人教版一年級(jí)整時(shí)知識(shí)

人教版小學(xué)一年級(jí)整時(shí)知識(shí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第四單元《認(rèn)識(shí)時(shí)間》，具體包括：鐘面的認(rèn)識(shí)、整時(shí)的認(rèn)識(shí)、幾時(shí)幾的認(rèn)識(shí)、幾時(shí)幾十幾的認(rèn)識(shí)以及認(rèn)識(shí)半時(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面，知道鐘面上有12個(gè)數(shù)字，分成12大格，每大格又分5小格。2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)看整時(shí)，能正確指出幾時(shí)，幾時(shí)半，并能用語(yǔ)言描述。3.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，養(yǎng)成守時(shí)的良好習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：鐘面的認(rèn)識(shí)，整時(shí)的認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)：幾時(shí)幾的認(rèn)識(shí)，幾時(shí)幾十幾的認(rèn)識(shí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：鐘面模型、掛鐘、電子鐘。學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的掛鐘和電子鐘，引導(dǎo)學(xué)生注意鐘面上的數(shù)字和指針。2.鐘面的認(rèn)識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面，說出鐘面上有12個(gè)數(shù)字，分成12大格，每大格又分5小格。3.整時(shí)的認(rèn)識(shí)：讓學(xué)生觀察掛鐘和電子鐘，引導(dǎo)學(xué)生注意指針指向整時(shí)時(shí)，分鐘指針指向12。讓學(xué)生用語(yǔ)言描述幾時(shí)就是幾點(diǎn)整。4.幾時(shí)幾的認(rèn)識(shí)：讓學(xué)生觀察掛鐘和電子鐘，引導(dǎo)學(xué)生注意指針指向幾時(shí)就是幾點(diǎn)，分鐘指針指向幾就是幾分。讓學(xué)生用語(yǔ)言描述幾時(shí)幾分。5.幾時(shí)幾十幾的認(rèn)識(shí)：讓學(xué)生觀察掛鐘和電子鐘，引導(dǎo)學(xué)生注意指針指向幾時(shí)就是幾點(diǎn)，分鐘指針指向幾十幾就是幾分。讓學(xué)生用語(yǔ)言描述幾時(shí)幾十幾分。6.認(rèn)識(shí)半時(shí)：讓學(xué)生觀察掛鐘和電子鐘，引導(dǎo)學(xué)生注意指針指向幾時(shí)就是幾點(diǎn)，分鐘指針指向30就是半時(shí)。讓學(xué)生用語(yǔ)言描述幾點(diǎn)半。7.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生完成學(xué)生用書上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)鐘面的認(rèn)識(shí)：12個(gè)數(shù)字，12大格，5小格整時(shí)的認(rèn)識(shí)：幾點(diǎn)整，分鐘指針指向12幾時(shí)幾的認(rèn)識(shí)：幾點(diǎn)幾分，分鐘指針指向幾幾時(shí)幾十幾的認(rèn)識(shí)：幾點(diǎn)幾十幾分，分鐘指針指向幾十幾認(rèn)識(shí)半時(shí)：幾點(diǎn)半，分鐘指針指向30七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用彩色筆在練習(xí)本上畫一個(gè)鐘面，標(biāo)出12個(gè)數(shù)字和12大格、5小格。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過觀察掛鐘和電子鐘，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面，學(xué)會(huì)看整時(shí)和幾時(shí)幾，幾時(shí)幾十幾，以及認(rèn)識(shí)半時(shí)。學(xué)生能較好地掌握所學(xué)知識(shí)，但在幾時(shí)幾十幾的認(rèn)識(shí)上，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生嘗試用所學(xué)知識(shí)，描述一天中的各個(gè)時(shí)間點(diǎn)，如早晨起床、上午上課、午餐時(shí)間、下午上課、放學(xué)回家等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.鐘面的認(rèn)識(shí)：鐘面上有12個(gè)數(shù)字，分成12大格，每大格又分5小格。這是理解時(shí)間的基數(shù)，是后續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間的基石。2.整時(shí)的認(rèn)識(shí)：幾時(shí)整，分鐘指針指向12。這是時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)刻度，是學(xué)生需要掌握的基本時(shí)間概念。3.幾時(shí)幾的認(rèn)識(shí)：幾點(diǎn)幾分，分鐘指針指向幾。這是對(duì)時(shí)間具體劃分的認(rèn)識(shí)，需要學(xué)生理解小時(shí)和分鐘的劃分。4.幾時(shí)幾十幾的認(rèn)識(shí)：幾點(diǎn)幾十幾分，分鐘指針指向幾十幾。這是對(duì)時(shí)間更細(xì)化的認(rèn)識(shí)，需要學(xué)生理解小時(shí)和分鐘的進(jìn)制。5.認(rèn)識(shí)半時(shí)：幾點(diǎn)半，分鐘指針指向30。這是對(duì)時(shí)間半刻度的認(rèn)識(shí)，需要學(xué)生理解半小時(shí)的概念。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.鐘面的認(rèn)識(shí)：鐘面上的12個(gè)數(shù)字代表了12個(gè)小時(shí)，每個(gè)數(shù)字之間相隔30度，一圈360度代表了24個(gè)小時(shí)。每大格代表了1個(gè)小時(shí)，每小格代表了5分鐘。2.整時(shí)的認(rèn)識(shí)：整時(shí)是指小時(shí)和分鐘都為0的時(shí)候，例如2時(shí)整就是2點(diǎn)0分。在鐘面上，整時(shí)時(shí)分鐘指針會(huì)指向12。3.幾時(shí)幾的認(rèn)識(shí)：幾時(shí)幾分是指小時(shí)和分鐘的具體劃分，例如2時(shí)20分就是2點(diǎn)20分。在鐘面上，分鐘指針會(huì)指向幾就是幾分。4.幾時(shí)幾十幾的認(rèn)識(shí)：幾時(shí)幾十幾分是指小時(shí)和分鐘的進(jìn)一步細(xì)化，例如2時(shí)35分就是2點(diǎn)35分。在鐘面上，分鐘指針會(huì)指向幾十幾就是幾分。5.認(rèn)識(shí)半時(shí)：半時(shí)是指小時(shí)為整數(shù)，分鐘為30的時(shí)候，例如2時(shí)半就是2點(diǎn)30分。在鐘面上，分鐘指針會(huì)指向6。這些重點(diǎn)難點(diǎn)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明，有助于學(xué)生更深入的理解時(shí)間的概念，建立正確的時(shí)間觀念，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解鐘面認(rèn)識(shí)時(shí)，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)活潑，引起學(xué)生的興趣。講解整時(shí)、幾時(shí)幾分、幾時(shí)幾十幾分和半時(shí)的認(rèn)識(shí)時(shí)，語(yǔ)調(diào)要清晰、緩慢，確保學(xué)生能夠聽懂并理解。2.時(shí)間分配：合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。例如，鐘面的認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)可以安排5分鐘，整時(shí)的認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以安排10分鐘。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提問學(xué)生，讓學(xué)生積極參與，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。例如，在講解整時(shí)認(rèn)識(shí)時(shí)，可以提問學(xué)生：“幾時(shí)整是指幾點(diǎn)？”鼓勵(lì)學(xué)生回答。4.情景導(dǎo)入：可以通過設(shè)置情景，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。例如，可以讓學(xué)生觀察教室里的掛鐘，引導(dǎo)他們注意鐘面上的數(shù)字和指針，進(jìn)而引入鐘面的認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了鐘面的認(rèn)識(shí)、整時(shí)的認(rèn)識(shí)、幾時(shí)幾的認(rèn)識(shí)、幾時(shí)幾十幾的認(rèn)識(shí)以及認(rèn)識(shí)半時(shí)。教學(xué)內(nèi)容豐富，但部分學(xué)生對(duì)幾時(shí)幾十幾的認(rèn)識(shí)存在困難，需要在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。2.教學(xué)過程：教學(xué)過程安排合理，通過觀察掛鐘和電子鐘，讓學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)鐘面和時(shí)間。但在講解幾時(shí)幾十幾分時(shí)，可以更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注分鐘指針的位置，以提高學(xué)生的理解程度。3.教學(xué)方法：采用觀察、講解、練習(xí)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。但在幾時(shí)幾十幾的認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)，可以增加一些互動(dòng)游