅行，從中可以看出他的獻身科學(xué)精神。（2）本題考查《儒林外史》相關(guān)情節(jié)及人物精神。作答本題時，需要結(jié)合具體情節(jié)來作答，答案不唯一。示例：杜少卿。杜少卿雖然出身于“一門三鼎甲，四代六尚書”的大官僚地主家庭，卻出淤泥而不染，行為中有些離經(jīng)叛道，思想中具有某些民主主義的成份。他蔑視科舉，瞧不起功名富貴，當臧蓼齋對他說出補了廩就可以坐堂、灑簽、打人時，他笑罵說：“你這匪類，下流無恥極矣。”李巡撫薦舉他入京做官，他用手帕抱了頭裝病不去。有人要同他去會知縣，他說：“王家這一宗灰堆里的進士，他拜我做老師我還不要，我會他怎么!”這些言行，與《儒林外史》上追名逐利的風(fēng)氣恰成鮮明的對照。（2023·山東日照·中考真題）閱讀下面節(jié)選自法布爾《昆蟲記》的文段，完成下面小題。五月的上半月剛過，豌豆象的尖兵已到，它們在長有蝴蝶般白翅膀的豌豆花上安營扎寨。過些時日，豌豆象產(chǎn)婦就把卵托付給了新生豆莢。一個幼蟲得有一粒豌豆，這是必需的定量，但豌豆象媽媽在一個豆莢上產(chǎn)下的卵總是超量，而且常常是大大超過可食的豌豆粒的數(shù)量。一粒豆子上總有五到八個卵，有時甚至有十個。真是僧多粥少！是什么原因讓豌豆象媽媽昏頭昏腦地把孩子生在缺糧的地方？不少昆蟲媽媽用大量產(chǎn)卵的辦法來抵消意外死亡的損失，以保持平衡，但豌豆象也許不是這樣的。26．下列與文段中畫波浪線的句子語言風(fēng)格不一致的一項是（

）A．尖腹蜂這個冒失鬼遇上隧蜂看門人，受到嚴厲懲戒，趕忙溜之大吉。B．螢火蟲在對蝸牛施行麻醉手術(shù)時，動作麻利，快如閃電，立竿見影。C．小蝎體色在這時呈現(xiàn)，肚腹和尾巴染上金黃，鉗子是晶瑩的琥珀色。D．馬經(jīng)常光顧我家，它們飛到飯桌上，嘗嘗桌上的葡萄是否熟透了。27．文段中畫橫線的句子體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性，請從說明方法的角度簡要分析?！敬鸢浮?6．C27．運用了列數(shù)字和作比較的說明方法。通過列舉豌豆象媽媽在豆莢上的產(chǎn)卵數(shù)量并和豌豆粒數(shù)量作比較，反映了豌豆象媽媽的粗心和不負責(zé)任，使說明更準確、科學(xué)，更有說服力。【解析】26．本題考查說明文語言特點。由劃線句“豌豆象媽媽昏頭昏腦”可知該句運用擬人的修辭手法，語言生動形象；A.“尖腹蜂這個冒失鬼”“溜之大吉”，運用擬人的修辭手法，體現(xiàn)語言的生動性；B.“螢火蟲在對蝸牛施行麻醉手術(shù)”，運用擬人的修辭手法，體現(xiàn)語言的生動性；C.無擬人手法；D.“馬經(jīng)常光顧我家”，運用擬人的修辭手法，體現(xiàn)語言的生動性；故選C。27．本題考查說明方法及作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容說明了事物什么特征，說明什么方面來表達其作用。由“一個”“五到八個”“十個”可知，劃線句運用列數(shù)字的說明方法；將豌豆象媽媽的產(chǎn)卵數(shù)量和可食的豌豆數(shù)量進行比較，運用了作比較的說明方法；具體說明了豌豆象產(chǎn)卵的粗心和無序，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性。28．（2023·湖南益陽·中考真題）《朝花夕拾》比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活經(jīng)歷和成長道路。作品既有對人間美好的溫情回憶，也有對舊中國種種灰暗現(xiàn)實的有力抨擊。（1）對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨?！豆贰へ垺な蟆非逅懔素埖乃拇笞镄校孩儇垖ψ约鹤降降墨C物，總是盡情玩弄夠了才吃下去；②；③它老在嚎叫，令人心煩；④。作者取“貓”這一類型，尖銳而形象地諷刺了生活中與貓相似的人。（2）對兒童教育問題的看法。現(xiàn)代著名詩人柳亞子曾說：“近世對于兒童教育最偉大的人物，我第一個推崇魯迅先生?！薄冻ㄏκ啊分杏袔灼髌飞婕皟和逃?，文中寫了自己的體驗和看法。結(jié)合文章內(nèi)容，完成下表：作品體驗看法《從百草園到三味書屋》童年在“我的樂園”百草園游戲，如拔何首烏弄壞泥墻、抓鳥雀等；長大后不得不離開百草園到三味書屋去讀書。①《五猖會》②反對封建教育對兒童天性的壓制和摧殘?！敬鸢浮浚?）它雖與獅虎同族，卻天生擺出一副嬌媚的神態(tài)它吃了“我”的一只小隱鼠（2）①揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾。②魯迅兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，以及被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受?！窘馕觥浚?）本題考查名著閱讀。《狗?貓?鼠》是針對“正人君子”的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們散布的“流言”，表述了對貓“盡情折磨”弱者、“到處嗥叫”、時而“一副媚態(tài)”等特性的憎惡；追憶童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感，表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。（2）本題考查名著閱讀?！稄陌俨輬@到三味書屋》描述了色調(diào)不同，情韻各異的兩大景片：百草園和三味書屋。作者寫百草園，以“樂”為中心，以簡約生動的文字，描繪了一個奇趣無窮的兒童樂園，其間穿插“美女蛇”的傳說和冬天雪地捕鳥的故事，動靜結(jié)合，詳略得當，趣味無窮。三味書屋則是一個完全不同的世界，作者逼真地寫出了三味書屋的陳腐味，說它是“全城中稱為最嚴厲的書塾”，兒童在那里受到規(guī)矩的束縛。以此揭示了兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾?！段宀方承莫氝\，開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶至極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，而作者并沒寫五猖會的盛況；表達了作者強烈譴責(zé)封建強權(quán)教育對孩子天性的扼殺。29．（2023·四川德陽·中考真題）《紅星照耀中國》屬于紀實作品，請分享一種你閱讀這本書所用的閱讀方法及相應(yīng)的閱讀發(fā)現(xiàn)。【答案】示例：閱讀前，我會通過閱讀序言，瀏覽目錄，跳讀正文等閱讀方法了解這本書的主要內(nèi)容。通過這些閱讀方法，我發(fā)現(xiàn)，這本書是美國記者埃德加·斯諾1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。作品是按照“探尋紅色中國”的時間順序來記錄見聞的。【解析】本題考查閱讀方法及閱讀發(fā)現(xiàn)。閱讀方法有全面閱讀、快速閱讀、細節(jié)閱讀、掃讀閱讀、跳讀閱讀、導(dǎo)圖閱讀等，結(jié)合自己的實際情況表述即可。示例：閱讀這本書我先閱讀了目錄，對整本書的敘事脈絡(luò)有了了解。然后速讀，全面的了解了這本書的主要內(nèi)容。接著對其中精彩的段落反復(fù)閱讀領(lǐng)會其中故事的轉(zhuǎn)折，人物的性格特點和作者的文學(xué)技巧。最后閱讀后記，了解這本書所涉及到的歷史背景等內(nèi)容。它通過一個外國人的所見所聞，客觀地向全世界報道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況，使西方人全面地了解了中國共產(chǎn)黨人的真實生活，深入分析和探究了“紅色中國”產(chǎn)生和發(fā)展的原因，對中國共產(chǎn)黨和中國革命做了客觀的評價。30．（2023·內(nèi)蒙古·中考真題）班級開展“品‘朝花’·憶魯迅”的主題讀書會，請你調(diào)動閱讀積累，完成下列任務(wù)。（1）活動一：與經(jīng)典相遇第六小組繪制了下面的思維導(dǎo)圖，請在圖中①②③處填寫相應(yīng)內(nèi)容。（2）活動二：與經(jīng)典相知《朝花夕拾》中有許多關(guān)于“小人物”的故事，這些人物平凡且有弱點，但又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝。請從下面人物中選擇一個，結(jié)合作品具體情節(jié)說說人物形象。阿長

藤野先生

范愛農(nóng)（3）活動三：與經(jīng)典同行到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺?！短僖跋壬贰皸夅t(yī)從文”是魯迅一生中的大事。聯(lián)系實際，說說魯迅的人生選擇給你什么啟示?！敬鸢浮浚?）①《父親的病》②“我”想去看迎神賽會，父親卻讓“我”背書。待“我”背會，去看賽會已索然無味。③那些不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”。（2）示例：阿長是“我”的保姆。她有許多煩瑣的規(guī)矩，喜歡切切察察，謀害了“我”的隱鼠，會講長毛和美女蛇的故事，為“我”買來了帶插圖的《山海經(jīng)》。她善良、樸實、迷信、嘮叨，卻為“我”做了別人不肯做的事。藤野先生是“我”的恩師，“為中國”“為學(xué)術(shù)”是他真實的寫照。他為“我”添改講義，糾正解剖圖，關(guān)心“我”的實習(xí)，問中國女人裹腳的事情。他治學(xué)嚴謹、熱誠、正直、沒有民族偏見。范愛農(nóng)是“我”的同鄉(xiāng)好友。起初“我”對他印象不好，認為他總在藐視他人，聲音鈍滯：通過“拍發(fā)電報”“看光復(fù)的紹興”，表現(xiàn)了他倔強耿直、憤世嫉俗、有責(zé)任感，是個無法在黑暗社會立足的覺醒的知識分子。（3）魯迅懷著救國救民的強烈愿望，選擇學(xué)醫(yī)。但他意識到要想拯救愚弱的國民，必須改變?nèi)说木?，所以他棄醫(yī)從文。他具有憂患意識、民族自尊心和愛國心。有志青年的選擇要把個人的人生與民族前途、國家未來結(jié)合起來?！窘馕觥浚?）本題考查名著常識。第一空，結(jié)合“父親經(jīng)‘名醫(yī)’再三醫(yī)治，卻病情加重最終去世”可知，該文章為《父親的病》，相關(guān)內(nèi)容：作者用諷刺的筆調(diào)寫了庸醫(yī)誤人，以兩個“名醫(yī)”的藥引一個比一個獨特，展現(xiàn)了某些中醫(yī)的故作高深，通過他們的相繼借故辭去，體現(xiàn)出父親的病一步步惡化，通過家庭的變故表達了對名醫(yī)們庸醫(yī)誤人、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的深惡痛絕，在感嘆中讓人體會人生的傷悲。第二空，《五猖會》開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶之極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，但興趣卻已不復(fù)存在。第三空，《二十四孝圖》講的是作者憶述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。作品著重分析了“臥冰求鯉”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當作有趣”，“以不情為倫紀，誣蔑了古人，教壞了后人”。作品針對當時反對白話文、提倡復(fù)古的傾向予以了尖銳的抨擊。（2）本題考查名著人物形象分析。從三個人物中任選其一結(jié)合情節(jié)分析即可。示例：阿長。阿長是魯迅兒時的保姆，她睡相不好、喜歡切切察察，而且還踩踏死魯迅喜愛的隱鼠，這些都使魯迅對她感到厭煩。但是當她真誠善良的一面表現(xiàn)出來時，如送給魯迅心心念念的《山海經(jīng)》，魯迅不禁心生敬意和感激。阿長是封建社會下一個典型的農(nóng)村勞動婦女，她粗壯耐勞，真誠善良。（3）本題考查感悟啟示。魯迅的父親生病時被庸醫(yī)所誤，他想要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，救治像他父親一樣被誤的病人，選擇前往日本學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)；而在日本留學(xué)時，看到一部分留學(xué)生的麻木與冰冷，讓他決定棄醫(yī)從文轉(zhuǎn)而救贖國人的靈魂。這啟示我們：一個有志青年所做的人生選擇，往往會與民族的前途，國家的未來相結(jié)合。我們作為中學(xué)生，應(yīng)努力學(xué)習(xí)，樹立遠大目標，為祖國的社會主義建設(shè)添磚加瓦。31．（2023·青海西寧·中考真題）《朝花夕拾》中，作者筆下一個個鮮活生動的人物，豐富了他的經(jīng)歷，溫暖了他的人生。請你幫助作者回憶那些溫暖的人和事，按照示例仿寫一句話。示例：《阿長與《山海經(jīng)》》中，長媽媽給“我”買來了《山海經(jīng)》，她的善良質(zhì)樸溫暖了“我”?！敬鸢浮渴纠唬骸短僖跋壬分校僖跋壬P(guān)心“我”的生活和學(xué)習(xí)，他正直熱誠、摒棄民族偏見的高尚品格溫暖了“我”。示例二：《從百草園到三味書屋》中，壽鏡吾先生教“我”讀書，他的方正博學(xué)溫暖了“我”。【解析】本題考查名著閱讀。答案不唯一。示例：《范愛農(nóng)》中，范愛農(nóng)于我亦師亦友，他的坦率、正直、愛國溫暖了“我”。32．（2023·四川雅安·中考真題）閱讀語段，完成下面試題。【文段一】高處，我頭頂上方，天鵝星座在銀河中伸長它那巨大的十字架；下方，就在我的四周，【甲】在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚頓挫。唱出自己歡樂心聲的這些小小的生命使我忘記了群星璀璨。天空中的那些眼睛平靜冷漠地眨巴著，在看著我們，可我們對它們卻一無所知。【文段二】【乙】對蝸牛施行了麻醉。它幾乎總是單獨操作，即使是遇到一只個頭兒很大的蝸牛，它也不找助手。在它施行完麻醉手術(shù)后，總會有賓客不請自來，兩三位，四五位，甚至更多。眾賓客來到餐桌前，與食物的真正主人并無紛爭，毫不客氣地盡情享用，不分彼此?！骺统燥柡茸懔酥?，不屑一顧地把殘羹剩飯給撇下了。（1）上面兩個文段都選自法國作家法布爾的《昆蟲記》文段一中的“甲”所指的昆蟲是，文段二中的“乙”所指的昆蟲是。（2）兩個文段都在記寫昆蟲，它們在內(nèi)容或表達上有什么共同點？請你寫出其中一點。【答案】（1）“甲”是意大利蟋蟀“乙”是螢火蟲（2）內(nèi)容上：兩個文段都寫了昆蟲的習(xí)性；表達上：兩個文段都體現(xiàn)了科學(xué)性與藝術(shù)性結(jié)合；兩個文段都采用了擬人手法，生動形象，通俗易懂?！窘馕觥浚?）本題考查對名著內(nèi)容的識記。根據(jù)《昆蟲記》中《意大利蟋蟀》原文“意大利蟋蟀聚集在我的小花園中，在每一株開著紅花的野玫瑰上，都有它的歌頌者，歐薄荷上也有很多。野草莓樹、小松樹，也都變成了音樂場所。并且它的聲音十分清澈，富有美感，特別動人。所以在這個世界中，從每棵小樹到每根樹枝上，都飄出頌揚生存的快樂之歌……高處，我頭頂上方，天鵝星座在銀河中伸長它那巨大的十字架；下方，就在我的四周，意大利蟋蟀在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚頓挫。唱出自己歡樂心聲的這些小小的生命使我忘記了群星璀璨。天空中的那些眼睛平靜冷漠地眨巴著，在看著我們，可我們對它們卻一無所知”可知，“甲”是意大利蟋蟀。根據(jù)《昆蟲記》中《螢火蟲》原文“螢的這種捕食方法，具體情況如下所述：在它開始捉食它的俘虜以前，它總是先要給它打一針麻醉藥，使這個小獵物失去知覺，從而也就失去了防衛(wèi)抵抗的能力，以便它捕捉并食用。這就好比我們?nèi)祟愒趧邮中g(shù)之前，在病床上，先接受麻醉，從而漸漸失去知覺而不感到疼痛一樣。在一般情況下，螢所獵取的食物，都是一些很小很小的蝸牛。很少能捕捉到比櫻桃大的蝸?！保俾?lián)系文段二“對蝸牛施行了麻醉。它幾乎總是單獨操作，即使是遇到一只個頭兒很大的蝸牛，它也不找助手”可知，“乙”是螢火蟲。（2）本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)文段一“在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚頓挫”，文段二“對蝸牛施行了麻醉。它幾乎總是單獨操作，即使是遇到一只個頭兒很大的蝸牛，它也不找助手”可知，內(nèi)容上，文段一寫了蟋蟀的叫聲，文段二寫了螢火蟲捕食蝸牛；兩個文段都寫了昆蟲的習(xí)性；根據(jù)文段一“在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚頓挫。唱出自己歡樂心聲的這些小小的生命使我忘記了群星璀璨”可知，“在演唱交響曲”“唱出”將蟋蟀人格化，運用擬人的修辭手法，生動形象，通俗易懂，語言生動形象，也了解了蟋蟀的習(xí)性，體現(xiàn)了科學(xué)性與藝術(shù)性結(jié)合的特點；根據(jù)文段二“對蝸牛施行了麻醉”“毫不客氣地盡情享用，不分彼此”可知，“麻醉”“盡情享用”將螢火蟲人格化，運用擬人的修辭手法，生動形象，通俗易懂，語言生動形象，也了解了螢火蟲的習(xí)性，體現(xiàn)了科學(xué)性與藝術(shù)性結(jié)合的特點。據(jù)此提煉即可。33．（2023·山東淄博·中考真題）下面兩個文段都寫到了人物的“哭”。請根據(jù)提示，完成后面的表格。[甲]祥子沒等她說完，就晃晃悠悠的走出來。走到一塊墳地，四四方方的種著些松樹，樹當中有十幾個墳頭。陽光本來很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草與松花。什么聲音也沒有，只有樹上的幾個山喜鵲扯著長聲悲叫。這絕不會是小福子的墳，他知道，可是他的淚一串一串的往下落。（節(jié)選自《駱駝祥子》）[乙]周進看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這樣號啕痛哭是的？”周進也不聽見，只管伏著號板哭個不??；一號哭過，又哭到二號、三號；滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。（節(jié)選自《儒林外史》）文段相關(guān)情節(jié)概括“哭”的原因分析人物形象特點[甲]AB被生活打擊到走投無路的社會底層人物。[乙]周進一進貢院就撞號板至不省人事，醒后失態(tài)大哭。CD【答案】示例：A.祥子得知小福子的死訊，悲痛萬分。B.祥子答應(yīng)過小福子會回妓院接她，可沒想到的是小福子因為生活的壓迫而上吊自殺了，祥子與心愛的人在一起的愿望徹底破滅。C.周進進了貢院，看見號板，想到自己屢試不第，突然悲從中來。D．生活貧困潦倒，堅信科舉是唯一的救命稻草，是醉心功名、迂腐可憐的知識分子?！窘馕觥康谝豢?，本題考查名著內(nèi)容概括。結(jié)合[甲]“祥子沒等她說完，就晃晃悠悠的走出來。走到一塊墳地，四四方方的種著些松樹，樹當中有十幾個墳頭”“這絕不會是小福子的墳，他知道，可是他的淚一串一串的往下落”可知，選段講述的是祥子來到“白房子”尋找小福子，得知小福子已上吊自殺，內(nèi)心十分悲痛。第二空，本題考查名著內(nèi)容。祥子哭是因為答應(yīng)要將小福子從“白房子”接回來，兩人過日子。但迫于生活壓力和極強的自尊心，小福子未能等到祥子來便上吊自殺，祥子得知后痛哭流涕。可據(jù)此作答。第三空，本題考查名著內(nèi)容識記。周進六十多歲依然是個老童生，汶上縣做了三年西席，丟了飯碗之后，跟著一伙商人做了帳房，在省城路過貢院，那里是科舉的考場，當他懇求別人帶他參觀貢院時，大半生追求功名富貴卻求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子傾瀉出來，于是痛哭不止。第四空，本題考查人物形象分析。周進是一個皓首窮經(jīng)、迷信經(jīng)典、沉溺于制藝難以自拔但又懂得感恩的人。周進生活窮困潦倒，不得不忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕蔑。但始終堅信科舉是自己唯一的救命稻草。34．（2023·山東青島·中考真題）班級舉行名著閱讀交流活動，小語同學(xué)認為“歷經(jīng)一次又一次磨難，勇敢面對，必有所成”。請從下列名著人物中任選一位，結(jié)合相關(guān)事例寫一段文字，幫助小語同學(xué)證明觀點。（1）徐海東（《紅星照耀中國》）（2）孫悟空（《西游記》）【答案】示例：徐海東上學(xué)時被同學(xué)欺負，勇于反抗；“十六歲時，在三百個工人中工資最高”“我做的窯坯又快又好”；后來，徐海東領(lǐng)導(dǎo)紅軍與敵作戰(zhàn)，使敵人聞風(fēng)喪膽。他的事跡證明了勇敢面對磨難必有所成的道理。【解析】本題考查名著內(nèi)容理解和人物形象評析。作答時從所給的人物中任選一個來分析即可。例如：孫悟空跟隨唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，面對妖魔的阻撓，他不屈不撓，一路降妖除魔，勇敢面對，積極斗爭，最終保護唐僧完成取經(jīng)大業(yè)。孫悟空的經(jīng)歷充分證明了勇敢面對磨難必有所成的道理。35．（2023·四川廣元·中考真題）2023年是長征勝利87周年?；赝L征，那是一段光輝的革命歷程，一條綿長的精神礦脈，一面鮮艷的文化旗幟。學(xué)校舉行“發(fā)揚紅軍長征精神，走好新時代長征路”的主題活動，請結(jié)合《紅星照耀中國》，完成小題。（1）走近領(lǐng)袖，完成人物資料卡。人物資料卡姓名外貌相關(guān)情節(jié)形象毛澤東面容消瘦、看上去很像林肯，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。一個非常精明的知識分子面孔。對父親積累資本，買進許多別人田地的行為不滿，父子經(jīng)常辯論。反抗精神覺得學(xué)校授課不好，自己到湖南省立圖書館看書自修半年。①他的財產(chǎn)只有一條毛毯、幾件個人用品，伙食也同其他人一樣。生活簡樸②個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，胡子又黑又長，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。為斯諾規(guī)劃采訪行程。細心、熱情把胳膊愛護地搭在“紅小鬼”肩上，走過鄉(xiāng)間田埂。③（2）魯迅說“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民諸命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！闭埥Y(jié)合書中內(nèi)容，談?wù)勀銓Α爸袊沽骸钡睦斫??！敬鸢浮浚?）酷愛讀書周恩來平易近人（2）中國脊梁是指為中華民族發(fā)展做出重要貢獻的人，有民族精神、和民族氣節(jié)的人。【解析】（1）本題考查對名著內(nèi)容的識記及人物形象。根據(jù)“覺得學(xué)校授課不好，自己到湖南省立圖書館看書自修半年”可知，毛澤東自己去圖書館自修、學(xué)習(xí)，表現(xiàn)了毛澤東酷愛讀書的一面。根據(jù)外貌的典型特征“個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，胡子又黑又長，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情”可知，此人是周恩來，且周恩來為其規(guī)劃采訪毛澤東等人的行程。（2）本題考查內(nèi)容理解。以周恩來為例來說，周恩來忠心耿耿，對民族解放事業(yè)志不渝，鞠躬盡瘁，北伐時，周恩來奉命去上海準備起義，他到上海時毫無起義經(jīng)驗，唯一的武器是他的革命決心和豐富的馬克思主義理論知識；吃苦耐勞，為了保住小小的蘇維埃，周恩來在南方進行了多年的艱苦斗爭，甚至沒有鹽吃，不得不用人的鐵的意志來代替；不屈不撓，廣州公社失敗后，周恩來轉(zhuǎn)入地下活動，1931年，他終于“闖破封鎖”，到達江西和福建的蘇區(qū)；頭腦冷靜，善于分析推理，講究實際經(jīng)驗，周恩來和上海的工人領(lǐng)袖起組織了五方名工人糾察隊，從車閥那里得到經(jīng)驗，訓(xùn)練了武裝力量，進行了上海工人總罷工，占領(lǐng)了城市，使上海不攻自破等等，為民族發(fā)展做出突出貢獻；可見“中國脊梁”是為中華民族發(fā)展做出重要貢獻的人，有民族精神、和民族氣節(jié)的人。（2023·湖北黃石·中考真題）學(xué)校開展“《西游記》整本書閱讀”活動，你參與其中，請按要求完成下面小題。36．下表是某同學(xué)為《西游記》中牛魔王、豬八戒、白龍馬、蜘蛛精四個形象制作的卡片，有誤的一項是（）形象相關(guān)情節(jié)物性人性A牛魔王摩云洞激戰(zhàn)孫行者力大無窮本領(lǐng)強大B豬八戒高老莊娶妻當贅婿喜睡厭動貪閑愛懶C白龍馬寶象國化龍救三藏負重前行忠心耿耿D蜘蛛精盤絲洞設(shè)計騙唐僧結(jié)網(wǎng)捕食奸詐狡猾37．讀完《西游記》，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，書中始終貫穿著一個形象，那就是孫悟空。下列說法有誤的一項是（

）A．從第二回《悟徹菩提真妙理斷魔歸本合元神》中可以看出孫悟空對自強的追求。B．從第四回《官封弼馬心何足名注齊天意未寧》中可以看出孫悟空對自尊的捍衛(wèi)。C．從第七回《八卦爐中逃大圣五行山下定心猿》中可以看出孫悟空對自由的渴望。D．從第九回《袁守誠妙算無私曲老龍王拙計犯天條》中可以看出孫悟空對自我的戰(zhàn)勝。38．通過“《西游記》整本書閱讀”活動，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，每一難幾乎都經(jīng)歷了“遇難——化難——脫難”的過程，但卻無一難相同。請結(jié)合《西游記》的內(nèi)容，說說作者是如何做到的?！敬鸢浮?6．C37．D38．作者通過豐富的創(chuàng)作手法和想象力，成功地創(chuàng)造了九九八十一難中無一相同的情節(jié)和難題。這種巧妙的安排不僅展示了主人公的勇敢與智慧，也讓讀者在閱讀過程中保持了持續(xù)的新奇感和興趣?！窘馕觥?6．本題考查名著人物形象。C.有誤，白龍馬在“寶象國化龍救三藏”體現(xiàn)出的人性應(yīng)該是“機智聰明”；故選C。37．本題考查理解名著人物形象。D.有誤，第九回《袁守誠妙算無私曲，老龍王拙計犯天條》中與孫悟空無關(guān)；故選D。38．本題考查理解名著的寫作手法。通過《西游記》這本書的閱讀，我們可以發(fā)現(xiàn)唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，每一難幾乎都經(jīng)歷了“遇難——化難——脫難”的過程，但卻無一難相同。這是作者在描寫唐僧一行人的冒險旅程時，巧妙地處理情節(jié)和創(chuàng)造難題的方式。作者通過豐富的想象力和創(chuàng)造力，在遇到難題的過程中展現(xiàn)了多元的敵人和環(huán)境，讓讀者始終保持新奇感。《西游記》中的難題涵蓋了各種妖怪、魔王、仙人等形形色色的角色，每個角色都有獨特的特點和能力，給予了故事更多的變化和挑戰(zhàn)。作者巧妙地運用了化難的方法，讓唐僧師徒四人在面對困境時，通過智慧和技巧化解難題。這些化難的過程往往涉及到智斗、談判、施法等等，不僅增加了故事的趣味性，也展示了主人公們的聰明才智和團結(jié)合作的精神。每次的脫難都不盡相同，作者通過精心設(shè)定的情節(jié)和解決難題的方式，給予每一次脫難以獨特的表現(xiàn)形式。有的是通過武力解決，有的是通過機智和智慧，有的是通過師徒的團結(jié)合作等，每一次的脫難都給讀者帶來新的驚喜和興奮。39．（2023·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題）《駱駝祥子》讀書研討會正在舉行，請你按要求完成任務(wù)。（1）下圖是同學(xué)們投票選出的“中學(xué)生最喜歡的名著封面”，你作為投票代表，請結(jié)合作品談?wù)勍扑]理由。推薦理由：（2）在讀書研討會上，一位同學(xué)說：“祥子的車被士兵奪走后，老舍先生進行了這樣的描寫‘過去的成功全算白饒，他得重打鼓另開張打頭兒來！’，這句話中散發(fā)著濃濃的京味兒。”請你從語言特色角度談?wù)勥@句話中“京味兒”具體表現(xiàn)在哪里。【答案】（1）示例1：封面中畫了一頭流著眼淚的駱駝，有一個人影在駝峰間努力的攀爬，駱駝的圖案暗示著小說《駱駝祥子》的主題，駱駝是祥子的綽號，他勤勤懇懇堅韌不拔就如同螺頭一般。駝峰間攀爬的小人暗示著祥子作為社會最底層的一名人力車夫，力圖通過自己的辛勤努力，改變自己窮困生活和命運。駱駝的眼淚暗示著祥子的最終命運是悲慘的，在舊社會的壓迫下他的期望屢屢破滅，與命運的抗爭最終以失敗告終，最終淪落成了麻木潦倒、自暴自棄、好占便宜、狡猾自私、行尸走肉般的無業(yè)游民。我認為這個封面與小說主題非常契合，應(yīng)該當選“中學(xué)生最喜歡的名著封面”。示例2：封面中用兩個駝峰與駱駝腦袋繪制成了一道波瀾壯闊的曲線，這條曲線就如同《駱駝祥子》的主人公祥子的命運一般，三起三落。隨著農(nóng)村日益凋蔽的發(fā)展，他來到了北平開始新的生活，最終選擇拉車謀生。他最大的夢想就是擁有一輛自己的車，經(jīng)過了他不斷地努力，三次有機會買車，卻先后被大兵搶走了新車，被孫偵探敲詐走了買車的錢，最終又為給虎妞辦喪禮賣掉自己的車子。命運的起起落落讓他的期望破滅，最終自感墮落、開始吃喝嫖賭，成為了一具行尸走肉。我認為這個封面與小說情節(jié)非常契合，應(yīng)該當選“中學(xué)生最喜歡的名著封面”。（2）“白饒”、“重打鼓另開張”屬于俗語（俏皮話/歇后語），“打頭兒來”帶有兒化音，這些都是富有獨特北京韻味的詞句，屬于老北平百姓的語言習(xí)慣，是“京味兒’"的體現(xiàn)?！窘馕觥浚?）本題考查對人物形象分析，名著情節(jié)掌握及圖文轉(zhuǎn)化。解答本題應(yīng)先將封面圖片中的信息進行轉(zhuǎn)化再聯(lián)系小說主題、人物形象、情節(jié)內(nèi)容等方面。根據(jù)題干封面可提煉信息：①畫面主體為一頭駱駝；②駱駝的駝峰被夸張的畫得十分高大，如同大山一般，并且形成了三起三伏的波浪曲線；③在駝峰上有一個小人呈現(xiàn)攀爬動作；④駱駝的眼睛在流淚。結(jié)合原著內(nèi)容，小說名為《駱駝祥子》且主人公祥子的綽號為駱駝，與封面駱駝相符合。祥子是當時社會中最底層的一名人力車夫，老實堅忍、吃苦耐勞的他夢想是通過自己的努力講述了為實現(xiàn)擁有一輛自己的黃包車，經(jīng)歷了“三起三落”：一起：來到北平當人力車夫，苦干三年，終于湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當壯丁。理想第一次破滅。二起：把意外撿來的駱駝賣了，在曹先生家拉包月，省吃儉用攢錢準備買新車。二落：干包月時，祥子辛苦積攢的錢被孫偵探敲詐去，第二次希望破滅。三起：虎妞與祥子結(jié)婚了。虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。三落：虎妞難產(chǎn)而死。為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。又知道小福子上吊自殺的消息。最終淪落成失去了對生活的信心，自暴自棄、吃喝嫖賭、甘于墮落沉淪的行尸走肉，與封面中駝峰的小人努力攀登、駝峰形成的三起三落曲線相符合。祥子的最終結(jié)局十分令人惋惜悲痛，與封面中駱駝留下眼淚相符合。據(jù)此作答即可。（2）本題考查對名著語言的理解。首先應(yīng)理解“京味兒”是指作品中老北京的風(fēng)土人情、市井生活、北京人獨特的語言習(xí)慣等做了細致入微的描繪。“白饒”意思是無代價的白給，“重打鼓另開張”意思是重新開始，屬于北京話中的俏皮話/俗語一類，“打頭兒來”意思是重頭開始，屬于北京話中的兒化音。這三處對北京人獨有的語言習(xí)慣進行了細致的描寫，屬于“京味兒”的具體表現(xiàn)40．（2023·遼寧阜新·中考真題）在他人需要幫助之時，伸出援手，這是一個人源自內(nèi)心的善良。請你任選以下一組人物，寫出他們出自哪部名著，并概括這一組人物間體現(xiàn)善良品質(zhì)的相關(guān)情節(jié)。備選人物：魯智深和林沖

祥子和老馬祖孫

阿廖沙和小茨岡【答案】示例一：所選人物：魯智深和林沖出自名著：《水滸傳》故事情節(jié)：魯智深在野豬林解救遇險的林沖。示例二：所選人物：祥子和老馬祖孫出自名著：《駱駝祥子》故事情節(jié)：祥子在茶館看到老馬餓得暈倒在地，毫不猶豫地買來了包子給老馬祖孫吃。示例三：所選人物：阿廖沙和小茨岡出自名著：《童年》故事情節(jié)：當阿廖沙因為染壞了外祖父的桌布挨打時，小茨岡替他擋鞭子。【解析】本題考查名著情節(jié)。示例1：魯智深和林沖出自《水滸傳》。太尉高俅曾經(jīng)有個義子，因為貪圖林沖妻子的美貌，但是都被魯智深嚇退，并且一病不起。于是設(shè)計陷害林沖帶刀進堂，最后林沖被判發(fā)配開封府。高球義子便收買了董超和薛霸兩人，想要在途中結(jié)束林沖的性命。去開封府的路上要路過野豬林，曾經(jīng)不知道有多少英雄好漢都命喪這里，董超薛霸兩人將林沖綁到樹上，想要直接殺了林沖，就在這個時候魯智深出現(xiàn)救了林沖的性命。原來前一天晚上在客棧的時候，魯智深看到押送林沖的兩個人用熱水將林沖的腳燙的都是大泡，又聽到了要在野豬林結(jié)束林沖的性命，便想直接捆了二人，可是卻被客人打擾了清靜。只好從第二天開始便悄悄跟在了幾個人的身后，在董超和薛霸出現(xiàn)的時候?qū)⒍舜驍?。董超和薛霸看到突然出現(xiàn)一個胖和尚，長相兇狠毒辣，嚇得馬上跪地求饒，依照著魯智深的性子直接殺了董超和薛霸，可是林沖卻是勸說道既然救了他的性命就不要傷害二人了，之后魯智深一直護送林沖到了滄州。示例2：祥子和老馬祖孫出自《駱駝祥子》祥子第一次遇見老馬祖孫是在一個雪夜，五十五歲的老馬和他的孫子小馬兒一起拉車，他們又餓又冷，進了茶館后老馬立即暈倒在地。見狀很多人都出手相救，祥子也是其中之一。只是祥子對老馬最好，平時自己都不忍心花錢，這次卻買了包子給老馬吃，老馬很感激他。示例3：阿廖沙和小茨岡出自《童年》阿廖沙最好的朋友是小茨岡。小茨岡是一個棄嬰，外祖母沒有因為他是棄嬰而嫌棄他，反而視為己出。阿廖沙挨打之后結(jié)識了小茨岡，他成了阿廖沙的好朋友，每次阿廖沙挨打，他總是伸出來胳膊幫他擋著。雅科夫的薩沙慫恿阿廖沙把一塊白桌布拿到染缸里染成藍色。被外祖父知道后，不僅薩沙挨了打，阿謬沙也被外祖父用樹條抽了一頓，小茨岡替他擋鞭子。41．（2023·江蘇無錫·中考真題）閱讀以下《水滸傳》選段，回答問題。宋江起身，出得閣兒，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一發(fā)我還茶錢。”離了茶坊，飛也似跑到下處。先分付伴當去叫直司在茶坊門前伺候，“若知縣坐堂時，便可去茶坊里安撫那公人道：‘押司便來。’叫他略待一待”。卻自槽上鞍了馬，牽出后門外去，抽了鞭子，慌忙的跳上馬，慢慢地離了縣治。【金圣嘆評點：慌忙上馬，慢慢行馬，妙。】出得東門，打上兩鞭，那馬撥喇喇的望東溪村攛將去。沒半個時辰，早到晁蓋莊上。莊客見了，入去莊里報知。且說晁蓋正和吳用、公孫勝、劉唐在后園葡萄樹下吃酒。此時三阮已得了錢財，自回石碣村去了。晁蓋見莊客報說宋押司在門前，晁蓋問道：“有多少人隨后著？”莊客道：“只獨自一個，飛馬而來，說快要見保正?！标松w道：“必然有事?！被琶Τ鰜碛?。（1）【前后貫通】請寫出選段勾連的前后兩個重要情節(jié)。（2）【字斟句酌】金圣嘆用“妙”字評點宋江離開時的細節(jié)，請分析“妙”在何處。（3）【思考探究】宋江的性格具有一定的復(fù)雜性，小語認為正是因為主人公性格的復(fù)雜多變，小說的主題才更加深刻。請你從下列選項中任選一位主人公，證明這一觀點。A．孫悟空（《西游記》）B．祥子（《駱駝祥子》）C．保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）【答案】（1）吳用智取生辰綱：晁蓋梁山小奪泊（或宋江怒殺閻婆惜）。（意對即可）（2）“慌忙上馬”可見宋江去給晁蓋報信的急切心情，“慢慢行馬”表明宋江怕引人猜疑（或想蒙蔽他人），這些細節(jié)刻畫了一個心思縝密（或機智）的宋江形象。（3）示例一：我選擇孫悟空。在取經(jīng)途中孫悟空既有兇狠殘暴、性情急躁的一面，也有敢作敢當、嫉惡如仇的一面，深化了懲惡揚善的主題。示例二：我選擇祥子。祥子從一開始的吃苦耐勞、積極向上，到后來的自私懶惰、麻木墮落，深化了當時社會城市貧民悲劇命運的主題。示例三：我選擇保爾。保爾既有頑強堅定的一面，也有軟弱動搖的一面，深化了革命者在斗爭中百煉成鋼的主題?！窘馕觥浚?）本題考查名著情節(jié)。之前的情節(jié)是：楊志帶隊護送生辰綱，在黃泥崗樹林里休息，晁蓋等人扮作商人，白勝帶著酒上山崗，軍漢們想買酒，楊志懷疑酒里有蒙汗藥不買，吳用、晁蓋等人便喝了起來，舀酒時向酒里下藥，楊志便想買酒，但白勝不賣，使楊志等人徹底放松警惕，買到酒后，全被麻倒，生辰綱被劫走。之后的情節(jié)是：閻婆惜隨父母流落到濟州鄆城縣時，后其父得病身亡，無錢安葬，宋江施舍棺木又給了十兩銀子，其母感恩圖報，將她送與宋江為外室。由于宋江不重女色，為閻婆惜所討厭，結(jié)果閻婆惜喜歡上同為押司的張文遠，并勾搭成奸。其后，晁蓋寫給宋江的信件及酬謝黃金碰巧為閻婆惜所獲，閻婆惜以官司相逼，宋江當晚向她多次索要未果后便將她殺死。此后，宋江為避官司，遂至小旋風(fēng)柴進處暫避。（2）本題考查語句賞析。從“慌忙上馬”中可以看出宋江急于去給晁蓋報信的心情。他想趕快把黃泥崗事發(fā)的消息告訴晁蓋，好讓晁蓋能及時逃脫。從“慢慢行馬”中可以看出宋江的謹慎與心機。他不想讓別人看出自己慌張的樣子