設(shè)計構(gòu)成（第2版）教案 10.1.1 色彩的冷與暖

《色彩構(gòu)成》課程項目（任務(wù)）教學(xué)設(shè)計方案教師：序號：教學(xué)項目（任務(wù)）名稱色彩冷暖性格課時數(shù)1教學(xué)內(nèi)容主要知識點色彩冷暖劃分特點重點、難點色彩冷暖色性格的特點教學(xué)目標(biāo)專業(yè)能力掌握色彩冷暖的特點方法能力運用冷暖色社會能力培養(yǎng)學(xué)生對色彩的應(yīng)用能力學(xué)生情況分析1、優(yōu)勢分析：通過期的基本色彩構(gòu)成知識學(xué)習(xí)，學(xué)生有了基本的色彩構(gòu)成基礎(chǔ)知識，對本課總結(jié)應(yīng)用起到了重要作用，通過多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用，更能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對知識點的掌握相對較為簡單。2、劣勢分析：由于學(xué)生缺乏一定的應(yīng)用經(jīng)驗，并且對抽象知識理解的透徹度問題，容易出現(xiàn)對知識點理解了，但難以運用到實際中，即明白了，也會欣賞，但獨立完成作業(yè)的時候又有困難。所以教師在教學(xué)過程中應(yīng)該注意激起學(xué)生的創(chuàng)作欲望和樹立學(xué)生的創(chuàng)新思維。教學(xué)環(huán)境要求多媒體教室，電腦以及多媒體教學(xué)設(shè)備，投影儀等，有多媒體教學(xué)課件，電子掛圖，教案以及互聯(lián)網(wǎng)。教學(xué)方法講述法、圖示法教學(xué)手段多媒體課件教學(xué)、投影、多媒體演播教室教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配1、組織教學(xué)1、準(zhǔn)備教學(xué)課件，電子掛圖動態(tài)視頻，作業(yè)樣例等課程相關(guān)用品的準(zhǔn)備和次序調(diào)整。1、準(zhǔn)備情緒，提高專注力。2分鐘2、新課導(dǎo)入2、先了解有彩色。3、首先了解什么是色彩冷暖，冷暖色的性格特點：請學(xué)生思考冷暖色彩的代表意義。2、思考并回答示例圖片的效果，以及冷暖色特點。10分鐘3、課程內(nèi)容色彩感覺色彩能夠表現(xiàn)情感，這是一個無可辯駁的事實。情感雖然不是心靈唯一遵循的素質(zhì)，但是情感卻會影響理性的知覺，我們知道，人是靠知覺觀察物象再傳達到理性記憶中而知覺卻容易受情感的左右而產(chǎn)生各種反應(yīng)，使接受的神經(jīng)系統(tǒng)傳達改變，所以說色彩的接收基本上試一種情緒性的經(jīng)驗。雖然我們現(xiàn)在還無法明確分清在人類的情感、情緒、理性的這些心理系統(tǒng)中，是怎么樣來分配色彩與形象的吸收與傳達，但我們可以說，人與物體接觸的先決條件必須透過感觀的知覺作用之后，才進入人心靈產(chǎn)生情感。所以說，色彩的經(jīng)驗與感情或情緒互為相關(guān)，在設(shè)計領(lǐng)域里，深入探討知覺行為與色彩之間的關(guān)系，不僅要用理性的態(tài)度，同時我們更要注意理性背后的情感因素。暖色與冷色色相環(huán)中，最暖的色彩是橙色，定為暖極，橙色附近的黃色、紅色為暖色。暖色有一定的感情反應(yīng)，它們會使人聯(lián)想到太陽、刺激的興奮、不透明體、地球、濃密、接近、重量和干燥。色相環(huán)中，最冷的色彩是藍(lán)色，定為冷極，藍(lán)色附近的藍(lán)綠、藍(lán)紫為冷色。冷色使人聯(lián)想起陰影、安靜與鎮(zhèn)定、空氣、距離、輕量和潮濕。冷色---陰影、透明、鎮(zhèn)靜、稀薄、流動、遠(yuǎn)、輕、濕等。冷色總體感覺是沉穩(wěn)、神秘，特別是紫色與藍(lán)色組合的冷色調(diào)，更加能夠襯托深遠(yuǎn)，流動，濕潤的感覺。色彩靜物作品也同樣是這個道理，清冷的藍(lán)色襯布，以及偏冷調(diào)子的綠色，加上投射在水果上的冷色，使整體畫面總體冷調(diào)，并通過中性偏冷色的組合，使整體感覺輕，遠(yuǎn)。暖色---日光、不透明、刺激、濃厚、固定、近、重、干等。暖色---日光、不透明、刺激、濃厚、固定、近、重、干等。整體以暖色為主的構(gòu)成作品能夠感覺整體是干燥、溫暖的，通過組合色彩的純度變化，達到層次的劃分，加入了中性偏暖的色彩，更加突出暖調(diào)子中的層次。色彩心理還與人的個性、愛好、年齡、文化層次、民族及東西方文化差異有關(guān)，同時還；具有與人生相關(guān)意義的特性。因此，當(dāng)我們看到某種色彩時，就能感受到色彩所表現(xiàn)出來的不同情感，這是人們長期積累的視覺經(jīng)驗，一旦知覺經(jīng)驗與色彩刺激發(fā)生呼應(yīng)，就會產(chǎn)生出心理上的共鳴。3、學(xué)生聽取老師講解冷暖色的意義及代表感覺，和具體要求進行色彩行相關(guān)的設(shè)計。30分鐘作業(yè)作業(yè)示例圖教學(xué)參考資料、網(wǎng)站課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)后記（包括自我評價與學(xué)生評價，教學(xué)過程的全面分析）在色彩的冷暖色彩感覺中，首先了解什么是冷暖色，冷暖色的劃分依據(jù)，依據(jù)冷暖