廣西南寧市(2024年-2025年小學三年級語文)部編版專題練習（下學期）試卷(含答案)

廣西南寧市(2024年-2025年小學三年級語文)部編版專題練習（下學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音寫字詞。

原手

壯接

2、填空題（每題2分共5題）1）.把下面成語補充完整。

(

)耳(

)鈴

鳥(

)花(

)

(

)(

)紛紛

(

)想(

)開

成(

)結(

)

五(

)十(

)

(

)(

)充數

不知(

)(

)

裝(

)作(

)2）.寫一手好字。看拼音寫詞語。

3）.體會下面每組詞語的特點，再分別寫兩個。

（1）面紅耳赤

搖頭晃腦

___________

______________

（2）秋高氣爽

天高云淡

___________

______________

（3）急急忙忙

明明白白

___________

______________

（4）靜悄悄

霧蒙蒙

___________

______________4）.5.根據所學知識填空。（1）古詩詞是中華民族文化的瑰寶。看，詩里有雄偉壯麗的長江：“天門中斷楚江開，___”；聽，詩里有蕭蕭梧葉聲：“蕭蕭梧葉送寒聲，___”；瞧，詩里有火紅火紅的楓葉：“停車坐愛楓林晚，___”。（2）從名言“___，不貳過”中，我明白了愛是尊重；從“___，泰山移”中我明白了愛是團結。（3）《所見》中的詩句“___，___”形象地寫出了牧童捕蟬時的動作。5）.用自己的話寫寫這句話的意思。

因釋其耒而守株，冀復得兔。

_____________3、選擇題（每題2分共3題）1）.你的同桌喜歡畫國畫，你覺得他應該選擇加入（

）興趣小組。A．仰望星空B．黑白棋社C．水墨飄香D．書法之家2）.下面對課文內容的理解，正確的一項是（

）A．在花的學校里，花朵們可以在放學前出來游戲。B．在花的學校里，雨一來，花孩子們便可以放假了。3）.在蘇軾的《惠崇春江晚景》一詩中，沒有寫到的景物是（

）A．桃花B．蘆芽C．小溪D．蔞蒿4、句子訓練（每題10分共1題）1）.大家正在進行句子訓練，請按要求完成下列問題。

1．將下面的句子改成“被”字句。

人們把街道上的落葉打掃得十分干凈。

____________

2．把下面的句子寫具體。（至少擴寫兩處）

秋天，大雁在天空飛行。

_____________

3．照樣子，補寫句子。

秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。

秋天的_________，帶給大地的是_______，帶給小朋友的是_______。5、連線題（每題4分共2題）1）.我會看拼音連線。

chán

zhú

zhā

huáng

jì

níng

róng

lǎ

fū

guī鯽

喇

孵

融

瑰

饞

渣

凰

逐

凝2）.連一連。

見善則遷

水來土掩

文房四寶

梅蘭竹菊

兵來將擋

有過則改

雅人四好

筆墨紙硯

不入虎穴

焉得虎子

花中君子

琴棋書畫6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列錯亂的句子整理成一段通順的話，在句前的括號里標上序號。

(

)后來，他們請了一位老農評判誰對誰錯。

(

)到底應該怎樣放呢？他們爭得臉紅脖子粗。

(

)清明節(jié)前，小明和小紅在他們住的樓前的一片空地上種瓜。

(

)老農讓他們按照自己的想法種，以后就會知道結果。

(

)他們先刨好了坑，然后準備下種子，小明把瓜籽的嘴朝下放，小紅卻認為應該朝上。2）.給下列句子排序。

正確的順序是：______________

①我把荔枝塞進嘴里，輕輕一咬，果汁滿口流，香甜透心底。

②那薄膜緊緊包裹著豐滿的果肉。

③我小心翼翼地剝開荔枝那華麗的紅裝，隨即露出了一層白色的薄膜。

④我迫不及待地剝開薄膜，出現在我眼前的荔枝就像一顆透明的珍珠。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據課文內容，判斷下列說法的對錯。

1．《古詩三首》中這三首古詩都抒發(fā)了詩人對秋天的贊美和喜愛之情。

(

)

2．《鋪滿金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”指的是楓樹葉。

(

)

3．《秋天的雨》中，“秋天的雨，是一把鑰匙。”這句話是全文的總起句。(

)

4．《聽聽，秋的聲音》抒發(fā)了作者對秋天的熱愛之情。

(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.能力測試3：

敏感的心思和優(yōu)秀的聯想能力對觀察員也很重要。請你閱讀古詩，完成各題。滁州西澗[唐]韋應物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。1．下列選項中不正確的一項是（

）A．“澗”讀作“jiàn”。B．“獨憐”的意思是“唯獨可憐”。C．詩的后兩句采用了動靜結合的手法。D．第二句的停頓劃分為：上有/黃鸝/深樹鳴。2．請你展開想象，將這首詩后兩句所展現的畫面描繪出來。

_______________________________________。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

蜜蜂認識回家的路，蝙蝠能在夜間飛行靠的不是眼睛……這些實驗幫助科學家揭開一個又一個謎團，你做過哪些小實驗？請你回憶曾經做過的一個實驗，把做實驗的過程、實驗結果寫清楚；還可以寫一寫做實驗時的心情、有趣的發(fā)現等。題目自擬，不少于250字。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習。魯迅先生珍惜時間①有人說魯迅是天才，可他自己說：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！濒斞缚傁朐谳^少的時間內為革命做更多的事情。他曾經說過：“節(jié)約時間，就等于延長一個人的生命?！彼ぷ髌饋韽牟恢榔＞耄３０滋熳鰟e的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在書桌前不停地工作，有時也靠在躺椅上看書，他認為這就是休息。②魯迅到了晚年，對時間抓得更緊。不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學習馬列主義，夜以繼日地忘我工作。甚至逝世前幾天也堅持工作，一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天，從沒浪費過時間。魯迅不僅愛惜自己的時間，也珍惜別人的時間。他參加會議，從來不遲到，絕不叫別人等他。他曾經說過：“時間就是生命，無緣無故地耗費別人的時間，和圖財害命沒有什么兩樣。”1．根據意思在文中找出詞語寫在橫線上。

①比喻要求很迫切，如同餓了想吃、渴了想喝那樣。_______

②用晚上的時間接上白天。形容晝夜不停。________

2．用橫線畫出短文中的兩句魯迅名言。

3．文章從_______和________兩個方面寫魯迅珍惜時間。

4．“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！睂@句話的理解正確的是（）。A．魯迅不承認自己是天才。B．魯迅不喝咖啡，別人喝咖啡時他在工作。C．魯迅抓住一切可以抓住的時間，緊張地工作。5．這篇短文給你最大的啟示是什么？

________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.我能選擇或填寫合適的同音字組成詞語。

（1）（選序號）

【①約②幻】()定()想【①配②酒】喝()()合

（2）（填同音字）【liè】

()開()士【jiàn】

修()看()2）.選詞填空。

希望

失望

愿望

（1）我有一個美好的(

)，就是將來當一名軍人。

（2）我真(

)自己變成一匹馬，自由地奔跑在大草原上。

（3）這個雙休日又下雨了，我們的春游計劃落空了，大家都很(

)。

是……還是……如果……就……

（4）在宇宙的另一邊，太陽(