愛的教育的演講稿

———愛的教育的演講稿愛的教育的演講稿篇1尊敬的老師、親愛的同學們：我是來自城關(guān)中學的__。今日能站在這里與各位老師一起共享為人師的幸福和歡樂，我感到十分的榮幸。我為大家演講的題目是：《愛是教育的靈魂》。關(guān)于教育和老師名言佳句，在自古而今的世人傳誦中，多的不勝枚舉。而我，卻獨愛父親的一句話：“愛，就是教育的靈魂！”我的母親是一名婦科醫(yī)生，特殊而繁忙的職業(yè)使她無暇照料子女和家庭。我的童年，基本上都是跟著當老師的父親在學校里度過的。父親上課的時候，我坐在教室后面玩耍?？粗赣H站在講臺上寫寫畫畫，激揚誦讀，娓娓訴說，那么高大從容。父親批閱作業(yè)的時候，我趴在他的背上調(diào)皮，父親揮動著鮮紅的鋼筆在歪歪斜斜的文字上勾畫，那么威嚴苛刻。父親跟學生談話的時候，我就謹小慎微地立在旁邊。父親時而言辭激烈，時而情深意濃，時而笑如花朵。看著那些大哥哥大姐姐們尊敬的鞠躬離去，父親那么尊嚴高尚。這一切，在我幼小的心田里早早播下了一顆老師夢的種子。高校畢業(yè)，我理想花開，如愿當上了老師。上崗前一天的晚飯后，母親約父親出去漫步，父親沒有去。他坐在沙發(fā)上，好像對我有話要說。我為父親捧上一杯茶水，靜靜坐在他的身邊。父親開口了：“燁子，你選擇做老師我和你母親都很愉快。當老師是個清苦、費勁的差事，是要一輩子拿良心做的一件工作。我不知道你準備好了嗎？”我用勁向父親點點頭，并問父親“父親，當老師最緊要的是什么呢？”父親沒有立刻回答我，他漸漸地呷了一口茶，點燃一支香煙，騰云吐霧之間朗聲如鐘?！敖逃龥]有終南捷徑，沒有什么秘密可言，是一件需要踏踏實實、認認真真去做的工作。要問什么最緊要呢？我也說不好，但我覺得，廣博的知識固然很緊要，滿腔熱誠固然也很緊要，然而最緊要的，是你要永葆一顆愛心。愛這項事業(yè)，愛學校里的一草一木，更愛你的學生。其實說白了，愛，就是教育的靈魂！”兩鬢潔白的父親如入無我之境，像在演說，似在誦讀，如在感慨。神情穩(wěn)重而安靜，語調(diào)淳厚而真誠。磁性的男聲一字一句在偌大的客廳里回蕩縈繞，好像涓涓溪流滲進了我心田。由于我多年上學而聚少離多顯得有點陌生的父親，現(xiàn)在，那么高大直立，讓我須仰視才略看到。父親始終對我們說，他一輩子清貧，沒有太多的財富要給我們。然而，擁有這些金玉良言，我莫非還貧困嗎？第二天，我以父親同事的身份，像小鳥一樣，跟著父親奔奔跳跳走進入了城關(guān)中學這所溫馨和諧的教育樂園。這一年，父親因渾身病痛和年齡偏大被布置到后勤做服務(wù)保障工作，離開了他30年如一日耕耘播種的課堂和講臺。但是，關(guān)于他的教育故事卻在像父親一樣的同事中心口口相傳，盈滿我的雙耳。父親愛學生。一年冬天，他以政教主任身份巡考時候，一位女學生單薄的穿著引起了他的注意。這位女學生正在考試作文，他靜靜看著女孩子把作文寫完。從這篇作文里，他知道了眼前這個瘦弱的小女孩家住貧困山村，母親已經(jīng)去世，家境貧寒。父親不禁一陣心酸，當天中午就領(lǐng)著小女孩買回了暖鞋和棉衣。今后每個月，父親都會雷打不動地給這位學生送去生活費和學習用品。而且一堅持就是五年，直到這個女孩子上完高中，最終走進了心儀的高校。這樣的故事在父親的從教生涯中有很多很多。拒統(tǒng)計，父親從教三十年來，無私資助的學生超出50多人。他用愛心編織本身的教育花籃，用真誠演繹博大無私的師愛，贏得了太多學生和家長的擁戴。一名學生在給他的信中寫到：“張老師，您像父親，威嚴；你像母親，慈祥。你的人格和做人的魅力，讓您的學生永久貯滿生活的信念！”耳中的父親讓我敬重，眼中的父親催我奮進。父親在單位不茍言笑，做人低調(diào)。但在工作崗位上卻像一只永不疲乏的陀螺，時刻踐行著本身對教育事業(yè)的承諾。他愛學校。一年四季的風雨陽光里，父親要么在花圃里除草澆水，要么在工地現(xiàn)場監(jiān)管指揮，要么在學校的犄角角落里整理修葺。學校里每幢房屋的修建、每塊草地的規(guī)劃修整、每條道路的監(jiān)督建設(shè)無不凝集著他的心血。多少次，民工不樂意干的臟活累活，他親自動手。多少次，他的雙手磨起了一層又一層的老繭血泡；多少次，他累得腰板都直不起來；多少個節(jié)假日周末，他都在學校里值班堅守。我家離學校只有一墻之隔。20__年8月的一天深夜，電閃雷鳴，暴雨如注。父親被隆隆的雷雨從睡夢中驚醒。熟知學校情況的他，不顧母親的阻攔和右膝的傷痛，摸黑來到學校。眼前已成一片汪洋。原來由于雨量太大太猛，導致排洪口被雜草淤泥堵塞，學校處在不安全之中。父親挖淤泥，摳柴草，在大雨中連續(xù)工作了三個多小時。險情排出了，學校安全了，他拖著一身泥水和疲乏跌跌撞撞進了家門。我為父親擦凈泥水，換上干衣。那時那刻，我的衣襟卻濕透了。然而，浸濕我衣襟的，不是雨水，而是我為父親感動的淚水。在城關(guān)中學，像我父親這樣普普通通，沉默無聞，在清貧的工作崗位上播愛的老師太多太多。曾幾何時，多少個年輕的女班主任日夜駐守學校，讓本身幼小的孩子在家里孤苦伶仃；曾幾何時，多少個中年老師將家務(wù)擱置一旁，卻在三只講臺上一絲不茍；曾幾何時，多少個老年老師傷病纏身，卻仍然在書山科海中為學生掌燈。身處其中，我被感動著、被熏陶著、被感染者。我真真切切懂得了父親以及那么多像我父親一樣的師者們對教育事業(yè)那份沉甸甸的執(zhí)著和癡愛。年輕的我，把這種愛貪心地裝滿胸膛，勤奮地灑滿工作的腳跡：學生感冒了，我輕撫他們的額頭，泡一包感冒藥送到嘴邊；學生迷茫的時候，我牽住他們的雙手，用愛的暖流指引他們朝向光明；學生犯錯了，我正視著他們的眼睛，用友善不冷不熱的目光對接激勵他們崇美向善；學生成功的時候，我予以他們最熱烈的掌聲，送給他們最溫馨的笑容。我就這樣走著，走在我酷愛的教育大道上。從容、富足、淡定，不知疲乏，不知苦累，絲毫沒有感到生活的清苦和崗位的寒酸。由于，我從父親們這些紅燭的師者身上繼承無窮的力氣和真諦！不知不覺，我在三只講臺上已經(jīng)耕耘六個春夏秋冬。六年以來，我收獲了太多的幸福和歡樂。一張張精美的賀卡，一條條深情的短信，一次次甜甜的電話，太多親昵的偎依和深深的鞠躬，讓我感到無比的自負和榮光。我也得到了很多榮譽，但是和父親壓滿箱子的那一摞摞紅燦燦榮譽相比，我還是缺了很多很多。“路漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教育的大道沒有止境，愛的陽光就需要永恒延長。接過了前輩的接力棒，我自信我會奮馬揚鞭，用我勤奮的雙手，托起鎮(zhèn)原教育明天的太陽！這是一名學生寫在賀卡上的一首小詩，與大家共勉?！澳菚r候光劃過我的身邊/我沒有看到什么/當青春流過我的指縫/我沒有捉住什么/可是，當老師您走入我們中心/我覺得生活平添了無窮的靈氣/或很多年之后/我仍然清貧如洗/但是我單薄的身上/卻會獨存您愛我的甜甜氣息。感謝大家！愛的教育的演講稿篇2各位老師、同學：大家好!今日我演講的題目是《用愛搭建教育的藍天》。我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能飛翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永久年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔馳……這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的理想!帶著這份激情與理想，我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，自此，我擁有了一個神圣的名字——老師!我早已懂得教育是一個單調(diào)而瑣碎的職業(yè)，偉大在平常中孕育，崇高以單調(diào)為面孔。在這樣繁重而平常的工作中，我沉默奉獻，甘于付出?？鬃拥摹皫熣邽閹熞酁榉?學高為師,德高為范?！表n愈的“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也?！碧招兄摹澳愕慕瘫尴掠型咛?你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”林崇德教授的“疼愛本身的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣。”等等名言佳句始終啟迪和警醒著我!從葉圣陶到呂叔相，從魏書生到余映朝，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯，無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育，沒有高尚的師德就無法成為一個優(yōu)秀的老師?！边@句話。它鞭策著我，鼓舞著我，使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進!孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。老師對政治的關(guān)懷和了解，對職業(yè)的酷愛和投入，與同事的團結(jié)和合作，對學生的敬重和愛惜，對學術(shù)的嚴謹和進取，對本身的要求和自律都在時時刻刻地影響著學生的學風和學校的校風，老師形象直接關(guān)系到學生素養(yǎng)的培養(yǎng)。學高為師，德高為范，“立師德，鑄師魂，練師功，樹師表。”是這個時代的召喚，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師不朽的努力探求。教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學生是我們老師的責任。老師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機體現(xiàn)，是理智與熱誠的美妙結(jié)合。因此，在這條道路上，我愿將青春溶化在教育的沃土中，和在座的同仁們一起肩負起國家和人民給予我們的責任，將一只只凝集著師愛的手高高擎起，搭建一片教育的藍天!我的演講完畢，感謝大家!愛的教育的演講稿篇3各位領(lǐng)導，各位老師，大家午安！今日，我將要演講的主題是《灑下愛的種子》。各位都知道作為一名老師只有履行本身的責任，才略對得起本身的良心；把該做的做好，才略實現(xiàn)本身的人生價值。記得一位偉人曾說過“人生全部的履歷都必需排在勇于負責人的精神之后”。在責任的內(nèi)在力氣驅(qū)使下，油然而產(chǎn)生出一種崇高的使命感和歸屬感。在這種力氣的促使下，我們應(yīng)把更多愛的種子灑向我們的學生。我認為愛應(yīng)包含如下幾種：第一種：耐性的愛。每個學生都是鮮活的生命個體，敬重生命關(guān)愛生命需要長期的察看和認得。試想，一個沒有耐性，沉不住氣的老師怎么能彎下腰傾聽孩子們的心聲繼而走進孩子們的童真世界呢？當孩子犯錯時；當孩子退步時；當孩子遇到難處時。讓我們多給他們一些時間，耐性的等待和培育小苗的成長和開花吧！第二種：寬容的愛。人非圣賢，孰能無過？孩子們總免不了要給我們制造一些小麻煩，如：干架、爭吵啦，上課時講廢話啦，作業(yè)不完成啦等等，這些小麻煩總是影響著我們的好心情。我們在批判孩子的同時也應(yīng)當以寬容的心態(tài)去寬容他們，感化他們。記得有一次，我們班的王迎同學偷偷拿了王帥同學書包里的五元錢，不巧被其他同學現(xiàn)場“繳獲”。他十分恐慌地央求我千萬別告知他的父母，由于她的父母對他十分嚴格，非打即罵。雖然我那時候也十分氣憤，但是我轉(zhuǎn)念一想：教育的意義不就是讓孩子不再犯同樣的錯誤嗎？何不用寬容去感化他，去寬容他呢？于是，我答應(yīng)了他，并跟他約好：今后再也不許去拿別人的東西了，他不勝感謝滿口答應(yīng)了。以后的他果真沒有再犯過這樣的錯誤。第三種、公平的愛；第四種、嚴格的愛；第五種、幫忙的愛，還有更多更多各不相同的愛。只有我們心中有愛，言行有愛我們才略贏得學生的愛好，也才略使學生更健康的成長。我們可以不偉大，也可以清貧，但我們千萬不行沒有愛。任何時候，我們都要在口袋里裝著一把愛的種子。課堂上、生活中隨時將這些愛的種子一顆顆地撒入學生的心田。讓孩子無時無刻不在享受著和風細雨般地澆灌；讓孩子隨時隨地感受到我們各種不同的愛。自我校召開了以“強責任、爭一流、大提升”為主體的專場學習討論會以來，我校師生共同學習、共同進步。也使我更加明白了本身的責任，我是一名班主任，班級就是我的陣地，我要在我的陣地里努力著、奮斗著、播撒下更多愛的種子。我不是詩人，不能用美麗的詩句稱贊我的職業(yè)；我不是歌手，不能用悅耳的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名老師，我要用如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美的詩篇；我要用凝重的情感，唱出我心中最美的頌歌——我愛老師這一行，我衷誠黨的教育事業(yè)。記得讀師范時，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計美好的將來，用火一樣的熱誠去描繪絢麗的事業(yè)，可當真正走上工作崗位以后，我才真正體會到老師平常而瑣碎的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動搖……但領(lǐng)導的諄諄教誨激勵著我，同事們的工作熱誠感化著我，老老師沉默奉獻的精神震撼著我。如今，我諦聽著本身踩踏的足音，搖搖擺晃地在這條路上已走了十五年，十五年來，我喜愛走在路上，聽孩子們叫我“老師好”；我喜愛登上講臺，看臺下幾十雙期望的目光；我喜愛拿起粉筆，為年輕的航船導航，幫忙他們開啟智慧之門，點燃理想之燈。而他們也在影響著我的思想，豐富著我的生活美麗著我的人生……當在一個夏日，我從一個曾頑皮搗亂的學生手里接到他的高校錄取通知書,當在一個早晨，我聽到學生說“我錯了”，當在一個黃昏，我聽到學生說“我會努力”，那真的是一種幸福。雖然，曾在休息的時間里，和他們一遍一滿地交談；雖然，曾在大雪的日子里，去找遍每一個書攤，雖然，曾在沒人的夜里，讓本身波浪滿面……每當在老師的節(jié)日里，我收到學生的一支花，一張賀卡；在中秋團聚的日子里，接到學生打來的一個電話，一條短信；當在靜靜的夜里，讀著學生真摯、感謝的來信我便明白我為什么要做老師？是由于我瞧到了一顆顆純潔的心正等待著我來開啟。讓我們用慈祥呵護純潔；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想。讓我們沉默耕耘，共同托起明天的太陽。愛的教育的演講稿篇4親愛的老師、同學們：輕輕地翻開《愛的教育》的扉頁，抱著尊敬之心閱讀每一篇愛的故事。每讀一篇，心中就翻滾起愛的波——是母愛，或者是友愛……朱利奧一位鐵路職員的長子，由于生活的拮據(jù)以至于他的父親找了一份抄抄錄寫的工作。而長期夜以繼日的工作使父親疲乏不堪，孝順的朱利奧沉默地每夜十二點替父親抄錄。日復一日的抄錄使父親掙的里拉日益增多，卻使朱利奧的學業(yè)日漸消沉，更緊要是，父親對他失去希冀。朱利奧想過放棄，可每夜十二點的抄錄，卻成了一個雷打不動的規(guī)矩，當冷漠已久的父親發(fā)現(xiàn)時……合上書，波瀾起伏的心潮混雜著一種莫名的感動。是兒子對父親的那份濃濃的關(guān)懷？是父親對兒子的望子成龍？不是朱利奧的乖巧、懂事？更是……而這一切的一切，都是認真與心匯成的感動——愛。“愛”其實在生活中的表達方式并不止一，有時候，是個微不足道的手勢；有時候，是一句噓寒問暖的問候；有時候，是一個鼓舞性的眼神；有時候，則是為給他人沉默無聞的幫忙。從這篇《佛羅倫薩小抄錄匠》中，我深深地體會到什么叫“孝順”。它不是偉大的代名詞，它是一種不善言辭卻意蘊萬千的子女對父母的愛。這種愛是在任何時候都可以表達的。在以后的日常生活中，我也要以“孝”和“愛”的要求對待家中父母。由于，他們不但是我嫡親至愛的人，還是哺養(yǎng)我的親人，“父母”是最崇高、最親切的稱呼了。在他們閑暇之余，我要為他們泡上一杯濃濃的熱茶，除去他們成天的疲乏，使舒心和安閑陪伴他們左右。在他們工作之余，我要多為他們捶捶背，或許，這看似微不足道的一片心意，會使他們感受到濃濃的親情和暖暖孝心，愛。父母含辛茹苦地將我培養(yǎng)，在我身上寄予了殷切希望，他們的望子成龍，望女成鳳，不就是對我濃烈的愛嗎？而我呢，我現(xiàn)在能做到的，就是像小抄錄匠對父母一樣，體諒、理解他們的困擾，分擔他們苦惱，使他們眉宇間少幾分焦躁；額角少幾道因種種麻煩而加添的皺紋；青絲中少加雜一些因焦慮而恣意橫生的白發(fā)。讓他們嘴角揚起，臉上綻放出絢爛和發(fā)自內(nèi)心的笑靨。讓悲傷由于無機可乘而乖乖逃之?；蛟S，這就是我該做的，