三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法_第1頁
三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法_第2頁
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文檔簡介

教學(xué)內(nèi)容：五年級上冊第三單元《筆算乘法》

教學(xué)目標:

1.

理解三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的算理，掌握一般的筆算方法，能正確計算并能解決實際問題。

2.

探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法,

滲透遷移類推的數(shù)學(xué)思想,

培養(yǎng)收集數(shù)學(xué)信息和提出數(shù)

學(xué)問題的能力，養(yǎng)成估算意識。

養(yǎng)成認真計算、

工

運用多種方法驗算的良好習(xí)慣,

進一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

教學(xué)重點:

掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確計算。

教學(xué)難點:

理解算理，準確計算。

根據(jù)這一教學(xué)目標，我們制定了如下的教學(xué)設(shè)計:

一、復(fù)習(xí)舊知、鋪墊問題

課件演示:

預(yù)設(shè)：趙奶奶、周爺爺所在城市到北京分別有多少千米？

教師提問：求趙奶奶和周爺爺所在城市到北京有多少千米，我們可以怎么列算式呢？

預(yù)設(shè):

55

6=225

x1

小結(jié)：求所在城市到北京的距離都是用每小時行駛的千米數(shù)乘上時間。

要求：在練習(xí)本上獨立解答第一個算式，一名學(xué)生板演。

學(xué)生計算，集體匯報計算過程。

【設(shè)計意圖:

以行程問題為背景,

學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù),

旨在培養(yǎng)學(xué)生解決簡單實際問題的能力,

又為后

續(xù)抽象出速度、

時而蹈期瞰海薇懿挈睡W塘嚶縮&

題、解決問題的能力。】

二、遷移知識、探索方法。

1.

出示問題：趙奶奶的問題我們解決了，周爺爺所在城市到北京的距離算式怎樣列？

預(yù)設(shè)：板書

225

x1

4

提問：這是一道幾位數(shù)乘幾位數(shù)的乘法？

學(xué)情預(yù)設(shè)：三位數(shù)乘兩位數(shù)。

談話：這節(jié)課我們就一起來研究三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。（板書：三位數(shù)乘兩位數(shù)）

（二）初步估計

1.

先運用學(xué)習(xí)過的估算方法，估計一下,

225

x1

的積大約是多少？

2.

由估算引導(dǎo)筆算。

【設(shè)計意圖:

估算是日常生活中常用的重要手段和方法。

估算的目的是學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的估算

知識大致估計出

225

x1

4

的結(jié)果,

提高學(xué)生估算的準確率。

這里也是幫助學(xué)生建立多項計算

技能交互使用的意識?！?/p>

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