課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用-以部編版小學(xué)語文教學(xué)為例

課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用——以部編版小學(xué)語文教學(xué)為例摘要：本文旨在探討課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用，以部編版小學(xué)語文教學(xué)為例進(jìn)行深入分析。通過梳理相關(guān)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本文認(rèn)為課外閱讀不僅可以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，還能提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)閱讀興趣，促進(jìn)寫作能力等多方面的發(fā)展。同時(shí)，本文也將探討如何在部編版小學(xué)語文教學(xué)中更好地融入課外閱讀，以提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)效果。關(guān)鍵詞：課外閱讀；小學(xué)語文教學(xué)；部編版；語文素養(yǎng)一、引言隨著教育改革的不斷深入，小學(xué)語文教學(xué)越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。在這個(gè)過程中，課外閱讀作為一種重要的教學(xué)資源，其重要性逐漸得到了廣泛認(rèn)可。課外閱讀不僅可以拓寬學(xué)生的視野，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，還能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高語文素養(yǎng)。特別是在部編版小學(xué)語文教學(xué)中，課外閱讀的作用更加凸顯。因此，本文將對課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用進(jìn)行深入探討，以期為小學(xué)語文教學(xué)提供參考和借鑒。二、課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用1、豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備課外閱讀可以讓學(xué)生接觸到更多的文學(xué)作品和知識(shí)領(lǐng)域，從而拓寬他們的知識(shí)視野。通過閱讀不同類型的書籍，學(xué)生可以了解不同的文化背景、歷史事件、科學(xué)原理等，這有助于他們在學(xué)習(xí)其他學(xué)科時(shí)更好地理解和應(yīng)用。此外，課外閱讀還可以幫助學(xué)生積累更多的詞匯、句子和表達(dá)方式，提高他們的語言表達(dá)能力。2、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)語文素養(yǎng)是指學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中形成的綜合素質(zhì)和能力，包括閱讀、寫作、聽說等方面。課外閱讀可以幫助學(xué)生更好地理解和感受文學(xué)作品中的情感、思想和文化內(nèi)涵，提高他們的文學(xué)鑒賞能力。同時(shí)，通過模仿和借鑒優(yōu)秀的文學(xué)作品，學(xué)生可以逐步提高自己的寫作水平，形成自己的寫作風(fēng)格。此外，課外閱讀還可以幫助學(xué)生提高閱讀速度和閱讀理解能力，使他們能夠更快速地獲取信息、處理信息。3、培養(yǎng)閱讀興趣課外閱讀是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的重要途徑。當(dāng)學(xué)生在閱讀中遇到自己感興趣的內(nèi)容時(shí)，他們會(huì)更加主動(dòng)地投入閱讀，并逐漸形成自己的閱讀習(xí)慣。此外，教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的閱讀材料、組織閱讀分享活動(dòng)等方式，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使他們在閱讀中獲得更多的樂趣和成就感。4、促進(jìn)寫作能力的發(fā)展課外閱讀對提高學(xué)生的寫作能力具有顯著作用。通過閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多的寫作技巧和表達(dá)方法，這些技巧和方法可以幫助學(xué)生更好地組織語言、表達(dá)思想。同時(shí)，課外閱讀還可以為學(xué)生提供豐富的寫作素材和靈感來源，使他們的文章更加生動(dòng)有趣、有深度。三、如何在部編版小學(xué)語文教學(xué)中融入課外閱讀1、結(jié)合教材內(nèi)容選擇閱讀材料教師在選擇課外閱讀材料時(shí)，可以結(jié)合部編版小學(xué)語文教材的內(nèi)容進(jìn)行篩選。選擇與教材內(nèi)容相關(guān)或相近的課外閱讀材料，有助于學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容，同時(shí)也能拓寬他們的知識(shí)視野。2、開展課外閱讀活動(dòng)教師可以利用課余時(shí)間或自習(xí)課等時(shí)間開展課外閱讀活動(dòng)。通過組織學(xué)生閱讀、分享、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和積極性。同時(shí)，教師還可以通過開展閱讀競賽、讀后感征文等活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。3、引導(dǎo)學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣教師在日常教學(xué)中應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣。例如，可以鼓勵(lì)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃、設(shè)置閱讀目標(biāo)、記錄閱讀心得等。這些做法有助于學(xué)生形成長期的閱讀習(xí)慣，并在閱讀中不斷提高自己的語文素養(yǎng)。四、結(jié)論課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中具有重要的作用。通過課外閱讀，學(xué)生可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備、提高語文素養(yǎng)、培養(yǎng)閱讀興趣、促進(jìn)寫作能力等多方面的發(fā)展。在部編版小學(xué)語文教學(xué)中融入課外閱讀