一年級上冊道德與法制教學(xué)設(shè)計

《開開心心上學(xué)去》教學(xué)設(shè)計

課時目標(biāo)（2課時）

1、引導(dǎo)學(xué)生知道為什么要上學(xué)，適應(yīng)并喜歡上學(xué)。

2、教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。

3、引導(dǎo)學(xué)生動手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。

教學(xué)重難點

讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。

課前準(zhǔn)備

多媒體課件

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

1、教師進(jìn)行自我介紹。

一、導(dǎo)入，

認(rèn)真傾聽老師的自我

2、同學(xué)們，我們已經(jīng)

激發(fā)興趣開門見山，

介紹，并進(jìn)行自我介紹。

是一名小學(xué)生了，歡迎你們。

（預(yù)設(shè)時直接揭題。

你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我

間：3分鐘）

上學(xué)了。

二、點播課1、播放《上學(xué)歌》1、跟著音樂一起唱《上讓學(xué)生從

文彩圖，傳2、介紹自己。（讓每個學(xué)歌》歌聲中感

授新內(nèi)容學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)2、觀察書上第一頁的圖，受上學(xué)給

（預(yù)設(shè)時會。）說說圖上的小朋友在干什么。自己帶來

間：18分3、看課文彩圖，誰來說3、說一說上學(xué)時，怎樣向的快樂。

鐘）說圖畫上的小朋友們在干什爸爸、媽媽告別；怎樣向老師聯(lián)系生活

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重難點突破么？問好；見到同學(xué)，自己是怎么感受上一

4、早上，你上學(xué)時，怎做的。年級的變

樣向爸爸、媽媽告別？你怎化。

4、觀察教室，說出教室

樣向老師問好？見到同學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生

里有什么。

你該怎么辦？（老師創(chuàng)設(shè)情認(rèn)識教室，

景說話，進(jìn)行禮貌教育。）了解自己

5、我們是哪個班的學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)

生？觀察我們——班的教境。

室，看看有什么？（聯(lián)系實

際指名發(fā)言）

1、觀察完教室，小朋1、說說自己發(fā)了什么新

友快坐好，我發(fā)現(xiàn)大家都背書，怎樣愛護(hù)書。

了新書包，你們都發(fā)了什么2、比一比誰的書包最整

三、愛新書，新書？我們要怎樣愛護(hù)新書潔。

教育學(xué)生

愛書包（預(yù)呢？（生討論一指名回答一3、讀一讀第5頁的兒歌。

愛惜新書，

設(shè)時間：10補(bǔ)充意見一師小結(jié)）

學(xué)會自己

分鐘）2、比一比誰的書包最整

整理書包。

潔。

對每天晚上自己收拾書包的

同學(xué)予以表揚。

3、讀一讀第5頁的兒歌。

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四、認(rèn)識1、喜歡這張課程表嗎？1、認(rèn)識課程表。引導(dǎo)學(xué)生

課程表。（預(yù)誰來說說課程表是用來干什2、學(xué)會根據(jù)課程表整理書包。認(rèn)識課程

設(shè)時間：6么的？表，會看課

分鐘）2、認(rèn)識課程表程表，并能

3、按課程表整理書包。根據(jù)課程

4、可以自己試著做一做表整理書

課程表。包。

四、總結(jié)播放《上學(xué)歌》，鼓勵學(xué)一起唱《上學(xué)歌》在歌聲中

（預(yù)設(shè)時生一起唱。感受上學(xué)

間：3分鐘）的快樂。

活動延伸：課后開展“找朋友”游為下一課

戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、活動做準(zhǔn)

交換或佩帶名片以及多種游備。

戲方式來交往。

板書設(shè)計

板書設(shè)計:

開開心心上學(xué)去

愛新書，愛書包.

《拉拉手，交朋友》教學(xué)設(shè)計

課時目標(biāo)（2課時）

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1、培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。

2、了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。

3、通過參及各種游戲活動，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識及技能。

4、引導(dǎo)學(xué)生嘗試運用不同的方法開展及同學(xué)、老師的交往活動；在學(xué)習(xí)及生活中遇到

問題時愿意想辦法解決。

教學(xué)重難點

培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，并能運用不同的方法開展及同學(xué)、老師的

交往活動。

課前準(zhǔn)備

《找朋友》音樂，多媒體課件

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入：播放播放《找朋友》唱《找朋友》

在歌聲中

《找朋友》

走進(jìn)本

（預(yù)設(shè)時

課。

間：2分鐘）

活動一：認(rèn)1、認(rèn)識老師，及同學(xué)交朋友1、認(rèn)識老師引導(dǎo)學(xué)生

識老師和同同學(xué)們，還認(rèn)識我嗎？2、認(rèn)識多媒體上的四個小認(rèn)識老師

學(xué)（預(yù)設(shè)時我是你們的《道德及法制》動物，能叫出它們的名字。和四個小

間：30分老師，我們以后會在一起學(xué)3、認(rèn)識同學(xué)。動物，為

鐘）習(xí)，做各種有趣的游戲。你4、學(xué)做名片，及同學(xué)交換。學(xué)生互相

們遇到困難也可以來找我，5、學(xué)唱兒歌。認(rèn)識做好

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我會幫助你們的，我們還會鋪墊。

成為好朋友呢?。ɡ蠋熥呦氯?/p>

和同學(xué)拉拉手）

2、放多媒體圖片，給學(xué)生

引見4個小動物

在美麗的大森林里住著

重難點突破

幾個好伙伴，他們是康康熊、

樂樂猴、愛愛鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠，

聽說你們上學(xué)了，他們也想

和大家成為新朋友。你們愿

意嗎？瞧！他們來了！大家

歡迎！

（康康熊：大家好！我是康

康熊，你們看我多健康，我

是來和大家交朋友的！樂

樂猴：大家好！我是樂樂猴，

我非?？鞓罚乙彩莵砗痛?/p>

家交朋友的！愛愛鴿：大

家好！我是愛愛鴿，我很有采用多種

愛心，我也是來和大家交朋方法幫助

友的！創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！學(xué)生互相

我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛動腦筋，認(rèn)識。

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也喜歡搞創(chuàng)造，我也是來和

大家交朋友的！）

同學(xué)們分別說一說4個

小動物的名字，和小動物們教學(xué)生做

問好。名片，認(rèn)

3、同桌同學(xué)相互認(rèn)識識同學(xué)。

小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識

了老師和4個小動物。你們

之間還不熟悉，想不想互相

認(rèn)識一下，成為新朋友？

學(xué)唱兒

（啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方

歌，鼓勵

法相互認(rèn)識）可以相互拍拍

學(xué)生認(rèn)識

手、拉拉鉤，成為新朋友。

更多的朋

4、學(xué)做名片并展示交流

友。

（1）老師出示自己的名片給

學(xué)生看，然后示范做名片，

學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)

做名片。

（2）誰愿意把自己做好的名

片給大家看一看？（適時點

評）

學(xué)生在小組里互相交換名

片，老師指導(dǎo)交換名片的禮

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(3)在書上記下同桌的名字

和電話，相互認(rèn)識。

5、唱兒歌

教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，

我們成為新朋友；拍拍手、

拉拉鉤，我們都是好朋友。

活動二：做老師講解一下游戲規(guī)1、認(rèn)真傾聽“找朋友”和激發(fā)學(xué)生

游戲，愉快則：找朋友，網(wǎng)小魚的游戲“網(wǎng)小魚”游戲規(guī)則。的興趣，

地結(jié)識新朋方法和規(guī)則，教唱網(wǎng)小魚的2、做游戲，交朋友。鼓勵學(xué)生

友(預(yù)設(shè)兒歌。學(xué)生選擇自己喜歡的在游戲中

時間：8分游戲，邊唱兒歌邊做游戲，結(jié)交朋

鐘)老師也加入游戲中。友，并學(xué)

會遵守游

戲規(guī)則。

板書設(shè)計

板書設(shè)計：

拉拉手，交朋友

我的好伙伴

守規(guī)則

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3《我認(rèn)識您了》教學(xué)設(shè)計

課時目標(biāo)（2課時）

1、在互動交流活動中感受老師的可敬、辛勤，懂得要尊敬、愛戴老師。

2、懂得遇到困難時向誰求助。

3、規(guī)范自己的行為，知道哪些行為是對的。

教學(xué)重難點

培養(yǎng)孩子的觀察能力及師生間感情的建立。

課前準(zhǔn)備

教師照片

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

第一課時

創(chuàng)設(shè)有趣

認(rèn)真傾聽老師的描述

猜猜這是誰？

的導(dǎo)入情

并參及問答。

同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識了很多

境，激發(fā)孩

一、導(dǎo)入，老師，今天老師來描述一個

子們的興

激發(fā)興趣人，讓同學(xué)們猜猜是哪位老

趣，孩子們

（預(yù)設(shè)時師，看誰最先猜出來：

初步感受

間：3分鐘）1.個子高高的、身材瘦

到老師的

瘦的、頭發(fā)短短的；一上操

優(yōu)秀及敬

就喊：稍息、立正、向中看

業(yè)。

齊……！還經(jīng)常帶大家一起

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做操、一起練球。（動作）他

是誰??？（一起說）一一高

老師

出示高老師照片。

你們看，高老師在做什

么？一一寫教案。

高老師為什么要精心的

一遍遍修改教案---上課讓

同學(xué)們學(xué)到更多的體育知

識。（老師和高老師在一個辦

公室，知道高老師為了讓同

學(xué)們身體得到更好的鍛煉，

做了好多大家不知道的工

作，有時候?qū)懙酶觳捕妓崃恕?/p>

脖子都疼了，很辛苦。但是

為了讓同學(xué)們學(xué)到更多的知

識，身體得到更好的鍛煉，

老師不怕苦、不怕累。）

二、我還想自主交流：我還想認(rèn)識在自主交流中，孩子們回

認(rèn)識他們他們憶生活中的場景，充分感受每

（預(yù)設(shè)時預(yù)設(shè)：（根據(jù)孩子發(fā)言靈位老師的辛勤付出和可親可

間：10分活出示、引導(dǎo)）敬。

鐘）1.美術(shù)彭老師。出示圖

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片：彭老師在課堂上教同學(xué)

們畫畫。畫得真漂亮！彭老

師還會做頭飾呢！看，小魚

頭飾，像真的一樣。

2.教務(wù)處王主任。出示

圖片：對同學(xué)們和藹可親，

特別親切，操場上時常提醒

我們不要跑，課堂中經(jīng)常輔

導(dǎo)同學(xué)們英語作業(yè)。跟王老

師學(xué)會了什么？

3.李校長。同學(xué)們在圖

中找找哪位是我們的李校

長：經(jīng)常在廣播里教育同學(xué)

們要文明守紀(jì)律。還經(jīng)常到

教室里關(guān)心同學(xué)們學(xué)習(xí)。

同學(xué)通過開學(xué)這兩周也

第二課時：一、表演的形式可以激發(fā)讓孩子們

三、該請誰

該請誰來幫幫我孩子們的興趣談?wù)勛约?/p>

來幫幫我

同學(xué)們從幼兒園進(jìn)入了二、通過表演、交流，在學(xué)習(xí)生

（預(yù)設(shè)時

小學(xué)，在校園里，可能會遇孩子們可以認(rèn)識到老師的作活中還遇

間：10分

到一些困難，當(dāng)你遇到麻煩用及功能到了哪些

鐘）

的時候，要請誰來幫助你困難，誰幫

呢？助了自己，

10/42

我們先來看一張圖片：從孩子們

這位小朋友遇到什么麻煩的生活中

了？如果是你的帽子被高個挖掘話題，

子的同學(xué)拿走了，你會找誰針對性更

幫忙。我想請一位同學(xué)來和強(qiáng)，充分調(diào)

老師一起來演一演，誰愿意動孩子們

扮演這位小個子的同學(xué)。的情感，他

等下了課，老師帶你去們會更深

別班認(rèn)一認(rèn)，幫你把帽子要刻地體會

回來，好嗎？帶師生間

出示第二幅圖：這位小的溫情。

朋友遇到什么麻煩了？如果

是你，請誰幫忙？

出示第三幅圖：這位小

朋友遇到什么麻煩了？如果

是你，請誰幫忙？

可以找班主任老師幫

忙，還可以讓我校保健室的

幫著抹藥，我們的董老師就

是我班對門的藍(lán)球體育教

師，看看董老師在干什么？

四、這這樣做對嗎？學(xué)生對書中的四幅圖進(jìn)行了通過交流

樣做對嗎？交流：好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真評價，并指出不對的地方。互動，孩子

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（預(yù)設(shè)時聽講、學(xué)到很多知識就是對們自由表

間：6分鐘）老師最大的尊敬。達(dá)出對老

老師累的時候，也可以師的尊敬

給老師唱一首歌，讓老師減及愛戴，在

輕疲勞。活動的過

還可以親手做一張賀卡程中，也加

送給老師，表達(dá)對老師的尊深了孩子

敬。們的體驗。

同學(xué)們還有什么想對老

師說的話，可以寫下來，也

可以畫畫。

寫得好的，老師把它貼

在這顆心里。

四、總結(jié)這節(jié)課我們一起了解了道德教育

（預(yù)設(shè)時老師的辛苦，感受到了老師要有延續(xù)

間：3分鐘）對我們的關(guān)心。老師不僅教性，課內(nèi)外

我們學(xué)知識，還幫助我們解要有效連

決了很多困難，以后的每一接，從生活

天，我們都要尊敬老師，記出發(fā)，再回

得見到老師問聲好！下課！到生活，孩

子們的道

德才會不

斷提升。

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活動延伸：我是小小觀察員同學(xué)課下認(rèn)真觀察并記培養(yǎng)孩子

（預(yù)設(shè)時除了剛才同學(xué)們說的老錄下自己看到的校園中老師認(rèn)真觀察

間：5分鐘）師，在我們校園里，為了讓都在干哪些工作。身邊事物

同學(xué)們安全的學(xué)習(xí)，還有一的能力及

些老師每天在辛勤的工作，培養(yǎng)教生

請同學(xué)們課下來做小小觀察之間的溫

員，看看他們在干什么？情。

要做好觀察員，得瞪大眼

睛認(rèn)真看。

板書設(shè)計

板書設(shè)計:

我認(rèn)識您了

4《上學(xué)路上》教學(xué)設(shè)計

課時目標(biāo)（3課時）

13/42

1、通過畫上學(xué)路線圖和交流上學(xué)路上的感人事件，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和珍愛自

己生命的情感。

2、路上遵守交通規(guī)則，不打逗，養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣。

3、學(xué)會識記常見的交通和安全標(biāo)志，掌握一些基本的交通規(guī)則。

教學(xué)重難點

培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和珍愛自己生命的情感。

課前準(zhǔn)備

多媒體課件

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

第一課時給同學(xué)更

交流上學(xué)路上同學(xué)們

讓同學(xué)們說說“你每天是多的參及

所見所感，并動手畫一畫從家

怎么到學(xué)校的”，聯(lián)系實際，機(jī)會，不但

到學(xué)校的的線路圖。

說一說在上學(xué)放學(xué)路上會經(jīng)激發(fā)孩子

活動一：說

過哪些地方，有哪些不安全們的興趣，

一說、畫一

的事。更加可以

畫

分組討論，由學(xué)生代表交增強(qiáng)印象，

（預(yù)設(shè)時

流討論結(jié)果。安全問題

間：40分

總結(jié)：在上學(xué)的路上玩會大于天，必

鐘）

引起很多交通事故，同學(xué)們須要讓同

的安全決定著整個家庭的幸學(xué)真正樹

福，一定要“高高興興上學(xué)立起安全

來，平平安安回家去”。意識。

14/42

每個同學(xué)的家住在不同

的地方，從家到學(xué)校的路線

也不同，同學(xué)把從家到學(xué)校

的線路圖畫出來。我們一起

看看哪個位置是應(yīng)該更加注

意安全的。

第二課時同學(xué)通過真實的故事，了同學(xué)感受

1、出示一些交通中的圖片，解各種圖標(biāo)的真實內(nèi)涵。真正的暖

同學(xué)們說出這樣做安全嗎？心故事，引

小組內(nèi)討論，怎么才做才能起父愛的

確保安全呢？思考，更加

遵守交通規(guī)則，不逞英雄，懂得自己

不打逗，時刻將安全放在第在父母心

一位。中的地位，

2、上放學(xué)路上我們經(jīng)歷的或也更加珍

者見到的暖心事情，小組內(nèi)惜自己的

交流下將最精彩的分享給同生命，注重

學(xué)們。交通安全。

活動二：做第三課時搶答交通和安全標(biāo)志的在活動的

一做、讀一1、做一做含義，并大聲朗誦交通安全過程中，也

讀（預(yù)設(shè)時復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的交通歌。加深了孩

間：15分標(biāo)志，根據(jù)大屏幕中出現(xiàn)的子們的體

鐘）安全棋，找代表進(jìn)行演示，驗，將抽象

15/42

大家觀看并挑出不對的地標(biāo)志形象

方。的記在腦

同桌間畫幅自己的安全中。

棋，彼此走一下，看哪些標(biāo)

志是自己不熟悉的。

2、讀一讀

小學(xué)生，上學(xué)校，交通

“信號”要知道。

紅燈停，綠燈行，過路

口時左右瞧。

靠右行，不追跑，抓緊

時間不遲到。

三、總結(jié)這三節(jié)課我們認(rèn)識了很本節(jié)課的

（預(yù)設(shè)時多的交通標(biāo)志，并懂得了它唯一目標(biāo)

間：3分鐘）們的涵義，我們不光要記住就是增強(qiáng)

它們更要運用到我們的生活孩子們的

當(dāng)中，確保我們的安全，同路上安全，

時也確保了我們整個家庭的須課內(nèi)外

幸福！有效連接，

孩子們的

安全意識

才能不斷

提升。

16/42

活動延伸：安全總動員同學(xué)課下認(rèn)真觀察并記培養(yǎng)孩子

（預(yù)設(shè)時同學(xué)們將上學(xué)放學(xué)路上錄下自己看到的校園中老師認(rèn)真觀察

間：2分鐘）見到的不安全的事和人記錄都在干哪些工作。身邊事物

下來，找時間匯報給老師，的能力及

要做好觀察員，得瞪大眼培養(yǎng)教生

睛認(rèn)真看。之間的溫

情。

板書設(shè)計

板書設(shè)計:

上學(xué)路上

56

7《課間十分鐘》教學(xué)設(shè)計

課時目標(biāo)

1.知道課間休息時要做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，玩文明的游戲，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.在學(xué)校里和同學(xué)和睦相處，遵守學(xué)校的各項秩序。

17/42

教學(xué)重難點

合理地安排課間十分鐘，積極開展有益的活動，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。

課前準(zhǔn)備

多媒體課件

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

第一課時

1.聽歌曲《課間十分鐘》導(dǎo)

入：課間十分鐘你們都在做

什么？

2.創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生自主選擇。使同學(xué)們

教師放鈴聲錄音，告訴樹立正確

(1)交流課間時間的合理

活動一：說

學(xué)生下課鈴響了，請學(xué)生選的時間觀

安排。哪些行為值得表揚，哪

一說、想一

擇這時應(yīng)該先做什么，后做念，懂得休

些行為不可取。

想

什么？息是為了

(預(yù)設(shè)時

(2)讓學(xué)生根據(jù)自己的想法更好的學(xué)

間：20分

或平時的做法選擇相應(yīng)的寫習(xí)，同時知

鐘)

有“上廁所”、“喝水”、“做道遵守游

游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”戲規(guī)則。

等內(nèi)容的卡片。

3.小小討論會：為什么在課

間先做這些事而不是那件事

呢？這樣做有什么好處？

18/42

(1)小組討論。

(2)班級交流。

4.小結(jié)要點：課間休息時間

不是很長，下課后，我們首

先要解決上廁所、喝水等生

理需求問題。

5.游戲：我是課間行為監(jiān)督

員。讓學(xué)生找一找課間活動

做得不好的現(xiàn)象。

6.分析討論：哪些做法值得

學(xué)習(xí)？哪些做法要注意避

免？

7.教師小結(jié)：課間休息只有

十分鐘，我們得合理地安排，

積極開展有益的活動，活動

中要遵守秩序和規(guī)則。

第二課時同學(xué)通過真實的表演，大使同學(xué)們

活動二：演1.放鈴聲錄音，模擬表演。家分析對錯。樹立正確

一演(預(yù)設(shè)(1)，，叮鈴鈴”下課了，現(xiàn)的時間觀

時間：15分在應(yīng)該怎么做？念，懂得休

鐘)(2)學(xué)生表演，再現(xiàn)自己平息是為了

時的行為。更好的學(xué)

19/42

2.閱讀教科書說說：這些同習(xí)，同時知

學(xué)是怎樣做的？道活動過

3.擊鼓傳花搶答：上課鈴響程中哪些

了，要做好哪些準(zhǔn)備？行為是錯

4.朗讀兒歌。的。

下課鈴，丁零零。眼睛望望

遠(yuǎn)，大腦放放松。開心做游

戲，安全記心中。

5.教師小結(jié)：下課鈴響了，

我們還要做什么。

活動要求：學(xué)生表演的內(nèi)容

應(yīng)是自己平時的真實行為，

學(xué)生在表演時教師一定要留

心觀察學(xué)生課間時出現(xiàn)的問

題以及他們的表現(xiàn)，做到心

中有數(shù)。

活動延伸：觀察員同學(xué)課下認(rèn)真觀察并記培養(yǎng)孩子

（預(yù)設(shè)時同學(xué)們將課間看到的事錄下自己看到的校園中老師認(rèn)真觀察

間：5分鐘）記錄下來，找時間匯報給老都在干哪些工作。身邊事物

師，要做好觀察員，得瞪大的能力。

眼睛認(rèn)真看。

板書設(shè)計

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板書設(shè)計:

課間十分鐘

8《上學(xué)了》教學(xué)設(shè)計

課時目標(biāo)

1.知道課堂紀(jì)律的基本要求。

2.懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。

教學(xué)重難點

提高學(xué)生的道德認(rèn)識，使他們知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀(jì)律，大家

才能學(xué)習(xí)好的道理，從而產(chǎn)生遵守課堂紀(jì)律的愿望。

課前準(zhǔn)備

多媒體課件

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

活動一：想思考：同學(xué)們，上課時人交流課上如果都不守使同學(xué)們

一想我的生人守紀(jì)律，大家學(xué)習(xí)得怎么紀(jì)律的后果。哪些行為值得表樹立正確

活變化了樣？如果有人不守紀(jì)律會怎揚，哪些行為不可取。的時間觀

（預(yù)設(shè)時樣呢？念，通過學(xué)

21/42

間：20分生的實際

1、學(xué)生齊唱《上學(xué)歌》

鐘）體驗，使他

同學(xué)知道要遵守小學(xué)

2、師：上小學(xué)后，我們們知道上

生行為規(guī)范如：上課鈴聲響了

的上學(xué)時的情形和幼兒園相課要守紀(jì)

要及時進(jìn)教室坐好，了解學(xué)習(xí)

比發(fā)生了哪些變化呢？律。

生活發(fā)生的具體變化以及變

3、學(xué)生回答基本的課堂化的原因和意義。

紀(jì)律和要求，小學(xué)的具體作

息時間安排等。

在師生交

①及作息時間變化有關(guān)

流中提示

的：每天要早起，按時去上學(xué)生為什

學(xué)不遲到，不能不上學(xué)，特

么會有這

及自我約束和遵守紀(jì)

殊情況要請假等（就像《上樣的變化，

律有關(guān)的：了解應(yīng)試自覺完成

學(xué)歌》里唱到的一樣。）；讓學(xué)生懂

鞏固上學(xué)的常規(guī)要求。作業(yè)，自己整理書包等。

得這樣做

的意義

②及學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的：

——引導(dǎo)

學(xué)會看課程表。我們要學(xué)習(xí)

他們積極

很多不同的課程，門門課程

立志成為

都很重要，解釋各科的具體

一名優(yōu)秀