第06講：《昆蟲記》-2024年中考語文名著閱讀要點(diǎn)梳理與練習(xí) 解析版（全國）

第頁2024年中考語文名著閱讀要點(diǎn)梳理與練習(xí)（全國通用）第06講：《昆蟲記》（解析版）作者簡介作者簡介壹法布爾，法國昆蟲學(xué)家，動物行為學(xué)家，文學(xué)家。他是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學(xué)家，他以畢生的時(shí)間與精力，仔細(xì)觀察昆蟲的生活和它們?yōu)樯?、繁衍所進(jìn)行的斗爭，然后將其觀察所得寫成詳細(xì)確切的筆記，最后編寫成巨著《昆蟲記》?！独ハx記》的成功為他贏得了“昆蟲界的荷馬”以及“科學(xué)界詩人”的美名。被法國作家羅曼·羅蘭稱為“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”。要點(diǎn)梳理要點(diǎn)梳理貳【作品簡介】《昆蟲記》是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作，一部關(guān)于昆蟲的百科全書，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩篇。作者法布爾通過長時(shí)間的細(xì)致觀察，獲得了大量關(guān)于不同種類昆蟲的特征、習(xí)性等方面的科學(xué)知識，將昆蟲世界真實(shí)地呈現(xiàn)在人們面前?！独ハx記》分十卷，每一卷分17~25不等的章節(jié)，每章節(jié)詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活，同時(shí)收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章。在該書中，作者描述了小小的昆蟲恪守自然規(guī)則，為了生存和繁衍進(jìn)行著不懈的努力。作者依據(jù)其畢生從事昆蟲研究的經(jīng)歷和成果，以人性觀照蟲性，又以蟲性反映社會人生。重點(diǎn)介紹了他所觀察和研究的昆蟲的外部形態(tài)、生物習(xí)性，真實(shí)地記錄了幾種常見昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、死亡等。【作品主題】《昆蟲記》以其瑰麗豐富的內(nèi)涵，喚起了人們對萬物、對人類和對科普的深刻省思。作者將昆蟲多彩的生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。通過詳細(xì)、生動地描繪各種昆蟲的外部形態(tài)和生物習(xí)性，記錄各種昆蟲的生活和為繁衍種族所進(jìn)行的斗爭。既表達(dá)了作者對生命和自然的熱愛與尊重，又傳播了科學(xué)知識，體現(xiàn)了作者細(xì)致入微的觀察和孜孜不倦的科學(xué)探索精神?！局饕獌?nèi)容】卷一：記錄了推糞球的圣甲蟲、捕食吉丁的節(jié)腹泥蜂以及黃翅飛蝗泥蜂有趣的生活習(xí)性、高超的本能。卷二：記錄了為黃地老虎幼蟲做手術(shù)的毛刺沙泥蜂在荒石園中的生活狀態(tài)。卷三：記錄了石蜂、蜂虻、褶翅小蜂等生活習(xí)性、寄生行為、進(jìn)食方式和產(chǎn)卵方式。卷四：記錄了長腹蜂、切葉蜂、采脂蜂、天牛等在本能的驅(qū)使下所展現(xiàn)出的捕食和筑巢方面的特性。卷五：記錄了圣甲蟲、金龜、蜣螂、蟬和螞蟻、螳螂等對待孩子的款款深情。卷六：記錄了食糞蟲、蟋蟀、蝗蟲、松毛蟲等生活習(xí)性、昆蟲著色問題。卷七：記錄了大頭黑步甲、葉甲、石蛾等生活習(xí)性。卷八：記錄了胡蜂、豌豆象、蜂蚜蠅、彩帶圓網(wǎng)蛛、納爾包訥狼蛛等的筑巢習(xí)性。卷九：記錄了圓網(wǎng)蛛、朗格多克蝎等為了生存不懈努力。卷十：記錄了松樹鰓角金龜、沼澤地鳶尾象、金步甲、螢火蟲等的婚俗產(chǎn)卵?！纠ハx介紹】1、蟬——夏天陽光下的歌唱家外形特征：從殼中蛻變出來后，雙翼濕潤，沉重透明，上面有一條條的淺綠色脈絡(luò)，胸部略呈褐色，身體的其余部分呈淺綠色，有一處處的白斑。經(jīng)過兩個(gè)半小時(shí)，體色終于變黑。羽化為蟬后有非常清晰的視覺，五只眼睛。生活習(xí)性：幼蟲生活在土中四年，靠吸食植物根部汁液而活，出洞后，尋找到枝杈類的支點(diǎn)，便從殼中蛻變而出。蛻皮的整個(gè)過程需要半個(gè)小時(shí)左右。2、螳螂——美麗的“殺手”外形特征：體形矯健，體色淡綠，薄翼修長。小嘴尖尖，脖頸柔軟，頭可以左右旋轉(zhuǎn)，俯仰自如。腰肢長而有力，前半段內(nèi)側(cè)有兩行尖利的齒刺，外面只有四顆齒刺，小腿與大腿有關(guān)節(jié)相連，也是雙排刃口鋼鋸，齒刺相較于大腿短一些，但更多更密。生活習(xí)性：專吃活食，善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。能夠建造十分精美的巢穴3、蟋蟀——田園中的提琴家外形特征：黃褐色或黑褐色，頭圓，胸寬，絲狀觸角細(xì)長易斷。咀嚼式口器。有的大顎發(fā)達(dá)，強(qiáng)于咬斗；前足和中足相似并同長；后足發(fā)達(dá)，善跳躍；尾須較長。雄性喜鳴好斗，有互相殘殺的現(xiàn)象；雌性個(gè)體較大，針狀或矛狀的產(chǎn)卵管裸出，翅小。生活習(xí)性：生性孤僻，善鳴好斗，歌聲出自它的翅膀，翅膀是發(fā)聲器。蟋蟀通常選擇排水條件優(yōu)良，有充足陽光的地方作為住處，還要自己動手建造且不停地修復(fù)，直至去世為止。螢火蟲——食肉的獵人外形特征：身體呈棕色，胸部呈粉紅色，環(huán)形服飾的邊緣點(diǎn)綴著兩個(gè)紅紅的小斑點(diǎn)，長著略為堅(jiān)韌的外皮。有六只短足，喜用足走路，還有兩片作為武器的鉤狀的顎。雄性螢火蟲成蟲時(shí)會長出鞘翅和翅膀。雌性螢火蟲終生處于幼蟲狀態(tài)。生活習(xí)性：俘虜對象主要是蝸牛，捕捉時(shí)，先要用顎給獵物注入毒液，將其麻醉，再將消化液注入其身體，將肉分解為液體。螢火蟲無論雌雄、長幼，最后一個(gè)體節(jié)上的尾燈都是亮的；雌性螢火蟲到婚育年齡前兩節(jié)光帶會發(fā)光，有時(shí)肚子里也發(fā)光。螢火蟲發(fā)光的原因是氧化作用。4、綠蟈蟈外形特征：身輕體健，一對羅紗大翅膀，有極強(qiáng)的下顎和利爪。生活習(xí)性：嗜食昆蟲，尤其愛吃沒有過硬甲胄保護(hù)的昆蟲；喜歡吃含糖漿蜜餞的食物；存在同類相殘的情況；夜幕降臨時(shí)分，最為活躍；吃飽之后很安靜。平時(shí)隱藏于茂密的樹叢草窠中，或在植物莖稈上爬行、棲息、覓食。5、圣甲蟲外形特征：身材小巧玲瓏，穿戴莊重而且無可挑剔的光鮮，身子胖乎乎，呈短壯體形，額頭和胸廓上佩戴著奇異飾物。頭部寬大扁平，有六個(gè)細(xì)尖齒，既是挖掘工具、切割工具，又是插、舉、拋、甩無養(yǎng)分植物纖維的叉子，還可以把好吃的耬過來，排成半圓，前腿扁平，呈弓形，上有粗壯紋脈，外側(cè)配備五個(gè)硬齒。生活習(xí)性：食糞蟲中最大最負(fù)盛名的一種。儲備食物的第一步是選料，剔除雜質(zhì)，收攏成堆，然后清理一塊場地，制作、儲藏糞球。接著，把儲備的食物運(yùn)到一個(gè)安全地方。運(yùn)送技藝令人拍案叫絕。消化力很強(qiáng)，可以不停進(jìn)食，一直把儲備糧吃完。6、楊柳天牛外形特征：像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服。生活習(xí)性：食用一些樹的樹脂，基本沒有攻擊性。7、石蠶特征：①生長在泥潭沼澤中的蘆葦叢里。②小鞘是它的寓所,也是它的防御工具。③小鞘能幫助石蠶在水里自由地升降或停留在水中央,像是它的潛水艇?！舅囆g(shù)特色】科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范。這也意味著它既有科學(xué)的理性又有文學(xué)的感性。書中不時(shí)提出對生命價(jià)值的深度思考，試圖在科學(xué)中融入更深層的含義。以人性觀照蟲性，又以蟲性反觀社會人生。法布爾筆下的昆蟲既有蟲性，又有人性。蟬在地下蟄伏四年，地上僅生活五周，但其每天都盡情地歌唱，它們積極樂觀，毫無怨言。行文活潑，語言詼諧，充滿了盎然的情趣。大量運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，不時(shí)穿插神話、典故、詩歌，使作品文學(xué)色彩濃厚，真實(shí)地再現(xiàn)了昆蟲的生活場景。作品中說螢火蟲好似肚子上掛著一盞小燈，形象生動，富有情趣。中考真題中考真題叁一、名著閱讀1．（2023·甘肅武威·統(tǒng)考中考真題）參照下面關(guān)于《海底兩萬里》的探究專題，為《昆蟲記》設(shè)計(jì)一個(gè)探究專題，并簡單介紹。專題一：寫航海日記先繪制一份簡單的“諾第留斯號”潛水艇的航行線路圖，標(biāo)明時(shí)間、地點(diǎn)。從小說中選擇某幾個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)，結(jié)合小說的內(nèi)容，寫幾則航海日記。專題二：介紹尼摩船長小說中的靈魂人物尼摩船長是個(gè)怎樣的人？請你根據(jù)作品內(nèi)容，以最后返回陸地的法國生物學(xué)者阿龍納斯的身份，給一個(gè)親密的朋友寫一封信，向他介紹尼摩船長其人。【答案】示例：專題：跟法布爾學(xué)觀察介紹：閱讀書中描述法布爾觀察昆蟲的精彩段落，結(jié)合實(shí)例，總結(jié)法布爾觀察的經(jīng)驗(yàn)。借鑒法布爾的經(jīng)驗(yàn)，自己設(shè)計(jì)一個(gè)觀察實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行實(shí)踐，做好觀察筆記。【詳解】本題考查名著的探究。根據(jù)《海底兩萬里》的探究專題示例，可以仿照其形式進(jìn)行對《昆蟲記》進(jìn)行設(shè)計(jì)探究專題。要先對《昆蟲記》的內(nèi)容有個(gè)大致的了解。《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學(xué)著作，該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時(shí)表現(xiàn)出的靈性?！独ハx記》涉及蜣螂、螞蟻、西緒福斯蟲等100多種昆蟲，在這個(gè)世界上，人類現(xiàn)在已知的昆蟲種類約100萬種，占所有已經(jīng)知曉的動物種類的5/6；并且仍有幾百萬的未知曉的昆蟲仍待人類去發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知?！独ハx記》分十卷，每一卷分17-25不等的章節(jié)每章節(jié)詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活，同時(shí)收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章。根據(jù)《昆蟲記》的主要內(nèi)容，可以設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)寫作的專題。探究專題為：跟法布爾學(xué)寫作。簡單介紹：首先從寫作的角度精讀《昆蟲記》，從中摘抄若干精彩片段，進(jìn)行鑒賞、點(diǎn)評。其次觀察你喜歡的小動物，學(xué)習(xí)法布爾的寫作技巧，進(jìn)行仿寫。根據(jù)法布爾喜歡研究昆蟲的習(xí)慣，可以設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)探究的專題。探究專題為：跟法布爾學(xué)探究。簡單介紹：首先研讀法布爾著力探究的若干個(gè)具體案例，總結(jié)他的科學(xué)探究經(jīng)驗(yàn)。然后借鑒法布爾的經(jīng)驗(yàn)，選擇你感興趣的一個(gè)科學(xué)問題，設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。2．（2023·云南·統(tǒng)考中考真題）從下列名著中任選一部，談?wù)勀銖脑摬棵凶x出了什么？《昆蟲記》

《駱駝祥子》

《鋼鐵是怎樣煉成的》

《簡·愛》【答案】示例一：《簡·愛》中的簡·愛是一個(gè)人格獨(dú)立的女性。她在桑菲爾德愛上了羅切斯特，雖然他們地位懸殊，但她堅(jiān)信每個(gè)人在精神和人格上是平等的，敢于追求一份有尊嚴(yán)的愛情。此書呼吁，每個(gè)人都要有尊嚴(yán)地生活，有自己的獨(dú)立人格。示例二：《昆蟲記》中法布爾在自然中觀察蟬的生活，不是把它放在木匣中或浸在酒精中。他發(fā)現(xiàn)蟬在地下“潛伏”四年才能鉆出地面，卻只能在陽光下生存五個(gè)多星期。他關(guān)注蟬的生命過程。在生活中，我們應(yīng)該尊重每一個(gè)生命。示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，在戰(zhàn)場上，他是敢于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士；在工地上，他是能夠吃苦耐勞的勇士；失明后，他用頑強(qiáng)毅力寫作，用另一種方式繼續(xù)實(shí)踐革命理想。我們要學(xué)習(xí)保爾身上為實(shí)現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神?！驹斀狻靠疾槊喿x。開放類試題，結(jié)合相關(guān)名著的內(nèi)容和主旨擬寫即可。如《簡·愛》啟示人們要有自己獨(dú)立的人格，《昆蟲記》啟示人們要尊重自然，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處，《鋼鐵是怎樣煉成的》啟示人們要學(xué)習(xí)保爾的鋼鐵意志等等。示例一：《簡·愛》中的簡·愛有頑強(qiáng)的生命力，從不向命運(yùn)低頭，最后有了自己所向往的美好生活。簡·愛生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。但她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪。所帶來的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡·愛的無限信心，卻是簡·愛的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種不可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。她對自己的命運(yùn)、價(jià)值、地位的思考和努力把握，對自己的思想和人格有著理性的認(rèn)識，對自己的幸福和情感有著堅(jiān)定的追求。她的生活經(jīng)歷告訴我們，只有自尊自愛，自強(qiáng)自信，才能收獲真正的幸福。示例二：閱讀《駱駝祥子》，我看到了祥子對命運(yùn)的抗?fàn)?，他從農(nóng)村來到城市，想要通過自己的努力成為一個(gè)城里的上等人力車夫，即使買車的理想兩次落空，他也沒有向命運(yùn)低頭；我還看到了一個(gè)向命運(yùn)屈服的祥子，虎妞難產(chǎn)而死，小福子自殺，讓他徹底向命運(yùn)屈服，墮落成“城市垃圾”。3．（2023·江西·統(tǒng)考中考真題）下面文字選自《昆蟲記》，請簡要談?wù)勂渲械睦砣ず颓槿?。螢火蟲可以說是一個(gè)雙腿殘疾者，它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花，一種沒有關(guān)節(jié)、可向四下里活動的有十二個(gè)趾肢節(jié)的爪子，而這種管狀的趾肢節(jié)，并非抓住而是黏附著物體。這個(gè)器官還有一個(gè)用途，它可以當(dāng)作海綿和刷子來使用?！敬鸢浮渴纠哼@段文字介紹螢火蟲后腿爪子的特點(diǎn)及用途，不僅準(zhǔn)確細(xì)致，體現(xiàn)作者的探究精神，還用白色玫瑰花作比，生動形象，兼有理趣和情趣。【詳解】本題考查名著閱讀。結(jié)合“一種沒有關(guān)節(jié)、可向四下里活動的有十二個(gè)趾肢節(jié)的爪子”“這個(gè)器官還有一個(gè)用途，它可以當(dāng)作海綿和刷子來使用”這個(gè)語段介紹了螢火蟲的后腿爪子和其用途，描述的非常細(xì)致、具體，具有科學(xué)性，呈現(xiàn)理趣；結(jié)合“螢火蟲可以說是一個(gè)雙腿殘疾者，它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花”可知，運(yùn)用了擬人、比喻修辭，把螢火蟲看出人，用白色玫瑰花作為喻體，描繪的非常具有情感性和美感，呈現(xiàn)出情趣。這段文字是理趣和情趣的結(jié)合。4．（2023·湖北荊州·統(tǒng)考中考真題）閱讀法布爾著《昆蟲記》選段，按要求完成批注。隧蜂門衛(wèi)①在洞口站崗放哨看門守屋的這只隧蜂比其他的隧蜂年歲大。它是這個(gè)住宅的建造者，是現(xiàn)在正在忙著采集花粉的隧蜂姐妹們的媽媽，是現(xiàn)在還是幼蟲的隧蜂們的外婆。三年前，當(dāng)它還是個(gè)花季少女時(shí)，它單槍匹馬地拼命干活兒，累得精疲力竭。它還在干活兒，它在為這個(gè)家盡自己的綿薄之力。它已經(jīng)不能再生兒育女，便當(dāng)上了看門人。它為自己家人開門關(guān)門，把陌生人拒之門外。②謹(jǐn)慎多疑的山羊羔從門縫望出去，對狼說道：“讓我看看你的爪子，不然我就不開門?！彼矸渫馄磐瑯又?jǐn)慎多疑，它也要對來者說道：“讓我瞧瞧你的隧蜂黃爪子，不然就不讓你進(jìn)來?！比绻徽J(rèn)為并非自家人，誰也甭想進(jìn)得洞來。③一只螞蟻路過洞穴附近。螞蟻是個(gè)厚顏無恥的亡命徒，它很想知道洞底下為何有蜜的甜香味飄上來。隧蜂看門人脖子一扭，意思是說：“滾開，不然要你的命！”通常，這種威嚇的動作就足夠了。螞蟻見狀趕緊走開。如果它賴著不走，隧蜂看門人便會飛出洞來，向那大膽狂徒撲過去，推搡它，驅(qū)趕它。把它趕跑之后，隧蜂看門人便立刻回到哨位，繼續(xù)站崗放哨。④沒有任何跡象表明，這個(gè)警惕的門衛(wèi)擅離過職守。我從未見過它離開家門，去花間大快朵頤，以恢復(fù)體力。⑤清晨涼爽時(shí)，采集花粉的隧蜂們因找不到被太陽曬熟的花粉而閉門不出的時(shí)候，我就看見隧蜂門衛(wèi)待在通道上端入口的自己的崗位上。它們一動不動地待在那兒，腦袋堵住入口，與地面持平，以防外來者侵入。如果我離得太近地觀察它們，它們就稍稍后退，在暗處等著我這個(gè)不速之客離去。⑥上午八點(diǎn)至十二點(diǎn)，采集高峰時(shí)，我又來觀察。由于采集女工們進(jìn)進(jìn)出出，一片繁忙，我就看見那扇門一會兒開一會兒關(guān)的，忙個(gè)不停。這時(shí)是隧蜂門衛(wèi)最緊張最累的時(shí)刻。⑦午后，天氣太熱，花粉采集工們不再去田間野地里了。它們鉆進(jìn)住宅底部，油漆新建的蜂房，制作供蟲卵所需的圓面包。隧蜂外婆始終留在上面，用自己那光禿禿的腦袋堵住大門。即使天氣再熱，門衛(wèi)也不能午睡，因?yàn)楸仨毐ＷC全家人的安全。⑧夜幕降臨或者更晚一些，我又回來觀察。我憑借提燈的光亮又看到隧蜂門衛(wèi)仍舊如白天一樣地忠于職守。其他的隧蜂都休息了，而門衛(wèi)卻沒有，它明顯地是在擔(dān)心夜間會出現(xiàn)危險(xiǎn)，而這些危險(xiǎn)只有它才了解。⑨糧食準(zhǔn)備充足之后，隧蜂便不再外出去采集花粉，也不再滿載花粉而歸，可這時(shí)候，隧蜂外婆仍一如既往地保持著警惕，堅(jiān)守自己門衛(wèi)的崗位。最后的準(zhǔn)備工作就在地下洞穴中進(jìn)行，那關(guān)系到一窩小隧蜂。各個(gè)蜂巢關(guān)閉了起來。直到所有的一切全部結(jié)束之前，洞口大門將始終嚴(yán)密地把守著。然后，隧蜂外婆和隧蜂媽媽將離開家屋。它們畢生忠于職守，將去往我不知道的什么地方默默地死去。⑩自九月起，第二代隧蜂就出現(xiàn)了，既有雌蜂，也有雄蜂。（節(jié)選自《昆蟲記》，長江文藝出版社2020年6月第1版）（1）跟法布爾學(xué)寫作。第①段加點(diǎn)詞在表達(dá)上很有意思，請你賞析并做批注：（2）跟法布爾學(xué)科學(xué)。法布爾對螞蟻的發(fā)現(xiàn)顛覆了我們的認(rèn)知。結(jié)合你讀過的《昆蟲記》其他篇章，將螞蟻的真實(shí)面目批注在這里：（3）跟法布爾學(xué)觀察。研讀⑤—⑧段中的時(shí)間詞和細(xì)致入微的描寫，體會法布爾科學(xué)的觀察方法，并批注在這里：（4）跟法布爾學(xué)情懷。法布爾對他筆下的昆蟲寄寓了深厚的人文情懷。請你把隧蜂外婆的優(yōu)秀品質(zhì)批注在這里：【答案】（1）“花季少女”“媽媽”“外婆”這些稱謂運(yùn)用擬人的手法，既點(diǎn)明了隧蜂門衛(wèi)的身份變化，又賦予它母性的光輝，表達(dá)了法布爾對隧蜂門衛(wèi)的贊美。（2）示例一：螞蟻簡直是“厚顏無恥的強(qiáng)盜”。酷暑難耐之時(shí)，螞蟻為了侵占蟬開鑿的樹汁，咬蟬爪，扯蟬翅，撓觸角，拽吸管，拼命驅(qū)逐蟬；示例二：螞蟻殘忍嗜殺，冷酷無情。當(dāng)蟬的生命耗盡，奄奄一息，螞蟻隨即將它肢解、弄碎，搬到自己的食物堆里去；示例三：螞蟻猶如捕獵奴隸的亞馬遜強(qiáng)盜。紅螞蟻專門偷別的螞蟻家的孩子，作為伺候自己家族的奴仆。（3）①野外實(shí)地觀察；②長時(shí)間觀察或分時(shí)段觀察；③細(xì)致地觀察（4）①忠于職守；②保持警惕或小心謹(jǐn)慎；③甘于奉獻(xiàn)直至悲壯死去【詳解】（1）本題考查賞析詞語的能力。依據(jù)“在洞口站崗放哨看門守屋的這只隧蜂比其他的隧蜂年歲大”可知，“花季少女”“媽媽”“外婆”這些稱謂運(yùn)用擬人的手法。這幾個(gè)詞語表明了看門守屋的這只隧蜂的身份變化，及其扮演的角色，表達(dá)了法布爾對隧蜂門衛(wèi)的贊美。（2）本題考查理解分析的能力。示例：紅螞蟻猶如捕獵奴隸的亞馬遜強(qiáng)盜。紅螞蟻是一種既不會找食物，也不會干活的螞蟻，甚至連放在面前的食物也不會自己吃，為了自己能夠生存下去，紅螞蟻只好用不道德的方法去搶黑螞蟻的幼蟲放在家里喂養(yǎng)，等到那些黑螞蟻長大了以后紅螞蟻就把黑螞蟻當(dāng)作奴隸，黑螞蟻只好把紅螞蟻一生當(dāng)國王一樣伺候，紅螞蟻等黑螞蟻老了以后就會去在搶一批黑螞蟻的幼蟲放在家里喂養(yǎng)。（3）本題考查理解法布爾科學(xué)的觀察方法。依據(jù)⑤段“清晨涼爽時(shí)，采集花粉的隧蜂們因找不到被太陽曬熟的花粉而閉門不出的時(shí)候，我就看見隧蜂門衛(wèi)待在通道上端入口的自己的崗位上”可知，作者親自去野外觀察，觀察到隧蜂的生活習(xí)性。所以，可以概括為：野外實(shí)地觀察；依據(jù)⑥段“上午八點(diǎn)至十二點(diǎn)，采集高峰時(shí)，我又來觀察”、⑦段“午后，天氣太熱，花粉采集工們不再去田間野地里了”、⑧段“夜幕降臨或者更晚一些，我又回來觀察”?？梢愿爬椋L時(shí)間觀察或分時(shí)段觀察；依據(jù)⑤段“它們一動不動地待在那兒，腦袋堵住入口，與地面持平，以防外來者侵入”、⑥段“我就看見那扇門一會兒開一會兒關(guān)的，忙個(gè)不停。這時(shí)是隧蜂門衛(wèi)最緊張最累的時(shí)刻”、⑦段“它們鉆進(jìn)住宅底部，油漆新建的蜂房，制作供蟲卵所需的圓面包。隧蜂外婆始終留在上面，用自己那光禿禿的腦袋堵住大門”可以概括為：細(xì)致地觀察。（4）本題考查分析隧蜂外婆的優(yōu)秀品質(zhì)。依據(jù)④段“沒有任何跡象表明，這個(gè)警惕的門衛(wèi)擅離過職守。我從未見過它離開家門，去花間大快朵頤，以恢復(fù)體力”可以概括為：具有忠于職守的品質(zhì)；依據(jù)⑤段“它們一動不動地待在那兒，腦袋堵住入口，與地面持平，以防外來者侵入。如果我離得太近地觀察它們，它們就稍稍后退，在暗處等著我這個(gè)不速之客離去”可以概括為：具有保持警惕或小心謹(jǐn)慎的特點(diǎn)；依據(jù)⑨段“它們畢生忠于職守，將去往我不知道的什么地方默默地死去”可以概括為：具有甘于奉獻(xiàn)直至悲壯死去的特點(diǎn)。5．（2022·四川廣安·中考真題）名著閱讀九年級二班最近開展了名著閱讀活動。同學(xué)們閱讀名著后，從圖書館或網(wǎng)上搜集了一些資料，分小組對不同的作品進(jìn)行了探究：(1)第一小組舉行了關(guān)于《艾青詩選》的問答賽。問題一：20世紀(jì)30年代，艾青詩歌的主要意象是“”和“太陽”；問題二：艾青的成名作是《》。假如你是該小組成員，請作答。(2)第二小組讀名著時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：許多典型情節(jié)作者用“三……”來概括，如《水滸傳》中的“三打祝家莊”。請你在《西游記》中找出一個(gè)也用“三……”來概括的情節(jié)：。(3)第三小組探究的是科普作品《昆蟲記》，請你以該小組成員的身份，寫幾句話，把這部作品推薦給大家?！敬鸢浮?1)土地《大堰河——我的保姆》(2)示例：三打白骨精、三調(diào)（借）芭蕉扇等(3)示例：《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽(yù)。（圍繞作品，自選角度回答即可）【詳解】（1）考查對名著常識的識記。艾青是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩人，1910年出生于浙江金華一個(gè)地主家庭，五歲以前被寄養(yǎng)在同村的一個(gè)貧苦農(nóng)家。18歲他考入西湖藝術(shù)學(xué)院繪畫系，第二年去法國留學(xué)，兩年以后回國。因?yàn)閰⒓印爸袊笠砻佬g(shù)家聯(lián)盟”活動，被捕入獄。在監(jiān)獄中，艾青失去了繪畫的條件，于是開始“借詩思考、回憶、控訴、抗議”，寫下了長詩《大堰河——我的保姆》，抒發(fā)了對撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的摯愛和無盡的懷念。這首詩是他的成名作，發(fā)表時(shí)第一次使用了“艾青”這一筆名。20世紀(jì)30年代，艾青的詩歌創(chuàng)作達(dá)到了一個(gè)高峰。這一時(shí)期，艾青詩歌中的主要意象是“土地”和“太陽”。他的長詩《向太陽》《火把》，借歌頌太陽、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“太陽與火把”的歌手。（2）考查對名著故事情節(jié)的了解。從《西游記》中找出一個(gè)用“三”來概括的情節(jié)作答。如：三打白骨精；三調(diào)芭蕉扇；三入無底洞等。答案是多元的。（3）考查對名著內(nèi)容的概括。《昆蟲記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》等，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。全書透過昆蟲世界折射出社會人生，滲透著作者對人類的思考，充滿了對生命的關(guān)愛之情和對自然萬物的贊美之情。這本書被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。作答時(shí)，能圍繞著《昆蟲記》的主題、語言風(fēng)格、寫作方法等方面來寫推薦語。如：法布爾的《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏，被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。答案是多元的，符合題目要求即可。6．（2022·廣東廣州·統(tǒng)考中考真題）下面是某同學(xué)以“多樣的生物”為專題做的閱讀積累，請你根據(jù)提示補(bǔ)充表格。書名筆記《①》奇妙的草木何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫（現(xiàn)在寫作“臃腫”）的根。摘抄《②》有趣的魚兒有海蛙魚，動作滑稽，難怪得了個(gè)“小丑”的外號；有長著長觸須的黑喋魚；有皮上起皺、滿身是細(xì)條帶子的鱗豚……《昆蟲記》神奇的昆蟲圣甲蟲是③。自己的食物可以是沾滿草梗的粗糙面包，但孩子的食物必須精細(xì)加工。多么細(xì)膩無私的愛??！批注隧蜂是謙讓的君子。當(dāng)兩只隧蜂在洞口相遇時(shí)，要進(jìn)去的便稍往后退，讓要出的先出來。這種禮讓的行為真值得我們學(xué)習(xí)呢。蟬是能干的建筑師。④【答案】朝花夕拾海底兩萬里慈愛的家長因?yàn)樗诘氐紫聲r(shí)的地下宮殿建造的好。【詳解】①根據(jù)“何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著”可知，選段出自《從百草園到三味書屋》，選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》。作者在文中深情回憶了自己童年在百草園的快樂生活和在三味書屋求學(xué)的經(jīng)歷。②根據(jù)選段中對名種魚的描寫可知，出自《海底兩萬里》。是阿龍納斯教授在尼摩船長帶領(lǐng)下漫游海底世界時(shí)所見?！逗５變扇f里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。③結(jié)合“孩子的食物必須精細(xì)加工。多么細(xì)膩無私的愛??！”可知，圣甲蟲是慈愛的家長。④蟬是能干的建筑師，因?yàn)樗诘氐紫聲r(shí)的地下宮殿建造的好。原文中的表述為“最使人注意的，就是這個(gè)約一寸口徑的圓孔，四邊一點(diǎn)塵埃都沒有，也沒有泥土堆積在外面?！s的隧道大都是深達(dá)十五至十六寸，一直通行無阻，下面的部分較寬，但是在底端卻完全關(guān)閉起來。……蟬的聰明同他們一樣，它在隧道的墻上涂上水泥。這種粘液是藏在它身子里的，用它來做灰泥，地穴常常建筑在含有汁液的植物須上的，它可以從這些根須取得汁液。能夠很容易的在穴道內(nèi)爬上爬下，對于它是很重要的，因?yàn)楫?dāng)它爬出去到日光下的時(shí)候，它必須知道外面的氣候如何。所以它要工作好幾個(gè)星期，甚至一個(gè)月，才做成一道堅(jiān)固的墻壁，適宜于它上下爬行。在隧道的頂端，它留著手指厚的一層土，用以保護(hù)并抵御外面空氣的變化，直到最后的一霎那。只要有一些好天氣的消息，它就爬上來，利用頂上的薄蓋，以便測知?dú)夂虻臓顩r”。語段閱讀。（一）（2023·江蘇連云港·統(tǒng)考中考真題）《昆蟲記》整本書閱讀課，老師以“跟法布爾學(xué)觀察”為主題選取下面文段，請完成下面小題。地上鋪滿了苔蘚，我剛踩上柔軟的地毯，就看到一個(gè)還沒有完全張開的蘑菇，乍一看還以為是四處下蛋的母雞把雞蛋丟棄在了這里。這是我采到的第一個(gè)蘑菇，也是我第一次把蘑菇放在手里顛來倒去地察看，好奇心激起了我的觀察欲望，我仔細(xì)地審查蘑菇的構(gòu)造。很快，我又發(fā)現(xiàn)了其他的蘑菇，它們大小形狀不一，顏色也不同。眼前的景象，讓我這個(gè)新手大開眼界。它們中有鈴鐺形的，也有燈罩形的，還有長得像平底杯的，有的長得像紡錘。我見過一些蘑菇還可以瞬間變成藍(lán)色，也看到一些腐爛的蘑菇上面爬滿了幼蟲。除此之外，還有一種梨形蘑菇，看上去干干的，頂端開了一個(gè)煙囪狀的圓孔，當(dāng)我用指尖彈它的肚子時(shí)，煙囪里會冒出輕煙。這是我看過的最有意思的蘑菇，我采了一些裝在口袋里，無聊的時(shí)候可以拿出來讓它冒煙。可是，我的家人卻不接受我采摘的另一種鮮艷的蘑菇。他們把它叫做“布道雷爾”，這種蘑菇臭名昭彰，吃了會中毒。媽媽沒有多說，只是將它排除在菜單之外。我不明白，為什么外表如此討人喜歡的“布道雷爾”，會有這樣的手段。那時(shí)的我對于蘑菇有關(guān)的知識表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心。時(shí)光就好像一條歡樂的溪流，穿行于柳樹之間，流淌在無聲無息的坡面上。時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，所以要好好利用它。（節(jié)選自《昆蟲記·采蘑菇的小男孩》江蘇人民出版社2019年版有刪改）7．法布爾描寫蘑菇非常生動形象有趣味，請舉例分析。8．法布爾對蘑菇知識有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲，他的觀察與探索過程，給予你哪些啟示？9．探究文本之后，同學(xué)們準(zhǔn)備繪制“法布爾觀察記之蘑菇系列漫畫”，請你完成漫畫腳本。圖畫內(nèi)容配文設(shè)計(jì)意圖①哪只母雞丟的雞蛋？噢，是蘑菇！觀察細(xì)致，充滿想象力一個(gè)小男孩拿著一個(gè)梨形蘑菇，用指尖彈蘑菇的肚子，冒出輕煙。②（揣摩蘑菇的心理給圖配文）突出觀察蘑菇的趣味性在廚房里，媽媽擺著手拒絕小男孩送上的顏色鮮艷的蘑菇。③（揣摩小男孩的心理給圖配文）④10．蘑菇系列漫畫完成后，班級展出了這些漫畫作品，展板上引用了羅斯丹的話：“這個(gè)大科學(xué)家像哲學(xué)家一般地想，美術(shù)家一般地看，文學(xué)家一般地感受而且抒寫”。結(jié)合《昆蟲記》整本書閱讀，談?wù)勀愕睦斫狻！敬鸢浮?．示例：①“四處下蛋的母雞把雞蛋丟棄在這里”，用比喻的修辭手法來形容還沒有完全張開的蘑菇的外形。②用“鈴鐺”“燈罩”“平底杯”“紡錘”等常見的生活物品來形容大小形狀不一的蘑菇。③采一些梨形蘑菇，無聊的時(shí)候拿出來讓它冒煙，充滿童趣。8．①要對自然保持好奇心。②仔細(xì)觀察、試驗(yàn)。③有毅力，不斷思考、探究。④耐心細(xì)心的科研精神。⑤堅(jiān)持閱讀和學(xué)習(xí)。⑥珍惜感悟的時(shí)光。9．示例：①地上鋪滿苔蘚，一個(gè)小男孩托著一個(gè)像雞蛋模樣的還沒有完全張開的蘑菇仔細(xì)察看。②這個(gè)小家伙把我弄疼了。（我要給這孩子表演一個(gè)絕招，噴點(diǎn)煙玩玩）③“布道雷爾”，我讓你給騙了！（這么好看的蘑菇為什么不能吃呢？）④富有生活情趣，活潑，詼諧。10．法布爾對昆蟲的生命過程充滿尊重和敬畏，將專業(yè)知識與人生感悟熔于一爐；充滿愛心地觀察，昆蟲在他的筆下生動美麗、聰明勇敢，探究生命，看到他們的美；用詩人的語言、散文的形式，描繪那些鮮活的生命，文筆像孩童般充滿想象力和感染力?！窘馕觥?．本題考查語句賞析。首段“就看到一個(gè)還沒有完全張開的蘑菇，乍一看還以為是四處下蛋的母雞把雞蛋丟棄在了這里”，將還沒有完全張開的蘑菇比作雞蛋，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動形象的展現(xiàn)了蘑菇還沒有完全張開時(shí)的外形；第二段“我又發(fā)現(xiàn)了其他的蘑菇，它們大小形狀不一，顏色也不同”“它們中有鈴鐺形的，也有燈罩形的，還有長得像平底杯的，有的長得像紡錘”，將蘑菇比作鈴鐺、燈罩、平底杯、紡錘，運(yùn)用比喻的修辭手法，來體現(xiàn)蘑菇大小形狀不一，這些喻體是我們常見的生活物品，使讀者能夠很快的了解作者所看到的蘑菇的形象，使讀者身臨其境；第三段“除此之外，還有一種梨形蘑菇，看上去干干的，頂端開了一個(gè)煙囪狀的圓孔，當(dāng)我用指尖彈它的肚子時(shí)，煙囪里會冒出輕煙。這是我看過的最有意思的蘑菇，我采了一些裝在口袋里，無聊的時(shí)候可以拿出來讓它冒煙”，寫作者采一些梨形蘑菇，無聊的時(shí)候拿出來讓它冒煙，充滿童真童趣。8．本題考查閱讀啟示。首段“這是我采到的第一個(gè)蘑菇，也是我第一次把蘑菇放在手里顛來倒去地察看，好奇心激起了我的觀察欲望，我仔細(xì)地審查蘑菇的構(gòu)造”，啟發(fā)我們要對自然保持好奇心，仔細(xì)觀察；第二段“很快，我又發(fā)現(xiàn)了其他的蘑菇，它們大小形狀不一，顏色也不同。眼前的景象，讓我這個(gè)新手大開眼界。它們中有鈴鐺形的，也有燈罩形的，還有長得像平底杯的，有的長得像紡錘”，第三段“除此之外，還有一種梨形蘑菇，看上去干干的，頂端開了一個(gè)煙囪狀的圓孔，當(dāng)我用指尖彈它的肚子時(shí)，煙囪里會冒出輕煙”，結(jié)尾段“那時(shí)的我對于蘑菇有關(guān)的知識表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心”等語句啟發(fā)我們對自己感興趣好奇的事應(yīng)不斷去觀察、思考、探究、實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持不懈的去研究，有耐心細(xì)心的科研精神，同時(shí)啟發(fā)我們知識是無窮無盡的，我們應(yīng)該堅(jiān)持閱讀和學(xué)習(xí)；結(jié)尾段“時(shí)光就好像一條歡樂的溪流，穿行于柳樹之間，流淌在無聲無息的坡面上。時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，所以要好好利用它”，啟發(fā)我們珍惜感悟的時(shí)光。9．本題考查畫面描繪、內(nèi)容理解。根據(jù)提示，找到選段內(nèi)容，進(jìn)行回答即可。第一空：根據(jù)“哪只母雞丟的雞蛋？噢，是蘑菇！”，定位到首段“地上鋪滿了苔蘚，我剛踩上柔軟的地毯，就看到一個(gè)還沒有完全張開的蘑菇，乍一看還以為是四處下蛋的母雞把雞蛋丟棄在了這里”，可描繪畫面：地上滿是青苔，一個(gè)孩子仔細(xì)端詳著一個(gè)像雞蛋一樣的還未完全張開的蘑菇。第二空：根據(jù)“一個(gè)小男孩拿著一個(gè)梨形蘑菇，用指尖彈蘑菇的肚子，冒出輕煙”，聯(lián)系提示“揣摩蘑菇的心理給圖配文”可配文：你可要看仔細(xì)了，我要吞云吐霧啦！第三空：根據(jù)“在廚房里，媽媽擺著手拒絕小男孩送上的顏色鮮艷的蘑菇”，聯(lián)系第四段“可是，我的家人卻不接受我采摘的另一種鮮艷的蘑菇。他們把它叫做‘布道雷爾’，這種蘑菇臭名昭彰，吃了會中毒。媽媽沒有多說，只是將它排除在菜單之外”，聯(lián)系提示“揣摩小男孩的心理給圖配文”可配文：“布道雷爾”你美麗的外表下，卻暗藏禍心，哼！第四空：身為小孩子能夠細(xì)致的感受生活中的樂趣，去思考顏色鮮艷的蘑菇為什么不能吃，表現(xiàn)了作者的童真童趣，富有生活情趣。據(jù)此可提煉設(shè)計(jì)意圖：富有生活情趣，活潑，詼諧。10．本題考查內(nèi)容理解。像哲學(xué)家一般地想：“哲學(xué)家”是說書中蘊(yùn)含著哲理，如“晚上9點(diǎn)的田野是涼爽的，沉靜的，蟈蟈發(fā)出的叫聲劃破了夜的寂靜，隨即，又是一聲蟬的哀鳴，這只不幸被蟈蟈逮到了的可憐的小生靈，在生命的最后一刻發(fā)出了一聲令人心顫的鳴叫”道出了弱肉強(qiáng)食的自然法則。美術(shù)家一般地看：“美術(shù)家”是說法布爾具有很細(xì)很強(qiáng)的觀察能力。如“有時(shí)候，小小的田螺們會沿著池底輕輕地、緩緩地爬到岸邊，小心翼翼地慢慢張開它們沉沉的蓋子，眨巴著眼睛，好奇地展望這個(gè)美麗的水中樂園，同時(shí)又盡情地呼吸一些陸上空氣；水蛭們伏在它們的征服物上，不停地扭動著它們的身軀，一副得意洋洋的樣子”觀察細(xì)膩如微，描寫生動細(xì)致，如畫家的工筆細(xì)描。文學(xué)家一般地感受而且抒寫：《昆蟲記》行文活潑，語言詼諧，還常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然。在作者筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”，展現(xiàn)了《昆蟲記》的文學(xué)性。整體來看，該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。它的文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實(shí)的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命尊敬與熱愛。（二）（2022·湖北·統(tǒng)考中考真題）我在一個(gè)大玻璃瓶里面放上一些草，把捉到的幾只螢火蟲和幾只蝸牛也放了進(jìn)去。蝸牛個(gè)頭兒正合適，不大不小，正在等待變形，正符合螢火蟲的口味。我寸步不離地監(jiān)視著玻璃瓶中的情況，因?yàn)槲灮鹣x攻擊獵物是瞬間的事情，不高度集中精力，必然會錯(cuò)過觀察的機(jī)會。我終于發(fā)現(xiàn)是什么情況了。螢火蟲稍微探了探捕獵對象。蝸牛通常是全身藏于殼內(nèi)，只有外套膜的軟肉露出一點(diǎn)點(diǎn)在殼的外面。螢火蟲見狀，便立刻打開它那極其簡單、用放大鏡才能看到的工具，這是兩片呈鉤狀的顎，鋒利無比，細(xì)若發(fā)絲。用顯微鏡觀察，可見彎鉤上有一道細(xì)細(xì)的小槽溝。這就是它的工具。它用它的這種外科手術(shù)器械不停地輕輕擊打蝸牛的外膜，其動作不像是在施以手術(shù)，而像是在與獵物親吻。用孩子們的話來說，它像是與蝸?！袄^”。它在“拉鉤”時(shí)，有條不紊，不慌不忙，每拉一次，都要稍事休息，似平是在觀察“拉鉤”的效果如何。它“拉鉤”的次數(shù)并不多，頂多五六次，就足以把獵物給制服，使之動彈不得。然后，它就要動嘴進(jìn)食了，它很可能也是要用彎鉤去啄，因?yàn)槲規(guī)状味嘉从^察清楚，所以對這一點(diǎn)我說不太準(zhǔn)?？傊?，螢火蟲在實(shí)施麻醉手術(shù)時(shí)，動作麻利，立竿見影，快如閃電，不用問，它利用帶細(xì)槽的彎鉤已經(jīng)把毒液注入蝸牛體內(nèi)，使之昏死過去。（節(jié)選自《昆蟲記》）你班開展《昆蟲記》閱讀分享活動，請你參與：11．【我來復(fù)述】閱讀選文，梳理螢火蟲捕食蝸牛的過程，完成復(fù)述提綱。①→打開工具→②→觀察效果→動嘴進(jìn)食12．【趣說綽號】林耀東同學(xué)給螢火蟲擬了一個(gè)綽號，請你從下列昆蟲中任選一種，仿照示例為其擬寫綽號并簡述理由。①螳螂

②紅螞蟻

③大頭黑布甲昆蟲：螢火蟲

綽號：麻醉專家理由：螢火蟲對蝸牛施行麻醉手術(shù)時(shí)，動作麻利，立竿見影。13．【探究分享】通過閱讀探究，你們小組發(fā)現(xiàn)《昆蟲記》和《西游記》都很有“趣”。請結(jié)合作品，分享你們的發(fā)現(xiàn)?！敬鸢浮?1．察探蝸牛擊打外膜12．示例：昆蟲：螳螂

綽號：劊子手理由：螳螂是肉食性動物，加上有兩把大刀，它甚至敢捕捉比自己體型還大的動物。13．在法布爾的筆下，楊柳天牛像個(gè)“吝嗇鬼”，小甲蟲“為它的后代作出了無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”，這些小昆蟲在他筆下有了感情，行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣；《西游記》將現(xiàn)實(shí)中各種動物的特征融入到神魔仙怪身上，使文章趣味十足，如“猴妖”孫悟空、“豬妖”豬八戒、牛魔王、蜘蛛精、蝎子精等等?！窘馕觥?1．本題考查篩選信息。根據(jù)“螢火蟲稍微探了探捕獵對象”，可概括出第一空為：察探蝸牛；根據(jù)“它用它的這種外科手術(shù)器械不停地輕輕擊打蝸牛的外膜”，可知第二空為：擊打外膜。12．本題考查仿寫和對文本的概括。對于螳螂，《昆蟲記》中說：“螳螂是肉食性動物，加上有兩把大刀，說它是劊子手也不過分啊”，因此可擬寫綽號：劊子手；對于紅螞蟻，《昆蟲記》中說：“為了自己能夠生存下去，紅螞蟻只好用不道德的方法去搶黑螞蟻的幼蟲放在家里喂養(yǎng)，等到那些黑螞蟻長大了以后紅螞蟻就把黑螞蟻當(dāng)作奴隸”，可擬寫綽號：搶劫犯；對于大頭黑布甲，《昆蟲記》中說：“把大頭黑布甲捏在手里，使勁地?fù)u晃，不久，大頭黑布甲就‘死’了，過了一段時(shí)間，大頭黑布甲‘復(fù)活’了”，可擬寫綽號：裝死專家。13．本題考查對名著的探究分析。抓住關(guān)鍵詞“有趣”，結(jié)合兩部作品，概括出它有趣在什么地方。比如《昆蟲記》，里面記述了繁多的昆蟲，特征鮮明，豐富多彩，文字生動，語調(diào)詼諧，都是有趣的點(diǎn)；對于《西游記》，里面數(shù)不勝數(shù)的妖魔鬼怪，將動物特征融入神魔妖怪，正如《昆蟲記》一樣多姿多彩，舉例說明，如孫悟空、豬八戒、牛魔王等等即可。（三）（2023·湖南衡陽·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住刻禊Z飛翔于銀河之間，下面圍繞著我的，有昆蟲的音樂，時(shí)起時(shí)息。微小的生命，訴說它的快樂，使我忘記了星辰的美景。那些天眼，向下看著我，靜靜的，冷冷的，但一點(diǎn)也不能打動我內(nèi)在的心弦。為什么呢？它們?nèi)鄙俅竺孛堋??！疽摇矿胍赃@種奇特姿態(tài)一動不動地待著，目光死死地盯住大蝗蟲，對方移動，它的腦袋也跟著悄悄轉(zhuǎn)動?！认x本是個(gè)長腿的蹦跳者，善于高跳，輕而易舉地就能跳出對方利爪的范圍，可它偏偏傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷?4．根據(jù)你對選段的了解，選出對作品理解不正確的一項(xiàng)（

）A．《昆蟲記》是英國昆蟲學(xué)家儒勒·凡爾納花了三十年時(shí)間寫就的科普巨著。B．《昆蟲記》不僅記錄昆蟲的生活，更關(guān)注昆蟲的生命過程。處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美。這種敬畏生命的情懷，給這部科學(xué)著作注入了靈魂和生氣。C．《昆蟲記》的魅力源于高超的寫作技巧。它行文活潑，語言詼諧，常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然。D．《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，被魯迅評價(jià)為“一本很有趣，也很有益的書”，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽(yù)。15．作者懷著對科學(xué)真理的熱愛，以堅(jiān)定的意志為支柱，加上持之以恒的努力，成就了他的理想和事業(yè)。請談?wù)勀阍谧髡呱砩系玫搅四男﹩l(fā)？【答案】14．A15．法國昆蟲學(xué)家法布爾的傳世之作《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著人類追求真理、探求真相的求真精神，它給了我很大的啟發(fā)：在我的日常生活和學(xué)習(xí)中，我們一定要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情，都要像法布爾那樣，要有著一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。（言之有理即可）【解析】14．考查文學(xué)常識。A.有誤，《昆蟲記》，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學(xué)著作；故選A。15．考查名著內(nèi)容理解和語言表達(dá)能力。結(jié)合閱讀積累，圍繞“法布爾懷著對科學(xué)真理的熱愛，以堅(jiān)定的意志為支柱，加上持之以恒的努力，成就了他的理想和事業(yè)”，談?wù)剬ψ约旱膯l(fā)即可。開放性試題，言之有理即可。示例：從法布爾的故事得到的啟示如下：①科學(xué)精神。法布爾研究昆蟲用了一生的時(shí)間，可謂是“瘋狂科學(xué)家”，正是由于這種探索精神，我們才有了今天的科技發(fā)展。②求知欲?！翱茖W(xué)的偉大在于求知”，法布爾對昆蟲的好奇心，正是驅(qū)使他成為昆蟲學(xué)家的動力，而這種好奇心，也正是推動我們?nèi)ヌ剿鞯膭恿?。③持之以恒。有句話說的好，“興趣是最好的老師”，法布爾能用一生的時(shí)間去研究昆蟲，最大的動力來源于他對昆蟲的興趣。如果我們對某一事物失去了興趣，便難以有持之以恒的動力。④實(shí)踐精神。有人說：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。法布爾在研究昆蟲的過程中，付出了無數(shù)的汗水與努力，正是有了這種實(shí)踐精神，才有了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著。以上就是從法布爾的故事得到的一些啟示，科學(xué)精神，求知欲，持之以恒和實(shí)踐精神都是值得我們學(xué)習(xí)的。最新模擬最新模擬肆一、選擇題1．（2023·貴州遵義·統(tǒng)考模擬預(yù)測）下面名著片段中的“它”是（

）在選擇住所時(shí)，它常常輕視那些偶然碰到的以天然的隱蔽場所為家的種類。它總是非常謹(jǐn)慎地為自己選擇一個(gè)最佳的家庭住址。它很愿意挑選那些排水條件優(yōu)良，并且有充足而溫暖的陽光照射的地方。凡是這樣的地方，都被視為佳地，要優(yōu)先選擇。A．蟬 B．虎甲蟲 C．紅螞蟻 D．蟋蟀【答案】D【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的掌握。根據(jù)“它很愿意挑選那些排水條件優(yōu)良，并且有充足而溫暖的陽光照射的地方”可知，“它”指的是蟋蟀，在《昆蟲記》中，蟋蟀被譽(yù)為“建筑大師”。故選D。2．（2023·貴州·統(tǒng)考模擬預(yù)測）法布爾在《昆蟲記》一書中，將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動地描寫出來，揭開了昆蟲世界一個(gè)又一個(gè)的奧秘，如有一種昆蟲，它的住宅一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。它不利用現(xiàn)成的洞穴，而是自己一點(diǎn)點(diǎn)挖掘，從大廳一直到臥室，經(jīng)常做著對住宅的改良和裝飾工作，直到老去。這種昆蟲是（

）A．蟬 B．蟋蟀 C．圣甲蟲 D．蜣螂【答案】B【詳解】本題考查名著內(nèi)容的識記。根據(jù)“它的住宅一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。它不利用現(xiàn)成的洞穴，而是自己一點(diǎn)點(diǎn)挖掘，從大廳一直到臥室，經(jīng)常做著對住宅的改良和裝飾工作，直到老去”可知，選段出自《昆蟲記》中《蟋蟀的住宅》。蟋蟀常常慎重地選擇住址，對住宅的要求很高；故選B。3．（2023·上海楊浦·統(tǒng)考一模）下列關(guān)于《昆蟲記》的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾花了三十年時(shí)間寫就的十卷本科普巨著。B．法布爾用野外觀察和實(shí)驗(yàn)的方法來研究昆蟲，他筆下的昆蟲充滿生命的活力。C．法布爾用文學(xué)語言展現(xiàn)昆蟲世界的主要目的就是讓讀者得到美的享受和熏陶。D．《昆蟲記》的魅力還源于高超的寫作技巧，它行文活潑，語言詼諧，情趣盎然?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。C.法布爾用文學(xué)語言展現(xiàn)昆蟲世界的主要目的是用人性看待昆蟲，以蟲性反映社會，喚起人們對萬物，對人類和科學(xué)知識的深刻省思；故選C。4．（2023·江西·模擬預(yù)測）下列關(guān)于文學(xué)名著的表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《紅星照耀中國》不僅記錄了考察所得的第一手資料，而且深入分析和探究了“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對中國共產(chǎn)黨和中國革命做了客觀評價(jià)。B．《紅星照耀中國》的作者是美國記者埃德加·斯諾，為了在國民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，曾易名為《西行漫記》。C．《昆蟲記》堪稱文學(xué)與科學(xué)完美結(jié)合的典范，語言詼諧，只運(yùn)用了比喻的手法表現(xiàn)昆蟲的世界。D．《昆蟲記》中寫了不少昆蟲的生活和習(xí)性，比如：蟬在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面；蟋蟀善于建巢穴，管理家務(wù)。【答案】C【詳解】考查對文學(xué)名著常識的掌握。C.錯(cuò)誤，《昆蟲記》行文活潑，語言詼諧，不僅運(yùn)用了比喻的修辭，還常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲的世界；故選C。5．（2022·山東淄博·統(tǒng)考二模）下列有關(guān)名著《昆蟲記》的說法，選出有誤的一項(xiàng)（

）A．《昆蟲記》既是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，它行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧。作者除了真實(shí)地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射社會人生。B．《昆蟲記》為我們展示了許多昆蟲的另一面：勤勞的螞蟻竟然是殘暴的掠奪者；看似笨拙的圣甲蟲竟是個(gè)能工巧匠；看似惡毒的朗格多克蝎，卻對自己的孩子關(guān)愛有加……C．《昆蟲記》的絕大多數(shù)章節(jié)主要寫同類多種昆蟲，突出一種昆蟲。作者對昆蟲的形態(tài)、習(xí)性、勞動、繁衍和死亡的描述，處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美。D．《昆蟲記》被譽(yù)為“昆蟲的史詩”，其之所以引人入勝，與法布爾獨(dú)特的研究方法有關(guān)。法布爾堅(jiān)持實(shí)地觀察和反復(fù)實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)了積極探索、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神?！敬鸢浮緾【詳解】C.根據(jù)對《昆蟲記》的了解和閱讀可知，整本書的章節(jié)在內(nèi)容安排上有一個(gè)明顯的特點(diǎn)是絕大多數(shù)章節(jié)只寫一種昆蟲，如第三章石蠶，第四章蜣螂，第五章蟬等，從昆蟲的形態(tài)，習(xí)性、勞動、繁衍和死亡等各個(gè)角度展開描述?！啊独ハx記》的絕大多數(shù)章節(jié)主要寫同類多種昆蟲”的表述是錯(cuò)誤的。故選C。二、名著閱讀6．（2023·廣東云浮·模擬預(yù)測）任務(wù)：法布爾用求真務(wù)實(shí)的精神寫出了《昆蟲記》，一位低年級的同學(xué)在閱讀了“這鱗片軟得像天鵝絨，很細(xì)致地一層一層蓋在筒上，沒有一滴露水能夠從屋頂滲下下去，這種絨毛是哪里來的呢？是媽媽犧牲了自己的毛，用自己的毛給寶寶做了一件溫暖的外套”后不知道這種昆蟲的種類和習(xí)性，請你寫下來告訴他昆蟲：（名稱）生活習(xí)性：（兩個(gè)）【答案】松毛蟲松毛蟲團(tuán)結(jié)吐絲織巢；松毛蟲列隊(duì)無論怎樣都會照著領(lǐng)頭的松毛蟲的路線走；怕雨雪天?！驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容掌握?！独ハx記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的長篇生物學(xué)著作，共十卷，是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負(fù)、知識背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。聯(lián)系選文中“這鱗片軟得像天鵝絨，很細(xì)致地一層一層蓋在筒上，做成一個(gè)屋頂，保護(hù)著筒里的卵。沒有一滴露水能透過這層屋頂滲進(jìn)去。這種柔軟的絨毛是哪里來的呢？是蟲媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)地鋪上去的。它為了孩子犧牲了自己身上的一部分毛。它用自己的毛給它的卵做了一件溫暖的外套”的內(nèi)容可知，描述的昆蟲是松毛蟲。松毛蟲身上有柔軟的絨毛，它們富有“母愛”精神，會用自己身上的一部分毛，給卵做一件溫暖的外套，保護(hù)自己的孩子。故第①空是松毛蟲。第②問：結(jié)合《昆蟲記》中對松毛蟲的描寫，歸納松毛蟲的習(xí)性?！懊磕晁擅x都會盤踞在松樹上，幾乎把松樹針葉都吃光”，可知松毛蟲貪吃，喜好吃松針；“松毛蟲的信條是‘蟲蟲為我，我為蟲蟲’。不管是在自己窠里還是在別的蟲子窠里，每條松毛蟲都竭盡全力，吐絲織壁，把窠織得更大更厚”可知松毛蟲具有奉獻(xiàn)精神，團(tuán)結(jié)在一起吐絲織巢；“松毛蟲們最怕壞天氣，一滴雨就能使它們發(fā)抖，一片雪花就能惹起它們的怒火。如果能預(yù)先料到這種壞天氣，那么對松毛蟲的日常生活是非常有意義的”可知松毛蟲害怕雨雪天氣；“松毛蟲的巢里并不是一個(gè)整潔的地方，這里面滿是雜物的碎屑，毛蟲們蛻下來的皮、以及其它各種垃圾，真的可以稱作是‘?dāng)⌒跗渲小笨芍擅x的巢里非常混亂；“這些松毛蟲又都擠成了一堆，有許多毛蟲被擠到絲織軌道的兩邊，第二天一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己在軌道外面，就跟著軌道外的一個(gè)領(lǐng)袖走”和“它們總是一個(gè)跟著一個(gè)，排著隊(duì)走”“我計(jì)算了一下，它們一共走了四十八個(gè)小時(shí)。繞著圓圈走過的路程在四分之一公里以上”可知松毛蟲盲目跟從領(lǐng)隊(duì)，它們在沒有終點(diǎn)也沒有起點(diǎn)的圓形路線不停地打轉(zhuǎn)。據(jù)此理解概括出松毛蟲的習(xí)性即可。7．（2023·廣東云浮·模擬預(yù)測）你要向低年級的同學(xué)介紹《紅星照耀中國》和《昆蟲記》的作者，學(xué)習(xí)他們的求真務(wù)實(shí)的精神，并制作閱讀卡片，請選擇能體現(xiàn)作者精神的選項(xiàng)填在對應(yīng)情節(jié)處。閱讀卡片：求真務(wù)實(shí)人物特點(diǎn)對應(yīng)情節(jié)斯諾求真務(wù)實(shí)，勇敢無畏①法布爾求真求實(shí)的科學(xué)精神②A．有一天半夜，我爬上了一節(jié)破爛的火車，身上稍微有點(diǎn)不舒服，可是我心里卻非常興奮，之所以興奮，是因我前面擺著一條探險(xiǎn)的旅程。B．我在上海找不到中國共產(chǎn)黨的蹤跡，我到北京尋找，然而在另一方面，我又碰到許多學(xué)生，其中有些跟我一同旅行，他們的活動給我很好的印象。C．我只要安排好自己周密的計(jì)劃，細(xì)心地設(shè)置下陷阱圈套，然后每天不斷地觀察記錄所獲得的效果?！敬鸢浮竣貯

②C【詳解】本題考查名著內(nèi)容的理解和分析?！都t星照耀中國》是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽經(jīng)典名著。作為第一部向世界介紹和傳播中國共產(chǎn)黨和中國革命歷程的圖書，它在英語世界獲得了轟動性影響，是一部文筆優(yōu)美、紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品，被譽(yù)為研究中國革命的經(jīng)典百科全書?！独ハx記》是法國作家法布爾的名作，它是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。它的文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實(shí)的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對生命尊敬與熱愛。A.“有一天半夜，我爬上了一節(jié)破爛的火車，身上稍微有點(diǎn)不舒服，可是我心里卻非常興奮，之所以興奮，是因我前面擺著一條探險(xiǎn)的旅程”出自《紅星照耀中國》，句中的“我”是斯諾，這段內(nèi)容是斯諾前往蘇區(qū)去尋找中央蘇區(qū)疑問的種種答案；B.“我在上海找不到中國共產(chǎn)黨的蹤跡，我到北京尋找，然而在另一方面，我又碰到許多學(xué)生，其中有些跟我一同旅行，他們的活動給我很好的印象”出自《紅星照耀中國》，句中的“我”是朱德，這是朱德對于自己經(jīng)歷的自述；C.“我只要安排好自己周密的計(jì)劃，細(xì)心地設(shè)置下陷阱圈套，然后每天不斷地觀察記錄所獲得的效果”出自《昆蟲記》，句中的“我”是法布爾，這句話表明法布爾對于昆蟲的研究記錄都是出自自己的觀察；第①處：能體現(xiàn)斯諾的求真務(wù)實(shí)，英勇無畏的性格的是A；第②處：能體現(xiàn)法布爾求真求實(shí)的科學(xué)精神的是C。8．（2023·寧夏石嘴山·統(tǒng)考二模）閱讀《昆蟲記》摘抄和有關(guān)螢火蟲的生物探究，完成下面的讀書任務(wù)卡?！菊课灮鹣x的方法是這么迅速奏效，幾乎可以說是像閃電般地，毫無疑問，它利用帶槽的彎鉤，已經(jīng)把毒汁注入蝸牛身上了。螢火蟲怎么吃它的獵物呢？……我從來沒見過螢火蟲的嘴上有任何固體食物的痕跡。螢火蟲并不是真正的“吃”，它是“喝”。它采取蛆蟲的辦法，把獵物變成稀肉粥來充饑。在含有空氣的水中，這層表皮發(fā)出的亮光，銅在空氣中一樣明亮：但如果水煮沸而沒有了空氣，光就熄滅。這明確地證明，螢火蟲發(fā)光是慢慢氧化的結(jié)果?！咎骄俊课灮鹣x的點(diǎn)點(diǎn)星光為黑夜增添了一絲浪漫。螢火蟲以蝸牛等害蟲為食，屬于益蟲，也是生態(tài)鏈中不可斷裂的一環(huán)，螢火蟲有其對于生態(tài)的獨(dú)特價(jià)值，作為環(huán)境指示生物，螢火蟲的數(shù)量多少是當(dāng)?shù)丨h(huán)境好壞的一個(gè)符號。然而，全球許多種類的螢火蟲正面臨滅絕。棲息地喪失是螢火蟲種群最大的威脅，人造光是其第二大威脅，人類使用殺蟲劑等對螢火蟲種群也是極大威脅。讀書任務(wù)卡(1)任務(wù)一：作者：(2)任務(wù)二：“螢火蟲的產(chǎn)卵與孵化”與“螢火蟲的求偶與繁殖”在《昆蟲記》中都有具體表現(xiàn)，根據(jù)摘抄內(nèi)容，還可以從、等方面了解螢火蟲。(3)任務(wù)三：請你從保護(hù)螢火蟲的原因和具體建議兩個(gè)方面，擬寫一段保護(hù)螢火蟲的倡議，并以一則標(biāo)語作為結(jié)束語。（80字左右）【答案】(1)法布爾(2)螢火蟲獲取獵物的方法螢火蟲發(fā)光的原理(3)示例：螢火蟲的點(diǎn)點(diǎn)星光是那么浪漫，且它們還是益蟲，對生態(tài)有著獨(dú)特價(jià)值，然而，全球許多種類的螢火蟲正面臨滅絕。保護(hù)螢火蟲，首先要保護(hù)好螢火蟲的棲息地，其次在它們的棲息地減少使用人造光和殺蟲劑。守護(hù)螢火蟲，守護(hù)好希望！（守護(hù)小小螢火蟲，創(chuàng)造人類美麗家園）（意思對即可）【詳解】（1）本題考查文學(xué)常識?！独ハx記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學(xué)札記》或《昆蟲的故事》，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學(xué)著作，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負(fù)、知識背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。（2）本題考查理解名著內(nèi)容。第一段“螢火蟲的方法是這么迅速奏效，幾乎可以說是像閃電般地，毫無疑問，它利用帶槽的彎鉤，已經(jīng)把毒汁注入蝸牛身上了”寫螢火蟲獲取獵物的方法，第二段“在含有空氣的水中，這層表皮發(fā)出的亮光，銅在空氣中一樣明亮：但如果水煮沸而沒有了空氣，光就熄滅。這明確地證明，螢火蟲發(fā)光是慢慢氧化的結(jié)果”螢火蟲發(fā)光的原理。（3）本題考查語言表達(dá)能力。要求從保護(hù)螢火蟲的原因和具體建議兩個(gè)方面，擬寫一段保護(hù)螢火蟲的倡議，并以一則標(biāo)語作為結(jié)束語。原因可提取【探究】中“螢火蟲的點(diǎn)點(diǎn)星光為黑夜增添了一絲浪漫。螢火蟲以蝸牛等害蟲為食，屬于益蟲，也是生態(tài)鏈中不可斷裂的一環(huán)，螢火蟲有其對于生態(tài)的獨(dú)特價(jià)值”擬寫，具體建議可結(jié)合“棲息地喪失是螢火蟲種群最大的威脅，人造光是其第二大威脅，人類使用殺蟲劑等對螢火蟲種群也是極大威脅”提取。最后的標(biāo)語可擬寫為：保護(hù)螢火蟲，呵護(hù)大自然！9．（2023·貴州黔東南·統(tǒng)考二模）法布爾的《昆蟲記》在法國自然科學(xué)史和文學(xué)史上都有重要地位，被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。請你根據(jù)法布爾著作中的介紹，從下面給出的三種昆蟲中任選其中一種，用簡要的語言描述其生活習(xí)性。①蟬

②綠蟈蟈

③蟋蟀【答案】從三者中任意選擇一種進(jìn)行描述即可。示例：①蟬：幼蟲在地下“潛伏”四年，靠吸食植物根部汁液而活，出洞后，尋找到枝杈類的支點(diǎn)，便從殼中蛻變而出。②綠蟈蟈：嗜食昆蟲，尤其愛吃沒有過硬甲胄保護(hù)的昆蟲；特別喜歡肉食，只吃自己捕獲的獵物；喜歡吃含糖漿蜜餞的食物；存在同類相殘的情況；夜幕降臨時(shí)分最活躍，白天大部分時(shí)間都在睡大覺。③蟋蟀：生性孤僻，善鳴好斗。歌聲出自它的翅膀，翅膀是發(fā)聲器。通常選擇排水條件優(yōu)良，陽光充足的地方作為住處，還要自己動手建造且不停地修復(fù)，直至去世為止?！驹斀狻靠疾槊鴥?nèi)容。蟬：蟬的地穴在含有汁液的植物的須上，他可以從這些根須取得汁液。它能夠很容易的'在穴道內(nèi)爬上爬下。蟬也是非常喜歡唱歌的。他翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器。他還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。普通的蟬喜歡把卵產(chǎn)在干的細(xì)枝上，他選擇最小的枝，粗細(xì)大都在草與鉛筆之間。蟬經(jīng)過四年的黑暗生活，只能在地上待一個(gè)月。綠蟈蟈：綠蟈蟈多生在平原、農(nóng)田、花生地、豆地、玉米地、菜地等農(nóng)作物區(qū)。綠蟈蟈講究的是通體碧綠，不褲鬧帶絲毫雜色，在滿目蒼茫的嚴(yán)冬里，這種大睜神翡翠綠蟈蟈更能顯示自然之美，也格外耀目。在冬季時(shí)期，一般綠蟈蟈價(jià)超過黑蟈蟈，就是因?yàn)榫G色比黑色好看，觀賞價(jià)值更高。綠蟈蟈翅薄，一般叫聲偏高，但鳴聲沒有黑蟈蟈那樣響亮寬厚。綠色蟈蟈是雜食，但以捕食其它昆蟲為主。在饑餓時(shí)能自相殘殺，一般雌蟲吃雄蟲較多。蟋蟀：與其它昆蟲不相同的是蟋蟀是右撇子，它的右鞘翅幾乎把左鞘翅全部遮住。不過它的兩個(gè)鞘翅的結(jié)構(gòu)完全一樣。兩個(gè)鞘翅都有一片寬大的透明干膜組成，跟白色的洋蔥皮一樣薄，且能振動，是蟋蟀發(fā)生的部位。鞘翅的中間有兩條翅脈。兩條翅脈間有凹陷，在這凹下的間隙中有五六條黑色皺紋。這些皺紋構(gòu)成摩擦動脈，為振動發(fā)生創(chuàng)造了條件。兩條翅脈中，有一條切成鋸齒狀的就是琴弓。它共約有150個(gè)鋸齒，都呈三棱柱狀。更妙的是它知道抑揚(yáng)頓挫，根據(jù)需要調(diào)整它聲音的強(qiáng)度。蟋蟀通常選擇排水條件優(yōu)良，陽光充足的地方作為住處，還要自己動手建造且不停地修復(fù)，直至去世為止。10．（2023·云南昆明·統(tǒng)考二模）你班開展《昆蟲記》閱讀分享活動，請你參與并完成下面的任務(wù)。我在一個(gè)大玻璃瓶里面放上一些草，把捉到的幾只螢火蟲和幾只蝸牛也放了進(jìn)去。蝸牛個(gè)頭兒正合適，不大不小，正在等待變形，正符合螢火蟲的口味。我寸步不離地監(jiān)視著玻璃瓶中的情況，因?yàn)槲灮鹣x攻擊獵物是瞬間的事情，不高度集中精力，必然會錯(cuò)過觀察的機(jī)會。我終于發(fā)現(xiàn)是什么情況了。螢火蟲稍微探了探捕獵對象。蝸牛通常是全身藏于殼內(nèi)，只有外套膜的軟肉露出一點(diǎn)點(diǎn)在殼的外面。螢火蟲見狀，便立刻打開它那極其簡單、用放大鏡才能看到的工具，這是兩片呈鉤狀的顎，鋒利無比，細(xì)若發(fā)絲。用顯微鏡觀察，可見彎鉤上有一道細(xì)細(xì)的小槽溝。這就是它的工具。它用它的這種外科手術(shù)器械不停地輕輕擊打蝸牛的外膜，其動作不像是在施以手術(shù)，而像是在與獵物親吻。用孩子們的話來說，它像是與蝸?！袄^”。它在“拉鉤”時(shí)，有條不紊，不慌不忙，每拉一次，都要稍事休息，似乎是在觀察“拉鉤”的效果如何。它“拉鉤”的次數(shù)并不多，頂多五六次，就足以把獵物給制服，使之動彈不得。然后，它就要動嘴進(jìn)食了，它很可能也是要用彎鉤去啄，因?yàn)槲規(guī)状味嘉从^察清楚，所以對這一點(diǎn)我說不太準(zhǔn)。總之，螢火蟲在實(shí)施麻醉手術(shù)時(shí)，動作麻利，立竿見影，快如閃電，不用問，它利用帶細(xì)槽的彎鉤已經(jīng)把毒液注入蝸牛體內(nèi)，使之昏死過去?！纠斡洺ＷR】(1)《昆蟲記》的作者是法國昆蟲學(xué)家①（人名），該書堪稱②完美結(jié)合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽(yù)?！救ふf綽號】(2)小文同學(xué)給螢火蟲擬了一個(gè)綽號，請你從下列昆蟲中任選一種，仿照示例為其擬寫綽號并簡述理由。①螳螂②蟬③大頭黑布甲④楊柳天牛示例：螢火蟲，綽號：麻醉專家理由：螢火蟲對蝸牛施行麻醉手術(shù)時(shí)，動作麻利，立竿見影。【答案】(1)法布爾科學(xué)與文學(xué)的(2)示例一：蟬，綽號：心靈手巧，樂于與受苦者分享利益的工匠。理由：蟬是勤勞的生產(chǎn)者，能與螞蟻一起分享辛苦打造出的樹汁井，且蟬非常善于建造地下巢穴，因此又被稱為工匠。示例二：大頭黑布甲，綽號：偽裝高手理由：當(dāng)遇到威脅的時(shí)候，大頭黑布甲通常采取裝死的伎倆、來騙過敵人。示例三：楊柳天牛，綽號：吝嗇鬼理由：楊柳天牛就像一個(gè)守財(cái)奴，穿著一件似乎“缺布料”的短身燕尾服?！驹斀狻浚?）本題考查對名著常識的把握?！独ハx記》的作者是法國昆蟲學(xué)家法布爾。這是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏?？胺Q科學(xué)與文學(xué)的完美結(jié)合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽(yù)。它的文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實(shí)的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對生命尊敬與熱愛。據(jù)此可知第①空：法布爾；第②空：科學(xué)與文學(xué)的。（2）本題考查仿寫和對文本的概括。從題目中給出的四種昆蟲中選擇一個(gè)，仿照示例，結(jié)合其特點(diǎn)為其擬寫綽號并簡述理由。示例1：螳螂，綽號：劊子手理由：螳螂是肉食性動物，加上有兩把大刀，說它是劊子手也不過分。示例2：蟬，綽號：天生的歌唱家。理由：蟬是天生的歌唱家，他們夏天在樹上歌聲嘹亮，地下潛伏四年，一朝來到地面，盡情高歌，唱出自己的生命之歌。示例3：大頭黑布甲，綽號：裝死專家。理由：當(dāng)受到威脅時(shí)，他會在黑色的地方或者從高處摔下一動不動，在光明的地方或者強(qiáng)大對手離開后再逃之夭夭。示例4：楊柳天牛，綽號：守財(cái)奴理由：楊柳天牛如同一個(gè)守財(cái)奴，把錢財(cái)都藏了起來，穿著破舊，只穿一件“缺布料”的燕尾服。11．（2023·四川成都·統(tǒng)考二模）某同學(xué)讀完《昆蟲記》后，根據(jù)書中昆蟲特性制作了下面的“昆蟲檔案”目錄，請你根據(jù)閱讀體驗(yàn)，將備選昆蟲填入相應(yīng)位置。目錄●建筑達(dá)人……①●模范父親……②●服裝大師……③●冷酷獵手……④備選昆蟲：蟈蟈

蟋蟀

被管蟲

西西弗斯答：①②③④【答案】蟋蟀西西弗斯被管蟲蟈蟈【詳解】考查名著內(nèi)容。根據(jù)原著中的“除去人類，至今我還沒有發(fā)現(xiàn)哪種動物的建筑技術(shù)要比蟋蟀更加精湛，它是自然界杰出的建筑大師”可知，建筑達(dá)人是蟋蟀。根據(jù)原著中的“父親留下來看守著這個(gè)球。若是母親短時(shí)間回不來，父親就爬到球上去，用靈巧、修長的后腿小心翼翼地搓著這個(gè)球，看上去像是在修補(bǔ)著一些細(xì)節(jié)，又像是非常無聊，以此解悶。它觸摸、揉搓自己的這個(gè)圓球的時(shí)候，顯得非常認(rèn)真。無論誰見了，都能從它那副高興的樣子里看出它的滿足，讓人覺得非常溫馨。它高高地舉起自己的球，向每個(gè)人炫耀，仿佛在說：‘看??！這是我做出來的面包，是我給自己的孩子親手制作的?！笨芍７陡赣H是西西弗斯。根據(jù)原著中的“雌性被管蟲生下小幼蟲，就會給小幼蟲做衣服。不過這衣服內(nèi)部的絲氈，并不很厚實(shí)，但能使它感到很舒服安逸。等到春天來臨以后，它可以利用閑暇的時(shí)間，加以改良，使它又厚又密，而且變得很柔軟”可知，服裝大師是被管蟲。根據(jù)原著中的“在梧桐樹濃密的枝葉里，突然發(fā)出哀鳴似的短促而尖銳的叫聲。這是蟬在安靜的休息中，被夜間狂熱的狩獵者綠色蟈蟈捉住而發(fā)出的絕望哀號”可知，冷酷獵手是蟈蟈。12．（2023·江西贛州·統(tǒng)考一模）八（3）班某同學(xué)想閱讀卞毓麟的科普作品《星星離我們有多遠(yuǎn)》請你以《昆蟲記》為例，從閱讀科普作品的基本要求出發(fā)，給予閱讀方法上的指導(dǎo)?！敬鸢浮块喿x科普作品，在閱讀方法上可關(guān)注以下方面：①可以借助前言、后記或附錄中有關(guān)作家作品的介紹，為閱讀整本書做些準(zhǔn)備。如有些版本的《昆蟲記》，在序言和附錄中就有對該書大致內(nèi)容、歷來評價(jià)，以及作者生平事跡的介紹，讓我們有初步的印象和閱讀期待，以決定如何去讀，重點(diǎn)讀哪些部分。②在閱讀中，如果科普作品的內(nèi)容是你非常感興趣或比較熟悉的，可以質(zhì)疑問難，拓展延伸，把閱讀引向更深層次。比如讀《昆蟲記》，可以思考法布爾對動物習(xí)性的觀察和分析，有哪些是正確的，有哪些是不夠準(zhǔn)確的。③體會科普作品蘊(yùn)含的科學(xué)思維、科學(xué)理念和科學(xué)精神。如閱讀《昆蟲記》，可以體會那種積極探索、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。④關(guān)注科普作品的藝術(shù)趣味。如《昆蟲記》既是富于科學(xué)性的昆蟲學(xué)著作，又是可讀性很強(qiáng)的優(yōu)美散文?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。閱讀科普作品，一是要從興趣出發(fā)，選對科普書。世界上沒有哪一本科普書是包羅萬象的，選擇適合自己的科普書，解決生活中的困惑，才能豐富自己的科學(xué)羽翼。如果你喜歡紛飛的蝴蝶，勤勞的蜜蜂，威武的蟈蟈兒，那么《昆蟲記》一定是你最好的選擇，還有些同學(xué)喜歡研究宇宙或樂于養(yǎng)一些花草，選對喜歡的科普書，在書里一定能為自己的小問號找到答案。二是掃清術(shù)語障礙，讀懂科普作品。當(dāng)我們翻開科普類的圖書時(shí)，一定會有許多生僻的科學(xué)術(shù)語成為我們閱讀的攔路虎，比如《昆蟲記》中就會出現(xiàn)一些和昆蟲有關(guān)的陌生詞，螽斯，窠巢，萵苣……我們可以借助查閱資料，查字典或者看書中的注解的方法來征服這些術(shù)語，讓我們的閱讀更順暢。三是細(xì)品文字之美，賞讀科普作品閱讀科普類圖書，不僅可以幫我們解決生活中的許多困惑，而且書中精妙的語言也常常會讓讀者感同身受?！独ハx記》的作者法布爾在介紹昆蟲時(shí)，細(xì)膩的描寫，讓我們在了解昆蟲知識的同時(shí)，身臨其境地目睹了一場又一場蟲子之間展開的較量。四是在做中學(xué)，研讀科普作品。很多的科普作品中，還介紹了一些小實(shí)驗(yàn)，我們都可以自己動手去做一做，不論實(shí)驗(yàn)成功與失敗，只要我們親手做過，那么對書中所介紹的一些科學(xué)知識印象就會十分深刻。五是大膽想象，妙悟科普作品。在《昆蟲記》中，我們無法跟隨蟬在地下生活四年，也不一定有機(jī)會去法國找到小闊條紋蝶，那么我們最好的選擇就是站在法布爾這位巨人的肩上，認(rèn)真去研讀他筆下的昆蟲世界，在字里行間想象推理。13．（2023·江蘇鹽城·統(tǒng)考一模）閱讀《昆蟲記》選段，完成練習(xí)。隨后，這位運(yùn)土小工又變成了糧食尋覓者，到處去收集糧食，為孩子們準(zhǔn)備吃的東西。為了減輕妻子剝皮、分揀、裝料的工作，它又當(dāng)上了磨面工。在離洞底一定的距離處，它在研碎被太陽曬干曬硬了的糧食，加工成粗粉、細(xì)粉；面粉不停地紛紛散落在女面包師的面包房內(nèi)。最后，它精疲力竭地離開了家，在洞外露天地里凄然地死去。(1)選段中的“它”是指（

）A．隧蜂 B．圣甲蟲 C．米諾多蒂菲 D．螳螂(2)在法布爾的筆下，“蟲性即人性”，結(jié)合選段內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?3)法布爾的“荒石園”和魯迅的“百草園”，都有著一個(gè)神奇的昆蟲世界。試比較他們在那個(gè)昆蟲的世界里所寄寓情感的異同?！敬鸢浮?1)C(2)選段中的“父親”是一只勤勞、體貼、盡責(zé)的米諾多蒂菲雄性昆蟲。它從運(yùn)土小工到糧食尋覓者，再到磨面工，關(guān)愛妻子，呵護(hù)孩子，承擔(dān)了家庭里的所有職責(zé)，最終為家庭累死了。這就像人類中那些默默無聞、為家庭和愛人不斷付出的偉大父親，是他們?yōu)榧胰说男腋Ｄ龀隽素暙I(xiàn)。(3)同：都表達(dá)了對昆蟲無比喜愛的情感。異：法布爾的“荒石園”還表達(dá)了他對昆蟲世界的濃厚興趣以及堅(jiān)韌執(zhí)著的科學(xué)精神；魯迅的“百草園”則表達(dá)了對童年自由快樂生活的懷念之情?！驹斀狻浚?）本題考查名著內(nèi)容的識記。根據(jù)內(nèi)容“隨后，這位運(yùn)土小工又變成了糧食尋覓者，到處去收集糧食，為孩子們準(zhǔn)備吃的東西。為了減輕麥子剝皮、分揀、裝料的工作，它又當(dāng)上了磨面工”可以知道，這位“運(yùn)土小工”的名字是米諾多蒂菲。故選C。（2）本題考查名著理解。結(jié)合“糧食尋覓者”“又當(dāng)上了磨面工”可知，選段中的“它”是一只勤勞、體貼、盡責(zé)的米諾多蒂菲雄性昆蟲?！白詈?，它精疲力竭地離開了家，在洞外露天地里凄然地死去”它從運(yùn)土小工到糧食尋覓者，再到磨面工，關(guān)愛妻子，呵護(hù)孩子，承擔(dān)了家庭里的所有職責(zé)，最終為家庭累死了。這就像人類中那些默默無聞、為家庭和愛人不斷付出的偉大父親，是他們?yōu)榧胰说男腋Ｄ龀隽素暙I(xiàn)。體現(xiàn)了法布爾的筆下的“蟲性即人性”。（3）本題考查情感的體悟。法布爾的“荒石園”和魯迅的“百草園”都有著一個(gè)神奇的昆蟲世界，他們都把動物當(dāng)人寫。如描述蝗蟲“是跳躍的健將”，螳螂“開始用餐”，“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”等，都表達(dá)了對昆蟲無比喜愛的情感。法布爾概括了昆蟲的種類、特征和習(xí)性，真實(shí)地記錄了昆蟲的本能習(xí)性、勞動、死亡等，《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏，表達(dá)了他對昆蟲世界的濃厚興趣以及堅(jiān)韌執(zhí)著的科學(xué)精神；魯迅的“百草園”則是描述童年的無憂無慮的美好生活，表達(dá)了對童年自由快樂生活的懷念之情。14．（2023·黑龍江齊齊哈爾·統(tǒng)考一模）有一位同學(xué)在讀了《昆蟲記》后，寫了一副對聯(lián)，請判斷是哪兩種昆蟲，并概述與其相關(guān)的情節(jié)。對聯(lián)：朝生暮死為歌唱

蛛絲吐盡為兒女昆蟲：情節(jié)概述：【答案】昆蟲：蟬、小甲蟲情節(jié)概述：蟬在地下“潛伏”四年，才鉆出地面，在陽光下歌唱五個(gè)星期。另一個(gè)是小甲蟲為它的后代做出無私的貢獻(xiàn)，為兒女操碎了心?！驹斀狻靠疾槊鴥?nèi)容的理解識記?！独ハx記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。它的文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實(shí)的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對生命尊敬與熱愛。根據(jù)“朝生暮死為歌唱”，可以判斷出：這是蟬。蟬：夏天的主宰，一位偉大的歌唱家，用四年在地底下的黑暗生活來換取在陽光下歌唱五個(gè)星期這短暫的幸福。夏天，蟬在樹蔭下盡情地歌唱，綻放出生命的光芒。根據(jù)“蛛絲吐盡為兒女”，可以判斷出：這是小甲蟲?！独ハx記》中有很多小甲蟲。他們都很關(guān)愛自己的后代。如：黑蜣、屎殼郎會照顧幼蟲直至成蟲。黑蜣會和幼蟲一起修建蛹室。屎殼郎會修補(bǔ)破損的糞蛋。它們?yōu)樽约旱暮蟠偎榱诵?，做出了無私的貢獻(xiàn)。15．（2023·湖南郴州·統(tǒng)考模擬預(yù)測）請你閱讀以下《昆蟲記》中的兩個(gè)片段，完成批注1、批注2的問題。我給這幫囚徒喂萵苣葉。它們果然在啃咬，但是吃得極少，而且不屑吃的樣子。我很快就弄明白了：我養(yǎng)的是一些不太甘愿吃素的家伙。它們需要別的，看上去是想捕捉活食。但到底是哪種活食呢？一個(gè)偶然的機(jī)會碰巧讓我知道了是什么。我甚至見到過膽量過人的蚱蜢躥起追撲暈頭轉(zhuǎn)向亂飛逃命的蟬，猶如在高空中追逐云雀的蒼鷹。與膽量過人