《工程力學(xué)》教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《工程力學(xué)》教學(xué)大綱課程編號：13210806英文名稱：EngineeringMechanics學(xué)分：3學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)48，其中理論課48學(xué)時(shí)先修課程：高等數(shù)學(xué)B、線性代數(shù)、大學(xué)物理課程類別：專業(yè)必修課程授課對象：智能制造工程專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：機(jī)械與電氣工程學(xué)院修讀學(xué)期：第3學(xué)期課程描述和目標(biāo)《工程力學(xué)》是智能制造工程專業(yè)的專業(yè)必修課程，通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)的一般規(guī)律及其研究方法，并能初步運(yùn)用這些規(guī)律對簡單的實(shí)際問題進(jìn)行力學(xué)分析，并以解決；同時(shí)使學(xué)生對工程構(gòu)件具有一定的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性的概念及計(jì)算能力，為后續(xù)機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)提供必要的基礎(chǔ)知識。課程目標(biāo)1：能對簡單的物體系統(tǒng)進(jìn)行受力分析，能正確運(yùn)用各種力系的平衡方程求解物體和簡單物體系統(tǒng)的平衡問題。課程目標(biāo)2：具有初步的桿件設(shè)計(jì)的能力，能熟練運(yùn)用強(qiáng)度、剛度、穩(wěn)定性條件對桿件進(jìn)行校核。課程目標(biāo)3：初步獲得課程有關(guān)的工程概念，提高相應(yīng)的數(shù)字計(jì)算能力、文字和圖象的表達(dá)能力。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)1-2：掌握一定的包括工程力學(xué)、電子電工學(xué)、機(jī)械原理，流體力學(xué)等工程基礎(chǔ)知識，并能用于解決智能制造復(fù)雜工程問題。課程目標(biāo)10.5課程目標(biāo)20.5指標(biāo)點(diǎn)2-1：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別和判斷智能制造工程領(lǐng)域中的復(fù)雜工程問題。課程目標(biāo)10.5課程目標(biāo)20.5指標(biāo)點(diǎn)4-1：了解相關(guān)學(xué)科科學(xué)原理并采用科學(xué)方法，能夠針對智能制造復(fù)雜工程問題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、構(gòu)建實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、安全開展實(shí)驗(yàn)并科學(xué)地采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。課程目標(biāo)31三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1靜力學(xué)1、靜力學(xué)公理。平衡、剛體、約束和約束力的概念。取分離體和畫受力圖。2、掌握平面匯交力系合成的幾何法。匯交力系合成的解析法。平面匯交力系的平衡方程。3、熟悉力偶和力偶矩；力偶的等效條件。力偶系的合成與平衡方程。4、掌握力線平移定理。平面一般力系向作用面內(nèi)任一點(diǎn)的簡化。平面一般力系和平行力系的平衡條件。平衡方程的各種形式。物體系統(tǒng)的平衡問題。14指導(dǎo)式啟發(fā)式練習(xí)式課程目標(biāo)1、2、32桿件基本變形1、掌握拉（壓）桿橫截面上內(nèi)力、應(yīng)力的求法。拉（壓桿）強(qiáng)度計(jì)算。拉（壓）桿的變形。熟悉材料在拉壓時(shí)的力學(xué)性能。2、掌握扭轉(zhuǎn)外力偶矩的計(jì)算。用截面法求扭矩，作扭矩圖。扭轉(zhuǎn)變形的強(qiáng)度、剛度計(jì)算。3、掌握彎曲梁的內(nèi)力計(jì)算，正確列出剪力方程和彎矩方程，并繪制剪力圖和彎矩圖。純彎曲和橫力彎曲時(shí)橫截面上正應(yīng)力的分布及其計(jì)算。梁的正應(yīng)力強(qiáng)度計(jì)算。梁的撓曲線近似微分方程。梁的剛度校核。163應(yīng)力狀態(tài)分析和強(qiáng)度理論掌握應(yīng)力狀態(tài)、主應(yīng)力、主平面、強(qiáng)度理論的概念。平面應(yīng)力狀態(tài)的分析——解析法和圖解法。四個(gè)基本強(qiáng)度理論的應(yīng)用。64組合變形明確組合變形概念，建立組合變形的強(qiáng)度條件，分析解決工程實(shí)際中桿件強(qiáng)度的計(jì)算問題。65壓桿的穩(wěn)定性掌握穩(wěn)定性概念及壓桿失穩(wěn)的特征；計(jì)算各種約束情況下壓桿的柔度和臨界壓力，并能進(jìn)行壓桿穩(wěn)定性計(jì)算。6合計(jì)48四、課程教學(xué)方法采用集中講授、輔導(dǎo)等教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評價(jià)和課程考核考核依據(jù)建議分值考核/評價(jià)細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)成績40作業(yè)10根據(jù)教學(xué)內(nèi)容教師布置每章作業(yè)，計(jì)入總評成績。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課堂測試30教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排2-3次課堂測試，百分制成績，計(jì)入總評成績。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3期末考試601、考試類型：A4紙開卷；2、考試分制：百分制；3、考試題型：命題方式由該任課老師確定；4、考試時(shí)間：由教學(xué)管理部門統(tǒng)一安排；5、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：由命題教師提供。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3六、達(dá)成度評價(jià)（一）教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度教學(xué)目標(biāo)i的達(dá)成度=(成果評價(jià)得分×成果評價(jià)占比+平時(shí)成績得分×平時(shí)成績占比)/(成果評價(jià)總分×成果評價(jià)占比+平時(shí)成績總分×平時(shí)成績占比)（二）畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的達(dá)成度=∑相關(guān)教學(xué)目標(biāo)×權(quán)重七、教材與參考書（一）推薦教材[1]．畢勤勝主編.工程力學(xué)（上冊）．北京：北京大學(xué)出版社．2007年2月[2]西南交通大學(xué)應(yīng)用力學(xué)與工程系（編）．工程力學(xué)教程．北京：高等教育出版社．2004年7月（二）參考資料[1]劉鴻文主編．材料力學(xué)（I）第四版．北京：高等教育出版社．2004年1月[2]陳乃立，陳倩編著．材料力學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書．北京：高等教育出版社．2004年1月[3]哈爾濱工業(yè)大學(xué)理論力學(xué)教研室編．理論力學(xué)（I）第六版．北京：高等教育出版社．2002年8月[4]程靳，程燕平主編．理論力學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)．北京：高等教育