統(tǒng)編版（2024新版）道德與法治七年級(jí)上冊2.1《認(rèn)識(shí)自己》教案

第第頁統(tǒng)編版（2024新版）道德與法治七年級(jí)上冊2.1《認(rèn)識(shí)自己》教案第二課正確認(rèn)識(shí)自我第一框認(rèn)識(shí)自己教材分析本課承接第一課《開啟初中生活》，講述了學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，做更好的自己的重要性，為開啟第三課《夢想始于當(dāng)下》奠定了基礎(chǔ)。本框《認(rèn)識(shí)自己》主要引導(dǎo)學(xué)生在理解正確認(rèn)識(shí)自己的重要性的基礎(chǔ)上，掌握認(rèn)識(shí)自己的途徑和方法，學(xué)會(huì)用理性的態(tài)度對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)發(fā)展自我、完善自我的意識(shí)。學(xué)情分析進(jìn)入初中，學(xué)生的自我意識(shí)開始增強(qiáng)，他們比其他年齡階段的個(gè)體都更加關(guān)注自己，過度在意他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。但由于知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)等因素的制約，他們很難對(duì)自己形成一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)，有時(shí)甚至?xí)プ晕?。只有讓學(xué)生正確、全面認(rèn)識(shí)自己，用理性的態(tài)度面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，接納自己、欣賞自己，才能形成更積極的自我形象。教學(xué)目標(biāo)健全人格1.知道正確認(rèn)識(shí)自己的重要性，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。2.知道正確認(rèn)識(shí)自己的途徑，能夠自我反思，不斷完善自我。3.能夠正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，善于傾聽他人的意見，自我改進(jìn)。通過自我認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生建立自信，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，形成健全的人格。責(zé)任意識(shí)學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，能夠正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，不斷發(fā)展自己、完善自己。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)自己的重要性和方法。教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生客觀地接受他人的評(píng)價(jià)，并將其轉(zhuǎn)化為自我發(fā)展的助力。教學(xué)建議1.采用小組討論、角色扮演等互動(dòng)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。2.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際。3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，培養(yǎng)自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)整的能力。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課斯芬克斯之謎有這樣一個(gè)傳說，眾神居住的地方叫做奧林匹斯山，眾神的主神是宙斯，奧林匹斯山上有一塊石碑，碑上刻著一句箴言。宙斯想把這句箴言告訴給人類，于是，他派了斯芬克斯來到人間。斯芬克斯決定把這句箴言化作一道謎語讓人們猜。他來到古希臘著名的城堡拜森克，守候在城堡唯一的井口旁，要求每一位前來打水的人猜這句謎語，凡是沒猜中的，斯芬克斯馬上把他吃掉。這句謎語給當(dāng)時(shí)拜森克城民帶來了前所未有的災(zāi)難。謎語：什么東西早上四條腿走路，中午兩條腿走路，晚上三條腿走路？請思考：你知道這個(gè)故事中的謎底是什么嗎？這句箴言是什么？學(xué)生思考后回答。教師導(dǎo)入：同學(xué)們能正確認(rèn)識(shí)自己嗎？為什么要正確認(rèn)識(shí)自己？可以通過哪些途徑和方法認(rèn)識(shí)自己？這堂課我們一起來探討這方面話題——《認(rèn)識(shí)自己》。二、師生互動(dòng)探究新知探究一人貴自知1.活動(dòng)環(huán)節(jié)一：“我”的自畫像多媒體出示教材P9“生活觀察”，學(xué)生分小組完成以下活動(dòng)?！簟爱嬕划嫛保好咳四靡粡埌准垼梦淖只驁D畫等形式描繪自己，然后折起來，收集在一起。◆每個(gè)人從中抽出一張折疊的自畫像，猜一猜這是誰的自畫像并說明理由。談?wù)勀銓?duì)這位同學(xué)的印象和看法，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。思考問題：(1)你對(duì)自己了解多少？你的自畫像被同學(xué)猜出來了嗎？(2)為什么我們要正確認(rèn)識(shí)自己？同學(xué)們交流討論后，回答。提示：(1)①我知道自己的身高、體重，知道自己典型的相貌特征，也知道自己有時(shí)候很害羞，有點(diǎn)膽小。②我的自畫像被同學(xué)猜出來了，因?yàn)槲要?dú)特的體型特征，同學(xué)們一下子就能認(rèn)出我。(2)人貴自知。正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強(qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。教師總結(jié)：正確認(rèn)識(shí)自己的意義（重點(diǎn)）：正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強(qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。探究二認(rèn)識(shí)自己的途徑2.活動(dòng)環(huán)節(jié)二：制作個(gè)人簡歷同學(xué)們嘗試制作一份屬于自己的簡歷。提示：可以從相貌、性格、興趣愛好、能力、你在班級(jí)或家里的角色、你的夢想等方面去寫。簡歷完成后，小組同學(xué)之間進(jìn)行展示交流，并思考：我們應(yīng)如何通過全面分析認(rèn)識(shí)自己？學(xué)生思考后回答。教師總結(jié)：我們可以從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來認(rèn)識(shí)自己，從性格、氣質(zhì)、能力等心理特征來認(rèn)識(shí)自己，從自己在家庭或班級(jí)中的角色等社會(huì)關(guān)系中來認(rèn)識(shí)自己。3.活動(dòng)環(huán)節(jié)三——“我”的煩惱多媒體出示教材P10“探究與分享”：在不同人的眼里，我有所不同。數(shù)學(xué)老師說我是個(gè)思維敏捷的學(xué)生，語文老師認(rèn)為我學(xué)習(xí)很用功；有的同學(xué)說我性格內(nèi)向，也有同學(xué)說我性格外向；在鄰居眼里我勤快又禮貌，在家人眼里我卻有點(diǎn)小懶惰，還有些小脾氣；爸爸說我已經(jīng)長大，媽媽卻說我還小。在這么多的評(píng)價(jià)里，我無法確定哪個(gè)才是真正的“我”。思考問題：(1)不同的人對(duì)“我”的評(píng)價(jià)各不相同，你怎么看待這些不同？(2)“我”該如何對(duì)待這些評(píng)價(jià)？學(xué)生討論、交流。提示：(1)他人的評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。(2)我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視。對(duì)待他人的評(píng)價(jià)要用心聆聽，注重溝通，勇于面對(duì)，理性應(yīng)對(duì)。多媒體出示：魏征敢于直言進(jìn)諫的故事以及教材P11“方法與技能”，學(xué)習(xí)正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法。4.教師進(jìn)一步提出問題：我們還可以怎樣來認(rèn)識(shí)自己呢？學(xué)生思考、交流、分享。【教材深挖】人類的發(fā)展史是一部實(shí)踐的歷史，人們通過不斷地實(shí)踐來探索世界、認(rèn)識(shí)自我、積累知識(shí)和技能。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也是認(rèn)識(shí)自我的重要途徑。教師講述：我們還能在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己。學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、人際交往等生活實(shí)踐，能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢和不足，不斷證明自己、檢視自己，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確，自我形象也更加清晰。5.教師提出問題：想一想，我們能不能輕而易舉，一下子就認(rèn)識(shí)自己呢？學(xué)生思考討論回答?！窘滩纳钔凇空J(rèn)識(shí)自己是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。隨著時(shí)間的推移和經(jīng)驗(yàn)的積累，我們的身體、能力、優(yōu)缺點(diǎn)等方面都會(huì)發(fā)生變化。我們需要時(shí)刻保持警覺，不斷反思自己，并逐步改進(jìn)和提升自己。只有這樣，我們才能不斷成長和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。教師總結(jié)：認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過程。隨著年齡的增長、知識(shí)的積累、視野的開闊，我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)逐步深入。在這個(gè)過程中，我們不斷發(fā)展自己、完善自己。三、暢所欲言歸納總結(jié)教師總結(jié)：“知人者智，自知者明?！彪S著自我意識(shí)的增強(qiáng)，你們需要正確認(rèn)識(shí)自己，理性對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我，對(duì)未來的自己滿懷期待！你們未來可