部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《樹(shù)之歌》說(shuō)課稿

部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《樹(shù)之歌》說(shuō)課稿各位老師大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)的一篇識(shí)字課《樹(shù)之歌》。我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明。一說(shuō)教材。本單元是識(shí)字課，在教學(xué)上應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在識(shí)字寫字上。其中《樹(shù)之歌》是一首介紹樹(shù)木特征的歸類識(shí)字兒歌，描寫了楊樹(shù)，榕樹(shù)、梧桐樹(shù)……等11種樹(shù)木，表現(xiàn)了大自然樹(shù)木種類的豐富。

課文每句話的觀察角度各不相同。第一句觀察樹(shù)木的形狀，描寫了楊樹(shù)的高大，榕樹(shù)的茁壯和梧桐樹(shù)葉像手掌的特征。第二句觀察樹(shù)葉的顏色，描寫了楓葉的火紅和松樹(shù)、柏樹(shù)的翠綠。第三句觀察樹(shù)木的習(xí)性，寫出了木棉喜暖和樺樹(shù)耐寒的不同習(xí)性。最后一句介紹了兩種被譽(yù)為"活化石"的樹(shù)木以及香溢滿園的桂花樹(shù)。兒歌篇幅短小，讀來(lái)朗朗上口。除第一行外，每行由7個(gè)字組成，是一首多句式的兒歌，押ang韻。這首兒歌常識(shí)性比較強(qiáng)，卻洋溢著濃濃的情趣，語(yǔ)言平實(shí)，修辭恰當(dāng)所選樹(shù)木具有代表性，貼近兒童生活。

二、說(shuō)學(xué)情

1.學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的漢字知識(shí)積累，所以要引導(dǎo)學(xué)生在誦讀文本的同時(shí)，體現(xiàn)多樣的識(shí)字形式，要將識(shí)字教學(xué)與閱讀文本有機(jī)融合，在反復(fù)的讀書體會(huì)中，用不同的方法如加一加，減一減，換偏旁，運(yùn)用生活實(shí)際識(shí)字，列舉相關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)等方法總結(jié)識(shí)字規(guī)律，學(xué)會(huì)識(shí)字方法。

2.初步了解過(guò)形聲字，但對(duì)形聲字形旁表義，聲旁表音的特點(diǎn)和自主識(shí)字意識(shí)差一些。所以本課要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，運(yùn)用形聲字形旁表義、聲旁表音的特點(diǎn)歸類識(shí)字，并鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)掌握的方法自主識(shí)字。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．通過(guò)歸類識(shí)字等方法認(rèn)識(shí)"梧、桐"等15個(gè)新字，會(huì)寫"楊、壯"兩個(gè)生字，運(yùn)用形聲字自主識(shí)字。

2.多種形式朗讀課文，試著背誦課文。

3.通過(guò)讀文看圖，初步了解11種樹(shù)木的基本特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生了解樹(shù)木，探索自然的興趣。積累與樹(shù)木有關(guān)的詞語(yǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)：朗誦背誦兒歌，利用形聲字特點(diǎn)掌握木字旁的8個(gè)生字，初步了解樹(shù)木特點(diǎn)。教學(xué)模式

語(yǔ)文精讀新授課

五、說(shuō)教學(xué)方法

教法：1.激趣導(dǎo)入發(fā)興趣是最好的老師，課前讓學(xué)生觀察校園周圍的樹(shù)木，了解這些樹(shù)的名稱及特點(diǎn)。老師拿出楊樹(shù)葉，柳樹(shù)葉，榆樹(shù)葉讓學(xué)生猜猜，并說(shuō)一說(shuō)理由。

2.講授法學(xué)生對(duì)樹(shù)木種類了解不多，對(duì)樹(shù)木的習(xí)性更是少之又少。所以需要教師豐富資料。3.多種識(shí)字法先檢查預(yù)習(xí)的識(shí)字情況，同桌互讀，然后借助拼音讀準(zhǔn)字音，出示生字正音，開(kāi)火車?yán)首x，個(gè)別讀，領(lǐng)讀等方法，教學(xué)中需要舉一反三，利用形聲字特點(diǎn)。集中記憶生字學(xué)法

1．圈點(diǎn)批注法

主要讓學(xué)生圈畫樹(shù)木種類，了解樹(shù)木習(xí)性。

2.討論法

細(xì)品兒歌環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生根據(jù)樹(shù)木習(xí)性來(lái)找樹(shù)木圖片。

3.六、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）談話引入師：孩子們，你們都認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)木呢？（生答）今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌，多認(rèn)識(shí)幾種樹(shù)木，并了解他們的生活習(xí)性。板書課題《樹(shù)之歌》。

（二）整體感知

1、教師范讀課文。這首兒歌介紹了哪些樹(shù)木呢？用筆把他們?nèi)Τ鰜?lái)，讀一讀吧！（松柏不是一種樹(shù)，是兩種樹(shù)。各自的名字是松樹(shù)和柏樹(shù)。）

指生說(shuō)。

師：那我們就一起來(lái)認(rèn)一認(rèn)這些樹(shù)的名字吧。課件出示：楊樹(shù)

榕樹(shù)

梧桐樹(shù)

楓樹(shù)

松樹(shù)

柏樹(shù)

木棉

白樺

銀杏

水杉

金桂（去掉拼音你還會(huì)讀么？）開(kāi)火車讀

2、集中識(shí)字。這些樹(shù)名里藏著許多生字，仔細(xì)觀察，在結(jié)構(gòu)上有什么相同點(diǎn)你有什么發(fā)現(xiàn)？楊、榕、梧桐、楓、松、柏、樺、桂、杉

生：都是木字旁。師：還學(xué)過(guò)哪些與木字旁相關(guān)的字呢？（生回答）

師：木字旁一般與樹(shù)木相關(guān)。再觀察這些字，在讀音上有什么發(fā)現(xiàn)呢？

師：他們是形聲字。左邊表意表示他們都是樹(shù)木，右邊表音提示了讀音。形聲字可以讓我們快速識(shí)字。你來(lái)猜猜這是什么樹(shù)：

榆樹(shù)

橡樹(shù)

楠樹(shù)

棕樹(shù)

石榴

椿樹(shù)

檸檬樹(shù)

（三）細(xì)品兒歌

師：我們的課文中有好多的樹(shù)木插圖，他們分別是什么樹(shù)木呢?答案就在兒歌里。請(qǐng)仔細(xì)讀讀兒歌，畫出每種樹(shù)木的特點(diǎn)。

1.師：看看第一句話寫了哪幾種樹(shù)特點(diǎn)？

生回答：楊樹(shù)很高。

榕樹(shù)枝干比較粗壯。（有時(shí)候一棵大的榕樹(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一片小樹(shù)林）

梧桐樹(shù)的樹(shù)葉像手掌。（掌這個(gè)字我們?cè)趺从涀∷?？?/p>

……師：出示圖片請(qǐng)你根據(jù)他們的特點(diǎn)，猜一猜這三幅圖分別是什么樹(shù)？

2.師：看看第二句話寫了哪幾種樹(shù)的特點(diǎn)？

生回答：楓樹(shù)的樹(shù)葉到了秋天會(huì)變紅。

松樹(shù)、柏樹(shù)的樹(shù)葉一年四季都是綠的，不發(fā)生變化。（綠裝也就是綠衣服，所以裝這個(gè)字下面是一個(gè)衣字，誰(shuí)有好方法記住它？）

師：為什么松柏樹(shù)終年長(zhǎng)青。

普通的樹(shù)木在氣候不適宜的時(shí)候（譬如寒冷，干燥），因?yàn)槿~子面積較大，表面沒(méi)有蠟質(zhì)的薄膜，而導(dǎo)致水分散失快，不易生存，所以在秋冬季會(huì)變黃，落葉。而松樹(shù)，冬青，柏樹(shù)等，由于葉子要么尖細(xì)，要么表面有蠟質(zhì)層，水分不易散失，所以在嚴(yán)酷的環(huán)境下仍然可以正常生存，所以不會(huì)落葉，保持常青。

師：出示圖片請(qǐng)你根據(jù)他們的特點(diǎn)，猜一猜這三幅圖分別是什么樹(shù)？

3.看看第三句話寫了哪幾種樹(shù)的特點(diǎn)？

生回答：木棉樹(shù)喜歡溫暖，生活在我國(guó)的南方。

樺樹(shù)比較喜歡嚴(yán)寒，生活在我國(guó)的北方邊疆。（耐、守、疆如何識(shí)記？）

欣賞木棉樹(shù)和樺樹(shù)，觀察圖片，看看他們的樣子有什么不同？3.看看第四句話寫了哪幾種樹(shù)的特點(diǎn)？師：為什么叫銀杏樹(shù)和水杉樹(shù)活化石？

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的化石表明水杉在中生代白堊紀(jì)及新生代曾廣泛分布于北半球，但在第四紀(jì)冰期以后，同屬于水杉屬的其他種類已經(jīng)全部滅絕。而中國(guó)川、鄂、湘邊境地帶因地形走向復(fù)雜，受冰川影響小，使水杉得以幸存，成為曠世的奇珍。

師：出示圖片欣賞銀杏、水杉和桂花樹(shù)。

（四）朗讀全文并嘗試背誦

孩子們，我們更詳細(xì)的了解了這些樹(shù)木，讓我們?cè)賮?lái)美美的讀一讀吧！（齊讀，男生讀，女生讀，打著節(jié)拍再次朗讀。）

（五）指導(dǎo)書寫楊：第五筆是橫折折鉤。

壯：前三筆要注意，是點(diǎn)、提、豎。

（六）拓展延伸

師：孩子們老師還給大家?guī)?lái)了一首樹(shù)之歌

樹(shù)之歌

榆樹(shù)(

)，槐樹(shù)(

)，

柳樹(shù)樹(shù)枝像（

）。石榴開(kāi)花（

），

桂樹(shù)開(kāi)花十里香，

桑樹(shù)結(jié)果（

）。冬青四季（

），

棕