《酬樂天揚州初逢席上見贈》教案

一、教學(xué)設(shè)計課題《酬樂天揚州初逢席上見贈》年級學(xué)科九年級語文教師杜香平學(xué)習(xí)目標(biāo)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、抒情誦讀，并能試著背誦?！缎抡n標(biāo)》提出：7-9年級的學(xué)生“誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣?！痹诜磸?fù)誦讀中理解詩情、詩理和詩味，體會不同情境下的語氣、語調(diào)、節(jié)奏的變化。2、品味形象、富于變化的語言。《新課標(biāo)》要求學(xué)生“能品味作品中富于表現(xiàn)力的語言”。3、體會詩人哀而不傷、悲而能壯、雖歷經(jīng)矛盾卻仍昂揚向上的情懷。二、教學(xué)重點與難點：體會詩人的情感變化是本節(jié)課的教學(xué)難點。三、學(xué)法：1、批注法——勤動筆墨，寫下感悟2、討論法——合作探究，交流思想3、自主探究法——自主學(xué)習(xí)，積極參與二、教學(xué)流程時間預(yù)計教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動及進程培養(yǎng)要點及學(xué)法指導(dǎo)2分鐘候課指導(dǎo)佳句賞析文學(xué)素養(yǎng)10秒師生問候師：同學(xué)們好！生：老師好！禮貌禮節(jié)1分鐘引入1.故事背景導(dǎo)入劉禹錫從小愛下圍棋，與專教唐德宗太子下棋的棋待詔王叔文很要好。太子當(dāng)上皇帝后，他的教師王叔文組閣執(zhí)政，就提拔棋友劉禹錫當(dāng)監(jiān)察御史。后來王叔文集團政治改革失敗后，劉禹錫被貶到外地做官，寶歷二年（826年）應(yīng)召回京。冬天途經(jīng)揚州，與同樣被貶的白居易相遇。白居易在筵席上寫了一首詩《醉贈劉二十八使君》相贈，在詩中，白居易對劉禹錫被貶謫的遭遇，表示了同情和不平。于是劉禹錫寫了這首《酬樂天揚州初逢席上見贈》回贈白居易。2.《醉贈劉二十八使君》白居易為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。詩意：我們同飲，鼓盤而歌，縱然你詩才蓋世，但面對可怕的命運終究是無可奈何的。其他人都風(fēng)光體面而你卻始終寂寞獨行，滿朝都是達(dá)官貴人可你卻只能蹉跎歲月。你命途多舛也許是被才名所累，但二十三年也太久太久了。導(dǎo)入過程環(huán)節(jié)1解題：《酬樂天揚州席上初逢見贈》酬：答謝，酬答，這里是指以詩相答的意思樂天：指白居易，字樂天。見贈：送給（我）題意：以詩相答白居易在揚州席上贈送給我的詩解題過程環(huán)節(jié)2梳理詩歌含義巴山楚水（本是一片）冷落荒地，遭受貶謫（在這里）安身二十三年。想到舊時常常懷念亡友，重返京城好似隔世之人。沉船旁邊千船萬帆競發(fā)，枯樹前頭種種樹木爭春。天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振作精神。反復(fù)誦讀，走進文本過程環(huán)節(jié)3課文研讀“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”作用①“凄涼地”“二十三年”點明被貶的地方之凄涼，被貶時間之漫長。②表露出詩人無限辛酸、憤懣不平、痛苦又孤寂的心情?！皯雅f空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！鳖h聯(lián)運用的典故及思想感情借用向秀作《思舊賦》的典故，委婉含蓄地表達(dá)了對已故友人的深切懷念之情；借用王質(zhì)進山觀棋爛柯的典故，委婉含蓄地表達(dá)了對歲月流逝，世事變遷的感慨?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！焙献魈骄?，任選角度賞析頸聯(lián)（一）修辭角度：詩人用“沉舟”和“病樹”比喻遭受貶謫的自己，用“千帆”和“萬木”比喻仕途得意的新貴們，表達(dá)了對自己身世的感慨之情。（二）這兩句借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展。蘊含著深刻的哲理：社會總是向前發(fā)展的,新事物必將代替舊事物,表達(dá)了詩人樂觀向上的精神。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。尾聯(lián)的作用？①內(nèi)容上：既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉。②結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)題目③情感上：表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀的精神。理解詩意，質(zhì)疑解惑課堂小結(jié)4、本詩主旨詩人作詩酬答友人，表達(dá)對自己被貶謫的憤懣，對友人的思念，更主要是表達(dá)自己對世事變遷的豁達(dá)襟懷和樂觀精神同時又暗含哲理，表明新事物必將取代舊事物。小結(jié)課堂三、板書設(shè)計酬樂天揚州席