麻雀教學課件

麻雀同學們一起來猜猜謎語——日在樹上啼叫，夜宿屋頭破廟，到了谷物登場，叫它第一嘗到。（打一動物）學習目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文，結合文本理解“拯救”“搏斗”“扎煞”“嘶啞”“龐大”等詞語。?2.聯(lián)系上下文，通過品讀重點詞句體會老麻雀的愛子之情，感受母愛的無私偉大。?3.通過品讀重點詞句體會老麻雀的愛子之情，感受母愛的無私偉大。nàizhěngxiù

sīyǎpáng奈無可何拯救嗅到嘶啞龐大詞語學習沒有辦法，只能這樣。龐大:無可奈何:搖動。很大。本文是就獵狗的身軀同麻雀相比較而言。搖撼:詞語解釋伊凡·謝爾蓋耶維奇·屠格涅夫（1818-1883），19世紀俄國批判現(xiàn)實主義作家。

成名作《獵人筆記》，他的作品極大豐富了俄國文學寶庫，為俄國文學的發(fā)展做出了巨大的貢獻。

走近作者

讀準字音，讀順句子，把課文讀通順、流利，想一想課文主要講了一件什么事？本文按照事情發(fā)展的順序描寫了（）想要捕食（），（）不顧自己的安危，舍身掩護小麻雀，贊（）。獵狗小麻雀老麻雀偉大的母愛

我們知道了本課講了老麻雀保護小麻雀的事。那么老麻雀是怎么拯救小麻雀的呢？現(xiàn)在我們要深入了解課文，一起去感受強大的力量---母愛的偉大。段落劃分第一部分（1～3）：寫了在打獵回來的路上，“我”的獵狗發(fā)現(xiàn)了一只掉在地上的小麻雀。第二部分（4～6）：寫獵狗想傷害小麻雀，但老麻雀飛落下來，保護了小麻雀。老麻雀救小麻雀的過程，表現(xiàn)出了老麻雀母愛的偉大。第三部分（7）：寫“我”急忙喚回獵狗，帶著它走開了?！拔摇睘槔下槿傅膫ゴ竽笎鬯袆?，小麻雀的危險解除了。

自讀課文第一段，讀后回答問題：事情發(fā)生在什么時間？什么地點？

我打獵回來，走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面。時間地點打獵回來林蔭路上

突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。你覺得這只獵狗聰明嗎？為什么？聰明，它發(fā)現(xiàn)獵物后，腳步變慢變輕。作者抓住獵狗的動作來寫，寫出了獵狗的聰明。

本文中小麻雀從巢里掉下來，自己一個人孤單的站在林蔭路上，對環(huán)境恐懼，因沒有媽媽在身邊而無助，但自己一點辦法都沒有。

我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。老麻雀這么急切地飛下來，要做什么？

老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。拯救：指援助使其脫離危難，危險。母愛的力量是強大的，它能夠戰(zhàn)勝恐懼，它也能夠產(chǎn)生奇跡。這種強大的力量是什么？它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。從這句話中你讀出了什么？

讀出了老麻雀明知斗不過獵狗，只想借助羽毛和尖叫來發(fā)泄自己的憤怒和恐懼，嚇退獵狗。原本獵狗遇到小麻雀是張開大嘴，露出鋒利的牙齒的，結果卻被老麻雀嚇到了。為什么獵狗愣住了呢？獵狗是被老麻雀奮不顧身的行為所震動了。我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。

我被老麻雀舍身救護小麻雀的精神感動了