三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第6單元 2 筆算乘法 人教版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第6單元2筆算乘法人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第6單元的2筆算乘法。具體章節(jié)內(nèi)容為：通過例題和練習(xí)，讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法，以及解決實(shí)際問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法，以及如何解決實(shí)際問題。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法，解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)小明有23個(gè)蘋果，小華有34個(gè)蘋果，請(qǐng)問他們一共有多少個(gè)蘋果？2.例題講解：引導(dǎo)學(xué)生通過畫圖或者列豎式的方法，解決上述問題。講解兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成類似的乘法題目，如：32乘以27等于多少？4.合作交流：讓學(xué)生分組討論，分享他們的解題方法，互相學(xué)習(xí)。5.解決實(shí)際問題：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的乘法知識(shí)，解決一些實(shí)際問題，如：一個(gè)水果攤上有25個(gè)橙子，每個(gè)橙子賣3元，請(qǐng)問賣出這些橙子可以賺多少錢？六、板書設(shè)計(jì)1.兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法。2.解決實(shí)際問題的方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）32乘以27（2）45乘以36（3）23乘以562.答案：（1）32乘以27等于4（2）45乘以36等于1620（3）23乘以56等于1288八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算上還存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：可以讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的乘法知識(shí)，解決一些生活中的實(shí)際問題，如：計(jì)算家庭每月的生活開支，或者計(jì)算購買物品的價(jià)格等。在今天的數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法。這是一個(gè)非常重要的知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)樗梢詭椭覀兘鉀Q實(shí)際問題。我們通過一個(gè)實(shí)踐情景引入了這個(gè)問題：假設(shè)小明有23個(gè)蘋果，小華有34個(gè)蘋果，請(qǐng)問他們一共有多少個(gè)蘋果？這個(gè)問題激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們積極地思考并嘗試解決這個(gè)問題。在理解了筆算方法之后，學(xué)生們開始獨(dú)立完成一些隨堂練習(xí)。例如，他們要計(jì)算32乘以27等于多少。通過運(yùn)用他們剛剛學(xué)到的筆算方法，他們能夠順利地解決這個(gè)問題。除了獨(dú)立練習(xí)，學(xué)生們還進(jìn)行了合作交流。他們分組討論，分享他們的解題方法，互相學(xué)習(xí)。這種合作交流的方式不僅加深了他們對(duì)知識(shí)的理解，也提高了他們的溝通能力。在課后，我讓學(xué)生們思考一些實(shí)際問題，例如：一個(gè)水果攤上有25個(gè)橙子，每個(gè)橙子賣3元，請(qǐng)問賣出這些橙子可以賺多少錢？這個(gè)問題需要他們運(yùn)用所學(xué)的乘法知識(shí)來解決，從而使他們能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法，并能夠運(yùn)用這個(gè)方法解決實(shí)際問題。我也意識(shí)到了一些學(xué)生在筆算上還存在一些困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)?？偟膩碚f，這節(jié)課學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的積極性和參與度。他們通過實(shí)踐、例題講解、隨堂練習(xí)和合作交流，很好地掌握了兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法。我相信他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能夠更好地運(yùn)用這個(gè)方法，解決更多的實(shí)際問題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我以生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語言來講解筆算方法，語調(diào)親切友善，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣。2.時(shí)間分配：我合理安排了時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解筆算方法，并進(jìn)行隨堂練習(xí)和合作交流。3.課堂提問：我通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。4.情景導(dǎo)入：我通過一個(gè)實(shí)踐情景引入問題，讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過例題講解、隨堂練習(xí)和合作交流，讓學(xué)生充分理解和掌握兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法。在教學(xué)過程中，我觀察到學(xué)生們對(duì)筆算方法的理解程度不一，有些學(xué)生在筆算上還存在困難。因此，我決定在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)，提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的計(jì)算，以提高他們的熟練程度。我還要注重培養(yǎng)學(xué)生的解題思路和解決問題的能力。通過解決實(shí)際問題，讓學(xué)生能夠更好地運(yùn)用所學(xué)的乘法知識(shí)，并將其應(yīng)用到生活中。在課后，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果?？偟膩碚f，本節(jié)課我注重了學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，讓學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，并提供了解答。這些題目旨在提高學(xué)生的計(jì)算能力，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中。a)46乘以25b)57乘以38c)28乘以49a)小紅有53個(gè)橘子，每個(gè)橘子賣2元，請(qǐng)問小紅賣出這些橘子可以賺多少錢？b)商店里有65個(gè)玩具汽車，每個(gè)玩具汽車賣18元，請(qǐng)問商店賣出這些玩具汽車可以賺多少錢？答案：1.計(jì)算題目答案：a)46乘以25等于1150b)57乘以38等于2166c)28乘以49等于13722.實(shí)際問題答案：a)53個(gè)橘子每個(gè)賣2元，總共可以賺53乘以2等于106元。b)